第一篇：“師生結(jié)對幫扶”實施方案（范文）

“師生結(jié)對幫扶”實施方案

清河雙語中學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期 “師生結(jié)對幫扶”實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了讓每一位學(xué)生健康、快樂、和諧發(fā)展，特別是對學(xué)困生的思想品德加強教育，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期在全校師生中開展“師生結(jié)對幫扶”的活動，具體實施方案如下：

二、“師生結(jié)對幫扶”領(lǐng)導(dǎo)小組

總負(fù)責(zé)人：滕訓(xùn)超

組

長: 劉俊鎖

何文武

劉振瑞

副 組 長：張樹堂

張一華

曲

剛

王升厚

劉學(xué)志

任英坤

成 員：各班主任

各科任教師 負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處

政教處

三、我校學(xué)困生現(xiàn)狀的分析

學(xué)困生是學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生，任何一個班里都有學(xué)困生；學(xué)困生是相對的；學(xué)困生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律觀念談薄，在學(xué)習(xí)成績方面基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。但是他們也希望能得到老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績，但缺乏恒心。這就需要我校全體教師要多關(guān)愛他們，持之以恒、耐心細(xì)致的做好“師生結(jié)對幫扶”工作。

（一）學(xué)困生的特點主要表現(xiàn)：

1、自卑感強。學(xué)困生由于某個方面較差，受到批評多，父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄，不求上進(jìn)。

2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，例如：學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映是“出賣朋友”等，他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

3、認(rèn)識特征上特別是認(rèn)識能力低下，對道德、法紀(jì)愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒，形成錯誤的人生觀。

4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差，缺乏自信心、意志力和成就感。

（二）學(xué)校學(xué)困生產(chǎn)生的主要原因有：

1、學(xué)生本身自主能力較差，不求上進(jìn)。

2、家庭和社會的不良影響。

3、教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、建立師生結(jié)對幫扶檔案。具體內(nèi)容包括：深入了解學(xué)生情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等。做好學(xué)生的情況分析。

2、培養(yǎng)學(xué)困生樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。

3、使學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高達(dá)到80%以上；

五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生的具體措施

1、建立學(xué)困生檔案。第一次月考后，各班班主任根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實際表現(xiàn)及成績，確定各班暫時后五名名單。并確定好師生結(jié)對幫扶對象。

2、每位科任老師要了解幫扶學(xué)生的情況，及時了解幫扶學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。

3、班主任、任課教師責(zé)任到人，每名教師幫扶1－2名學(xué)困生。要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點及心理要求，寓幫扶活動于日常的教學(xué)之中，力爭達(dá)到較好的幫扶效果。

4、要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。

5、要努力掌握教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法，要以誠心、耐心、細(xì)心、信心，從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心感化引導(dǎo)他（她）們，啟發(fā)其覺悟，堅持不懈地進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，努力完成學(xué)校安排的幫扶工作。

6、教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)困生談話不少于10次，且有每次談話記錄。學(xué)校教務(wù)處、政教處將采取定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、幫扶教師每學(xué)期要寫200－800字學(xué)困生轉(zhuǎn)化心得體會；

8、領(lǐng)導(dǎo)分年級負(fù)責(zé)制。根據(jù)中層干部分工負(fù)責(zé)的年級，將負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本年級“師生結(jié)對幫扶”具體工作。

六、評估方案

1、每位教師要按照學(xué)校要求上交學(xué)困生轉(zhuǎn)化各種材料。要定期將幫扶學(xué)生情況（幫教程度、轉(zhuǎn)化情況）寫成書面材料上報教務(wù)處（每學(xué)期一次）。

2、期末工作結(jié)束時，每位教師寫好學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)材料，學(xué)校根據(jù)總結(jié)材料，召開學(xué)困生座談會，了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)變化情況。

3、談話記錄、書面總結(jié)合格者，期末考核中給予加分1-2分；對突出的教師可在考核表中給予加分2-5分。

4、談話記錄每少1次扣除考核分1分（按周計算）；書面總結(jié)不按時交教務(wù)處者，扣除期末考核分1-2分。

5、每學(xué)期每年級評出5-10名在“師生結(jié)對幫扶”工作成績突出的老師進(jìn)行獎勵；

6、每學(xué)期期末評出經(jīng)驗交流論文一等獎2名，二等獎4名，三等獎5名。學(xué)校將給予表彰獎勵。

清河雙語中學(xué)

