第一篇：讀《專注目標(biāo),堅(jiān)持不懈干下去》有感

讀《專注目標(biāo)，堅(jiān)持不懈干下去》有感

當(dāng)你對(duì)工作感到很乏味的時(shí)候，讀書可以讓你糟糕的情緒有所緩解；當(dāng)你對(duì)自己的工作失去信心的時(shí)候，讀書可以給你增添勇往直前的勇氣；當(dāng)你遇到難題時(shí)，讀書可以解開你的疑惑，讓你獲取知識(shí)達(dá)到自己的目標(biāo)；讀書真是一件有意義而有樂趣的事。

前些日子，在對(duì)工作感到很乏味的時(shí)候，我看到這樣一篇文章，讓我深受啟發(fā)，它告訴我要正確設(shè)立自己的目標(biāo)并堅(jiān)持不懈的干下去才會(huì)有所成功。

“有一個(gè)人非常聰明，也很勤奮。為了在工作中更有出色的表現(xiàn)，他曾經(jīng)在3年的時(shí)間里同時(shí)準(zhǔn)備會(huì)計(jì)師資格考試、中文本科自學(xué)考試和律師資格考試。他也確實(shí)很聰明，幾個(gè)證書都考下來了。遺憾的是，這些和他的工作，個(gè)人職業(yè)發(fā)展沒有什么必然關(guān)系。他粗線條的性格使他不適合從會(huì)計(jì)師工作；他也不具備成為法律顧問所必需的伶牙俐齒，況且他本人并不喜歡與人辯論；文學(xué)也只是他的業(yè)余愛好??更為糟糕的是，由于把大量的經(jīng)歷都投注到這些事情上，他的本職工作收到了影響，這一度引起老板的極大不滿，甚至使他面臨下崗的危險(xiǎn)。最后他反省說，他的失敗就在于不能選擇一件正確的、真正需要的事情去做?！?/p>

“臺(tái)灣經(jīng)營(yíng)之神——王永慶，15歲的時(shí)候離開家鄉(xiāng)，獨(dú)自去嘉義，在親戚的介紹之下很快就在一家米店找到一份勉強(qiáng)可以填飽肚子的工作，但這不是他的人生目標(biāo)，盡管如此，他對(duì)這份每個(gè)月僅賺40元的工作倍加珍惜，每天早出晚歸，盡心盡力工作，深受老板的喜愛。頭腦聰明的他沒有安于現(xiàn)狀，他一邊暗中觀察老板的經(jīng)營(yíng)米店的訣竅，一邊省吃儉用籌借資金，一年之后，王永慶以借來的兩百元當(dāng)本錢，在嘉義開了一家小米店，這成為了他人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。王永慶就這樣一步步實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，幾年之后開始經(jīng)營(yíng)木材，成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾哪静纳倘??！?/p>

文章中的兩個(gè)故事分別告訴了我們，我們要選擇好正確的人生目標(biāo)，不能盲目的選擇多個(gè)目標(biāo)，這樣既分心而且不利于自己工作的發(fā)展，我們要結(jié)合自己的共走選擇自己的目標(biāo)。而且我們要朝著自己的目標(biāo)不斷努力永不放棄才能獲得成功。

在2011年星級(jí)收費(fèi)站的創(chuàng)建工作就證明了這一點(diǎn)，五星級(jí)星級(jí)收費(fèi)站的創(chuàng)建是我們收費(fèi)站的工作目標(biāo)。為了能夠讓這個(gè)目標(biāo)成功實(shí)現(xiàn)，單位的每個(gè)職工都努力做好自己的本職工作，尤其是內(nèi)業(yè)資料的管理人員，他們認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的兄弟單位學(xué)習(xí)，通過一次次的自檢自查，不斷改進(jìn)不斷進(jìn)步不斷完善，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)1年的時(shí)間終于順利通過了高管局的驗(yàn)收，達(dá)到了我們最初的目標(biāo)。

“在發(fā)明白熾燈獲得成功前，愛迪生共失敗過一萬余次。當(dāng)你因?yàn)槟臣露惺艿酱煺蹠r(shí)，不妨想想愛迪生在將整個(gè)世界改變前那一萬次的失敗。認(rèn)準(zhǔn)了大目標(biāo)，我們就一定要堅(jiān)持不懈干下去?！?/p>

其實(shí)在生活和工作中，我們也會(huì)迷茫，也會(huì)深感疲憊，但是只要我們能夠正確的選擇我們的目標(biāo)，并為之不懈的努力，相信一定會(huì)成功。

