第一篇：語言文字計劃和總結(jié)

語言文字規(guī)范化工作計劃

沿寺小學2011-2012年度第一學期

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，適應知識經(jīng)濟時代的需要，我校以為貫徹落實教育部、國家語委下發(fā)的“關(guān)于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知”的精神為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。

二、主要工作

（一）學校工作

在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字；教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字，也應使用規(guī)范字。4、45歲以下的教師都要掌握漢字拼音方案，能正確地進行示范指導。其它各科教師有一定的拼讀、拼寫能力。

5、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

6、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，校語言文字領(lǐng)導小組每年九月份以全國推廣普通話宣傳周為契機，結(jié)合新生的入學教育，對新生發(fā)放語言文字規(guī)范化材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識，并發(fā)放師生參與社區(qū)的有關(guān)宣傳，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動：

教師活動：

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的朗誦比賽，舉行演講、抽讀課文等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

3、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

本學年我校以抓教師基本功訓練入手，定期進行教師三筆字基本功競賽；教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

學生活動：

1、將語言文字工作有關(guān)要求納入學生會工作之中，繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。

2、組織學生向廣播站投稿，培養(yǎng)學生的寫作興趣和參與意識，提高學生學習語文的興趣，充分利用學校廣播站的作用，對優(yōu)秀稿件進行廣播。

3、加強傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：

⑴語文規(guī)范化基礎(chǔ)知識競賽； ⑵詩歌朗誦比賽； ⑶征文比賽；

三、具體安排

8月28日 制定語言文字工作計劃 9月8日 “學會感恩”國旗下講話 9月15日～9月19日 開展推普周活動 ①搞好宣傳

②“推廣普通話”國旗下講話

③“說好普通話 方便你我他”演講比賽 ④在學校開展一次以“語言文字”為主題的講座 10月6日～10月10日 “同課異構(gòu)”教研活動 11月8日 “古韻今誦”朗誦比賽

12月12日 “養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”國旗下講話 12月26日 撰寫語言文字工作總結(jié)

語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

沿寺小學2011-2012年度第一學期

一個學期以來，在市語委的領(lǐng)導、關(guān)心和指導下，我們學校繼續(xù)認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》及全國語言文字工作會議精神，充分意識到加強語言文字工作的重要意義，始終堅持以學校為中心，以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣，大力推進我校的語言文字工作。

一、健全機構(gòu)，建立制度，嚴格執(zhí)行，加強對語言文字的規(guī)范化，確保工作有條不紊地展開

1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我校去年就已經(jīng)專門成立以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導小組，并根據(jù)市語委的要求積極開展工作。配備多名教師為督導員，每班一至兩名學生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。

2、學校繼續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行師生使用語言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職，學生評優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。

4、加強語言文字檢查力度，以此來規(guī)范、促進全校的語言文字推廣、規(guī)范工作。

二、進一步加強語言文字的學習和宣傳力度

1、加大宣傳力度，為更卓有成效的實施開展語言文字工作，在“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針指導下，除了在醒目的地方張貼宣傳標語外，還利用校內(nèi)外等途徑發(fā)揮廣播、宣傳板報等作用，繼續(xù)對校園用字規(guī)范加強監(jiān)督與檢查。學校經(jīng)常利用晨會課向全校師生推廣普通話，有的放矢地做好宣傳與應用。

2、我們通過每年的“推普宣傳周”活動、教師的普通話培訓測試、語言文字使用情況調(diào)查等工作，提高全校師生對語言文字工作的認識、關(guān)注程度，使“普通話成為中小學的校園用語”深入人心。目前，說普通話，用規(guī)范字，在我校校園蔚然成風。特別是利用推普周開展的系列活動，取得了明顯的效果。

三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學與應用

1、學校按計劃在1-6年級全部開設(shè)、開足語文與寫字課。重視語文聽說讀寫能力以及漢語拼音全面的訓練，及時防止拼音知識的回生。

2、學校能針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導，從而推廣語言文字工作規(guī)范化活動。

3、學校大隊部還組織開展多種形式的活動來提高學生的口語能力，如演講比賽、征文活動等，以此促進學生積極參與的興趣。

校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學生在校園內(nèi)要使用普通話和規(guī)范漢字，更要把這一習慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場合，為語言文字的規(guī)范化營造良好的氛圍和社會。沿寺小學語言文字規(guī)范工作計劃

2011-2012學年度第二學期

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習宣傳，組織開展推普周活動，進一步促進我校推普工作向縱深發(fā)展，推進學校語言文字工作，提高我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造良好的語言環(huán)境。

二、具體工作：

（一）、以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳

1、營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用宣傳欄、黑板報、小主人廣播等進行進行語言文字的宣傳和學習。

2、加強學校語言文字工作的管理。抓好學校語言文字隊伍的建設(shè)，做到健全機構(gòu)，落實措施。充分調(diào)動年級組長、教研組長、班主任、語文老師和推普員的工作積極性，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。

3、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

（二）、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。

1、教師三筆字基本功競賽。

2、結(jié)合我?；顒樱ㄋ囆g(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)）開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

（1）、各類征文大賽；

（2）、各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；

以“說規(guī)范話，用規(guī)范字，爭當文明人”為主題，按學校制定的三年行動計劃在全校范圍內(nèi)通過多種形式，系統(tǒng)學習《國家通用語言文字法》，切實提高我校學生的口語交際能力，做到全員參與，實現(xiàn)學習普及化。

3、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

4、每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。

（三）、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。

1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好少兒口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。

2、繼續(xù)結(jié)合語文教學，各教研組開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

3、繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。

4、按上級有關(guān)規(guī)定，語文教師具有普通話二級乙等證書，其他任課教師教師達到普通話三級甲等證書，未達標教師進行培訓。

（四）、落實好“每日一拼”工作，加強對各班的推普員進行培訓與指導，鞏固“每日一拼”制度。與德育處配合好，每天通過規(guī)范隊員進行推普的檢查，督促保證校園內(nèi)100%使用普通話。

（五）、積極參加區(qū)舉辦的各項語言文字活動。

三、具體安排

2月28日 制定語言文字工作計劃 3月12日 “兒童和平合約”國旗下演講 3月25日～27日 語文、數(shù)學、英語教師精講課 3月26日～30日 新教師匯報課 4月2日～6日 教師示范課展示

