第一篇：書法選修課論文—中國藥科大學李奇同學

淺述書法與相關(guān)藝術(shù)的觸類旁通

專業(yè)：藥物制劑

學號：1041912

姓名：李奇

得分：

論文摘要：

1：書法與繪畫的聯(lián)系；

2：書法與文學的關(guān)系；

2：書法與舞蹈的關(guān)系；

4：書法與建筑的關(guān)系；

任何可以稱之為藝術(shù)的東西或多或少都與書法藝術(shù)有某些聯(lián)系。有的比較明顯，有的比較隱晦。除繪畫、文學、舞蹈、建筑以外，還有篆刻、戲曲、雕刻、軍事、棋類等都與書法藝術(shù)頗有通理之處。如果說西方一切藝術(shù)都是趨向音樂的動態(tài)，那么在中國，一切藝術(shù)都與書法有不解之緣。它們有區(qū)別，又有共同之處；它們相互聯(lián)系，相互影響，在聯(lián)系與影響中互相促進，互相借鑒。書法是中國藝術(shù)中最高級的表現(xiàn)形式，熊秉明先生把它稱之為“藝術(shù)中的藝術(shù)”一點也不過分。

1：書法與繪畫

關(guān)于書法和繪畫的關(guān)系，一直就有“書畫同源”這個說法。從目前發(fā)現(xiàn)的最早留下的刻畫符號遺存看，多是對一些具體事物的描繪。多用極其簡約概括的線條描繪人、動物、日月星辰等。但是文字的出現(xiàn)卻比較晚，直到商代甲骨文的出現(xiàn)，才有了正式用于記錄的文字。那么文字是怎樣產(chǎn)生的呢?一些文字與一些原始的符號極其相似，甚至有些字直接就是簡化了的物體的造型,在后來的使用中這種畫圖的形式弊端慢慢的體現(xiàn)出來。要把一件事說清楚，就需要連續(xù)的的圖畫來表達，一些圖案在在長期的使用過程中逐漸形成一種程式，這些程式化的圖案大部分就是后來的文字。漢字中的象形字和會意字很多就是這樣來的。

漢字的出現(xiàn)是記錄的需要，而繪畫在最后的發(fā)展中也體現(xiàn)出它特有的魅力。對于文化水平不高的人來說，用畫圖畫出的圣賢、功臣、烈女、義士等的畫像更直觀，深刻體現(xiàn)了早期繪畫的社會功用，教導作用。為更好的表現(xiàn)畫面內(nèi)容和使畫面美觀，往往加上背景、顏色等。雖然文字和繪畫分開后都獨立發(fā)展，看似二者越走越遠，實際上二者也有相互結(jié)合的地方。由于中國的書法和繪畫創(chuàng)作的使用工具一樣，都是圓錐形的毛筆用墨在紙或絹上用線條畫出。這就決定了它們在很多方面具有相似性。書法和繪畫都表現(xiàn)的是作者對這個世界的認識，只是通過不同的方式表達而已。有很多的繪畫家同時也是書法家，一副好的書法作品不僅需要文字的美觀，更重要的是整個作品的布局，以突出作者所要表達的思想。在宋代以后，很多書法作品中都融入了繪畫，使整個畫面完美的體現(xiàn)出來，沒有繪畫的襯托很難表現(xiàn)書法的內(nèi)涵，沒有書法的繪畫也顯得很單調(diào)。在本質(zhì)上，書法和繪畫都是在紙上追求一種美，這也許是書法和繪畫最大的聯(lián)系了。2：書法與文學的關(guān)系

被稱為中國藝術(shù)瑰寶的“書法”和“文學”有通同之處。書法和藝術(shù)雖然分屬兩個范疇，但就創(chuàng)作途徑而言，書法和藝術(shù)都是通過“字”為創(chuàng)作載體的藝術(shù)。“字”的結(jié)構(gòu)和含義，是書法和文學的重要組成部分。隨著時代的發(fā)展，書法和文學用字作為載體，共同傳遞著不同的理念和感受。書法是以一種視覺美來展示一種神韻、一種心境；而文學是用內(nèi)容來反映一種思想、一種觀念。但二者在創(chuàng)作風格上、主旨、法度、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法上有著相同之處。書法作品不是簡單的對自然界事物的描述，而是寄托了作者的情感和思想，讓情景得以交融。內(nèi)心的自然情感可以通過書法進行淋漓盡致的體現(xiàn)。一部好的書法作品又需要有好的內(nèi)涵來提升它的高度。所以在古代中國，很多文人騷客即是文學巨匠又是書法家。比如蘇軾、黃庭堅、李白等等。3：書法與舞蹈

書法與舞蹈的關(guān)系歷來被稱為姊妹關(guān)系。抒情性是舞蹈和書法共有的藝術(shù)本質(zhì)特征。舞蹈利用舞臺空間塑造形象，構(gòu)成不同的時間運動線，從而呈現(xiàn)不同的舞蹈風格；書法則于平面的宣紙上塑造形象。如果說舞蹈是對人體動作、姿態(tài)的造型美化，那么，書法則是對其點畫、姿態(tài)造型美化，一個通過人體，一個通過漢字，殊途同歸，共同表現(xiàn)思想感情，反映生活美的屬性。舞蹈家在舞臺上翩躚的身影恰似書法家手中飛舞的筆墨，舞蹈家與書法家通過人心、身體協(xié)調(diào)的內(nèi)外運動，將種種情感波瀾表現(xiàn)在舞動的身姿和飛動的筆墨之中，從而抒發(fā)不同的情感，使觀賞者進入審美境界。