2010年10月6日

清河雙語中學(xué)師生“結(jié)對幫扶”記錄表

班級：

科任教師：

任教學(xué)科：學(xué)生 情況

姓名

性別

年齡

愛好及特長

家長 情況

父親 姓名

所在 單位

職務(wù)

聯(lián)系 電話

母親 姓名

所在 單位

職務(wù)

聯(lián)系 電話

情 況 分 析

幫 扶 方 法、措 施 和 過 程

幫 扶 效 果

下 一 步 計 劃 和 目 標(biāo)

第二篇：師生結(jié)對幫扶實施方案

牙科中心小學(xué)

“師生結(jié)對幫扶”實 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

為了讓每一位學(xué)生健康、快樂、和諧發(fā)展，特別是對學(xué)困生的思想品德加強教育，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期在全校師生中開展“師生結(jié)對幫扶”的活動，具體實施方案如下。

二、“師生結(jié)對幫扶”領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長： 戚拴成 副組長： 楊濤

撒廣德

組

員： 田梅梅

茍建洲

林婷

三、我校學(xué)困生現(xiàn)狀的分析

學(xué)困生是學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生，任何一個班里都有學(xué)困生；學(xué)困生是相對的；學(xué)困生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律觀念淡薄，在學(xué)習(xí)成績方面基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。但是他們也希望能得到老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績，但缺乏恒心。這就需要我校全體教師要多關(guān)愛他們，持之以恒、耐心細(xì)致的做好“師生結(jié)對幫扶”工作。

（一）學(xué)困生的特點主要表現(xiàn)：

1、自卑感強。學(xué)困生由于某個方面較差，受到批評多，父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄，不求上進(jìn)。

2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，例如：學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映是“出賣朋友”等，他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

3、認(rèn)識特征上特別是認(rèn)識能力低下，對道德、法紀(jì)愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒，形成錯誤的人生觀。

4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差，缺乏自信心、意志力和成就感。

（二）學(xué)校學(xué)困生產(chǎn)生的主要原因有：

1、學(xué)生本身自主能力較差，不求上進(jìn)。

2、家庭和社會的不良影響。

3、教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、建立師生結(jié)對幫扶檔案。具體內(nèi)容包括：深入了解學(xué)生情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等。做好學(xué)生的情況分析。

2、培養(yǎng)學(xué)困生樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。

五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生的具體措施

1、建立學(xué)困生檔案，并確定好師生結(jié)對幫扶對象。

2、每位科任老師要了解幫扶學(xué)生的情況，及時了解幫扶學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。

3、要求責(zé)任到人，科任教師幫扶3-5名學(xué)生。要根據(jù)幫扶學(xué)困生的特點及心理要求，幫扶,于日常的學(xué)習(xí)和生活之中，力爭達(dá)到較好的幫扶效果。

4、要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好工作記錄。

5、要努力掌握教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法，要以誠心、耐心、細(xì)心、信心，從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心感化引導(dǎo)他（她）們，啟發(fā)其覺悟，堅持不懈地進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，努力完成學(xué)校安排的幫扶工作。

6、教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)困生談話不少于8次。學(xué)校將采取定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、幫扶教師每學(xué)期要寫一篇學(xué)困生轉(zhuǎn)化心得體會；

8、校長和副校長負(fù)責(zé)“師生結(jié)對幫扶”具體工作及其監(jiān)督教師的幫扶情況。

第三篇：師生結(jié)對幫扶實施方案

陽谷縣第一小學(xué)師生結(jié)對幫扶活動

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家，下午好！

在“五一國際勞動節(jié)”到來之際，我們在這里隆重聚會，舉行陽谷縣第一小學(xué)全體教師與學(xué)困生、貧困生結(jié)對幫扶活動。首先，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)困生的關(guān)心，也祝賀100多名同學(xué)將成為我校首批結(jié)對學(xué)生。