4月19日 古詩文朗誦“感恩父母”演講比賽 5月7日 “快樂從奮斗中來” 國旗下講話 5月25日 作業(yè)、教案展評活動 6月11日 “成功靠勤奮”國旗下講話 6月22日 撰寫語言文字工作總結(jié)

沿寺小學語言文字規(guī)范工作總結(jié)

2011-2012學年度第二學期

一學期來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、加強管理，提高語言文字工作的實踐性。

1、重新調(diào)整學校語言文字工作領(lǐng)導組。我校黨政領(lǐng)導高度重視語言文字工作，將納入學校工作計劃并加以實施。為適應新的工作形勢，成立語言文字領(lǐng)導小組，以校長為組長，教導主任任領(lǐng)導小組副組長，結(jié)合校工會、團委、教研組、年級組等，組成結(jié)構(gòu)緊密、輻射全校各個領(lǐng)域的語言文字工作條線，著手進行語言文字示范校的創(chuàng)建工作。

2、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合高效開展工作。學校成立以校長組長及中層干部、有關(guān)人員組成的學校語言文字工作小組，負責貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施；由課程教學部具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作；以班級為單位由語言文字協(xié)管員負責班級及學生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督。

3、制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處。修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。

二、營造規(guī)范用語用字的校園環(huán)境

1、加強校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮學校廣播站的宣傳示范作用，每學期有兩次作為語言文字專項廣播時間，向全校師生進行普通話和規(guī)范用字宣傳。

2、校團委設(shè)立語言文字推普員，監(jiān)測本校的用語用字規(guī)范情況，同時選擇學校臨近的一個公共場所或一條街，定期進行用語用字規(guī)范監(jiān)測，并做好記錄、反饋、督促整改工作。各班推普員隨時監(jiān)督并檢查本班同學“說普通話、寫規(guī)范字”的落實情況。

三、開展形式多樣的教育活動，提高語言文字工作的實效性 根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

1、加強教師培訓，提高教師對語言文字工作重要性的認識。我們利用教師業(yè)務(wù)學習時間，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、及《學校語言文字工作制度》。積極組織教師參加語言文字應運培訓和測試，以提高教師的語言文字應用能力。

2、開展各種教學基本功比賽配合常規(guī)教學工作，對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語等資料的檢查；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

3、將語言文字工作納入教學管理的全過程。我校還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學監(jiān)督。重視檢查教師、學生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實提高我校教師學生的語言文字運用水平和綜合素養(yǎng)。

四、精心組織“推普周”活動

“全國推廣普通話宣傳周”是開展語言文字工作的最好契機，我們從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。

1、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。（1）在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。制作固定的宣傳欄、標志牌，定期對我們學校的語言文字總結(jié)宣傳，學校教學樓貼有關(guān)于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話、用規(guī)范字的意識。

（2）學校廣播站在推普周內(nèi)進行專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學生采訪，播放與推普周有關(guān)的信息和知識等。

（3）在“推普周”周一的升旗儀式上，語言文字主管校長進行國旗下講話，學生代表向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。

2、開展形式多樣的推普活動

（1）利用推普周周五下午的時間，學校班級為單位舉行有關(guān)語言文字主題班會，學生們自編自演推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。

（2）認真做好“啄木鳥在行動”宣傳實踐活動?！白哪绝B”小組上街開展查字糾字活動和普通話宣傳活動，同學們認真查找、記錄并將檢查結(jié)果進行了及時反饋。

語言文字規(guī)范化工作計劃

沿寺小學2012-2013年度第一學期

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，適應知識經(jīng)濟時代的需要，我校以為貫徹落實教育部、國家語委下發(fā)的“關(guān)于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知”的精神為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。

二、主要工作

（一）學校工作

在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字；教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字，也應使用規(guī)范字。4、45歲以下的教師都要掌握漢字拼音方案，能正確地進行示范指導。其它各科教師有一定的拼讀、拼寫能力。

5、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

6、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，校語言文字領(lǐng)導小組每年九月份以全國推廣普通話宣傳周為契機，結(jié)合新生的入學教育，對新生發(fā)放語言文字規(guī)范化材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識，并發(fā)放師生參與社區(qū)的有關(guān)宣傳，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動：

教師活動：

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的朗誦比賽，舉行演講、抽讀課文等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

3、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

本學年我校以抓教師基本功訓練入手，定期進行教師三筆字基本功競賽；教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

學生活動：

1、將語言文字工作有關(guān)要求納入學生會工作之中，繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。

2、組織學生向廣播站投稿，培養(yǎng)學生的寫作興趣和參與意識，提高學生學習語文的興趣，充分利用學校廣播站的作用，對優(yōu)秀稿件進行廣播。

3、加強傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：

⑴語文規(guī)范化基礎(chǔ)知識競賽； ⑵詩歌朗誦比賽； ⑶征文比賽；

三、具體安排

8月28日 制定語言文字工作計劃 9月7日 “??！老師”國旗下講話 9月17日～21日 開展推普周活動

①搞好宣傳（懸掛橫幅、出黑板報、辦手抄報、小廣播等）

②“推廣普通話”國旗下講話

③“說普通話 寫規(guī)范字”主題演講活動 ④在學校開展一次以“語言文字”為主題的講座 ⑤帶領(lǐng)學生走向社區(qū)尋找不規(guī)范用字、錯別字 9月26日 “感恩父母”演講比賽

10月15日～19日 與幫扶學校開展“同課異構(gòu)”教研活動

10月26日 “文明禮儀在校園” 國旗下講話 11月9日 “好習慣益終生”國旗下講話 11月19日～24日 語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動 12月15日 “誰說沒有規(guī)則”國旗下講話 12月24日 撰寫本學年語言文字工作總結(jié) 語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

沿寺小學2012-2013年度第一學期

一個學期以來，在市語委的領(lǐng)導、關(guān)心和指導下，我們學校繼續(xù)認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》及全國語言文字工作會議精神，充分意識到加強語言文字工作的重要意義，始終堅持以學校為中心，以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣，大力推進我校的語言文字工作。

一、健全機構(gòu)，建立制度，嚴格執(zhí)行，加強對語言文字的規(guī)范化，確保工作有條不紊地展開

1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我校去年就已經(jīng)專門成立以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導小組，并根據(jù)市語委的要求積極開展工作。配備多名教師為督導員，每班一至兩名學生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。

