第一篇：歷史總結(jié)

鴉片戰(zhàn)爭

1、背景：

〈1〉罪惡的鴉片貿(mào)易：英國為打開中國市場，向中國走私鴉片。

〈2〉鴉片給中國帶來了嚴(yán)重危害→（1）白銀外流，造成清財政危機(jī)。（2）銀價上漲，造成“銀貴錢賤”。（3）統(tǒng)治機(jī)構(gòu)更加腐敗。（4）毒害中國人民的身心健康。（5）嚴(yán)重削弱了中國軍隊的戰(zhàn)斗力。

〈3〉虎門禁煙：1839年，林則徐在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片

2、戰(zhàn)爭經(jīng)過：愛國官員：關(guān)天培——中國近代犧牲的第一位清軍將領(lǐng)。見課本第4頁畫像。

3、結(jié)果：簽訂中國第一個喪權(quán)辱國中英《南京條約》，內(nèi)容→（1）割香港島給英國。（2）賠款2100萬元。（3）開放廣州、廈門、寧波、福州、上海五處為通商口岸。（4）英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

4、影響：（1）中國開始淪為半殖民地半封建社會。（2）社會性質(zhì)發(fā)生根本變化。

（3）鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。

甲午中日戰(zhàn)爭

1、甲午中日戰(zhàn)爭

（1）原因：日本帝國主義為吞并朝鮮，入侵中國而蓄意挑起的戰(zhàn)爭。

（2）主要戰(zhàn)役：〈1〉黃海海戰(zhàn)：此戰(zhàn)后，日本艦隊控制了黃海制海權(quán)?！?〉旅順戰(zhàn)役：旅順陷落，日本對旅順和平居民進(jìn)行野蠻大屠殺?！?〉威海衛(wèi)戰(zhàn)役：威海衛(wèi)潰敗，李鴻章—北洋艦隊全軍覆沒。（4）著名愛國將領(lǐng)：民族英雄鄧世昌。見課本第16頁導(dǎo)人框。

2、中日《馬關(guān)條約》的簽訂：（1）簽訂時間；1895年。

（2）雙方代表：李鴻章和伊藤博文（3）內(nèi)容：〈1〉清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本。〈2〉賠償日本軍費白銀2億兩；〈3〉允許日本在中國開設(shè)工廠?！?〉增辟通商口岸等。（4）影響：〈1〉大大加深了中國半殖民地化程度?！?〉刺激了帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。用史實說明甲午中日戰(zhàn)爭后，《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了——A，《馬關(guān)條約》割占中國大量領(lǐng)土，嚴(yán)重破壞中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。B，2億兩白銀的賠款，加重了祖國人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加劇了中國的貧窮和落后。C，允許日本在中國開設(shè)工廠，嚴(yán)重阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展。D，增辟通商口岸，便利帝國主義對中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪。

總結(jié)：《馬關(guān)條約》后，日本輕易從中國撈到這么多好處，則直接刺激了帝國主義掀起瓜分，中國的狂朝，中國的半殖民地化程度大大加深了。

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1、義和團(tuán)運動

（1）原因；帝國主義對中國侵略的加劇，民族矛盾空前激化。（2）斗爭對象：帝國主義侵略勢力。（3）運動中心：京津地區(qū)。（4）主要戰(zhàn)役：廊坊戰(zhàn)役。

（5）在清政府和八國聯(lián)軍的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。

（6）性質(zhì)及意義：是一場反帝愛國農(nóng)民運動，粉碎了帝國主義瓜分中國的陰謀。見課本第21頁。

2、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：

（1）爆發(fā)：1900年，西摩爾率領(lǐng)英，發(fā)，俄，德，意，日，奧八國聯(lián)軍入侵中國。（2）主要侵略罪行：a攻占天津，北京（第二次遭受洗劫）b鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運動

（3）結(jié)果：清與11國簽訂《辛丑條約》主要內(nèi)容；a賠款白銀4.5兩。b嚴(yán)禁人民參加反帝活動。C坼毀大沽炮臺派兵駐扎要地。D劃定使館界。（4）影響：中國完全淪為半殖民地半封建社會。