舞蹈與書法同屬視覺藝術(shù)，也同屬表演藝術(shù)。舞蹈的表演是藝術(shù)展現(xiàn)的最終目的，它會隨演即逝，而書法的表演只是一個過程，最終目的是展現(xiàn)書法作品，書法作品是不會消失的。書法家表演（即創(chuàng)作）的過程，也與舞蹈一樣，非常精彩、優(yōu)美。王朝聞先生在《門外舞談》中認為，中國書法的點畫與古典舞蹈的動作存在著“一種形式方面的聯(lián)系”。他說：“這種聯(lián)系的事很多。尤其行書和草書的造型變化以及運動遷轉(zhuǎn)，與舞蹈有更多的相似處。舞蹈演員那行云流水的舞步軌跡，如果用墨線描繪下來，肯定與節(jié)奏分明、連綿相屬的草書線條別無二致。如果說不同的節(jié)奏形成了不同的舞蹈律動與風格，表現(xiàn)不同的感情與思緒，那么，不同的節(jié)奏，亦會形成不同的書法流動美與書風，表現(xiàn)不同的情感與審美特征。在近十年里，某些國內(nèi)外的書法家和舞蹈家曾嘗試將書法與舞蹈合為一體，演員的舞蹈動作配合幕布背景上變幻的書法作品，編排了“墨舞”劇目，在美國和國內(nèi)演出過，受到了一定的好評。舞蹈藝術(shù)的動態(tài)存在于表演過程中，而書法藝術(shù)的流動表現(xiàn)已經(jīng)凝固在線條中，正如鄭誦先生所說：“舞蹈是動態(tài)的書法；書法是婀娜多情的舞姿。4：書法與建筑

書法是漢字的重要表現(xiàn)形式，也是中國獨有的一種藝術(shù)，它與建筑的美好視覺形象有著親密的聯(lián)系。這種“美好視覺”不僅僅停留在一般的工藝美術(shù)字上，甚至是一種氣韻生動、形神兼?zhèn)洹⒐?jié)奏化了的生命之“美”。從某種角度而言，書法的介入不僅從內(nèi)容上深化了建筑的意境，而且從形式上起到了美化建筑意象的效果，對建筑文化品位的提升起到了一定的作用。

中國的書法藝術(shù)在古代極其發(fā)達，取得了相當高的藝術(shù)成就。早期的書法比較具象，它重視文字的象形性。后來隨著象形字的減少，書法更多的是通過結(jié)構(gòu)的疏密、點畫的輕重、行筆的緩急，來表現(xiàn)人們對形象的情感，抒發(fā)意境，逐漸由寫實走向?qū)懸?。建筑中大量的碑碣、詩條石、摩崖、匾聯(lián)等語言同時也是研究書法藝術(shù)的寶貴資料。好的書法作品不僅是自身造型美與概念美（文字內(nèi)涵）的高度統(tǒng)一，而且書體氣質(zhì)與所在建筑環(huán)境性格也是高度協(xié)調(diào)的。比如顏體楷書可增環(huán)境之壯美，柳體行書可洋溢環(huán)境之嫵媚，漢碑之體勢可使環(huán)境有古樸的內(nèi)涵，懷素的草書豐韻使環(huán)境充滿動態(tài)之美?？梢姇ㄗ鳛橐婚T獨立的藝術(shù)，在提高建筑文化品位、深化建筑意境等方面同樣可以發(fā)揮重要的作用。中國獨有的書法藝術(shù)使中國古代建筑具有其它民族的建筑體系無法相比的深廣度和豐富性。

參考文獻：

[1]沃興華 著《中國書法史》，上海古籍出版社，2001年

[2]鐘明善 著《書法基礎(chǔ)與欣賞》，中國美術(shù)學院出版社，2000年

2011年12月7日

第二篇：中國藥科大學

中國藥科大學是一所歷史悠久、特色鮮明、學風優(yōu)良、在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)的大學，是我國首批具有博士、碩士學位授予權(quán)的高等學校之一。

歷史沿革 中國藥科大學的前身為國立藥學?？茖W校（四年制），始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府。建校初期，抗戰(zhàn)爆發(fā)，學校初遷漢口，復(fù)遷重慶，精研學術(shù)，哺育英華。新中國成立后，高等藥學教育得到黨和政府的重視與關(guān)懷。1952年，齊魯大學藥學系和東吳大學藥學專修科并入我校，成立華東藥學院。1955年開始招收研究生。1956年更名為南京藥學院。1986年與籌建中的南京中藥學院合并，成立中國藥科大學。1996年進入國家

“211工程”重點建設(shè)的百所高校行列。2000年2月整建制劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理。70余年來，中國藥科大學秉承“精業(yè)濟群”的校訓精神，存心以仁，任事以成，興藥為民，榮校報國，積淀了深厚的文化底蘊，熔鑄成獨特的治校品格，走出了一條“不唯藥，需圍藥，應(yīng)為藥”的特色興校之路。