2、學校繼續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行師生使用語言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職，學生評優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。

4、加強語言文字檢查力度，以此來規(guī)范、促進全校的語言文字推廣、規(guī)范工作。

二、進一步加強語言文字的學習和宣傳力度

1、加大宣傳力度，為更卓有成效的實施開展語言文字工作，在“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針指導下，除了在醒目的地方張貼宣傳標語外，還利用校內(nèi)外等途徑發(fā)揮廣播、宣傳板報等作用，繼續(xù)對校園用字規(guī)范加強監(jiān)督與檢查。學校經(jīng)常利用晨會課向全校師生推廣普通話，有的放矢地做好宣傳與應用。

2、我們通過每年的“推普宣傳周”活動、教師的普通話培訓測試、語言文字使用情況調(diào)查等工作，提高全校師生對語言文字工作的認識、關(guān)注程度，使“普通話成為中小學的校園用語”深入人心。目前，說普通話，用規(guī)范字，在我校校園蔚然成風。特別是利用推普周開展的系列活動，取得了明顯的效果。

三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學與應用

1、學校按計劃在1-6年級全部開設(shè)、開足語文與寫字課。重視語文聽說讀寫能力以及漢語拼音全面的訓練，及時防止拼音知識的回生。

2、學校能針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導，從而推廣語言文字工作規(guī)范化活動。

3、學校大隊部還組織開展多種形式的活動來提高學生的口語能力，如演講比賽、征文活動等，以此促進學生積極參與的興趣。

校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學生在校園內(nèi)要使用普通話和規(guī)范漢字，更要把這一習慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場合，為語言文字的規(guī)范化營造良好的氛圍和社會環(huán)境。語言文字規(guī)范化工作計劃

沿寺小學2012-2013年度第二學期

推廣和普及普通話是當前語言文字工作的一項重要任務(wù),語言文字工作關(guān)系到社會各行各業(yè)，是社會主義精神文明建設(shè)中的一項重要工作。促進語言文字的規(guī)范化、標準化，對教育、科學和文化事業(yè)的發(fā)展，貫徹執(zhí)行對外開放、對內(nèi)搞活的方針，以及加強國內(nèi)外經(jīng)濟、文化的交流，都有十分重要的意義。學校是推普工作的前沿陣地，當仁不讓地擔任著這不可推卸的責任。本學期，我校將繼續(xù)把推普工作放在十分重要的位置上，建立完善的組織機構(gòu)、制定具體的推普制度、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境、開展扎實的推普活動、培訓師生的推普骨干、推行校園文化“四用語”等，現(xiàn)擬定如下工作計劃：

一、建立完善的組織機構(gòu)

為了深入扎實地搞好我校的推普工作，使普及普通話工作真正步入制度化、規(guī)范化的軌道，我校建立了健全的、穩(wěn)定的推普組織機構(gòu)。

1、學校推普領(lǐng)導小組（組長由學校校長擔任，副組長由桂主任擔任，成員：語文科組長及普通話測試員）

2、學校教師推普小組（組長由桂主任兼任，副組長由語文科組長及普通話測試員兼任，成員：每個科組選派一位推普員）

3、學校推普工作組（組長由教師中普通話優(yōu)秀者擔任，成員：學校中普通話優(yōu)秀的學生）

4、學校學生推普組（有組長：設(shè)一人；有年級組長：一個年級一個；有組織委員：3－4人；有宣傳委員：3至5人）

二、制定具體的推普制度

具體的可執(zhí)行的推普制度將使我校的推普工作有條不紊地進行。

1、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢字“的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督；要求教師必須做到：口語練習與日常教育相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。語文教師要熟練地掌握漢語拼音方案，能正確地拼讀拼寫漢語拼音，并能判別和糾正學生的普通話語音錯誤，正確地進行示范和指導，其他各科教師熟悉漢語拼音方案，有拼讀和拼寫能力。

2、把用普通話進行教學作為評課和衡量教師的業(yè)務(wù)能力的標準之一，并列為評比先進教師的基本條件之一。要求學校教師堅持用普通話上課，寫規(guī)范漢字，將教學用語和板書、備課用字作為評課、考核目標。

3、將普通話納入學校優(yōu)質(zhì)課評比的首要條件。

上述各方面的制度與措施，保證了學校的推普工作穩(wěn)步健康地推進。

三、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個良好的宣傳環(huán)境，于推普工作是十分重要的。

1、學習與宣傳國家語言文字政策方針和推廣普通話的意義。在全校集會和班會上，在教師學習的集會上，宣傳國家的語言文字政策與方針，讓師生在思想意識上高度重視推普工作。

2、在學校的主要地方懸掛標語口號，讓師生處處被濃烈的推普氣息所感染。

3、利用學校的電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不斷地在視覺聽覺上讓師生接受推普信息，營造推普氛圍。

4、學校內(nèi)，豐富多彩的校級的、年級組的、班級的各項推普活動的開展，使學校形成了一個良好的推普環(huán)境。

四、開展扎實的推普活動

1、“推廣普通話宣傳活動周”活動

(1)開展全校性推普專題征文活動

(2)開展社會用字檢查監(jiān)督工作。學生走出校門，對社會上的單位名稱、路牌、宣傳品等社會用字的規(guī)范狀況進行調(diào)查記錄，并形成調(diào)查報告，一方面作為學校推普活動的教材資料，同時遞交給有關(guān)的部門，為語言文字規(guī)范工作出一份力。

2、全校性的大型推普活動

學期初舉行一次重大的推普活動，其內(nèi)容有推普宣傳、各班各級的推普活動、詩歌朗誦會、師生演講比賽，教師三筆字比賽，學生書法比賽、“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的手抄報比賽等。

3、各年級組、各班的推普主題觀摩會

本學期各年級、各班都舉行推普主題觀摩會，邀請學校的推普組成員、學校的語文教師和其他班級的學生前來指導、觀摩，相互交流，共同提高。

4、日常規(guī)范的推普活動（1）全校的教師學習，教師的普通話賽教。（2）科組內(nèi)教師的推普活動。（3）學生每天的早讀。

（4）各年級開設(shè)寫字課，認真輔導學生寫規(guī)范字，開展高低段寫字比賽。

（5）學生的普通話拼音朗讀測試。

5、開展“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽，推普標語的征集等。

各班定期利用課室后面的黑板和戶外的宣傳櫥窗，組織班上精干的推普骨干出版推普報，各年級組組織推普組成員對各班的推普報進行評比，選出優(yōu)秀作品，參與學校的評比。