★注意：重要問題

1、《辛丑條約》是帝國主義強(qiáng)加給中國人民的最沉重的枷鎖，請你結(jié)合《辛丑條約》主要內(nèi)容，談一談該條約給中華民族帶來了哪些危害。

答：1巨額的賠款，是列強(qiáng)對中國空前的大規(guī)模的勒索，為支付這筆巨額賠款，清政府一方面搜刮人民，使人民生活更加貧困，社會經(jīng)濟(jì)更加蕭條；另一方面大量舉借外債，便利列強(qiáng)通過貸款控制控制中國的經(jīng)濟(jì)命脈。2 清政府嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，使清政府進(jìn)一步成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。3外國侵略者控制京津地區(qū)，使清政府完全處于外國軍隊的控制之下，便于帝國主義直接派兵鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭。4 在北京設(shè)“使館界”，實際上是“國中之國”是帝國主義策劃侵略中國的大本營。各國公使成為清政府的“太上皇”

2、西方某歷史著作認(rèn)為：林則徐虎門銷煙，導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，如果沒有虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)，這一觀點你贊成嗎，請結(jié)合史實，寫一篇50—150字的辯論稿。這一觀點不對，林則徐虎門銷煙是中國人民反抗外國侵略的正義行為，英國殖民者以此為借口，發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，鴉片戰(zhàn)爭決不是偶然事件，而是歷史的必然性，因為工業(yè)革命后，英國工業(yè)發(fā)展水平很高，資產(chǎn)階級為了開辟國外市場，推銷工業(yè)品，掠奪廉價工業(yè)原料，把侵略的矛頭指向中國。

3、《辛丑條約》簽訂后，有人指出，清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，這種說法是否有道理，為什么？

答：這種說法有道理。通過《辛丑條約》，列強(qiáng)對中國進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪。并使清政府完全置于帝國主義的軍事監(jiān)督和武力控制之下：按條約要求，清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動，使清政府官員變成了帝國主義的“守土官長”，慈禧更是對洋人言聽計從。這些均表明清政府已經(jīng)成為帝國主義列強(qiáng)的忠實走狗。說清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”毫不為過。

洋務(wù)運動

1、背景：經(jīng)歷兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動的打擊，清政府的統(tǒng)治是內(nèi)外交困。

2、時間：19世紀(jì)60——90 年代

3、目的：師夷長技以自強(qiáng)，既利用西方先進(jìn)技術(shù)，富國強(qiáng)兵，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。

4、代表人物：中央——奕欣，地方——曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞。

5、口號：前期“自強(qiáng)” 后期“求富”

6、洋務(wù)運動主要活動：

（1）前期“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。目的：武裝軍隊

a曾國藩的安慶內(nèi)軍械所，是中近第一個兵工廠，是洋務(wù)派仿造西式船炮的開端。b曾國藩，李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局。是洋務(wù)派開辦的最大近代軍事工業(yè)（見書第28頁）；c左宗棠在福州馬尾創(chuàng)辦的福州船政局，是中近第一個交通企業(yè)，也是當(dāng)時遠(yuǎn)東第一大船廠（見書第29頁插圖）。

（2）后期“求富”為口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)，（原因：輔助軍事工業(yè)）

a李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，中近第一個輪船公司。b張之洞創(chuàng)辦湖北織布局，漢陽鐵廠（中近第一個鋼鐵廠）見書第29頁。

（3）籌劃海防，籌建南洋、北洋、福建三支海軍。

（4）創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才，培養(yǎng)了一批近代外交、軍事、科技人才?！?862年成立的京師同文館（奕欣創(chuàng)立的，是中近第一所新式學(xué)校。）見書第29頁插圖。（5）設(shè)立翻譯館，選派留學(xué)生出國深造。

7、洋務(wù)運動的破產(chǎn)：標(biāo)志是甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒。

8、洋務(wù)運動的評價：洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，它沒有使中國富強(qiáng)起來，但是引進(jìn)了西方先進(jìn)的科技，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進(jìn)作用，為中國近代化開辟了道路。