辦學規(guī)模 學校全日制在校生13640人，其中本專科生11075人，研究生2565人。

基礎(chǔ)設(shè)施 學校地處南京，現(xiàn)有玄武門、江寧2個校區(qū)，占地2638畝。圖書館藏書124.98萬冊。學校建有國家級實驗教學示范中心1個，江蘇省高校基礎(chǔ)課實驗教學示范中心建設(shè)點7個，校外實習基地56個。

學科專業(yè) 學校下轄10個院部系。設(shè)有20個本科專業(yè)，5個高職專業(yè)。藥學、藥物制劑、中藥學專業(yè)被評為國家特色專業(yè)建設(shè)點；藥學、中藥學、制藥工程專業(yè)被評為江蘇省品牌專業(yè)，生物技術(shù)、藥物制劑、生物工程專業(yè)被評為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點；國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、臨床藥學、藥物制劑技術(shù)專業(yè)被評為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點。

學?，F(xiàn)有藥學、中藥學2個一級學科博士點，24個博士學位授權(quán)點，29個碩士學位授權(quán)點。設(shè)有藥學、中藥學2個博士后流動站，23個學科專業(yè)可招收博士后研究人員。藥學一級學科為國家一級重點學科，所覆蓋的藥物化學、生藥學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、微生物與生化藥學等6個學科均為國家重點學科。藥理學、中西醫(yī)結(jié)合為江蘇省重點學科。在2008年教育部學科評估中，我校一級學科藥學名列全國第一、一級學科中藥學名列全國第三。

師資力量 學校師資力量雄厚，薈萃著眾多知名的藥學專家、教授。在職教職工1400余人，其中專任教師804人。專任教師中具有博士、碩士學位人員近80%；具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)91人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)268人；博士生導師83人，碩士生導師200余人。中國工程院院士1人，“長江學者”特聘教授2

人，“長江學者”講座教授1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，國家級教學名師2人，全國優(yōu)秀教師2人，教育部“高校青年教師獎”獲得者及入選“高等學校優(yōu)秀骨干教師資助計劃”、“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”等28人，國家級教學團隊2個，國家級科研創(chuàng)新團隊1個。多名教師在中國藥學會、中國高等醫(yī)學教育學會、中國藥理學會、中華中醫(yī)藥學會、中國免疫學會、藥典委員會等學術(shù)團體中擔任主要職務(wù)，在醫(yī)藥學界有著廣泛的影響。

科學研究 學?？茖W研究立足國際前沿，充分發(fā)揮藥學、中藥學學科齊全的優(yōu)勢，通過學科群建設(shè)，促進了學科的交叉、滲透，顯著提高了科技創(chuàng)新能力。2001-2009年，學校承擔的高水平研究課題項目數(shù)和成果轉(zhuǎn)讓經(jīng)費數(shù)在國內(nèi)醫(yī)藥院校中位居前列，在國家“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項的申報中，我校共獲得綜合性大平臺1個，子平臺3個，關(guān)鍵技術(shù)5項，臨床前藥物9項，候選藥物21項，初步核準資助經(jīng)費2.17億元，為全國高校之首；獲各類科技獎70項，新藥證書52本，授權(quán)專利189項；在核心期刊發(fā)表論文3996篇，2256篇論文被SCI、EI收錄。

教學成果 學校大力實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程，取得一批具有重大影響的教學成果，在我國高等藥學教育改革發(fā)展中發(fā)揮了示范和輻射作用。2000年以來，學校獲國家級教學成果一等獎3項、二等獎6項，獲省級教學成果獎24項；國家精品課程7門，江蘇省精品課程26門，國家級雙語教學示范課程建設(shè)項目2門；全國普通高等教育精品教材2種，入選全國普通高等教育“十五”、“十一五”國家級規(guī)劃教材57種。學校建有國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（基礎(chǔ)藥學點）和國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地（生物醫(yī)藥點），獲批建設(shè)國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，是首批獲教育部國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃資助的高校之一。我校畢業(yè)生因基礎(chǔ)扎實、動手能力強、有敬業(yè)精神而受到用人單位的廣泛好評，就業(yè)率連續(xù)多年蟬聯(lián)江蘇省高校榜首，是教育部直屬高校中就業(yè)率最高的院校之一，2009年，我校被教育部授予“全國普通高等學校就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。2009屆畢業(yè)生總就業(yè)率為99.31%，其中研究生就業(yè)率100%，本科生就業(yè)率99.89%，?？粕蜆I(yè)率95.72%。

70余年來我校培養(yǎng)了6萬多名高素質(zhì)的藥學專門人才，孕育了一批藥學界的名家大師，如中國科學院首批學部委員，我國中醫(yī)藥界的一代宗師，著名中醫(yī)中藥學家葉桔泉；中國工程院院士，我國化學制藥、藥物化學專業(yè)創(chuàng)建人之一，著名藥物化學家彭司勛；中國科學院院士，我國生藥顯微鑒定的奠基人，著名生藥學家徐國鈞；中國科學院院士，為我國“兩彈一星”研制作出重要貢獻的著名有機化學家袁承業(yè)；中國工程院院士，我國醫(yī)藥工業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)的先驅(qū)者之