四、具體工作安排

2月28日 制定語言文字工作計劃 3月8日 “感恩母親”主題國旗下演講

3月11日～22日 語文教學示范課 新教師匯報課 4月8日～12日 科學高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽

4月19日 在全校開展一次以“語言文字”為主題的講座

5月10日 學生經(jīng)典詩文誦讀比賽

6月10日～14日 教師導學案、學生作業(yè)檢查評比 6月24日 “努力的你最美麗” 國旗下講話 7月3日 撰寫語言文字工作總結(jié)

語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

沿寺小學2012-2013年度第二學期

語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字已經(jīng)成為我國當前的迫切任務(wù)。我校近年來積極配合上級語委做好語言文字規(guī)范化工作，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，在校內(nèi)至上而下加強了語言文字規(guī)范化管理，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色，并由此推進了校園精神文明建設(shè)。

一、建立完善的語言文字工作組織管理

（一）認真貫徹學校語言文字工作“三納入一滲透”

1、語言文字工作納入學校議事日程。

為深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，全面落實全區(qū)學校語言文字工作會議精神，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，負責對全校教職員工進行普通話培訓，把學校語言文字工作以及對每位教師用語用字規(guī)范上的評估考核工作列入議事日程，以此形成制度。學校分管領(lǐng)導，每年召開專門會議，認真學習上級有關(guān)語言文字工作的文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導非常重視語言文字工作，將語言文字工作作為一個專門內(nèi)容納入學?？傮w計劃和總結(jié)，并下發(fā)到各辦公室，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、將語言文字工作納入學校課程標準。

我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，提高教育質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標，納入教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校課程標準，各年級開設(shè)寫字課，認真輔導學生寫規(guī)范字，開展高低段寫字比賽。

3、將語言文字工作納入學校教育教學活動中。

將語言文字規(guī)范化納入到教育教學的各個環(huán)節(jié)，要求學校教師堅持用普通話上課，寫規(guī)范漢字，將教學用語和板書、備課用字作為評課、考核目標。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質(zhì)和文化培養(yǎng)。

4、將語言文字工作滲透在校園文明創(chuàng)建活動中。

學校非常重視語言文字規(guī)范化使用的定量宣傳工作，把語言文字規(guī)范化使用的定量宣傳工作納入到學校文明建設(shè)的活動之中。

（二）加強語言文字工作的常規(guī)工作管理

為更卓有成效地實施開展語言文字工作，我校根據(jù)國家和各有關(guān)部門部署，結(jié)合我校實際，還制定了切實可行的工作計劃，以確保工作目標順利實現(xiàn)，并搞好常規(guī)工作管理：

1、給每位教育職員工分布發(fā)了《中華人民共和國語言文字法》的學習內(nèi)容，并張貼了現(xiàn)行的教師普通話測試達標標準和期限，加強了學習力度以及用字的規(guī)范意識。

2、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢字“的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督；要求教師必須做到：口語練習與日常教育相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的校園氛圍。

（一）讓普通話成為校園語言

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針，也是一個民族文明的標志。任何語言的推廣都需一個環(huán)境，否則很難鞏固。學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ)，結(jié)合我校教師和學生的實際情況，積極倡導學生與學生，老師與老師，學生與教職工用普通話交流，努力使普通話成為全校教職工和學生的教學語言、校園語言。

（二）加大監(jiān)督力度，使校園用字規(guī)范化

我校注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，每周一節(jié)寫字課，并明確要求：教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。

語文、寫字教師在學科課堂教學加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練；重視培養(yǎng)學生使用字典的習慣、能力。提高使用漢語拼音識字，正音的能力。指導、督促班級的推普園地工作。教導處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用普通話教學，板書用規(guī)范漢字情況。學校聽課、評課也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。不定期對學校公共場所及各種標牌、宣傳欄、黑板報、印刷品進行用字規(guī)范巡視檢查，及時表揚，及時糾錯，并對有關(guān)部門提出規(guī)范用字的意見。

三、開展語言文字工作的宣傳和實踐活動

（一）認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大了學習宣傳力度。

認真組織教師學習《中華人民共和國通用語言文字法規(guī)》，明確學校語言文字工作的地位和作用，不斷提高我校語言文字工作管理水平面和認識水平。學校領(lǐng)導把這項工作作為提高學?，F(xiàn)代化管理水平、樹立學校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓，調(diào)動全體師生員工的積極性，使學校的語言工作上一新臺階。學校在這個學期，還安裝完善了學校播音系統(tǒng)，成立紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)文海泛舟，校園萬花筒等欄目，同時學校規(guī)定每周一，由學生代表輪流進行國旗下講話，成為宣傳，訓練普通話的又一練兵場。

在全校師生中達成共識，掀起熱潮。校園內(nèi)還有固定性宣傳語言文字工作的標語、張貼畫、櫥窗，教學樓等公共場所都設(shè)有使用規(guī)范語言文字的指示牌。

（二）積極開展豐富多彩的活動

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽、經(jīng)典詩文朗讀比賽，學生演講比賽，教師三筆字比賽，學生書法比賽、推普標語的征集等。

在“語言文字規(guī)范化示范學?！鄙陥髣?chuàng)建活動的推動下，全校師生進一步意識到：語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語言文字化，對維護祖國統(tǒng)一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作的重要場所，我校的語言文字工作，在校領(lǐng)導的重視和正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，但我們有些工作還未全面鋪開，今后要善于揚長避短，不斷完善我校語言文字工作，向著語言文字特色學校這一目標奮進。

語言文字規(guī)范化工作計劃

沿寺小學2013-2014年度第一學期

為了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，積極開展中山市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，特制定本計劃，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與學校文明建設(shè)、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機地結(jié)合起來。

一、指導思想

認真落實《國家通用語言文字法》，始終把普通話的推廣和語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，積極開展我校示范校的創(chuàng)建工作，增強語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用能力，提高青少年人文素養(yǎng)，推動校園文化建設(shè)。