9、洋務(wù)運動失敗的原因：洋務(wù)派沒有認(rèn)識到，不觸動封建制度，單純學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技是不可能使中國富強(qiáng)起來的，隨著中國在甲午戰(zhàn)爭中的失敗，洋務(wù)運動也宣告破產(chǎn)。因此，洋務(wù)運動沒能挽救清朝的統(tǒng)治危機(jī)，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

戊戌變法

1、維新思想的傳播：

（1）背景：中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重和中華民族資本主義的發(fā)展。（2）主要領(lǐng)導(dǎo)：康有為、梁啟超。見課本第32頁照片。（3）公車上書（見課本32頁插圖）?！?〉經(jīng)過：《馬關(guān)條約》簽訂后，康有為、梁啟超邀請參加科舉考試的舉人聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強(qiáng)?！?〉意義：揭開了維新變法運動的序幕。

（4）維新派政治團(tuán)體：強(qiáng)學(xué)會。機(jī)關(guān)報《萬國公報》改名為《中外紀(jì)聞》

2、百日維新：

（1）時間 1898年6-9月

（2）內(nèi)容：a政治： 改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤官吏，打擊封建官僚，任用維新人士，有利于資產(chǎn)階級參與政權(quán)。B經(jīng)濟(jì)：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，有利于中國資本主義的發(fā)展。C文化：興辦新式學(xué)堂，翻譯西方書籍，有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播。傳播維新思想，創(chuàng)辦報刊，開放言論，有利于資產(chǎn)階級思想傳播

（3）性質(zhì)：是近代首次思想解放運動，救亡圖存的愛國運動和發(fā)展資本主義的改革運動。

3、戊戌政變：

（1）1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，變法失敗。

（2）戊戌六君子：維新派人士譚嗣同（見書32和33頁插圖和他說的一段話）楊銳、林旭、楊深秀、劉光第、康廣仁六人遭清政府殺害，史稱“戊戌六君子”。

★戊戌變法對中國近代社會的影響：

戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的救亡圖存的愛國運動和資本主義改良運動。它雖然失敗了，但是它所宣傳的資產(chǎn)階級思想，卻引起了思想文化界的極大反映，更多的人了解和接受了資產(chǎn)階級維新思想，更多有識之士開始思索救國救民之路，因此，客觀上起到了思想啟蒙的作用，它是近代首次思想解放運動。辛亥革命

1、辛亥革命對中國近代社會的影響：辛亥革命是資產(chǎn)階級革命派通過各種武裝起義推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國，發(fā)展資本主義的探索。它推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

2、結(jié)果：辛亥革命的果實被袁世凱竊取了（見書第38頁，袁剪辮子表示革命）

3、辛亥革命

（1）背景：階級矛盾和民族矛盾的激化。（2）孫中山創(chuàng)建革民黨

〈1〉興中會：1894年，美國檀香山。性質(zhì)：中國第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體（見書36頁會址）〈2〉中國同盟會：1905年，日本東京。性質(zhì)：中國第一個資產(chǎn)階級革命政黨。機(jī)關(guān)刊物《民報》。

〈3〉革命綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華（推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，闡釋為民族）建立民國（建立民主共和國，闡釋為民權(quán)），平均地權(quán)（改革土地制度，闡釋為民生）.“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，合稱三民主義，它是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

4、武昌起義和****成立：

（1）武昌起義：1911年，標(biāo)志著辛亥革命開始，武昌起義成功帶來的影響：僅一個月左右，全國就有十幾個省宣布脫離清政府獨立。清朝的統(tǒng)治名存實亡。

（2）****成立：1912年1月1日，地點：南京，孫中山就任臨時大總統(tǒng)。新文化運動

1、背景：（1）西方民主思想進(jìn)一步傳播。（2）袁世凱定“孔教”為國教，新舊思潮發(fā)生激烈沖突。（3）要建立名副其實的資產(chǎn)階級共和國。

2、開始標(biāo)志：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》。

3、代表人物：陳獨秀，李大釗，魯迅，胡適。見書第41頁照片。

4、旗幟：“民主”與“科學(xué)”

