第一篇：中考工作總結(jié)

上下同心 再創(chuàng)輝煌

---新村初中2013中考工作總結(jié) 2011、2012、2013新村初中三年學(xué)業(yè)考試總評(píng)位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第三名，保持了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的連續(xù)攀升。成績(jī)的取得得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得益于全體領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤努力，得益于學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏、刻苦努力。為繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，現(xiàn)將中考工作總結(jié)如下：

一、修師德比奉獻(xiàn)，激發(fā)全體教師工作熱情

1、堅(jiān)持一線工作法。教辦秦主任、宋科長(zhǎng)和學(xué)校李校長(zhǎng)，能夠始終如一的堅(jiān)持一線工作法，每天堅(jiān)持到級(jí)部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，對(duì)級(jí)部教師的到崗情況、學(xué)生管理情況進(jìn)行了解，針對(duì)教師交接班、學(xué)生干部執(zhí)勤、課前準(zhǔn)備存在的問(wèn)題，提出具體整改意見(jiàn)；經(jīng)常性深入班級(jí)推門(mén)聽(tīng)課，了解初四教師的備課和授課情況，針對(duì)初四教師的授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)；參入初四各個(gè)階段測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)，把握初四教學(xué)整體情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；經(jīng)常性與初四分管領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任進(jìn)行交流，全面了解學(xué)生、教學(xué)與管理情況，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任工作指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的親歷親為極大地帶動(dòng)了學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、班主任和教師的工作積極性。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作精神。以“我們也有孩子，我們的孩子也需要優(yōu)質(zhì)的教育資源”為主題，換位思考，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)教；通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)之星、教師之星評(píng)選，引導(dǎo)初四教師向優(yōu)秀骨干教師看齊，激發(fā)他們的工作熱情，樹(shù)立拼搏進(jìn)取的良好教學(xué)氛圍。

3、優(yōu)化師資力量，提高教育合力。在兼顧四個(gè)年級(jí)師資基礎(chǔ)上優(yōu)化初四教師配置。對(duì)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治等薄弱學(xué)科通過(guò)增加師資和學(xué)科骨干帶頭人，提高薄弱學(xué)科教學(xué)成績(jī)；對(duì)于學(xué)校語(yǔ)文、物理和化學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，通過(guò)充實(shí)青年教師，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)后備力量，不但教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年位居全市上游，而且像語(yǔ)文劉海燕、物理李雙喜、化學(xué)曹曉琳等已經(jīng)在老教師指導(dǎo)下成長(zhǎng)為年輕的學(xué)科帶頭人。

4、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)科突破。初四教師中女教師占了2/3以上，有家 1

庭、有子女，馮秀霞、張洪敏、楊雪蓮等女教師連續(xù)8年奮斗在初四教學(xué)一線，她們舍小家顧大家，早來(lái)晚走，一心撲在教學(xué)一線。英語(yǔ)學(xué)科五位教師4位是女士，每天通過(guò)單詞詞組檢測(cè)與批改，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺漏；每天堅(jiān)持對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)科均衡發(fā)展。英語(yǔ)作為初四升級(jí)時(shí)的薄弱學(xué)科，中考中卻創(chuàng)造了連續(xù)兩年優(yōu)秀率全市第一的優(yōu)異成績(jī)，其中離不開(kāi)全體英語(yǔ)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)合作。

二、抓管理重過(guò)程，激活學(xué)校內(nèi)部教育活力

1、完善責(zé)任制考核，優(yōu)化教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們將分管領(lǐng)導(dǎo)的考核與分工評(píng)估成績(jī)和年級(jí)教學(xué)成績(jī)掛鉤，將教師的考核與學(xué)業(yè)考試兩率掛鉤。針對(duì)初四教師考核本著低起點(diǎn)高獎(jiǎng)懲的原則，將初四教師個(gè)人、班級(jí)和年級(jí)整體兩率與教師、班主任、級(jí)部主任和分管校長(zhǎng)進(jìn)行捆綁考核，以?xún)?yōu)秀率達(dá)20%，合格率達(dá)85%為起點(diǎn)，進(jìn)行上下浮動(dòng)，獎(jiǎng)高罰低；同時(shí)在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、評(píng)先樹(shù)優(yōu)中適當(dāng)向初四教師傾斜，政策到位，有力地激發(fā)了初四教師教學(xué)熱情。