二、工作目標

認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，進一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強廣大師生的語言文字規(guī)范意識，促進學生的語言文字應用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與學校的各項工作結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，落實好我校申報“語言文字規(guī)范化示范校”各項工作措施，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位。

三、具體措施

（一）以爭創(chuàng)沿寺小學語言文字規(guī)范化示范校活動為契機，加強語言文字規(guī)范化建設(shè)。

1、加強學校語言文字工作的管理。學校領(lǐng)導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步完善學校、教研組、班級三級管理體系，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：加強校園語言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

校園廣播：紅領(lǐng)巾廣播站不定期設(shè)立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

教師活動：

為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。

1、教師三筆字比賽。

2、教師普通話培訓，普通話演講比賽。

3、結(jié)合我校本學期開展的各項活動（教師節(jié)、國慶節(jié)、藝術(shù)節(jié)），開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

4、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

學生活動：

要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。、1、將語言文字工作有關(guān)要求納入學校值周活動之中：（1）要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；

（2）要求值周學生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責。

2、利用我校校風嚴謹、求實創(chuàng)新的教育特色，從低年級起就抓規(guī)范、促內(nèi)化，營造良好的語言文字環(huán)境。

3、結(jié)合學科競賽活動開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：

（1）各類征文大賽（我最喜歡的一本書比賽、創(chuàng)新作文大賽）。（2）古詩朗誦、講故事；

（3）結(jié)合各月教育主題布置本班板報；

4、繼續(xù)開展傳承祖國優(yōu)秀文化的古詩文誦讀活動。

我校將采用多種多樣的形式，激發(fā)學生的積極性。例如：利用升旗儀式，進行古詩文誦讀的動員和展示大會；利用晨會各班進行古詩文的誦讀練習，將個別讀，全體讀，小組讀等形式相結(jié)合；利用校園網(wǎng)站、教師博客進行相關(guān)宣傳工作；利用班會課行古詩文挑戰(zhàn)賽，促進各班掌握古詩文的數(shù)量和質(zhì)量。

5、以我校少先隊組織的有關(guān)活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導。

（五）加強校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。

要求各部門領(lǐng)導、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率；各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范；各班學生推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，人人都為祖國語言文字出力。

（六）加強語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機制。要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關(guān)教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關(guān)的應用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

漢字是我國民族文化的重要組成部分，是中華民族和全世界人民的共同財富。作為傳承這一優(yōu)秀文化的主陣地，我們會努力使學校的語言文字工作與素質(zhì)教育工作一起開花、結(jié)果。

四、具體措施

8月28日 制定語言文字工作計劃 9月9日 “感恩老師”國旗下講話 9月16日～20日 開展推普周活動

①搞好宣傳（懸掛橫幅、出黑板報、辦手抄報、小廣播等）

②“推廣普通話”國旗下講話

③“說好普通話，方便你我他”演講比賽 ④在學校開展一次以“語言文字”為主題的講座 ⑤帶領(lǐng)學生走向社區(qū)尋找不規(guī)范用字、錯別字 10月4日 “歡度國慶”主題演講比賽 10月7日～10月14日 “同課異構(gòu)”教研活動 10月17日 “我的夢，中國夢”演講比賽 11月11日 “手拉手”國旗下講話

12月14日 “珍惜時間，珍愛明天”國旗下講話 12月23日 撰寫語言文字工作總結(jié) 語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

沿寺小學2013-2014年度第一學期

語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字已經(jīng)成為我國當前的迫切任務(wù)。我校近年來積極配合上級語委做好語言文字規(guī)范化工作，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，在校內(nèi)至上而下加強了語言文字規(guī)范化管理，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色，并由此推進了校園精神文明建設(shè)。

一、建立完善的語言文字工作組織管理

（一）認真貫徹學校語言文字工作“三納入一滲透”

1、語言文字工作納入學校議事日程。

為深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，全面落實全區(qū)學校語言文字工作會議精神，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，負責對全校教職員工進行普通話培訓，把學校語言文字工作以及對每位教師用語用字規(guī)范上的評估考核工作列入議事日程，以此形成制度。學校分管領(lǐng)導，每年召開專門會議，認真學習上級有關(guān)語言文字工作的文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導非常重視語言文字工作，將語言文字工作作為一個專門內(nèi)容納入學?？傮w計劃和總結(jié)，并下發(fā)到各辦公室，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、將語言文字工作納入學校課程標準。

我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，提高教育質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標，納入教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校課程標準，各年級開設(shè)寫字課，認真輔導學生寫規(guī)范字，開展高低段寫字比賽。

3、將語言文字工作納入學校教育教學活動中。

將語言文字規(guī)范化納入到教育教學的各個環(huán)節(jié)，要求學校教師堅持用普通話上課，寫規(guī)范漢字，將教學用語和板書、備課用字作為評課、考核目標。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質(zhì)和文化培養(yǎng)。

4、將語言文字工作滲透在校園文明創(chuàng)建活動中。

學校非常重視語言文字規(guī)范化使用的定量宣傳工作，把語言文字規(guī)范化使用的定量宣傳工作納入到學校文明建設(shè)的活動之中。

（二）加強語言文字工作的常規(guī)工作管理

為更卓有成效地實施開展語言文字工作，我校根據(jù)國家和各有關(guān)部門部署，結(jié)合我校實際，還制定了切實可行的工作計劃，以確保工作目標順利實現(xiàn)，并搞好常規(guī)工作管理：

1、給每位教育職員工分布發(fā)了《中華人民共和國語言文字法》的學習內(nèi)容，并張貼了現(xiàn)行的教師普通話測試達標標準和期限，加強了學習力度以及用字的規(guī)范意識。

2、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢字“的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督；要求教師必須做到：口語練習與日常教育相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的校園氛圍。

（一）讓普通話成為校園語言

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針，也是一個民族文明的標志。任何語言的推廣都需一個環(huán)境，否則很難鞏固。學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ)，結(jié)合我校教師和學生的實際情況，積極倡導學生與學生，老師與老師，學生與教職工用普通話交流，努力使普通話成為全校教職工和學生的教學語言、校園語言。

（二）加大監(jiān)督力度，使校園用字規(guī)范化

我校注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，每周一節(jié)寫字課，并明確要求：教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。