5、內(nèi)容：

（1）前期，宣傳資產(chǎn)階級文化，四提倡四反對。（提倡民主，反對獨裁專制，提倡科學(xué)，反對迷信盲從，提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。

（2）后期，宣傳十月社會主義革命和馬克思主義。李大釗在《新青年》上發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》來頌揚(yáng)十月革命，為擴(kuò)大馬克思主義的宣傳，李大釗在北京創(chuàng)辦了《每周評論》

6、對近代中國社會的影響：

新文化運動是進(jìn)步的資產(chǎn)階級知識分子在思想領(lǐng)域發(fā)動的一次空前的思想解放運動。它批判封建專制思想，啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立

1、五四運動

（1）導(dǎo)火線：巴黎和會上，中國外交的失?。?）經(jīng)過：〈1〉爆發(fā)：1919年5月4日，在北京爆發(fā)，主力是北京大學(xué)生。〈2〉發(fā)展：全國各地學(xué)生支援北京學(xué)生的反帝愛國斗爭?！?〉高潮：工人罷工，商人罷市來支援北京學(xué)生的斗爭。

（3）口號：a“外爭國權(quán)，內(nèi)除**”；b“廢除二十一條“；c“拒絕在對德和約上簽字”（4）結(jié)果：取得三大初步勝利 a 北洋政府被迫釋放被捕的學(xué)生 b罷免曹汝霖等賣**的職務(wù)c拒絕在對德和約上簽字。

★如何繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神：“五四”精神是憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻(xiàn)的精神。（見書48頁的兩副插圖傳單和49頁的“五四”傳單，50頁三張照片，51頁“一大”會址，嘉興南胡游船。）

（5）五四運動與**成立的關(guān)系：〈1〉五四運動促進(jìn)了馬克思主義的傳播。為**成立奠定了思想基礎(chǔ)?！?〉五四運動中資產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，馬克思主義與工人運動相結(jié)合，為**成立奠定了階級基礎(chǔ)?！?〉五四運動中，中國先進(jìn)知識分子（陳獨秀，李大釗）起了重要作用，不久共產(chǎn)黨早期組織成立，為**成立奠定了組織基礎(chǔ)。

2、中國共產(chǎn)黨的成立：

（1）時間：1921年7月23日，**一大召開，（2）地點：上海（嘉興南湖的一 艘游船上）（3）參加代表：毛澤東，董必武，李達(dá)等13人。（4）**一大的內(nèi)容：〈1〉通過第一個黨綱，確定黨的奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！?〉中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運動?！?〉選舉陳獨秀為中央局書記。（5）**一大召開的歷史意義：〈1〉標(biāo)志中國無產(chǎn)階級的先鋒隊——中國共產(chǎn)黨的誕生。中國共產(chǎn)黨代表整個中華民族的利益。〈2〉是中國歷史上開天辟地的大事?！?〉中國革命的面貌煥然一新了。

★在一戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵略的命運？

辛亥革命后，中國的社會性質(zhì)沒有改變，北洋政府仍實行封建專制統(tǒng)治，帝國主義在中國仍然享有許多特權(quán)。中國仍沒有擺脫貧窮和落后，中國的綜合國力仍然很弱。所以，即便是戰(zhàn)勝國，中國仍然擺脫不了主權(quán)被侵略的命運。

第11課 北伐戰(zhàn)爭

1、孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校（見書52頁〈黃埔陸軍軍官學(xué)校〉和旁邊的導(dǎo)入框中的對聯(lián)）：（1）時間：1924年5月（2）地點：廣州黃埔。

（3）人物：蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。（4）辦學(xué)宗旨：為建立國民革命軍培養(yǎng)軍事政治人才。

（5）辦學(xué)原因：孫中山始終沒有自己的革命軍隊，過去革命依靠的是會黨、新軍和各派軍閥，這也是革命失敗的原因之一，所以他希望黃埔軍校創(chuàng)建革命軍，挽救中國的危亡。