現(xiàn)在我宣布，陽谷縣第一小學(xué)師生結(jié)對幫扶儀式現(xiàn)在開始：

1、請各位老師和幫扶的學(xué)生坐在一起，握握手，認(rèn)識一下。

2、下面請商校長作結(jié)對幫扶啟動儀式動員講話，大家歡迎。

3、接下來請馮校長宣布本次結(jié)對幫扶活動實施方案，大家歡迎。

4、下面請老師代表發(fā)言。

5、下面請學(xué)生代表發(fā)言，大家歡迎。

讓我們用愛心呵護(hù)每一個弱小的心靈，讓我們用愛心溫暖每一個孤獨的身影。讓我們用自己的實際行動為孩子們營造一個溫馨而和諧的大家庭！接下來請結(jié)對雙方自由交談，以加深彼此間的了解和認(rèn)識，各位老師對幫扶學(xué)生做出具體安排。

結(jié)語：商校長作了精彩的講話，馮校長做了細(xì)致的安排部署，（）同學(xué)作了深刻地表態(tài)發(fā)言。老師們，同學(xué)們，授人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。我們從這位同學(xué)的講話中看到了同學(xué)們報效祖國、回報社會的信心和決心。我們相信，我校學(xué)生一定會不忘恩情，珍惜機會，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績報效祖國！啟動儀式后，希望幫扶雙方經(jīng)常聯(lián)系，各位老師要充分了解被幫扶對象的實際情況，實施力所能及的幫助，為困難學(xué)生排憂解難，使他們健康成長，順利完成學(xué)業(yè)，成為祖國的有用之才。

今天的結(jié)對儀式到此結(jié)束！

陽谷縣第一小學(xué)師生結(jié)對幫扶活動實施方案

為了讓每一位學(xué)生健康、快樂、和諧的發(fā)展，特別是對學(xué)困生的思想品德加強教育，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，我校決定在全校開展“師生結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、活動主題

讓每一個學(xué)生幸福成長

二、活動目的增強師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好的師德師風(fēng)。

三、參加人員

陽谷縣第一小學(xué)全體教師

四、幫扶對象

在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生。

五、具體幫扶措施

1、關(guān)注加關(guān)心，經(jīng)常交流，了解學(xué)生心理與需求

要對學(xué)生進(jìn)行幫扶，首先必須去了解學(xué)生，這樣的了解應(yīng)該是全方面多角度的，在課堂上，老師要重點觀察這些學(xué)生的課堂表現(xiàn)，找出他們的優(yōu)點與不足，課后老師要多找學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭情況、人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法以及在其它方面的動態(tài)，在期中期末考試之后，根據(jù)考試情況與學(xué)生共同分析成功或失敗的原因。與學(xué)生的談話不必拘泥于幾次或定時間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題或有進(jìn)步，就可以進(jìn)行，可以個別交流，也可以集體討論。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

（1）分析原因

在平時的談心中，要引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行分析，客觀全面地看待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，找出優(yōu)點與不足。

（2）關(guān)注課堂表現(xiàn)

在課堂中，要多關(guān)注這些學(xué)生的表現(xiàn)，對他們的學(xué)習(xí)水平與能力有一個充分的了解與客觀的評價，多讓他們來回答問題并充分給予鼓勵，如果在課堂中發(fā)現(xiàn)他們有開小差的現(xiàn)象，用眼神、手勢等提醒他們，如果不能引起注意，不要在課堂中當(dāng)眾批評，而應(yīng)該在課后誠懇地提出。

（3）關(guān)注學(xué)習(xí)反饋，適當(dāng)進(jìn)行課后輔導(dǎo)

課后經(jīng)常檢查這些學(xué)生的課堂筆記，對于做得好的要鼓勵，有不足的要詢問原因，與學(xué)生一起找到解決的方法。

對于這些學(xué)生的作業(yè)，可以分層次布置，學(xué)生也可以有選擇地去完成，如果真的有困難，可以在時間上適當(dāng)放寬，給他們足夠的時間去思考。

根據(jù)考試情況，對他們進(jìn)行課后輔導(dǎo)，主要落腳點在學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法上的指導(dǎo)。

結(jié)對師生每周要進(jìn)行一次活動并及時做好活動記錄。

五、實施教育對口幫扶工程領(lǐng)導(dǎo)小組

陽谷縣第一小學(xué)實施教育師生結(jié)對活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：商占忠