一，著名藥物化學家沈家祥；中國科學院院士，著名植物資源與植物化學家周??；中國工程院院士，我國中藥生物技術(shù)的開拓者，著名中藥生物工程專家胡之璧；成功研制出3個意義重大的創(chuàng)新藥物的著名藥物化學家謝晶曦；著名生藥學家和本草學家謝宗萬；我國甾體藥物研發(fā)領(lǐng)域開拓者之一，著名藥物學家廖清江；我國第一位執(zhí)業(yè)藥師，著名藥劑學家劉國杰；我國藥物分析學科的主要倡導者，著名藥物分析學家安登魁等。

交流合作 學校是教育部最早指定接收藥學學科外國留學生、進修生、高級訪問學者的基地，也是接受華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學生的定點院校之一。先后與美國、英國、意大利、澳大利亞、日本、比利時、香港等多個國家和地區(qū)的27所學校和科研院所簽訂了校際學術(shù)交流協(xié)議，還同德國、法國、俄羅斯、韓國、瑞士、瑞典、加拿大等40多個國家和地區(qū)的院校及科研機構(gòu)建立了學術(shù)上的聯(lián)系，為世界57個國家培養(yǎng)博士、碩士、本科生和進修生。學校還與美國亞利桑那大學、圣約瑟夫大學開展本科生國際交流項目;與美國羅格斯大學開展本科生實訓項目；與美國洪堡州立大學、賓夕法尼亞曼斯菲爾德大學、澳大利亞南澳大學等多所院校簽訂了本科生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;與意大利卡拉布里亞大學開展本碩連讀獎學金項目；與美國、日本、澳大利亞、意大利、丹麥等國家開展了多種形式的學生文化交流活動，其中,我校是首批受日本文部省邀請派遣學生訪日的高校之一。

發(fā)展規(guī)劃 21世紀，伴隨著生命科學和藥學科學的迅猛發(fā)展，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進入了一個全新的發(fā)展階段，對高等藥學人才的培養(yǎng)提出了新的更高的要求。學校審時度勢，集思廣益，規(guī)劃未來發(fā)展的宏偉藍圖——到建校100周年時，將中國藥科大學建成國際知名的，以藥學為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平、多科性、研究型大學。

第三篇：關(guān)于評選中國藥科大學

關(guān)于評選中國藥科大學“2010優(yōu)秀輔導員”的通知

各院部系：

為深入貫徹落實中央16號文件精神和學校黨政關(guān)于進一步加強輔導員隊伍建設(shè)的指示，更好地提升學生工作水平，發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)和示范作用，經(jīng)研究，決定開展“2010優(yōu)秀輔導員”評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選范圍

2010年全年在崗從事全日制大學生思想政治教育和管理的輔導員。

二、評選條件

1．堅持堅定正確的政治方向，具備較強的政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，堅持“育人為本，德育為先”。

2．熱愛輔導員工作，尊重理解、關(guān)心愛護學生，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神。

3．2010在履行輔導員工作職責上取得突出成績，受到充分肯定和廣泛好評。能全面掌握學生的學習情況和思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在學生教育管理工作中無瀆職行為，未發(fā)生安全穩(wěn)定工作責任事故。

4.把學風建設(shè)作為工作重點常抓不懈，學風建設(shè)卓有成效。所帶學生具有良好的學習風氣，成績良好。

5.注重自身的理論學習和綜合能力培養(yǎng)，能積極探索新時期大學生特點和學生思想政治教育與管理工作的新途徑、新方法，有研究、有創(chuàng)新、有總結(jié)，有比較成形的學生工作研究成果。

6．從事輔導員工作時間滿1年以上。

三、評選步驟

1．個人申報：擬參評的輔導員應(yīng)對照條件，對自己一年來的工作情況（主要包括政治思想、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、工作成績、工作研究及履行職責情況等）進行全面認真總結(jié)，在此基礎(chǔ)上填寫《中國藥科大學優(yōu)秀輔導員申報表》（見附件）并附相關(guān)事跡材料（2000字以內(nèi)）。

2．院部系推薦：各院部系黨委（黨總支、直屬黨支部）根據(jù)申報輔導員的工作表現(xiàn)情況，研究確定候選人報學生工作處。

3．綜合考察：學校成立評審小組，對院部系推薦的候選人進行審核，并組織候選人進行述職答辯，綜合評審，確定人選。

4．公示：在全校范圍內(nèi)進行公示，公示無異議后，報學校審批。5．表彰及獎勵：學校審批通過后，授予“中國藥科大學優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號，進行表彰獎勵和事跡宣傳。

四、工作要求

1．高度重視，認真組織。各院部系要嚴格遵循評選要求，確保評選工作公平、公開、公正。堅決杜絕弄虛作假，若有違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消當事人的評選資格。

2．注重宣傳，深入教育。要把評選工作作為一次宣傳教育活動，通過評選查找不足，取長補短，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，推廣先進典型。

