第一篇：學(xué)習(xí)形勢政策對(duì)國家大事的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)形勢政策對(duì)國家大事的心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》課，我對(duì)國內(nèi)外的大事，社會(huì)形勢有了很深的了解，學(xué)了半個(gè)學(xué)期，使我受益匪淺。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要通道，是我們每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的一門課程，具有很重要的作用，貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)內(nèi)容。例如在美國金融危機(jī)向更深層次、向全球演進(jìn)的背景下，中國 經(jīng)濟(jì)也將面臨前所未有的考驗(yàn)。由于我國經(jīng)濟(jì)的外貿(mào)依存度高達(dá)60%，我國是世界第三貿(mào)易大國，出口的快速增長一直是拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)增長的重要?jiǎng)恿Α?007年，我國進(jìn)出口總額達(dá)到21738億美元，出口占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為37.5％，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長1.5到2個(gè)百分點(diǎn)。歐盟、美國、日本等主要經(jīng)濟(jì)體是我國的主要貿(mào)易伙伴。此次金融危機(jī)的發(fā)生勢必降低它們對(duì)我國的進(jìn)口需求，將不可避免地影響我國的外貿(mào)出口，進(jìn)而影響我國的經(jīng)濟(jì)增長。

金融危機(jī)對(duì)我國出口有兩個(gè)方面的影響：一是直接影響，即金融危機(jī)對(duì)中美雙邊貿(mào)易的影響，尤其是中國對(duì)美國出口的影響。二是間接影響，即金融危機(jī)可能會(huì)對(duì)歐盟、日本，以及,世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易產(chǎn)生影響，從而進(jìn)一步影響中國對(duì)歐盟、日本，以及世界其他國家的出口增長。由此產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)：金融危機(jī)加大了企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。使其生存環(huán)境更加惡化。面對(duì)這場威力巨大?來勢兇猛的危機(jī), 世界各國正在加強(qiáng)合作與協(xié)調(diào)，這一事實(shí)印證了胡錦濤主席2005年9月15日在聯(lián)合國成立60周年峰會(huì)上的講話中所指出的:人類從未像今天這樣休戚與共? 危機(jī)正在把世界聯(lián)合起來,這件事情將會(huì)對(duì)21世紀(jì)的國際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響? 還有一個(gè)就是，雖然說30年來的改革開放使中國的 “三農(nóng)”工作取得了巨大的成績，但隨著改革開放的進(jìn)一步深入，困繞“三農(nóng)”發(fā)展的問題也逐漸顯露出來，無論是客觀的還是主觀的都很多，有的還十分突出。就目前我國的實(shí)際情況來看，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)還十分薄弱，現(xiàn)代化程度不高，農(nóng)業(yè)與工業(yè)相比，在國民經(jīng)濟(jì)中所占的比例還十分有限，增長速度小，增長空間小，增長規(guī)模小。農(nóng)村的整個(gè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比還十分滯后，而且發(fā)展的區(qū)域也極不平衡，特別是在一些貧困地區(qū)，農(nóng)村的生產(chǎn)力還相當(dāng)落后，雖然擺脫了刀耕火種的原始耕作狀況，但卻依然是靠天吃飯，抵御自然災(zāi)害的能力十分薄弱。在我國的農(nóng)村居住了近8億農(nóng)民，雖然他們絕對(duì)多數(shù)擺脫了貧困，過上了溫飽生活，但是仍然有為數(shù)不少的農(nóng)民生活在貧困線下，連溫飽都無法解決，特別是這些年來，農(nóng)民的收入停止不前，增收渠道越來越狹窄，這些問題，已經(jīng)阻礙了國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

雖然這些年國家加大了對(duì)農(nóng)業(yè)的投入，大力扶持農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，免除農(nóng)業(yè)稅，實(shí)行農(nóng)村低保政策、養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)村醫(yī)療合作等等，讓最廣大的老百姓享受改革開放所取得的成果，得以休生養(yǎng)息，加大了對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的投入，大力改善農(nóng)民的生存環(huán)境和生活狀況。但就整體情況而言，由于我國農(nóng)村人口太多，基礎(chǔ)薄弱，條件太差，再加上受到各種政策制度的制約，要想取得突破性發(fā)展還十分困難。因此，國家加大對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的政策扶持，讓老百姓看到了黨中央進(jìn)一步解決“三農(nóng)”問題的信心和決心，看到了建設(shè)新農(nóng)村的希望。十七屆三中全會(huì)報(bào)告中解決“三農(nóng)”問題的三個(gè)“最需要”，是遠(yuǎn)見卓識(shí)，高屋建瓴，預(yù)示著中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作必將迎來又一個(gè)發(fā)展的春天。

現(xiàn)在我們關(guān)注的一個(gè)是大國關(guān)系會(huì)如何演變這問題。大國關(guān)系決定國際關(guān)系的總體氣氛。奧巴馬上臺(tái)后世界各主要大國都十分關(guān)注自身與美國的關(guān)系會(huì)如何發(fā)展變化，在大國關(guān)系中，美俄關(guān)系會(huì)如何變化，尤其引人注目。去年格魯吉亞戰(zhàn)爭期間，美俄關(guān)系一度十分緊張，俄羅斯的艦隊(duì)在黑海與北約的艦隊(duì)對(duì)峙，這種狀況在冷戰(zhàn)結(jié)束后還是第一次。此后，美俄雙方都采取了一些措施，使雙方緊張關(guān)系有所緩解。奧巴馬當(dāng)選后，俄方頻頻示好，奧巴馬、希拉里都說了一些愿意發(fā)展美俄關(guān)系的話。美俄關(guān)系仍牽動(dòng)全局，我們希望雙方的關(guān)系能不斷改善和發(fā)展?