第二篇：堅(jiān)持不懈－－－讀《西游記》有感

當(dāng)我讀完《西游記》，幾乎驚訝得半天說不出話來，書中唐僧師徒三人在取經(jīng)路上團(tuán)結(jié)、勇敢、百折不撓的精神令我深感佩服。

到現(xiàn)在我仍然很難想象，十萬八千里的路程他們竟然徒步而行，更令人驚愕的是，八十一個(gè)劫難，他們都安然度過。這是為什么呢？這是因?yàn)閷O悟空有七十二變降妖除魔的本領(lǐng)，唐僧師徒就能安然脫險(xiǎn)，來到靈山大雷音寺求取真經(jīng)嗎？不，不是的，他們靠的是勇敢、團(tuán)結(jié)、百折不撓的取經(jīng)精神，豬八戒、沙僧、孫悟空的奮力拼殺，唐僧在妖怪面前面不改色的膽識(shí)和堅(jiān)定的取經(jīng)信心，這一切的一切都是他們?nèi)〗?jīng)獲勝的法寶。

想想唐僧，再想想自己，真是天壤之別，看看秤，76斤了，下定決心要減肥，從星期一開始每天做仰臥起坐50個(gè)，跑步3圈，可是，仰臥起坐才做了20個(gè)，跑步才跑了1圈，我就氣喘吁吁，汗流滿面，對(duì)自己說，明天再一起補(bǔ)做，一拖再拖，拖到星期天，又對(duì)自己說：“下次再減肥吧！”接著一切照常，還是天天吃飯、睡覺，壓根兒不再提減肥的事兒，怪不得表姐說我這是“三分鐘熱度”呢。哎，為什么總是不能堅(jiān)持到底呢？

當(dāng)我看完這本書時(shí)，下決心要想唐僧那樣有毅力，有百折不撓的精神，做事再也不半途而廢了。

第三篇：《讀教育專注有感》

讀教育專注有感

讀書人是幸福的人，讀書是一種樂趣，讀書是一種享受。在教育與時(shí)代同步高度發(fā)展的今天，教師應(yīng)多讀書、多讀好書。讀書可以充實(shí)自己，讓自己的思想受到洗禮，心靈受到啟迪。我通過拜讀教育專注《給老師的一百條建議》、《愛的教育》、《做一個(gè)幸福的教師》、《小故事大教育－獻(xiàn)給教師的教育智慧》等書，覺得讀一本好書會(huì)讓人終身受益?！皶凶杂醒匀缬?、書中自有黃金屋”，讀這些專著時(shí)，我用心體會(huì)作者的觀點(diǎn)，感悟其中思想精髓，與自己相比較，不斷審查、反思自己的思想和行為，感觸頗深、收獲頗多。書中思想在教我們?nèi)绾萎?dāng)一位好老師的同時(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

一、做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的教師

海納百川，才有了大海浩瀚無邊，教師要倒給學(xué)生一碗水，自己就必須儲(chǔ)備一桶水，人要“活到老、學(xué)到老”。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者。陶淵明說：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！眻?jiān)持不懈，就會(huì)天天成長(zhǎng)。教師作為知識(shí)的傳播者，就更應(yīng)該勤奮的讀書學(xué)習(xí)，最終達(dá)到一種境界，讀書內(nèi)化為自己精神的需要，讀書成為自己的一種生活習(xí)慣，讀書成為生命中不可缺少的一部分。

教師讀書不同于一般人的讀書，要活讀書，讀活書、讀書活，要帶著問題讀書----通過讀書找到解決問題的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法----用書中找到的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法解決問題----在解決問題中改善自己的行為。深入思考、大膽質(zhì)疑、努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、融會(huì)貫通、學(xué)以致用。知識(shí)方面要廣而博，去粗取精。不僅學(xué)習(xí)學(xué)者們優(yōu)秀的理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威敢于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索人生的境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格魅力。同時(shí)要懂得把內(nèi)容轉(zhuǎn)化為積淀為自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升追求的境界。

二、做一個(gè)有思想的教師

人沒有了思想，無異于行尸走肉。教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。教育需要思想，教育更需要有成千上萬有思想的教師。作為一個(gè)有思想的教育者，具有兩個(gè)方面的意義：一是用思想去塑造我們的自身的教育行為，“觀念改變行動(dòng)，行動(dòng)改變命運(yùn)”。二是用思想陶冶學(xué)生的心靈，只有思想才能滋養(yǎng)豐富心靈和厚重的人格，在教育世界里，倘若有思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作、人生才更加有趣味，更有魅力。倘若有高尚的思想指引著學(xué)生，無異于在他們走向未來的道路上點(diǎn)燃了一盞閃亮的明燈！