3．請各院部系12月20日前將優(yōu)秀輔導員候選人的申報表、事跡材料、輔導員工作院部系評議表、輔導員工作自我評議表等材料報學生工作處教育管理辦公室。

附件：1.中國藥科大學“2010優(yōu)秀輔導員”申報表

2.中國藥科大學輔導員工作院部系評議表 3.中國藥科大學輔導員工作自我評議表

學生工作處

二○一○年十二月十四日

附件1：

中國藥科大學“2010優(yōu)秀輔導員”申報表

填表說明：

1、填寫數(shù)據(jù)除特別標明外均為2010年

2、不及格率＝各門課程不及格學生總門次/人數(shù)*考試門次

中國藥科大學輔導員工作院部系評議表

輔導員姓名：院部系：年級：總分：

中國藥科大學輔導員工作自我評議表

輔導員姓名：院部系：年級：總分：

第四篇：中國藥科大學汪越

中國藥科大學汪越： The Call of the Warmth 汪越：中國藥科大學選手，第17屆21世紀杯全國英語演講比賽三等獎獲得者。個人簡介:

汪越，女，山東肥城人，出生于1992年8月，現(xiàn)為中國藥科大學外語系2010級學生。曾獲校一等獎學金，獲得2011年“外研社杯”全國英語演講比賽江蘇賽區(qū)決賽一等獎，并曾于2011年代表學校赴秦皇島參加“China Open”英語辯論公開賽。

開朗陽光的我喜愛語言文字帶給我的豐富感情及理性思考，也喜愛有英語相伴的人生路程；我一直相信真誠的交流可以打開朋友的心扉，一直堅定地做一名誠摯的演說者。希望能通過此次比賽，更加關(guān)注中國與世界，收獲一個嶄新的自我。

演講稿：

Honourable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen, good morning.Humanism, by which I mean the will to give people love and care, is the most joyful and meaningful part of being human.From the old days to technologically advanced world, humanism is always telling ordinary but moving stories.Let me tell you what touched my heart this winter break, one morning when I visited my grandmother in the hospital.Walking down the cold, tiled corridor, I noticed an old man, with his granddaughter – maybe 10 years old – sitting by his side.I was lured there by her voice – light and playful – and after I'd seen them together, I could barely take my eyes away.Delicately draped over this old man's beeping cardiograph was a silk sheet with an ancient, cheerful Chinese poem beautifully written on it – and now, this little girl's entrancing voice lovingly brought these words to life.I stood there transfixed;no longer did I see the family members swimming in nervousness;no longer did I feel the hospital's tense cloud of anxiety;no longer did I hear mortality's soft whispers in the corridors;instead, I saw a startling marriage of juxtaposing images and emotions.I was beholding, I realized, a bewilderingly simple yet overwhelmingly powerful metaphor – one that shows that no matter how cold an environment technology can conjure, humanity is always there.In the forefront or the fringes, it is always there.For here it was, illustrated vividly before me – the coldness of technology embodied in the hospital walls, while the soulful words of the little girl danced around them in defiance.This experience opened my eyes in many ways – ever since, I have been acutely aware of, and wonderfully conscious of, the warm heart of humanity surrounding us, whether we choose to recognise it or not.As one psychological theory states, “We see what we want to see”.After my experience that day at the hospital, I have chosen to recognize, day by day, the warmth of humanism everywhere I can.I refuse to accept the negative, narrow-minded, caustic opinions that technology is eroding our souls.I say to them, let the machines continue their monotonous cacophony, for just one smiling face is infinitely more valuable than a thousand churners of binary code;let technological progress develop and develop until it poetically devours itself, because one heartfelt “hello” to a fellow traveller can speak libraries of warmth;let the powermongers and oil barons puff their last cigars, because the love and care, and warmth of humanism will always shine like beacon, reaching out to each and every heart on this small planet.Although I'll probably never see that little girl or her grandfather again, I'll never forget seeing them there in the hospital that day – and if I did, I'd thank them for showing me how vivid yet subtle, how firm yet fragile, and how invisible yet omnipresent the human spirit is in our world today.Thank you.

第五篇：中國藥科大學考研經(jīng)驗

藥學考研新手如何選擇學校和專業(yè)

一 關(guān)于藥學考研有哪些方向？那些學校較好？藥理學

很多醫(yī)科類大學有基礎(chǔ)醫(yī)學院下屬的藥學院和學校直屬的藥學院，所謂基礎(chǔ)醫(yī)學院，就是管理臨床，麻醉，預(yù)防，口腔等等科的醫(yī)學院，基礎(chǔ)醫(yī)學院的藥學院設(shè)有藥理方向，這些往往是需要搞基礎(chǔ)研究的，比如關(guān)于藥物的新受體的發(fā)現(xiàn)，以上市藥物新的活性研究，也就是搞科研的，這樣的研究生往往需要繼續(xù)深造，出國機會也會相對較多，論文也比較好發(fā)，但是往往需要讀博士繼續(xù)深造。就業(yè)主要是高校的教授或者某些研究類機構(gòu)，當然發(fā)展好的話可以到外企做科研，這是相對及其少的情況

與其相對的是藥學院，藥學院的藥理方向往往比較廣泛，有部分作基礎(chǔ)研究的，也有做藥理毒理試驗的。這些地方畢業(yè)以后可以除了上述就業(yè)情況以外，還有做藥物的非臨床前研究，也就是剛發(fā)現(xiàn)的新藥做動物試驗，初步?jīng)Q定其活性，還有做藥物的臨床一，二，三，四期研究，其實主要是一期二期，主要在醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)工作!