2、北伐戰(zhàn)爭：

（1）北伐目的：為了推翻帝國主義支持的北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。（2）北伐對象：吳佩浮，孫傳芳，張作霖三派軍閥。（3）北伐軍總司令：蔣介石。（4）主戰(zhàn)場：湖南、湖北。（5）經(jīng)過：〈1〉：湖南、湖北戰(zhàn)場：經(jīng)過汀泗橋，賀勝橋，武昌戰(zhàn)役，消滅了吳佩浮主力?！?〉江西戰(zhàn)場：消滅了孫傳芳的主力?！?〉福建戰(zhàn)場：攻入浙江，上海。

（6）結(jié)果：北伐勝利進(jìn)軍（北伐出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，聲勢震動全國，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。（7）北伐勝利進(jìn)軍的原因：〈1〉建立黃埔軍校，創(chuàng)建國民革命軍?！?〉國共合作，成功有力推動北伐戰(zhàn)爭的進(jìn)行。〈3〉共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員英勇善戰(zhàn)，沖鋒在前。

（8）國民革命失敗的標(biāo)志：1927年，七、一五反革命政變，1927年，蔣介石發(fā)動四一二政變，在4月，建立了南京國民政府，代表大地主大資產(chǎn)階級的利益。（9）國民革命運動失敗的原因：帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派突然發(fā)動反革命政變，反革命的力量大大超過了革命的力量。

1、南昌起義：

（1）背景：國民黨右派叛變革命后，對共產(chǎn)黨和國民黨左派進(jìn)行血腥屠殺。

（2）時間：1927年8月1日。

（3）領(lǐng)導(dǎo)：周恩來，賀龍，朱德等。

（4）意義：打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。

2、秋收起義：

（1）背景：“八七“會議后，黨中央派毛澤東回湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。（2）地點：湘贛邊界。

（3）經(jīng)過：秋收起義在湘贛邊界爆發(fā)，開始攻占縣城，損失嚴(yán)重，放棄攻打長沙的計劃，向敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍，到達(dá)井岡山。

（4）意義：建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。開辟了一條具有中國特色的革命道路。

（5）井岡山會師：1928年，朱德，陳毅率部到達(dá)井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師，改編為中國工農(nóng)紅軍第四軍。是中國革命第一支堅強(qiáng)的隊伍。

（6）南昌起義，秋收起義的意義：〈1〉是**獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始。〈2〉是中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，創(chuàng)建人民軍隊，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。

★**從南昌起義，秋收起義得到的教訓(xùn)是：必須把工作重點從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村。

第十三課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難

1、紅軍長征的開始：

（1）原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。（2）出發(fā)地：江西瑞金（中央革命根據(jù)地）

（3）結(jié)果；沖破敵人四道封鎖線，渡過湘江，人員損失過半，革命處于生死關(guān)頭，毛澤東有了一個重大決策；放棄去湘西，改向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)，強(qiáng)渡烏江，解放遵義。

2、遵義會議：

（1）內(nèi)容：集中全力解決李德，博古等人在軍事上和組織上的指揮錯誤，確立毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（2）意義：挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

3、長征的勝利：

（1）經(jīng)過：江西瑞金——渡過湘江——強(qiáng)度烏江，攻占遵義，召開遵義會議，四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃—-巧渡金沙江，跳出了敵人的包圍圈——強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋——爬雪山——過草地——經(jīng)甘肅到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)（1935年10月）——1936年10月，紅軍三大主力（紅一，紅二，紅四方面軍）在甘肅會寧會師，宣告長征勝利結(jié)束。（2）長征勝利的意義：〈1〉粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖?！?〉保存了黨和紅軍的基干力量?！?〉使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

1、日本帝國主義侵略中國的加劇：

（1）九一八事變：日本關(guān)東軍炸毀南滿鐵路柳條湖的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，以此為借口，炮轟我東北軍駐地北大營，占領(lǐng)沈陽城。

→影響：a蔣介石采取不抵抗政策，導(dǎo)致東北三省迅速淪陷。見書72頁導(dǎo)入框。b中國人民進(jìn)入局部抗戰(zhàn)時期。（2）偽滿洲國建立。（3）華北局勢危急。