2、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包幫、推門(mén)聽(tīng)課制度。成立包幫小組，針對(duì)階段考試中暴露出來(lái)的薄弱學(xué)科，校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任各有自己的幫扶對(duì)象，他們各負(fù)其責(zé)，通過(guò)談心會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、教法學(xué)法交流會(huì)、推門(mén)聽(tīng)課等方式開(kāi)展班情、教情和學(xué)情研討，落實(shí)學(xué)科指導(dǎo)，基本實(shí)現(xiàn)了班級(jí)、學(xué)科均衡發(fā)展。2013年數(shù)學(xué)兩率之和上升到全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中11名，政治第7名，薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化收到實(shí)效，為學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)的提高做好了鋪墊。

3、落實(shí)工作日通報(bào)制度。執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)每周例會(huì)任務(wù)目標(biāo)，每天落實(shí)督查要求形成檢查通報(bào)，尤其是對(duì)任課教師的課前學(xué)習(xí)要求進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，以引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生課間管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。

4、堅(jiān)持教學(xué)聯(lián)誼制度?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”，強(qiáng)化教學(xué)聯(lián)誼，提高教研能力。學(xué)校積極邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家到我校開(kāi)展課堂教學(xué)調(diào)研，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，針對(duì)課堂授課進(jìn)行專(zhuān)題剖析，讓教師在專(zhuān)家的指導(dǎo)下提高授課技能。同時(shí)積極與聯(lián)誼校教研組長(zhǎng)聯(lián)系，建立教師與教研組長(zhǎng)的長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制，做到虛心請(qǐng)教，相互借鑒。

5、落實(shí)集體備課制度。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教研室倡導(dǎo)的 “創(chuàng)設(shè)和諧高效、思維對(duì)話課堂”，克服“木桶效應(yīng)” 優(yōu)化集體備課，幫助青年教師共享優(yōu)質(zhì)備課

資源。一是以學(xué)科骨干教師上一年度備課作為學(xué)期備課初案；二是根據(jù)課標(biāo)要求對(duì)初案進(jìn)行學(xué)科集體備課，在集思廣益的基礎(chǔ)上討論、形成本學(xué)期共案，共享教學(xué)資源；三是學(xué)科教師依據(jù)集體備課資源成果，結(jié)合班級(jí)、學(xué)生實(shí)際和自身教學(xué)特色，再次進(jìn)行個(gè)性化修改，形成符合教情、學(xué)情的個(gè)性化教案。如此通過(guò)年度循環(huán)，不斷將學(xué)科教師的個(gè)性特色和集體智慧融入到電子備課之中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科備課資源伴隨信息技術(shù)更新在發(fā)展中共享，在共享中充實(shí)。

6、加強(qiáng)質(zhì)量分析，落實(shí)專(zhuān)題教研制度。依據(jù)初四教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)不同教學(xué)階段，加強(qiáng)階段檢測(cè)和質(zhì)量分析，重點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)課型教研觀摩。通過(guò)質(zhì)量分析把握學(xué)科教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)問(wèn)題原因，落實(shí)整改措施；通過(guò)第一學(xué)期新授課專(zhuān)題教研、第二學(xué)期復(fù)習(xí)講評(píng)課專(zhuān)題教研，突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建、方法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，以提高課堂授課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的同步推進(jìn)。

三、講策略抓突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)集體創(chuàng)優(yōu)

1、關(guān)注學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)科集體創(chuàng)優(yōu)。關(guān)注小學(xué)科教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科開(kāi)足課時(shí)，提高會(huì)考、音體技能、實(shí)驗(yàn)技能考試成績(jī)，消除教學(xué)短板。打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，語(yǔ)文、物理和化學(xué)作為我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以老師為核心，積極落實(shí)骨干教師傳幫帶作用，加快青年骨干教師，近兩年我校李雙喜、曹曉琳、宋曉迪等青年教師得到快速成長(zhǎng)，語(yǔ)文、物理、化學(xué)連續(xù)多年保持全市優(yōu)勢(shì)學(xué)科地位。實(shí)施薄弱學(xué)科突破，我們針對(duì)學(xué)校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治三個(gè)薄弱學(xué)科，積極向上級(jí)申請(qǐng)學(xué)科支教教師和教研室送教下鄉(xiāng)，通過(guò)支教教師示范帶動(dòng)、送教下鄉(xiāng)典型指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教師的授課能力。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)近三年努力，我們的數(shù)學(xué)從全市倒數(shù)第一上升到全市12名，英語(yǔ)從全市倒數(shù)第一到連續(xù)兩年保持了優(yōu)秀率全市第一、政治學(xué)科優(yōu)秀率均從2012年的20.51%上升到25%以上，實(shí)現(xiàn)了新的突破。