推薦院校：如上所述，藥理往往跟臨床的知識密切相關(guān)，所以藥理學的發(fā)展依賴于生化，生理，所以往往醫(yī)科類院校的藥理的實力比較強，而且有附屬醫(yī)院，為其發(fā)展提供了有力條件！院校：北大醫(yī)學部，協(xié)和醫(yī)科大學，復(fù)旦大學，中山大學醫(yī)學部，華科的同濟醫(yī)學院，中南大學等等

除了以上這些，凡是醫(yī)科大學里的藥理學都不錯，大家可根據(jù)自己情況自行選擇！2 藥物化學和天然藥物化學

藥物化學，主要是做藥物合成的，就是基于有機化學的原理，用小分子合成藥物，或者提取到天然產(chǎn)物進行半合成改造或者修飾，天然藥物化學主要是提取天然成分，進行分離純化等等，所以大家常說這個毒性大，是因為經(jīng)常接觸到有機試劑，其中不乏毒性，致癌的成分的原因！

近些年來，特別是這幾年，藥化很熱門，主要是就業(yè)形勢比較好，因為很多藥廠的出現(xiàn)，需要做藥物合成，可以去藥廠，也可以去研究機構(gòu)在試驗室研究合成，這方面有兩個方向，一個是藥化工程類的，一個是研究類的，一般不是做藥物工程的研究生主要是在試驗室做，但是很多藥廠現(xiàn)在需要大量的做合成的人才！

院校：如上，藥物合成與化學密切相關(guān)，所以在專門的藥科大學或者有實力的綜合大學，因為其化學專業(yè)很強，為其藥物化學的發(fā)展提供了有力條件

協(xié)和醫(yī)科大學，中國藥科大學，沈陽藥科大學，上海交大，還有很多高校，綜合實力排名靠前的，藥化也會相對靠前！

天然藥物化學建議大家選擇中醫(yī)藥類大學！3 藥劑學

藥劑主要研究藥物制劑及新劑型的開發(fā)，很多新劑型依賴于輔料的發(fā)展，輔料主要是一些天然的或者合成的高分子材料，所以材料化學等化學類強的大學藥劑很不錯，當然除了專門的藥科大學！藥劑學的就業(yè)很廣泛，除了藥物的制劑外，現(xiàn)在的化妝品類的O/W，W/O等等的乳化劑也需要這樣的人才！所以不想做藥理但是又不想選擇毒性大的女生可以考慮這個方向，基礎(chǔ)課程主要跟物理化學關(guān)系密切，但是研究可能跟材料學密不可分！

院校 沈陽藥科大學，協(xié)和醫(yī)科大學，中國藥科大學，還有很多院?？筛鶕?jù)自己情況選擇，這里列出自己根據(jù)了解認為排名靠前的幾所院校！4 藥物分析

藥物分析是就業(yè)最廣，只是說最廣的，因為除了有高校的選擇外，藥監(jiān)局，食品的檢測鑒定，化妝品的鑒定，污水環(huán)境鑒定等等，很多，這也是跟搞科研關(guān)系最遠的一門，主要是應(yīng)用，所以工作不會很難找，如很多藥廠的質(zhì)量控制，和質(zhì)量檢測，即QC，QA，都需要這樣的人才，適合研究生出來就像找工作，有個穩(wěn)定收入的人！