副組長：馮云啟孫文斌

組員：楊巧榮葛憲麗劉傳芳楊萍段梅王晨霞

張素杰胡芳曹紅軍宋義梅趙青王永霞

第四篇：師生結(jié)對幫扶實施方案

朱集鄉(xiāng)岳巷小學(xué)“千萬幫扶工程”實施方案

為了讓每一位學(xué)生健康、快樂、和諧的發(fā)展，特別是對”三困生”的思想品德加強教育，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，我校決定在全校開展“師生結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、活動主題

讓每一個學(xué)生幸福成長

二、活動目的增強師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好的師德師風(fēng)。

三、參加人員

潼山小學(xué)全體教師

四、幫扶對象

在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學(xué)生。

五、具體幫扶措施

1、關(guān)注加關(guān)心，經(jīng)常交流，了解學(xué)生心理與需求

要對學(xué)生進(jìn)行幫扶，首先必須去了解學(xué)生，這樣的了解應(yīng)該是全方面多角度的，在課堂上，老師要重點觀察這些學(xué)生的課堂表現(xiàn)，找出他們的優(yōu)點與不足，課后老師要多找學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭情況、人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法以及在其它方面的動態(tài)，在期中期末考試之后，根據(jù)考試情況與學(xué)生共同分析成功或失敗的原因。與學(xué)生的談話不必拘泥于幾次或定時間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題或有進(jìn)步，就可以進(jìn)行，可以個別交流，也可以集體討論。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

（1）分析原因

在平時的談心中，要引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行分析，客觀全面地看待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，找出優(yōu)點與不足。

（2）關(guān)注課堂表現(xiàn)

在課堂中，要多關(guān)注這些學(xué)生的表現(xiàn)，對他們的學(xué)習(xí)水平與能力有一個充分的了解與客觀的評價，多讓他們來回答問題并充分給予鼓勵，如果在課堂中發(fā)現(xiàn)他們有開小差的現(xiàn)象，用眼神、手勢等提醒他們，如果不能引起注意，不要在課堂中當(dāng)眾批評，而應(yīng)該在課后誠懇地提出。

（3）關(guān)注學(xué)習(xí)反饋，適當(dāng)進(jìn)行課后輔導(dǎo)

課后經(jīng)常檢查這些學(xué)生的課堂筆記，對于做得好的要鼓勵，有不足的要詢問原因，與學(xué)生一起找到解決的方法。

對于這些學(xué)生的作業(yè)，可以分層次布置，學(xué)生也可以有選擇地去完成，如果真的有困難，可以在時間上適當(dāng)放寬，給他們足夠的時間去思考。

根據(jù)考試情況，對他們進(jìn)行課后輔導(dǎo)，主要落腳點在學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法上的指導(dǎo)。

結(jié)對師生每周要進(jìn)行一次活動并及時做好活動記錄。

2014.4.10

第五篇：開展師生結(jié)對幫扶活動實施方案

開展師生結(jié)對幫扶活動實施方案

為深入貫徹市教育局《全市中小學(xué)開展師生結(jié)對幫扶活動實施方案》及《關(guān)于深入貫徹落實全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作會議精神全面提升群眾滿意度的通知》的精神，進(jìn)一步加強師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，澤庫中心完小決定在全校開展“師生結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、目的意義

此次師生結(jié)對幫扶活動，主要對象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。此活動的開展是新形勢下加強師德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重要舉措，是深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。全體老師要高度重視開展師生結(jié)對幫扶活動，緊密結(jié)合學(xué)生實際，提高活動成效。

二、方法步驟

1、確定幫扶對象。9月3日至9月29日是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定2名幫扶對象，填寫《文登市教育系統(tǒng)“師生結(jié)對幫扶”活動登記表》，建立結(jié)對幫扶檔案，對每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都做詳細(xì)記錄。

2、制定幫扶計劃。10.8-10.12制定好幫扶計劃，圍繞解決學(xué)生問題、提高學(xué)習(xí)成績，提出切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計劃，保證活動取得實效。