三、做一個(gè)有智慧的老師

《小故事大教育－獻(xiàn)給教師的教育智慧》這本書里的小故事引發(fā)大感悟，大感悟積累大智慧，使人增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，引發(fā)思考，將智慧化為行動(dòng)，改善自身，把握人生。這些小故事個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人又精彩，充滿著教育的真諦、智慧的靈感、藝術(shù)的魅力，讀后不僅激活了思想、更新了觀念、拓寬了視野，而且豐富了知識(shí)、夯實(shí)了功底、啟迪了心智。一個(gè)好老師，不是苦口婆心也不是循規(guī)蹈矩就能定義的，要獲得教育的成功，還必須擁有教育的智慧！要善于在教育過程中抓住智慧的靈感，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖ腔鄣亟逃龑W(xué)生，這樣才能取得良好的效果，才能顯示出教育的魅力、智慧的力量！教育的一大功能就是教人以智慧，教育者當(dāng)然更需要智慧。蘇霍姆林斯基曾指出：“要智慧來培養(yǎng)智慧”，“無論什么也比不上一位聰明的、智力豐富的、誨人不倦的教師，使學(xué)生感到贊嘆和具有吸引力的?！钡拇_，現(xiàn)代的教師應(yīng)該是滿智慧的。智慧的教師心中有愛、懂愛并且能施與愛，智慧的教師善于捕捉教育的時(shí)機(jī)，智慧的教師善于用智慧的方法教育學(xué)生。愛因斯坦曾說過： “過了若干年以后，那些教的知識(shí)都忘了，留下的東西才是教育?！弊屆课粚W(xué)生感受到應(yīng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，是教師的職責(zé)所在，讓每位學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，是教師的魅力所在，讓每位學(xué)生感受到自己時(shí)刻沐浴著老師的關(guān)愛，是教師的用情所在。我堅(jiān)信：只要俯下身子，真心為了學(xué)生，用愛與智慧撥動(dòng)學(xué)生的心弦，一定能培養(yǎng)出更多被社會(huì)所需要的人才！

四、做一個(gè)寬容的老師

在《給老師的一百條建議》中就有一條就是寬容?！昂＜{百川、有容乃大”。土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來；教師寬容了學(xué)生，才會(huì)桃李滿天下。寬容意味著承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，承認(rèn)學(xué)生的潛能。教育應(yīng)從寬容開始，寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，你會(huì)得到退一步海闊天空的喜悅，教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生，意味著他的思想教育更加深刻，教育手段更加成熟。教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生時(shí)，就是科學(xué)地看待教育過程，正如陶行知先生所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！彼晕覀儜?yīng)該明白：我們的教室里坐著的是白領(lǐng)、專家、企業(yè)家，我們的教室里坐著的是祖國(guó)建設(shè)的接班人，祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重任將落在他們的身上。

五、做一個(gè)幸福的老師

在職場(chǎng)中，教師承受著職業(yè)壓力、個(gè)體壓力和社會(huì)壓力，職業(yè)倦怠讓教師情感耗盡、自我成就感降低、情感枯竭、才智枯竭、生理枯竭、價(jià)值枯竭，許多教師經(jīng)常討論：我的工作幸福嗎？我的生活幸福嗎？我的心態(tài)健康、快樂嗎？ 教師的幸福感從哪里來？ 幸福，是久存于心的高尚的快樂；幸福是一種態(tài)度，幸福感不是來自生活經(jīng)歷本身，而是來自我們面對(duì)生活的態(tài)度。只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生。因?yàn)闆]有任何一種職業(yè)，像教師一樣，面對(duì)的永遠(yuǎn)都是活潑的生命，每一個(gè)個(gè)體都有一份神秘，你所有的付出，都是心靈對(duì)心靈的碰撞和匯聚；沒有一種職業(yè)，像教師一樣，總有一種力量逼促自己前行，不是感嘆蠟炬成灰的悲壯，而是和學(xué)生一起成長(zhǎng)；沒有一種職業(yè)，耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈的希望。教師要給學(xué)生以幸福，自己首先應(yīng)成為一個(gè)幸福的人，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人。在每一個(gè)平凡的日子里，用信念打造自己生命的輝煌。一片愛心、兩行熱淚、三秋血汗、四季躬行、夙興夜寐、嘔心瀝血、一生清貧。善待自己、善待學(xué)生、善待同仁。帶著幸福感做教師，懷揣著理想上路。對(duì)于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造，教育不是簡(jiǎn)單的謀生存，而是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值意義。