藥物分析的好壞很大程度上取決于學校的資金，設(shè)備情況，比如核磁共振儀器非常貴，很多

學校沒有這樣的設(shè)備或者設(shè)備不是很先進

院校 沈陽藥科大學的設(shè)備據(jù)說很好，協(xié)和的不說了，中國藥科大學，浙江大學，上海交大

等等 5 藥事管理

這方面不是很了解，不過個人認為這個跟學校的關(guān)系不是很大，就業(yè)主要取決于導師的名氣！

二 如何進行選擇 要考本校的學生這里就不說了

考外校的學生根據(jù)自己的實力，主要有兩種情況想要報考的院校不管考那個方向，藥理藥劑藥分初試科目都一樣，那么就要根據(jù)實力進行

選擇如果藥理的考試科目和藥化，藥劑的不同，藥理主要考生理，生化，解剖，藥理學等等跟

化學不沾邊的科目，如果你是醫(yī)科大學臨床的，考這些就會比藥科大學或者綜合類大學的學

生有優(yōu)勢

如果本科學化化學專業(yè)，考藥學的藥劑，藥化都很有優(yōu)勢，自己可以根據(jù)自己情況進行分析，這樣可能競爭會少些。

外校生考研常見疑問集中回答

1、關(guān)于藥大的專業(yè)：

藥大的王牌是藥學院，之所以藥大被稱為“藥學清華”，藥院最為名副其實。個人認為我校藥

院實力在協(xié)和與上海醫(yī)工院之上，協(xié)和畢竟是醫(yī)學院校。

藥院的藥化、藥劑、藥分每年競爭都很慘烈，而藥理就很慘淡，連續(xù)幾年都很容易考上。

國際醫(yī)藥商學院是藥大最亮麗的風景，最近幾年發(fā)展迅猛，競爭日趨激烈，社會與管理藥學

分數(shù)年年抬高。

中藥院的中藥藥劑比較激烈，生藥的也實力不錯，其他專業(yè)就了了了。

而基礎(chǔ)部和生科院就沒什么實力和特色了。

還有一點，從08錄取情況看，總體上藥院和商院報考比較激烈，最后是將上線的錄取名額

之外的考上調(diào)劑到了中藥院、基礎(chǔ)部、生科院。

2、關(guān)于本校生的優(yōu)勢，和外校生擔心陪太子讀書

藥大這方面是做的最公平的，本校生沒有什么直接的途徑得到考研的所謂的內(nèi)部消息，這是

外校生可以慶幸的。本校生的優(yōu)勢在于本科階段適應(yīng)了本校老師講課的重點和考試的思路，其他的就是上輔導班比外校生方便而已。

3、關(guān)于十一專業(yè)科輔導班

幾乎每年大家都會爭論要不要上十一輔導班，但是每年都會報名爆滿，輔導班對于本校生亦

有好處，更何況外校生了。這里的作用是知識和心里兩方面的：知識上，老師把知識按照考

試要求梳理一邊，比自己看一個月一頭霧水有用，不過前提是你要上課前自己看過兩遍以上的教材，才能跟上老師的節(jié)奏；心理上，大家都知道，老師在輔導班上總會有意無意漏出考

試的蛛絲馬跡，在分分必爭的考研路上，誰舍得放下呢。如果弄到輔導班筆記，也沒必要去

花那么多錢跑到南京去上課，輔導班筆記，內(nèi)部教材才是最重要的。

4、關(guān)于公費、自費、獎學金

藥大公費比例大概50%，現(xiàn)在學費8000，有全額獎學金和半額獎學金

5、關(guān)于復(fù)習重點

藥大綜合一、綜合二的知識龐雜，知識點盤根錯節(jié)，但是學校每年出版的考試大綱是我認為

最重要的資料。大家按照大綱上要求的層次，把厚厚的教材中的知識濃縮到一小本大綱上，一切以大綱為準，是不會錯的，建議看過教材兩遍以上的同學，按照大綱要求復(fù)習專業(yè)課。

考研的時間一般是春節(jié)前兩周的周六和周日，如果從現(xiàn)在開始算起的話，還有差不多十個月

時間，現(xiàn)在好像覺得很長，其實很短，兩眼一閉一睜一睜一閉，考研就過去了，嚎~我覺得

這十個月時間可以分為以下幾段：

第一階段：現(xiàn)在~暑假前；

第二階段；暑假~研究生考試。

先聊下第一階段吧，總的來說，我覺得這個階段如果大家考的是藥大本校，大可不必太緊張

太辛苦，藥大考試，小到平時的期中期末，大至研究生考試，就一個特點----考背功！人們

記憶東西尤其是大量的知識性記憶，需要反復(fù)的不厭其煩的復(fù)習、鞏固，所以，如果某位兄

臺現(xiàn)在就開始拿起生化、生理、分析、有機日夜苦背，說實話，這位兄弟精神的確可嘉，但

是你這樣背一直要背整整十個月，十個月！我覺得換誰都受不了，因此，這段時間，我的建

議是：

首先，鍛煉好身體！主席說的話我就不重復(fù)了。

英語：主抓單詞和長難句，打好基礎(chǔ)，閱讀和寫作可以暫時不管，待進入第二階段基礎(chǔ)打好

后，開始主攻閱讀，離考研考試還有兩個月的時候開始突擊作文，因為考研作文和四六級作

文類似，都是模板型的。

政治：最好還是把馬哲和馬政經(jīng)這兩部分當看小說先看下，因為這兩部分抽象理解成分很多，提前預(yù)習下，暑假聽強化班時便會很有效率。政治其它部分不用著急看，純背功！

專業(yè)課：不建議背，但是絕對要看，大體了解四科專業(yè)課每科的結(jié)構(gòu)章節(jié)體系。

那么如何開展第二階段復(fù)習？

第二階段，一進暑假，大家就要調(diào)整好自己心態(tài)，放下雜念，再有人找你玩WOW，你可以

告訴他也可以告訴你自己，“兄弟，哥兒們要考研了”。說實話，我自己還是很懷念考研那個

學期的，痛并快樂著。每天心無雜念，生活規(guī)律，最后考完研，發(fā)現(xiàn)自己胖了十斤！又扯遠

了，說正話，這個階段我覺得分為四個段比較好：

第一輪復(fù)習（暑假~國慶放假前），對各個科目指定的教材仔細研讀，重在理解，為以后瘋狂

背書掃清理解障礙。

第二輪復(fù)習（國慶~十一月底），在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，理解性的科目如有機、分析、英語

開始做題，做題過程中把做錯或認為重點的地方標出，以備下一階段查缺補漏時所用，其它

幾科開始背書。

第三輪復(fù)習（十二月初~考研前半個月），各科掃清理解障礙后開始突擊背書。

沖刺階段（考研前半個月~考試），最主要的是調(diào)整好心態(tài)，一定要把身體調(diào)養(yǎng)好，本錢啊。

其次背書也不要耽誤，記憶是反復(fù)性的嘛，不過這個時候，我覺得背的時候以書上的主要內(nèi)

容即大標題、黑體字部分為主。同時，要注意考試的技巧，考試成功無非兩方面，完整的知

識儲備加上流暢的發(fā)揮，流暢的發(fā)揮就要靠技巧了；但是藥大的期中期末是不需要技巧的，都是提前交卷的，考了四年，大家可能都忘記了技巧這一環(huán)，然而，這是特別重要的，我當