語文、寫字教師在學科課堂教學加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練；重視培養(yǎng)學生使用字典的習慣、能力。提高使用漢語拼音識字，正音的能力。指導、督促班級的推普園地工作。教導處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用普通話教學，板書用規(guī)范漢字情況。學校聽課、評課也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。不定期對學校公共場所及各種標牌、宣傳欄、黑板報、印刷品進行用字規(guī)范巡視檢查，及時表揚，及時糾錯，并對有關(guān)部門提出規(guī)范用字的意見。

三、開展語言文字工作的宣傳和實踐活動

（一）認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大了學習宣傳力度。

認真組織教師學習《中華人民共和國通用語言文字法規(guī)》，明確學校語言文字工作的地位和作用，不斷提高我校語言文字工作管理水平面和認識水平。學校領(lǐng)導把這項工作作為提高學?，F(xiàn)代化管理水平、樹立學校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓，調(diào)動全體師生員工的積極性，使學校的語言工作上一新臺階。學校在這個學期，還安裝完善了學校播音系統(tǒng)，成立紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)文海泛舟，校園萬花筒等欄目，同時學校規(guī)定每周一，由學生代表輪流進行國旗下講話，成為宣傳，訓練普通話的又一練兵場。

在全校師生中達成共識，掀起熱潮。校園內(nèi)還有固定性宣傳語言文字工作的標語、張貼畫、櫥窗，教學樓等公共場所都設(shè)有使用規(guī)范語言文字的指示牌。

（二）積極開展豐富多彩的活動

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽、經(jīng)典詩文朗讀比賽，學生演講比賽，教師三筆字比賽，學生書法比賽、推普標語的征集等。

在“語言文字規(guī)范化示范學?！鄙陥髣?chuàng)建活動的推動下，全校師生進一步意識到：語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語言文字化，對維護祖國統(tǒng)一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作的重要場所，我校的語言文字工作，在校領(lǐng)導的重視和正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，但我們有些工作還未全面鋪開，今后要善于揚長避短，不斷完善我校語言文字工作，向著語言文字特色學校這一目標奮進。

語言文字工作計劃

沿寺小學2013-2014學年度第二學期

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習宣傳，組織開展推普周活動，進一步促進我校推普工作向縱深發(fā)展，推進學校語言文字工作，提高我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造良好的語言環(huán)境。

二、具體工作：

（一）、以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳

1、營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用宣傳欄、黑板報、小主人廣播等進行進行語言文字的宣傳和學習。

2、加強學校語言文字工作的管理。抓好學校語言文字隊伍的建設(shè)，做到健全機構(gòu)，落實措施。充分調(diào)動年級組長、教研組長、班主任、語文老師和推普員的工作積極性，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。

3、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

（二）、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。

1、教師三筆字基本功競賽。

2、結(jié)合我?；顒樱ㄋ囆g(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)）開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

（1）、各類征文大賽；

（2）、各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；

以“說規(guī)范話，用規(guī)范字，爭當文明人”為主題，按學校制定的三年行動計劃在全校范圍內(nèi)通過多種形式，系統(tǒng)學習《國家通用語言文字法》，切實提高我校學生的口語交際能力，做到全員參與，實現(xiàn)學習普及化。

3、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

4、每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。

（三）、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。

1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好少兒口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。

2、繼續(xù)結(jié)合語文教學，各教研組開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

3、繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。

4、按上級有關(guān)規(guī)定，語文教師具有普通話二級乙等證書，其他任課教師教師達到普通話三級甲等證書，未達標教師進行培訓。

（四）、落實好“每日一拼”工作，加強對各班的推普員進行培訓與指導，鞏固“每日一拼”制度。與德育處配合好，每天通過規(guī)范隊員進行推普的檢查，督促保證校園內(nèi)100%使用普通話。

（五）、積極參加區(qū)舉辦的各項語言文字活動。

具體措施：

2月29日 制定語言文字工作計劃 3月8日 “感恩母親”演講

3月31日～4月4日 與幫扶學校進行數(shù)學課同課異構(gòu) 4月14日～18日 英語優(yōu)質(zhì)課競賽 5月9日 學生經(jīng)典詩文誦讀日

5月19日 在全校開展一次以“語言文字”為主題的講座

6月9日～13日 教師導學案、學生作業(yè)檢查評比 6月16日 “愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題演講 6月23日

撰寫語言文字工作總結(jié)

語言文字工作總結(jié)

沿寺小學 2013-2014學年度第二學期

一學期來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、加強管理，提高語言文字工作的實踐性。

1、重新調(diào)整學校語言文字工作領(lǐng)導組。我校黨政領(lǐng)導高度重視語言文字工作，將納入學校工作計劃并加以實施。為適應新的工作形勢，成立語言文字領(lǐng)導小組，以校長為組長，教導主任任領(lǐng)導小組副組長，結(jié)合校工會、團委、教研組、年級組等，組成結(jié)構(gòu)緊密、輻射全校各個領(lǐng)域的語言文字工作條線，著手進行語言文字示范校的創(chuàng)建工作。

2、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合高效開展工作。學校成立以校長組長及中層干部、有關(guān)人員組成的學校語言文字工作小組，負責貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施；由課程教學部具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作；以班級為單位由語言文字協(xié)管員負責班級及學生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督。

3、制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處。修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。

二、營造規(guī)范用語用字的校園環(huán)境

1、加強校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮學校廣播站的宣傳示范作用，每學期有兩次作為語言文字專項廣播時間，向全校師生進行普通話和規(guī)范用字宣傳。

2、校團委設(shè)立語言文字推普員，監(jiān)測本校的用語用字規(guī)范情況，同時選擇學校臨近的一個公共場所或一條街，定期進行用語用字規(guī)范監(jiān)測，并做好記錄、反饋、督促整改工作。各班推普員隨時監(jiān)督并檢查本班同學“說普通話、寫規(guī)范字”的落實情況。

三、開展形式多樣的教育活動，提高語言文字工作的實效性 根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

1、加強教師培訓，提高教師對語言文字工作重要性的認識。我們利用教師業(yè)務(wù)學習時間，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、及《學校語言文字工作制度》。積極組織教師參加語言文字應運培訓和測試，以提高教師的語言文字應用能力。

2、開展各種教學基本功比賽配合常規(guī)教學工作，對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語等資料的檢查；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

3、將語言文字工作納入教學管理的全過程。我校還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學監(jiān)督。重視檢查教師、學生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實提高我校教師學生的語言文字運用水平和綜合素養(yǎng)。