2、推行“先學(xué)后教”、“先聽(tīng)后講”，加快學(xué)科骨干教師培養(yǎng)。先學(xué)后教、先聽(tīng)后講已經(jīng)成為新老教師之間提高課堂教學(xué)水平的平臺(tái)。通過(guò)這一平臺(tái)我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是目標(biāo)引領(lǐng)——拓展青年教師發(fā)展空間，學(xué)校與各位青年教師簽定責(zé)任狀，制定了近期、中期、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)作用。二是校本科研——搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)校把“站穩(wěn)課堂”作為培訓(xùn)工作的突破口，要求青年教師要上好三課：第一上好“過(guò)關(guān)課”；第二上好“標(biāo)準(zhǔn)課”；第三，鼓

勵(lì)青年教師上好“優(yōu)秀課”。把“學(xué)會(huì)聽(tīng)課，吸取營(yíng)養(yǎng)”作為培訓(xùn)的著力點(diǎn)，要求新教師每周至少聽(tīng)2節(jié)師傅的課，揣摩課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，取師傅之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。三是指導(dǎo)反思——提升青年教師的教學(xué)理念?！皼](méi)有反思就沒(méi)有提高”。我們指導(dǎo)青年教師以?xún)煞N形式進(jìn)行自我反思：案例類(lèi)反思、課堂教后記。得益于這一措施，我校趙美峰、劉海燕、李雙喜等新教師已經(jīng)快速成長(zhǎng)，中考成績(jī)與骨干教師齊平甚至超過(guò)，成為初四教學(xué)的新生力量和骨干力量。

3、堅(jiān)持專(zhuān)題檢測(cè)，實(shí)施邊際生動(dòng)態(tài)管理。我們根據(jù)初四學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，注重開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)，落實(shí)教學(xué)診斷，發(fā)現(xiàn)階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)。同時(shí)結(jié)合階段檢測(cè)動(dòng)態(tài)確定各班級(jí)優(yōu)秀、合格邊際生名單，將每次考試邊際生轉(zhuǎn)化情況作為教師工作評(píng)價(jià)的一個(gè)方面，有效地提高了教師輔導(dǎo)的積極性和針對(duì)性，使學(xué)科教師的輔導(dǎo)達(dá)到制度化、規(guī)范化、自覺(jué)化和常態(tài)化，做到了課內(nèi)、課外輔導(dǎo)并重。

4、優(yōu)化自習(xí)課管理，提高學(xué)生自習(xí)效率。寄宿制學(xué)校，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，為提高自習(xí)課效率，我們要求學(xué)生一要依據(jù)正課學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，適時(shí)鞏固正課學(xué)習(xí)內(nèi)容，搞好知識(shí)的查漏補(bǔ)缺；二是加大教師輔導(dǎo)力度，針對(duì)邊際生落實(shí)學(xué)科個(gè)別指導(dǎo)，做到日日清。

5、加強(qiáng)學(xué)科教法積累和總結(jié)，形成具有學(xué)科特色的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。長(zhǎng)期的畢業(yè)班級(jí)教學(xué)，使我們的老教師逐漸摸索出一套行之有效的學(xué)科復(fù)習(xí)方法，如語(yǔ)文的文言帶動(dòng)與閱讀教學(xué)法、英語(yǔ)的積累運(yùn)用訓(xùn)練法、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)重構(gòu)復(fù)習(xí)法、物理的模塊復(fù)習(xí)法、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究溯源法，政治的熱點(diǎn)跟蹤分析法等。在他們的示范帶動(dòng)下，我們的學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)了集體創(chuàng)優(yōu)。

6、落實(shí)沖刺階段的回頭看，提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率。具體要求是在中考最后1-2周，要求所有學(xué)科把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看課本，重新梳理知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)看練習(xí)和舊卷，梳理答題思路，形成每類(lèi)問(wèn)題的正確答題思路，做好中考前的最后沖刺。