年就是吃了這個虧，所以，請大家謹記。

接下來就要上考場了，是考研壯士還是考研烈士就再此一搏了！

以上我所聊的都是為了給大家對考研進度一個粗略的認識，僅供參考僅供參考，不主張大家

COPY我的想法，大家可以根據(jù)我建議的再和周圍同學、師兄師姐、老師導員交流下，結(jié)合自己，以期制定出最適合自己的時間安排！

學弟學妹們，考藥大，只要你肯背，肯堅持，如果最后考場上做題再快那么一點（藥大專業(yè)

課題量出奇的大），那么，恭喜你，就等著拿公費吧！

說實話，考研十月就像做母親的懷胎十月，中間有汗水有淚水，但更多的是一種希望，是一

種為了希望而自己全身心投入努力奮斗的長征，是一種憑借自己力量自我實現(xiàn)的過程，更是

自己從迷茫到理性到成熟的一種升華。走過考研的每個人都有一段屬于自己的心靈史，里面

有歡樂有淚水，有寂寞有幸福。無論自己最后成功與否，自己考研所經(jīng)歷的點點滴滴都會成為人生路上最亮麗的風景，最難忘的回憶，最寶貴的經(jīng)驗?？佳羞^程中結(jié)成的友情、愛情因

為經(jīng)過了風雨也更顯得忠誠與持久。

送給考研學弟學妹們一句話：選擇你喜歡的，執(zhí)著你選擇的！

考中國藥科大學須知：

一、教材、參考書、筆記

分析化學：

1.教材：《分析化學》孫毓慶主編，科學出版社，第二版。（我推薦買，該書為藥科大指定教

材，名解更符合標準答案，其他參考書畢竟表述上多少有點差異）

2.參考書：《研究生入學考試分析化學學習指導與試題解答》, 東南大學出版社,嚴拯宇.倪坤

儀主編.(我極力推薦，是 藥大骨灰級老師編寫的，上面題目很經(jīng)典，后面附有1999年—200

5年藥科大分析化學真題并附標準答案)。

{《分析化學習題集》孫毓慶主編，科學出版社，第一版。（我不推薦買，純粹是題海.）}

3.筆記：2009輔導班2010考試分析化學筆記（資料包里有）

有機化學：

1.教材：《有機化學》王積濤主編，南開大學出版社，第二版。（推薦必買，有機復(fù)習要以此

為核心，有機復(fù)習教材很重要）;

{《有機化學》倪沛洲主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版。（我不推薦買，藥科大本校的教材是

王積濤編的，選別的教材沒必要，也沒時間看）《有機化學》王禮琛主編，中國醫(yī)藥科技出

版社，第一版。（沒必要買，不推薦）}

2.參

考書：《有機化學復(fù)習指南與習題精選》盧金榮主編，化學工業(yè)出版社。（極力推薦，相當經(jīng)

典，必買，非常棒，我發(fā)現(xiàn)我瘋狂了，因為此書太經(jīng)典了。）

{《有機化學學習指導與習題集》陸濤等主編,人民衛(wèi)生出版社，第二版。（我有機主要看的是真題和蘆金榮主編的，這個如果有時間可以當做習題庫練習）《有機化學學習指導》俉

焜賢主編，忠國有醫(yī)藥科技出版社。（不推薦）《有機化學學習指導》王禮琛主編，東南大

學出版社。（沒必要，因為有蘆的習題了，另外教材也不匹配）《有機化學習題解》張寶申、龐美麗主編，南開大學出版社。（不推薦）《有機化學學習輔導》

張寶申、龐美麗主，南開大學出版社。（不推薦）}

3.筆記：2009輔導班2010考試有機化學筆記（資料包內(nèi)有）

生理學：

1.教材，參考書：《內(nèi)部資料：人體解剖生理學》（必備，極力推薦，資料包內(nèi)有，說明：2009

版-最新。輔導班老師推薦。含2009年10月上課2010年1月考試輔導班重點勾畫）

【《人體解剖生理學》岳利民等主編，人民衛(wèi)生出版社，第五版。（不推薦，因為有藥科大內(nèi)

部教材了）《生理學》姚泰主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版。（沒必要，因為有藥科大內(nèi)部教

材了）《人體解剖生理學》郭青龍、李衛(wèi)東主編，中國醫(yī)藥科技出版社，第一版。（沒必要，因為有藥科大內(nèi)部教材了）《人體解剖生理學復(fù)習指南與考研指導》徐峰主編，化學工業(yè)出版社。（這本書中有幾章是輔導班老師參與編寫，但我不推薦買，沒必要）】

生物化學：

1.教材：《生物化學》吳梧桐主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版。（推薦，吳梧桐為藥科大老師，該書為指定教材）

2.參考書：《內(nèi)部資料：生物化學復(fù)習材料》（說明：2009版-最新。輔導班老師推薦。含輔導班重點勾畫，資料包含有）

3.參考書/真題：《生物化學復(fù)習指南與習題精選》歐瑜主編、吳梧桐主審，化學工業(yè)出版社。（有必要，本書后有02-06歷年試題及解析）