四、精心組織“推普周”活動

“全國推廣普通話宣傳周”是開展語言文字工作的最好契機，我們從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。

1、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。（1）在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。制作固定的宣傳欄、標志牌，定期對我們學校的語言文字總結(jié)宣傳，學校教學樓貼有關(guān)于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話、用規(guī)范字的意識。

（2）學校廣播站在推普周內(nèi)進行專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學生采訪，播放與推普周有關(guān)的信息和知識等。

（3）在“推普周”周一的升旗儀式上，語言文字主管校長進行國旗下講話，學生代表向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。

2、開展形式多樣的推普活動

（1）利用推普周周五下午的時間，學校班級為單位舉行有關(guān)語言文字主題班會，學生們自編自演推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。

（2）認真做好“啄木鳥在行動”宣傳實踐活動?！白哪绝B”小組上街開展查字糾字活動和普通話宣傳活動，同學們認真查找、記錄并將檢查結(jié)果進行了及時反饋。

第二篇：幼兒園語言組總結(jié)計劃總結(jié)

導讀：故事教學活動中關(guān)于故事的理解、故事的講述、故事的表演都應從激發(fā)孩子興趣為最重要,充分發(fā)揮孩子參與活動的主動性和積極性。

本學期我有幸參加了區(qū)語言組,成為其中的一員。首先,我很感謝我園的領(lǐng)導,給了我這次與大家共同探討、共同學習的機會。本學期我們語言組的教學重點是放在故事教學方面,通過這半學期的學習,我深深地感到我們需要學習的東西還是很多很多的,從中我找到了自己的差距。組員開設(shè)的多節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩活動讓我大開眼界,學到了許多新的教學方法,更新了我傳統(tǒng)的教學觀念,更讓我對新《綱要》中幼兒語言教學的目標有了更進一步的領(lǐng)會和理解。

在每次的教研活動中,張主任始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法,給了我們每位學員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候,討論開課學員的成功之處。提建議的時候,討論開課學員的不足之處。談自己設(shè)想的時候,討論我們的困惑之處。所有這些,讓我們在爭議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。通過參加區(qū)語言教研組,我們的困惑在大家的探討中一一得到解答,我們不僅踴躍為大家大膽開觀摩課,而且積極參與聽課,學會了如何區(qū)正確評價一節(jié)課。

當然,在收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,如我們在教學過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導和教育孩子,不僅僅在語言活動中,在幼兒的一日活動中孩子都應該成為活動的主體。故事教學活動中關(guān)于故事的理解、故事的講述、故事的表演都應從激發(fā)孩子興趣為最重要,充分發(fā)揮孩子參與活動的主動性和積極性。

以上是我這半學期參加語言教研組的一點體會和感想,我相信在今后的工作中,我會繼續(xù)學習理論知識,不斷積累實踐經(jīng)驗,把在區(qū)語言組學到的精華帶回幼兒園,將學到的一切運用到我的工作和教學中去,為我區(qū)語言教研活動盡自己的微薄之力。

第三篇：大班語言計劃

大班學科計劃——語言

一、基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學目標

1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

2、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然、大方。

3、學會觀察，能講述事件的完整的過程。

4、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合中運用。

5、能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡創(chuàng)編活動。

6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意。

7、愛護圖書，學會正確的書寫方法。

8、知道圖書畫面與文字的對應關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中簡單文字。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語 1 言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

四、教學重難點

1、對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣。

3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。

4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

5、引導幼兒感受文學作品的美

五、教學內(nèi)容與要求

1、引導幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。

2、讓幼兒在支持，信任的環(huán)境中，積極、自信、自如地進行交談。對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導。

3、鼓勵幼兒用語言與他人交往，樂于當眾講話，說話時自然、大方。

4、引導幼兒用流暢的語言講述實物、圖片和情境的中心內(nèi)容，用詞語造句準確、優(yōu)美。

5、引導幼兒充分體驗作品所表達的情感，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗。

6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編。

7、教育幼兒愛護圖書，指導幼兒學習修補圖書。

8、在日常生活和游戲活動中引導認讀常見的簡單漢子。

9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢，正確書寫自己的姓名。

六、具體措施

1、多給幼兒提供傾聽和交談的機會。

2、引導幼兒學會認真傾聽。

3、為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。

4、成人注意語言文明，為幼兒做出表率

5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

6、在繪畫和游戲中做必要的書寫準備，

第四篇：大班語言計劃

2010—2011第二學期大班語言計劃 2月份主題：牙齒咔咔咔

第一周：穩(wěn)定幼兒情緒

第二周：《寶貝牙旅行記》《掉牙的習俗》

第三周：《你的牙齒我的牙齒》 《動物牙齒大奇觀》 第四周：《牙齒阿姨請問你》《我會刷牙》 3月份主題：相反國

第五周：《插秧》《吉吉和磨磨》

第六周：《夜晚的世界》《爸爸的印章》 第七周：《為什么》《相吸與相斥》

第八周：《顛顛倒》《心情變好的方法》 4月份主題：小工具大妙用

第九周：《烏鴉喝水》《會用工具的動物》 第十周：《剪刀》《摩登原始人》

第十一周：《誰是聰明大力士》《扁擔》

第十二周：《傻子和獅子》《鉛筆盒里的動物》 5月份的主題：蓋房子

第十三周：《最漂亮的房子》《動物蓋房子高手》 第十四周：《房子》《老房子》

第十五周：《各種用途的房子》《我家的小木屋》 第十六周：《蓋高樓》《快樂的小木工》 6月份的主題：再見了幼兒園

第十七周：《我的幼兒園》《燭光晚會》 第十八周：《時間的記號》《上小學》

第十九周：《珍重再見》《黃鶴樓送孟浩然之廣凌》

第五篇：語言文字工作2009計劃

壽陽二中2009年語言文字工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以服務(wù)富民強縣和構(gòu)建和諧壽陽為宗旨，以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》為依據(jù)，以國家三類城市語言文字工作指標體系為指導，堅持“一個中心，四個重點領(lǐng)域，三項基本措施”的工作思路（以縣城語言文字工作為中心，以學校為基礎(chǔ)，黨政機關(guān)為龍頭，新聞媒體為示范，公共服務(wù)行業(yè)為窗口，用“啄木鳥行動”來加強社會用字的規(guī)范化，拓寬普通話培訓、測試范圍，舉辦推廣普通話宣傳周活動等為基本措施），不斷提高工作效益和全校語言文字規(guī)范化水平，為壽陽二中營造良好的語言文字環(huán)境。