有人說，人生有三大境界：一是物質(zhì)人生；二是藝術(shù)人生；三是宗教人生。宗教人生是我們這些凡夫俗子可能一輩子都無法達(dá)到的，但是追求一種快樂、讓心靈釋放的人生還是可以做到的，那就是多讀書，愿讀書能讓我們成為幸福的人！

第四篇：讀《專注的力量》有感

讀《專注的力量》有感

這本書分為八章，從八個(gè)不同的方面闡述了專注對(duì)于事業(yè)以及整個(gè)人生的重要性。首先，第一章主要闡述了專注如何開啟了成功之門，唯有專注如一才是通向成功之路的捷徑；第二章高度聚焦、忘我，往往能創(chuàng)造奇跡；第三章到到第六章，分別闡述了專注對(duì)于經(jīng)營(yíng)、工作、細(xì)節(jié)、領(lǐng)域的重要性，只有把蛋糕做大、做好每一件事、工作力求完美、在專業(yè)領(lǐng)域成為行家里手才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的事情；而第七章和第八章兩張，則闡述了專心致志對(duì)于提高工作效率的作用，以及專注目標(biāo)、堅(jiān)持目標(biāo)不放棄才能獲取事業(yè)上的成功。

所謂專注，就是集中精力、全神貫注、專心致志。而專注，才會(huì)產(chǎn)生力量、才會(huì)獲得成功。專注不僅是一種態(tài)度、更是一種行為、一種習(xí)慣、一種能力、一種精神、更是一種境界。雖然，我們?cè)趯I(yè)技能與專業(yè)知識(shí)方面已經(jīng)得到了極大地補(bǔ)充，但是，在身心的修養(yǎng)方面還有所欠缺。因此，我們會(huì)顯得急功近利，總想在沒有付出時(shí)就得到回報(bào)。而這本書則告訴我們：專注，對(duì)于任何渴望成功的人，尤其是對(duì)于追求卓越的職業(yè)人士而言，是必備的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)精神；專注，是事業(yè)成功不二的法則。專注

是成功的捷徑。決定成功的因素多種多樣，并不是說專注一定能成功，但若不專注肯定沒有成功的可能。三心二意、朝三暮四往往伴隨著虎頭蛇尾、半途而廢。無數(shù)卓越的學(xué)者和科學(xué)家一次次的為我們印證，他們?nèi)〉玫某删蜔o一不是集中精力專心致志完成的。任何一個(gè)人的精力、時(shí)間甚至資源都是有限的，我們不可能面面俱到，事事精通。我們都有自己的特長(zhǎng)，自己的工作，若能持之以恒專注于自己的工作，履行自己的職責(zé)，成功就會(huì)向你招手。

專注帶來奇跡。專注到一個(gè)極致，就能達(dá)到“忘我”的境界，而“忘我”往往能創(chuàng)造奇跡。人的生命短暫，時(shí)間在紛繁復(fù)雜的事物中間流走，只有集中精力專注于一件事，用“忘我”的精神去追尋目標(biāo)，將虛度光陰拋在身后，生命才會(huì)顯得格外偉大，生活才會(huì)更加豐富多彩，人生的存在才會(huì)更有意義。讓專注成為習(xí)慣。工作用心，做事專注，這是除了擁有智慧和執(zhí)著以外，通向成功不二的法則。我們經(jīng)常說“愛崗敬業(yè)”與專注工作有著異曲同工之妙，作為一種精神，一種職業(yè)態(tài)度，對(duì)工作用心專注已成為衡量我們職業(yè)操守的重要標(biāo)準(zhǔn)。有誰不渴望被認(rèn)可，又有誰不渴望成功呢，那么請(qǐng)拋開那些無謂的托辭和借口，扔掉那些滿腹的牢騷和抱怨，腳踏實(shí)地專注于我們的工作，從中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓專注成為習(xí)慣，讓成功距離更近。

我們知道成功在于堅(jiān)持，卻更清楚堅(jiān)持的困難。一時(shí)的沖動(dòng)能保持三五天就不錯(cuò)了，偉大的技藝卻需要十?dāng)?shù)年的刻意練習(xí)，堅(jiān)持需要持續(xù)的動(dòng)力，全身心的投入本身就是最幸福的，這就是最大的動(dòng)力源泉。作為一名企業(yè)員工，此書對(duì)于我們有著深刻的指導(dǎo)意義。相信在今后的工作和學(xué)習(xí)里，我一定會(huì)把自己的全部精力、時(shí)間和所能調(diào)動(dòng)的一切資源，都投入到選擇的事業(yè)中，為企業(yè)創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)、為自己創(chuàng)造人生奇跡。