3、開展幫扶活動。10.15至學(xué)期末為實施幫扶活動階段。采取多種形式及措施加強與學(xué)生及學(xué)生家長的交流溝通，掌握幫扶學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4、總結(jié)幫扶成效。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料，上報學(xué)校。上報要求：電子版，16K，上下左右邊距20，行距24，大標(biāo)題三號黑體，正文標(biāo)題四號黑體，正文四號楷體。在大標(biāo)題下署明姓名及幫扶學(xué)生姓名。學(xué)校將對師生結(jié)對幫扶活動進(jìn)行全面總結(jié)，樹立典型，成績突出個人進(jìn)行表彰。學(xué)校將幫扶情況總結(jié)及《文登市教育系統(tǒng)“師生結(jié)對幫扶”情況統(tǒng)計表》上報政工科。

三、幫扶重點

1、加強思想教育。結(jié)對老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動學(xué)生的心靈。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個人情況，加強對他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

3、參與生活幫扶。結(jié)對老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結(jié)對幫扶的目的；開展情況及時通報學(xué)生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：呂建威

副組長：李增強

組員：鄒大勝 李文聯(lián) 慈慎慶

澤庫中心完小 2012.9

第二個通知，請班主任老師查看

關(guān)于推廣《中華傳統(tǒng)美德警句名言》的活動方案

一、指導(dǎo)思想

以加強學(xué)生的思想道德建設(shè)為重點，扎實推進(jìn)“鑄德工程”，依托《中華傳統(tǒng)美德警句名言》，讓學(xué)生在“習(xí)中華美德，鑄高尚品德”活動中繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德。

二、活動內(nèi)容

《中華傳統(tǒng)美德叢書警句名言》（學(xué)生版）

三、具體實施

第一階段：宣傳發(fā)動 通過班隊會等形式，向?qū)W生講解活動的必要性和重要性，學(xué)校將通過國旗下講話、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等渠道，向?qū)W生廣泛宣傳，全面發(fā)動。

利用家長委員會資源，召開家長會等方式方法，向家長闡述活動的意義，爭取家長的理解與支持，家校攜手，保障活動實施。第二階段：推廣落實

堅持每日一誦。學(xué)校將組織每天中午開展10分鐘的誦讀活動，讓學(xué)生每日掌握一句美德警句。并做好摘抄筆記。

開展手抄報比賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以活動提升學(xué)習(xí)水平，以活動檢驗活動效果。

四、有關(guān)要求

加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長呂建威為組長，教導(dǎo)主任鄒大勝為副組長，教導(dǎo)副主任李文聯(lián)；德育主任李增強；大隊輔導(dǎo)員周麗華為組員。

借用外力。充分利用家長資源，小手拉動大手，開展親子誦讀名言警句活動。加強宣傳交流。學(xué)校積極探索活動中的實施途徑，及時將活動中的好做法、好經(jīng)驗上傳市局網(wǎng)站。

總結(jié)表彰。及時總結(jié)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，使中華傳統(tǒng)美德警句名言真正入心入腦，為學(xué)生健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

本套德育讀本由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理使用，師生要愛護(hù)讀本，不得損毀，涂劃，平日由學(xué)生保存，學(xué)年末要收齊由學(xué)校統(tǒng)一保存循環(huán)使用。

五、活動安排

1、做好每日誦讀及筆記記錄；

2、開展中華美德警句名言手抄報比賽。比賽活動安排：

1、每日誦讀活動

自9月10日起，做好每日一句警句名言的抄寫，要求字跡工整清晰，可適當(dāng)配上插圖，豐富視覺效果。名言警句摘抄本，由學(xué)校統(tǒng)一提供。

2、手抄報比賽活動時間：2012.10.10-10.30，11.5號上交參賽作品。參賽年級三至五年級（鼓勵家長與孩子共同制作）。參賽用紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，上下左右留1cm邊距，手抄報右上角，標(biāo)明家長姓名、學(xué)生姓名、班級；內(nèi)容依據(jù)《中華傳統(tǒng)美德警句名言》進(jìn)行制作，形式可多樣，鼓勵圖文并茂，色彩豐富，有較強的視覺美感。

警句名言，先寫完40次，每次一句話。注意保證書寫質(zhì)量，盡量美觀一元一本，班主任收齊交永蓮

班隊會記錄內(nèi)容

主題：學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)美德警句名言》 時間：11.1