四、抓班風(fēng)樹(shù)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境

1、打造過(guò)硬的班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)班級(jí)均衡發(fā)展。開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn)、青年班主任傳幫帶、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流、先進(jìn)班主任評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)了王培榮、楊雪蓮、張洪敏、王濤等老班主任的工作熱情，促進(jìn)了趙美峰、薄玉玲、楊春紅

等青年班主任快速成長(zhǎng)，他們比靠班、學(xué)管理、趕先進(jìn)、賽成績(jī)，班級(jí)管理水平不斷提高，為學(xué)科教學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)異的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)均衡發(fā)展。

2、落實(shí)班情會(huì)診、課堂巡查，提高班級(jí)管理效率。為充分把握學(xué)生學(xué)情，學(xué)校要求每個(gè)周一每個(gè)學(xué)科教師將上周課堂學(xué)生表現(xiàn)情況和雙休日作業(yè)情況書(shū)面反饋給班主任，班主任匯總學(xué)科反饋情況，有針對(duì)性地開(kāi)展周一下午班會(huì)，確保了班級(jí)工作抓實(shí)有效；分管校長(zhǎng)、級(jí)部主任通過(guò)課堂巡查，及時(shí)了解教師上課、學(xué)生聽(tīng)講情況，堅(jiān)決制止學(xué)生各種違規(guī)違紀(jì)行為，以管理強(qiáng)勢(shì)營(yíng)造良好的班風(fēng)。

4、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。一是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)教師授課比賽，促進(jìn)學(xué)科教師規(guī)范學(xué)科規(guī)范訓(xùn)練、思維方式訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范訓(xùn)練；通過(guò)級(jí)部作業(yè)展評(píng)、試卷展評(píng)，提高學(xué)生的學(xué)科語(yǔ)言規(guī)范、答題格式規(guī)范和書(shū)寫(xiě)規(guī)范；二是結(jié)合大型考試積極組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)法交流，推行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)；三是以學(xué)生路隊(duì)管理為切入點(diǎn)，以課堂自主管理為核心，明確學(xué)生日常行為要求，嚴(yán)格檢查，及時(shí)通報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)四是依托經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、電腦作品等比賽活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，2013年中考有8名同學(xué)進(jìn)入全市前200名。

5、落實(shí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。一是結(jié)合校會(huì)、級(jí)部會(huì)議和每周一次的班會(huì)開(kāi)展扎實(shí)有效的思想教育活動(dòng)，以理服人，以情感人；二是落實(shí)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩老師、感恩父母教育；三是開(kāi)展開(kāi)展心理咨詢(xún)，化解學(xué)生青春期困惑，扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)厭學(xué)情緒；四是堅(jiān)持家校溝通，通過(guò)階段測(cè)試家長(zhǎng)會(huì)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)致家長(zhǎng)一封信交給家長(zhǎng)教育孩子的方法和方式；通過(guò)班主任電話聯(lián)系機(jī)制，互通雙休日作業(yè)布置、完成情況，提高作業(yè)效率。

中考的競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)校管理水平的競(jìng)爭(zhēng)。我校中考兩率連續(xù)實(shí)現(xiàn)歷史性突破，但成績(jī)只能代表過(guò)去，我們將認(rèn)真總結(jié)和反思，進(jìn)一步健全、完善管理和激勵(lì)機(jī)制，繼續(xù)發(fā)揮爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，從嚴(yán)治校，以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，以利明年中考取得更好成績(jī)。

2013.7

第二篇：中考工作總結(jié)

2013年83團(tuán)一中中考考點(diǎn)工作總結(jié)

2013年中考又如期舉行了，83團(tuán)一中考點(diǎn)在教育局、團(tuán)黨委及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在考點(diǎn)巡視員、主考、副主考的精心組織和策劃下，在全體監(jiān)考教師和工作人員的精誠(chéng)合作下，實(shí)現(xiàn)了平安、誠(chéng)信、公平、規(guī)范中考，確保了師生考試期間的安全，圓滿地完成了中考的領(lǐng)導(dǎo)、組織和考試工作，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、考前準(zhǔn)備充分，措施得力。