第五篇：堅(jiān)持不懈方能成功 -------讀《昆蟲記》有感

堅(jiān)持不懈方能成功

-------讀《昆蟲記》有感

在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我講過《昆蟲記》里那些昆蟲的故事。雖然我沒親眼見過那些昆蟲，但通過這本書里一個(gè)個(gè)故事了解了這些昆蟲的名字和習(xí)性。比如：愛唱歌的蟬、喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的紅螞蟻、吃油菜花粉的菜粉蝶??

在這個(gè)暑假，我自己又看了一遍《昆蟲記》，閱讀讓我對(duì)這些昆蟲有了更深的了解，其中，讓我記憶最深刻的就是螢火蟲了。

螢火蟲提著燈籠，在夜空中滿天飛舞。我一直很好奇，螢火蟲那個(gè)屁股為什么會(huì)亮？在書中我找到了答案，原來它體內(nèi)有一種含磷的發(fā)光質(zhì)，與空氣接觸后就會(huì)發(fā)生反應(yīng)發(fā)出亮光。如果，我讓你猜螢火蟲最喜愛的山珍海味是什么，想必你們一定猜不出來！那就讓我來告訴你吧，是蝸牛。螢火蟲是如何獵食比自己大好幾倍的蝸牛的呢？原來它在捕捉蝸牛前，先要給蝸牛打一針“麻醉劑”，這樣蝸牛就會(huì)失去知覺，這時(shí)螢火蟲就會(huì)召喚上同伴，一起來分享食物，就像在開一個(gè)宴會(huì)一樣。

我很佩服作者法布爾，他研究昆蟲已經(jīng)到了癡迷的程度，有時(shí)為了觀察昆蟲可以整晚上不睡覺。他也很有探究精神，在研究毒蜘蛛時(shí)，他發(fā)現(xiàn)蝗蟲這樣的昆蟲被它咬一口就會(huì)死掉，這時(shí)他就想它的毒能不能毒死其它動(dòng)物呢？于是他就把家人養(yǎng)的小麻雀拿過來試驗(yàn)。這種探究精神也是我所欠缺的，就拿學(xué)習(xí)魔方來說吧，在學(xué)習(xí)魔方的過程中，我只是跟著公式去解，但是從來都不去想為什么要這么解，有時(shí)不小心解錯(cuò)了，就會(huì)輕易放棄，而不是靜下心來想一想如何去解決。

我覺得我和法布爾的差距實(shí)在太大了，他堅(jiān)持用40年左右的時(shí)間來觀察和研究這些昆蟲，光是研究一只公蟬“小樂”，他就用了四年多的時(shí)間，因?yàn)椤靶贰睆某觚g若蟲到成年蟬需要在地下持續(xù)生活4年，蛻四次皮，才能破土而出，享受陽光和微風(fēng)，才能在樹上放聲高歌?？墒俏易鍪驴倳?huì)半途而廢。剛放暑假時(shí)，我決定每天早上都進(jìn)行體鍛，最初的幾天媽媽一叫我，我就起床去鍛煉。慢慢地我開始找各種理由來逃避，不是我太困了，就是我腿酸，每天都要媽媽拖著我去，老是犯無法堅(jiān)持的毛病。我還記得一年級(jí)的時(shí)候?qū)W游泳的經(jīng)歷，那時(shí)教練教我憋氣，我不小心把水咕嚕咕嚕地喝下了肚子，可難受了，這時(shí)我就想要放棄了，第二天去上游泳課時(shí)，我拖著不想去，爸爸問清原因后就給我打氣，讓我一定要堅(jiān)持。聽了爸爸的話，我重新鼓起勇氣回到了游泳池，在教練的鼓勵(lì)下，我從原來的兩秒、五秒??到現(xiàn)在學(xué)會(huì)了兩種泳姿，可見持之以恒是多么的重要。

正是因?yàn)榉ú紶枅?jiān)持不懈地觀察和實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)全新的昆蟲世界，感受到昆蟲世界的玄妙?，F(xiàn)在的我把堅(jiān)持就是勝利當(dāng)作我的座右銘，讓它時(shí)刻提醒我做什么事只要堅(jiān)持不懈，有恒心，有毅力就一定會(huì)成功。

四（1）

陳澤彬