2、西安事變：

（1）背景：A日軍進(jìn)一步侵略華北，使中日民族矛盾上升為主要矛盾，中華民族到了生死存亡關(guān)頭。B**提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。C張，楊出于愛國接受了**主張，停止進(jìn)攻紅軍，并要蔣聯(lián)共抗日。D蔣拒不接受，并親臨西安督戰(zhàn)，致使張，楊處于“抗日不能，剿共不愿，苦諫無效”的境地。（2）目的：逼蔣聯(lián)共抗日。

（3）和平解決的意義：西安事變和平解決成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。A標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束。B標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。C標(biāo)志著國共兩黨第二次合作初步形成。

第十五課 “寧為戰(zhàn)死鬼 不作亡國奴”

1、寧為戰(zhàn)死鬼：（1）盧溝橋事變：

A時間：1937年7月7日，又稱七七事變。

B盧溝橋戰(zhàn)略位置：處于平漢鐵路上的盧溝橋，成為北平通往南方及其他地方的唯一通道，成為中日必爭之地。

C事變影響：標(biāo)志中華民族全面抗日戰(zhàn)爭的開始（見書第77頁第二十九軍司令部命令）。D英雄壯舉：第二十九軍副軍長佟麟閣，一三二師師長趙登禹在指揮作戰(zhàn)中壯烈殉國。（2）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成：背景——在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時刻。國共兩黨第二次

合作成功，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立；工農(nóng)紅軍改編為八路軍，新四軍，奔赴抗日戰(zhàn)場。（3）慘絕人寰的南京大屠殺：（占南京之前，為逼國民政府投降，日軍發(fā)動了“八一三事變”大舉進(jìn)攻上海）1937年12月底，日軍占領(lǐng)南京，燒殺搶掠，無惡不作，在占領(lǐng)南京六周內(nèi)，屠殺南京和平居民和放下武器的士兵達(dá)30萬人以上。

2、不作亡國奴：

（1）時間：1937年12月。（2）概況：〈1〉屠殺方式殘忍：南京的和平居民有的被當(dāng)作練習(xí)射擊的靶子，有的被當(dāng)作拼刺刀的對象，有的被活埋?！?〉屠殺人數(shù)多：30萬人以上?！锬暇┐笸罋⒔o人類怎樣的啟示，當(dāng)今日本右翼勢力企圖抹殺真相的目的是什么？作為中國人應(yīng)如何看待這一現(xiàn)象？ 珍惜生命，反對戰(zhàn)爭；反對戰(zhàn)爭，爭取和平；這種行為表明他們不但沒有誠意反省戰(zhàn)爭罪惡，而且企圖是日本軍國主義復(fù)活；他們這種歪曲，否定歷史的行經(jīng)，嚴(yán)重傷害了被侵略國人民的感情，不利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定；應(yīng)引起我們對軍國主義復(fù)活的高度警惕。

第十六課 血肉筑長城

1、抗日戰(zhàn)爭時期中國軍隊抗擊日軍的三次重要戰(zhàn)役：

（1）平型關(guān)大捷：太原會戰(zhàn)中，山西平型關(guān)，八路軍一一五師——是中國抗戰(zhàn)以來的第一次大捷。

（2）臺兒莊戰(zhàn)役：徐州會戰(zhàn)中，山東臺兒莊，李宗仁指揮。——中國軍隊取得抗戰(zhàn)以來的最重大的勝利。（3）百團(tuán)大戰(zhàn)：（指揮-彭德懷，見書82頁在前線指揮作戰(zhàn)）

A原因：為粉碎日軍的“囚籠”政策，增強(qiáng)抗日根據(jù)地軍民抗戰(zhàn)勝利的信心。

B簡單經(jīng)過：八路軍一百多個團(tuán)，在彭德懷的指揮下，在華北兩千多公里的戰(zhàn)線上，向日軍猛烈攻擊，取得輝煌的戰(zhàn)績。（見書83頁表格）。