今年1月1日是中美建交30周年，中美兩國都熱烈慶祝了這一重要的日子。過去30年中美關(guān)系大發(fā)展，是當(dāng)年對(duì)中美關(guān)系最樂觀的人也沒有估計(jì)到的。從這次慶?；顒?dòng)雙方發(fā)出的信息看，中美關(guān)系會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展, 這已經(jīng)成為中美雙方的共識(shí)。中美關(guān)系持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展不僅有利于兩國，而且有利于世界?

中歐關(guān)系是中國外交的重要組成部分。新年伊始,溫家寶總理出席了達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)，并訪問了瑞士、德國、西班牙、英國和布魯塞爾歐盟總部，這表明中國對(duì)歐洲的重視。中歐關(guān)系盡管出現(xiàn)了一些麻煩和困難，但必須看到中歐關(guān)系的主流是好的, 雙邊關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展的潛力是巨大的?

還有就是熱點(diǎn)問題如何變化。

2009年的元旦是在加沙的戰(zhàn)火中到來的。阿以沖突自1948年第一次中東戰(zhàn)爭爆發(fā)以來持續(xù)了60多年。加沙的戰(zhàn)火向阿以雙方和國際社會(huì)提出這樣一個(gè)尖銳的問題: 巴勒斯坦和以色列的沖突是中東問題的核心。難道這場沖突在新世紀(jì)還應(yīng)當(dāng)延續(xù)，演變成新的百年戰(zhàn)爭嗎？如果是這樣，將會(huì)對(duì)21世紀(jì)的國際和平與安全形成嚴(yán)重的威脅。我們希望，在有關(guān)各方和國際社會(huì)的共同努力下，阿以沖突能夠逐步緩和，通過談判求得解決?

朝核問題經(jīng)過六方會(huì)談已經(jīng)取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。國際社會(huì)希望六方會(huì)談的勢頭能夠繼續(xù)保持，并在2009年取得新的進(jìn)展?

伊朗核問題也是世界關(guān)注的另一個(gè)重要熱點(diǎn)問題。此事關(guān)系重大, 大家都十分關(guān)注奧巴馬政府在伊朗核問題上有何新的動(dòng)向。我們一向認(rèn)為，和平解決伊朗核問題是最佳選擇，希望談判解決伊朗核問題的勢頭在2009年能夠增強(qiáng)。丘吉爾有一句名言: “談比打要好?”伊朗核問題更是如此?

世界正處在深刻變化的過程中，有諸多的不確定因素，2009年的國際形勢出現(xiàn)這樣或那樣的“冷門”是不能排除的。然而，求和、謀發(fā)展、促合作是一股不可阻擋的時(shí)代潮流，盡管在前進(jìn)的道路上會(huì)有這樣或那樣的阻力、困難或障礙、但這股時(shí)代潮流會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，這是確定無疑的?

這些都是我們大學(xué)生所要關(guān)注的熱點(diǎn)內(nèi)容，也是我們學(xué)習(xí)形勢政策課的重要之處。當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，我們要學(xué)習(xí)形勢政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

最后，我想說，學(xué)校開這門課是很有必要的，因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

第二篇：形勢與政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過對(duì)《情勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的情勢與政策有了更深入、更全面、更真實(shí)的了解，固然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我收獲頗豐，感慨很多。

情勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部份，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行情勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每一個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)當(dāng)了重要的使命，具有不可替換的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中心的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱門題目，幫助我們把握正確分析情勢的態(tài)度，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不盡，睿智靈敏的思惟，豐富多彩的素材，和別有風(fēng)趣的報(bào)告，無不為我們展現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)所具有的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不但享受著知識(shí)的積淀所帶來得無窮快樂，更被其無窮的報(bào)告魅力所深深沉醉。我贊美他，是由于他優(yōu)秀，我們敬佩他，是由于我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包括的個(gè)性來凝聽哲人的教誨，固然會(huì)收獲頗豐、澤被至深。