1、成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)重視。

團(tuán)、校黨委高度重視是順利完成本次考務(wù)工作的保證，83團(tuán)一中考點(diǎn)按照教育局的統(tǒng)一要求成立了“2013年中考83團(tuán)一中考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。由團(tuán)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)五個(gè)工作小組：考紀(jì)考風(fēng)小組、考務(wù)小組、試卷保管小組、檢查評(píng)價(jià)組、后勤保衛(wèi)組；各組都各負(fù)其責(zé)。而且團(tuán)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)自始至終參加中考工作?？荚囍皥F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)還和學(xué)校一起去派出所、供電所、醫(yī)院協(xié)調(diào)相關(guān)工作，保證試卷和學(xué)校的安全，確保學(xué)生的安全，確?？荚嚻陂g的供電正常。

2、建立了考試責(zé)任制，應(yīng)急機(jī)制。

考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次考試極為重視，校長(zhǎng)與學(xué)?？紕?wù)工作人員和外出監(jiān)考教師簽訂了“中考考務(wù)工作責(zé)任書(shū)”。對(duì)涉考各項(xiàng)工作都安排到點(diǎn)到位，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準(zhǔn)備工作。83團(tuán)一中中考共有11個(gè)考場(chǎng)，考生306人，為保證考試期間安全，學(xué)校與各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，還制訂了安全事故應(yīng)急預(yù)案：⑴惡劣

天氣應(yīng)急預(yù)案；⑵交通事故應(yīng)急預(yù)案；⑶食物中毒事故應(yīng)急預(yù)案；建立了各種預(yù)警機(jī)制，努力為考生創(chuàng)造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。

3、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育，公平中考。

為了使領(lǐng)導(dǎo)、老師、考生理解考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅性、重要性，學(xué)校在考前專(zhuān)門(mén)組織老師、學(xué)生學(xué)習(xí)教育局有關(guān)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的文件；安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)督考試期間的考風(fēng)考紀(jì)，并落實(shí)到具體的樓棟、考室。同時(shí)為了使考生在考點(diǎn)感受到考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅氛圍，考務(wù)小組做了大量的工作：辦了中考宣傳欄，懸掛了大幅橫標(biāo)，刷寫(xiě)了標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校對(duì)考務(wù)工作人員和外出監(jiān)考教師也進(jìn)行思想武裝和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，確?？硷L(fēng)考紀(jì)上不出任何問(wèn)題。整個(gè)考試期間監(jiān)考教師對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)非常滿意。

4、考室布局高質(zhì)量，規(guī)范和諧。

按照統(tǒng)一要求，我考點(diǎn)在6月19日下午7時(shí)前整理好了11個(gè)教室。28人一考場(chǎng)，考場(chǎng)通風(fēng)透光，衛(wèi)生整潔，教室前黑板書(shū)寫(xiě)“沉著、仔細(xì)、認(rèn)真、守紀(jì)”的溫馨標(biāo)語(yǔ)，后面黑板書(shū)寫(xiě)“相信你，一定行”鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)。考務(wù)人員在考場(chǎng)布置好后，巡視領(lǐng)導(dǎo)逐一檢查，直至認(rèn)定合格并按要求關(guān)好門(mén)窗、上鎖。

5、功能室設(shè)置齊全，準(zhǔn)備到位

考點(diǎn)設(shè)有考務(wù)辦公室、試卷保密室、門(mén)衛(wèi)守衛(wèi)室、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生休息室等。并聘請(qǐng)了醫(yī)院的醫(yī)生全程陪同學(xué)生的中考。門(mén)衛(wèi)工作責(zé)任心強(qiáng)，全力把好大門(mén)關(guān)。保證中考期間無(wú)一無(wú)關(guān)人人員進(jìn)入學(xué)校，保證了學(xué)校的安靜中考。

二、考試考務(wù)工作，細(xì)心規(guī)范

1、培訓(xùn)到位.考前召開(kāi)考務(wù)會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考人員守則，隨時(shí)巡視各考室，每場(chǎng)考試結(jié)束后協(xié)助監(jiān)考教師裝訂試卷，檢查試卷裝訂情況，及時(shí)總結(jié)情況，處理有關(guān)問(wèn)題。

2、規(guī)范操作?？键c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)考教師堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)。巡視領(lǐng)導(dǎo)和主考、副主考及其它工作人員不怕炎天暑熱，克服各種困難，在監(jiān)考過(guò)程中工作兢兢業(yè)業(yè)，工作高度負(fù)責(zé)，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)工作精神感染了我們學(xué)校，感染了我們的學(xué)生。