C意義；抗戰(zhàn)以來中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役。

2、**“七大”的召開：

（1）主要內(nèi)容：毛澤東在會上作了《論聯(lián)合政府》的報告A爭取抗戰(zhàn)的最后勝利。B明確抗戰(zhàn)勝利后中國走向何處等問題。

（2）意義：為爭取抗戰(zhàn)勝利和實現(xiàn)中國光明前途準(zhǔn)備了條件（見書84-85 頁四幅插圖）。

3、抗日戰(zhàn)爭的勝利：

1945年8月15日，日本無條件投降，中國八年抗戰(zhàn)取得勝利。臺灣也回到祖國的懷抱?！飫倮脑颍?/p>

A 國共兩黨的合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，中華民族實行團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。B**堅持實行全面抗戰(zhàn)路線即人民戰(zhàn)爭路線，**領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍等抗日武裝，開展游擊戰(zhàn)爭，建立敵后抗日根據(jù)地，成為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，對抗戰(zhàn)勝利起了決定性作用。C國民政府在正面戰(zhàn)場的對日作戰(zhàn)，對粉碎日軍速戰(zhàn)速決的方針，牽制日軍起了作用。D中國人民的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，得到了國際上反法西斯國家的援助。E 得到了愛國華僑和國際友人的大力援助。

★抗日戰(zhàn)爭的勝利對中國和世界的影響：

A是中國人民近百年來第一次取得反帝國主義斗爭的完全勝利。扭轉(zhuǎn)了屢戰(zhàn)屢敗的局面，洗刷了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點。B中國人民堅持抗戰(zhàn)，牽制了日軍大部分陸軍和大量空軍，使其不能北攻蘇聯(lián)，又大大減輕了太平洋戰(zhàn)場美英的壓力，有力的配合和援助了世界反法西斯戰(zhàn)爭，所以，中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)，也作出了巨大的民族犧牲。

1、重慶談判：（見書93頁插圖）

（1）蔣介石邀請毛澤東重慶談判的目的：A為了贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時間。B為了欺騙人民。（2）毛澤東談判的目的：A為了爭取國內(nèi)和平。B也為了戳穿蔣介石假和平的陰謀。（3）談判的結(jié)果：國共雙方簽定了《雙十協(xié)定》，又稱《會談紀(jì)要》。

2、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北：1947年，國民黨軍隊大舉進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)，**中央在毛澤東，周恩來領(lǐng)導(dǎo)下，主動撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北；彭德懷，賀龍指揮西北人民解放軍采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，取得了清化砭等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了敵人的全面進(jìn)攻。

3、挺進(jìn)大別山：劉鄧大軍率晉冀魯豫解放軍主力挺進(jìn)大別山見書94頁插圖。→意義：A揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。B嚴(yán)重的威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢

第六、七單元 經(jīng)濟(jì)、社會生活、科學(xué)技術(shù)、思想文化（19－22課）

30、張謇是中國近代著名的實業(yè)家、教育家，他的“實業(yè)救國、教育救國”的主張和實踐具有深刻的歷史意義，為我國近代民族工業(yè)的興起、教育事業(yè)的發(fā)展作出了寶貴貢獻(xiàn)。

第二篇：歷史總結(jié)

歷史教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任九年級歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

為了調(diào)動初中學(xué)生學(xué)史的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我構(gòu)建了學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的創(chuàng)新模式，打破了過去以一張試卷評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績的模式，進(jìn)行了多元化指標(biāo)體系的探索。它在承認(rèn)和尊重學(xué)生的個體差異性的原則下、在一定范圍內(nèi)讓學(xué)生選擇開放性的考試內(nèi)容，使學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)揮。開放式考試在某些問題上不強(qiáng)調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)的一致性。鼓勵提出獨特、新穎的觀點。具體形式是：①寫歷史小論文，②制作歷史小報③制作歷史小畫報④歷史小制作等。每學(xué)期初，學(xué)生可以根據(jù)自身的特長和愛好，選擇一種考試形式，學(xué)生在制作開放式考試作品中，融入了他們的智慧和創(chuàng)新，例如制作歷史小報時，就必須通過翻閱本學(xué)期的教材，概括出小報的主題，再進(jìn)行文字組織和版面設(shè)計，可以是手工制作也可以用電腦制作。凡此種種對他們來說都是新穎的，都是創(chuàng)新。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。因為歷史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我堅持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