我們熟悉到，情勢與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有識(shí)時(shí)務(wù)者為豪杰，今應(yīng)為適時(shí)務(wù)者為豪杰。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)天生功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)熟悉和掌控情勢與政策。情勢是制定政策的根據(jù)，政策影響情勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，曉得靈活變通，具有創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)情勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的上風(fēng)，定位自己的方向及發(fā)展地位;根據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷進(jìn)步個(gè)人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用情勢與政策，為我所用，構(gòu)成對(duì)情勢與政策的敏銳的洞察力和深入的理解力，培養(yǎng)超前的掌控情勢與政策的膽識(shí)，藝高人膽大，膽大藝更高，利用情勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。建立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界?，F(xiàn)今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時(shí)代過往了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳腐的觀念，擁抱外面出色的世界，才是我們應(yīng)當(dāng)做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要?dú)饬?。不管是人類社?huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，現(xiàn)今國內(nèi)外情勢風(fēng)云變幻，進(jìn)進(jìn)21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深入的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛展開情勢政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛紛復(fù)雜的國內(nèi)外情勢下，重視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)掌控住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《情勢與政策》課非常必要。由于，高等學(xué)校情勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深入地熟悉了世界，熟悉了中國，熟悉了我們與世界的差距，和我們本身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

第三篇：XX形勢政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)

XX形勢政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子，祖國“xx”的實(shí)現(xiàn)離不開我們。所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。所以在經(jīng)過對(duì)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢，因此對(duì)社會(huì)形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí)。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策，看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯?，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

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第四篇：《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、下面是小編為大家精心搜集整理的《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀和轉(zhuǎn)載。

不知覺學(xué)習(xí)《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

首先，蔣老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識(shí)到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)

務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩

耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有

重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今天，何院長給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對(duì)它有了更深刻的理解，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關(guān)系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!

現(xiàn)在與我們息息相關(guān)的應(yīng)該就是我國所面臨的國際形勢和我們大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)帶來的形勢問題。

我國是一個(gè)發(fā)展中國家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會(huì)提出，“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局

勢，當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國際形勢總體穩(wěn)定，我國又是WTo的成員國，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在的孩子還沒有上學(xué)念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

第五篇：形勢與政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)

形勢與政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過對(duì)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。黨的第十八次代表大會(huì)是一次具有深遠(yuǎn)意義的影響的會(huì)議，我從黨的第十八次代表大會(huì)中感受深刻，也深刻的認(rèn)識(shí)到黨的十八大對(duì)于國家發(fā)展的意義。90多年來，中國共產(chǎn)黨是人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)全國人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的掌舵人，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國人民建設(shè)繁榮昌盛富強(qiáng)的新中國。

黨的十八大進(jìn)一步確立了中國以后一段時(shí)間的發(fā)展方向，總結(jié)了十七大以來的所帶來的問題，使我國發(fā)展體制更加完善更加具體化。胡錦濤主席說過：中國工廠當(dāng)?shù)谑舜稳珖泶髸?huì)是我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段所召開的一次重大會(huì)議。建設(shè)中國特色社會(huì)主義，我們就要堅(jiān)定不移的高舉中國特色社會(huì)主義偉大的旗幟。黨的十八大讓我們更加堅(jiān)定了要跟著黨走，十八大的召開對(duì)于每一位中國人都影響巨大。

這次黨的十八大召開對(duì)于每一位中國人都是一次大的鼓舞，我也在黨的十八大這次會(huì)議中明白了許多，我們將盡最大的努力為建設(shè)特色社會(huì)主義作貢獻(xiàn)，也配合好黨的十八大重要項(xiàng)目實(shí)施。黨的十八大讓我國經(jīng)濟(jì)體制更加完善，讓堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路更加清晰?？傊?十八大的召開對(duì)于中國特色社會(huì)主義道路的建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)等都是十分重要的。因此，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照十八大的內(nèi)容來建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路。這次會(huì)議也明確了我國在各方面的一些不足，也推動(dòng)了我國未來的一些發(fā)展方向。黨的十八大的召開，我們應(yīng)該多交了解關(guān)于十八大的內(nèi)容和精神，這些都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。尤其是我們新一代的青少年，對(duì)我們有重要的意義，因此我們要正確看待黨的十八大。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為黨的十八大報(bào)告有五個(gè)特點(diǎn)：一是主題鮮明，體現(xiàn)了中央對(duì)黨所面臨的形勢任務(wù)的科學(xué)把握，向世人昭示了我們的旗幟、道路、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，振奮黨心軍心民心。二是把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，反映了全黨全國人民的共同愿望。三是深刻揭示了中國特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，講清了黨的歷史責(zé)任和使命，必將增強(qiáng)我們的道路自信、理論自信和制度自信。四是明確了“五位一體”總體布局的目標(biāo)和任務(wù)，必將激發(fā)廣大人民群眾推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建成小康社會(huì)的積極性和熱情。五是提出了黨的建設(shè)科學(xué)化的新任務(wù)和新要求，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、純潔性建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感，為我們?cè)谛碌臍v史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)一步指明了方向。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

作為新一代的青少年，我們盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)吧!為社會(huì)主義的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。要學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，我覺得要做到以下兩點(diǎn)：

一、要堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)好黨的十八大精神，就要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去觀察世界、認(rèn)識(shí)世界、改造世界，正確認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，牢固樹立共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

通過學(xué)習(xí)，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地樹立為人民服務(wù)的思想。通過這次政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要堅(jiān)持不懈的參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論素質(zhì)，不斷保持政治上的清醒和堅(jiān)定，不斷提升思想境界和黨性修養(yǎng)。