二、工作任務(wù)

（一）積極開展宣傳工作。隨著壽陽二中的不斷發(fā)展，師生人數(shù)不斷增加，為消除方言隔閡，增進情感溝通，構(gòu)建和諧二中，推普宣傳工作顯得非常必要而急迫。因此，宣傳工作應以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合，特別要依托九月份全國推普宣傳周，大力加強《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及相關(guān)語言文字的法規(guī)政策宣傳，努力提高全校師生對語言文字規(guī)范的知曉度，增強師生規(guī)范用語用字的意識性和自覺性，努力在全校樹立使用規(guī)范語言文字的法律意識和法制觀念。首先是多形式、多渠道開展師-1-

生喜聞樂見的宣傳教育活動，在宣傳內(nèi)容和宣傳手段上有所創(chuàng)新，宣傳廣度和深度上有所發(fā)展，通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳畫、向師生散發(fā)宣傳資料、開展校園宣傳活動等形式，形成濃厚的宣傳輿論氛圍。其次是組織各方面力量，大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，通過競賽、評比、講座等形式開展大規(guī)模宣傳活動，提高語言文字工作規(guī)范化水平；開展推廣普通話宣傳周活動，因地制宜，提高師生說普通話意識。同時加大對國家頒布的語言文字規(guī)范標準宣傳推廣力度，提高校園認同度，使語言文字工作法制意識、國家意識、規(guī)范意識深入人心。

（二）積極開展語言文字規(guī)范化工作理論研究。緊密結(jié)合語言文字在當前社會生活中的應用實際，逐步建立健全語言文字工作相關(guān)研究機構(gòu)，深入開展課題研究，與時俱進，用科學發(fā)展觀為指導，積極開展語言文字創(chuàng)新工作，不斷提升我校語言文字工作水平。

（三）進一步健全管理體制，加強隊伍建設(shè)。有人事變動，應及時調(diào)整我校語言文字工作委員會成員；適時組織有關(guān)人員開展政策法規(guī)學習和業(yè)務(wù)知識培訓，提升整個工作網(wǎng)絡(luò)管理水平，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到各部門工作中；把語言文字工作和精神文明創(chuàng)建工作結(jié)合起來，提高我校語言文字規(guī)范化水平。

（四）適時召開相關(guān)會議，積極準備迎接三類城市語言文字的驗收評估的各項工作。

（五）在我校各級語言文字工作機構(gòu)已基本健全的基礎(chǔ)上，形成動態(tài)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，加強各部門工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮語言文字工作小組的作用，結(jié)合三類城市語言文字達標工作，形成條塊結(jié)合長效管理機制，推進各項工作全面開展。

（六）根據(jù)縣人事局、縣教育局、縣語委關(guān)于開展普通話培訓通知要求，繼續(xù)做好教師、教職工人員普通話培訓工作，并以此開展語言文字法制宣傳教育，進一步提高我校全體人員語言文字法律意識，增強法制觀念，使之自覺為全社會規(guī)范用語用字作出表率作用。

（七）各部門按照迎接國家三類城市語言文字工作評估檔案材料要求，整理、健全、規(guī)范語言文字工作檔案，并以此要求，對2008年以來的檔案進行歸檔。

（八）努力形成協(xié)調(diào)有序的監(jiān)督機制，發(fā)揮我校語言文字監(jiān)督作用，對我校社會語言文字應用情況監(jiān)督和反饋,協(xié)同各部門把貫徹國家語言文字方針政策貫穿在法律法規(guī)實施中，在探討依法管理的措施和方法的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)加大對不規(guī)范用字整改力度，對全校標牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行檢查和整改。

（九）堅持正確的語言文字工作方向，牢固樹立語言文字工作服從并服務(wù)于黨和政府中心工作指導思想，使之與黨的中心工作有機結(jié)合，切實將語言文字工作納入各部門的綜合管理目標中，納入精神文明的建設(shè)中，有機地滲透到各部門的各項工作中去，努力發(fā)揮語言文字規(guī)范化工作在構(gòu)建和諧二中中的應有作-3-

用。

（十）我校要繼續(xù)貫徹落實教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范工作的通知》精神，以繼續(xù)開展縣、市、省、國家級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作和三類城市語言文字工作評估驗收為契機，進一步規(guī)范我校語言文字工作管理制度，規(guī)范檔案資料管理，促使我校語言文字工作再上新臺階。同時我校要把提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力要求，納入培養(yǎng)目標、課程標準和技能訓練中，納入我校常規(guī)管理中，滲透到各種教學活動中。

（十一）以評促建，以評促改，以評促優(yōu)。我校要以開展對三類城市語言文字規(guī)范化工作評估和各項先進評比為抓手，緊緊圍繞貫徹實施三類城市語言文字工作評估標準及實施細則和省、市有關(guān)語言文字規(guī)范化示范校評估標準，認真貫徹落實縣語委及縣教育局的有關(guān)文件精神，完成縣各級各類學校語言文字的整改工作。大力推動和促進我校語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，及時總結(jié)推廣先進典型，充分發(fā)揮其示范作用，以點帶面，推動全局。

（十二）加強普通話水平測試質(zhì)量管理。認真貫徹落實有關(guān)教師持證上崗文件精神，積極探索和應用新的測試管理手段，不斷提高普通話水平測試質(zhì)量。對全校教師持證上崗制度落實情況進行檢查，對有違規(guī)上崗的教師個人采取相應措施，確保普通話證書管理嚴肅性。各學校要創(chuàng)設(shè)條件，提高教師的普通話水平，繼續(xù)做好未達標人員普通話水平培訓和補測工作。

（十三）積極開展各種形式的活動，由點到面，穩(wěn)步推進，提高學生普通話口語表達能力。發(fā)揮學?；A(chǔ)作用和輻射作用，面向全校積極開展語言文字工作宣傳活動，我校要積極開展“啄木鳥”活動，對我校用字進行監(jiān)測、督促、檢查，為推進我校語言文字達標工作，作出應有貢獻。

二〇〇九年三月十日