歷史教學(xué)工作總結(jié)

好里堡鎮(zhèn)中小學(xué)校

教師：由國權(quán)

2011年12月

第三篇：歷史總結(jié)

第一課 繁盛一時的隋朝

1、隋朝的建立？

北周末年，楊堅掌握大權(quán)，581年建立隋朝，地都長安，楊堅就是隋文帝，589年滅掉了南朝的最后一個朝代陳，南北重歸統(tǒng)一。

1、隋文帝的功績？

1）勵精圖治，2）改革制度，3）發(fā)展生產(chǎn)，4）注重吏治，國家出現(xiàn)一些安定的局面，5）人口有的幅度增長，6）儲集的糧食、布匹供政府五六十年開銷。

3、大運河開通的目的、時間、地位、意義？

目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。時間：從605年到610年。地位：是古代世界最長的運河。意義：促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。

第二課 貞觀之治

4、唐朝的建立？

618年李淵建立唐朝，他就是唐高祖。（隋朝滅亡的原因：暴虐無道）

4、唐太宗采取了哪些措施形成了貞觀之治？

1）吸取隋亡的教訓(xùn)，2）輕徭薄賦，3）重視發(fā)展生產(chǎn)，4）注意“戒奢從簡”，5）合并州縣，6）任用賢才和虛心納諫（任用房玄齡、杜如晦、魏征）

6、什么是貞觀之治？

政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)，歷史稱當(dāng)時為“貞觀之治”。

第三課 開元盛世

7、武則天采取了哪些措施形成了“開元盛世”？

1）善用賢才，2）戒奢從簡，3）重視發(fā)展生產(chǎn)，4）重視地方吏治。

8、什么是“開元盛世”？

唐玄宗統(tǒng)治時期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。

第四課 科舉制的創(chuàng)立

9、科舉制誕生的標(biāo)志和作用？

設(shè)置進(jìn)士科標(biāo)志著科舉制的誕生，作用：使門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官 ；選拔官吏的權(quán)利，也從地方集中到朝廷。

10、完善科舉制度的關(guān)鍵及功績？

唐太宗：大大擴(kuò)充了國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天：1）開殿試，2）設(shè)武舉。

唐玄宗：詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。

11、科舉制創(chuàng)制的意義? 1）改善了用人制度，2）促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用工讀書的風(fēng)氣盛行，3）促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因為進(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。

第五課 和同為一家

12、唐朝時如何加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄？

在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。

第六課 對外友好往來

13、為什么世界各國稱中國人為唐人？ 因為唐朝在世界上享有很高聲望。

14、列舉唐朝對外通好的條件?。。。

15、列舉隋唐時期的科舉制度成就？

引入了中國的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就，朝鮮的音樂也傳入中國。

第七課 輝煌的隋唐文化

（一）16、概括李白、杜甫、白居易的詩歌特點？

李白：豪邁奔放、清新飄逸，人們稱他為“詩仙”。白居易：氣魄雄渾，沉郁悲滄，人們稱他為“詩圣”，他的“三吏”，“三別”被后人成為“詩史”。

第四篇：歷史總結(jié)

七年級歷史下冊工作總結(jié)

李琦

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級3個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷

史的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

第五篇：歷史總結(jié)

七年級（2）班歷史教學(xué)工作總結(jié)

2016年——2017年學(xué)第一學(xué)期

任課教師：陳禮賓

時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級（2）班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

本冊教材是岳麓書社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，共五個單元，每單元3—7課不等，五個單元共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；小字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，也是幫助理解內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的善思、博聞、明理等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面：

一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

三、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。最更遺憾的是記性不好，有時知識性的銜接不連貫。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也沒體現(xiàn)出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。通過努力，本學(xué)期期末考試良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。