3、堅(jiān)守時(shí)間。在考試過(guò)程中，考務(wù)人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，不怕吃苦受累，按考務(wù)要求規(guī)范運(yùn)作。遵守時(shí)間、尊重考生、關(guān)愛(ài)考生，嚴(yán)格程序、不徇私情。每科都按照規(guī)定的時(shí)間提前30分鐘到崗，考試時(shí)認(rèn)真審查考生資格，提出考試要求，一絲不茍地維持著考場(chǎng)秩序，形成了良好的考試氛圍。

三、后勤工作細(xì)心關(guān)心，服務(wù)至上

抓好食堂衛(wèi)生。我們整個(gè)考試期間一直在學(xué)校食堂就餐的，為了保證監(jiān)考教師和巡視員的飲食，我們對(duì)食堂人員召開(kāi)了大會(huì)，清潔了衛(wèi)生，這幾天來(lái)，監(jiān)考教師對(duì)就餐的飯菜和服務(wù)質(zhì)量都表示很滿意。

總之，2013年中考，83團(tuán)一中考點(diǎn)在教育局、團(tuán)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在監(jiān)考人員的辛勤工作下，實(shí)現(xiàn)了中考的平安、誠(chéng)信、公平、規(guī)范，最終實(shí)現(xiàn)了圓滿中考。

83團(tuán)一中

2013.6.22

第三篇：中考工作總結(jié)

中考工作總結(jié)

在我校首次為期四天的中考監(jiān)考工作結(jié)束了。我對(duì)自己監(jiān)考工作總結(jié)如下

我于1999年至今任教于襄州區(qū)三中，12年來(lái)，多次積極參與國(guó)家教育考試監(jiān)考工作，遵紀(jì)守法，師德高尚，廉潔奉公，原則性強(qiáng)。我在監(jiān)考過(guò)程中，嚴(yán)格履行監(jiān)考員職責(zé)，對(duì)考生既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛(ài)護(hù)，從而讓考生在輕松愉快的環(huán)境中發(fā)揮出自己的正常水平，考出自己的真實(shí)成績(jī)。

每次監(jiān)考我都能積極準(zhǔn)時(shí)參加考區(qū)和考點(diǎn)組織的考前業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取考務(wù)管理人員的講解，學(xué)習(xí)《考務(wù)細(xì)則》中的每一項(xiàng)條款，熟悉監(jiān)考工作流程。每場(chǎng)考試開(kāi)考前，我都能細(xì)心地組織學(xué)生入場(chǎng)，讓考生按照要求存放好禁止帶入考場(chǎng)的物品。入場(chǎng)后，我能認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考生須知》和《考試違規(guī)處罰條例》，并對(duì)考生相關(guān)證件和相關(guān)信息逐一核對(duì)檢查，做到考生對(duì)號(hào)入座，信息填涂無(wú)差錯(cuò)。在整個(gè)監(jiān)考過(guò)程中，我能時(shí)刻關(guān)注考場(chǎng)內(nèi)的情況，盡心盡力為全體考生服務(wù)，及時(shí)制止違規(guī)違紀(jì)行為。我所監(jiān)考的考場(chǎng)，安靜溫馨，秩序井然，考風(fēng)良好。每場(chǎng)考試結(jié)束，我都能及時(shí)準(zhǔn)確地回收試題、試卷和答題卡，做到份數(shù)齊全、排列有序、考場(chǎng)記錄完整，相關(guān)信息核實(shí)準(zhǔn)確。在隨后的省、市閱卷過(guò)程中，我所監(jiān)考的考場(chǎng)，未發(fā)現(xiàn)有試卷漏裝、錯(cuò)裝、填寫(xiě)錯(cuò)誤及裝袋不規(guī)范等問(wèn)題。

總之，在多年來(lái)承擔(dān)的監(jiān)考任務(wù)中，我始終能認(rèn)真執(zhí)行《監(jiān)考員

守則》有關(guān)規(guī)定，在工作中敢于堅(jiān)持原則，嚴(yán)格遵守考試工作紀(jì)律和作息時(shí)間，堅(jiān)決不做與考試無(wú)關(guān)事情。對(duì)考生既規(guī)范要求，又關(guān)懷有加，一次次成功的履行了一個(gè)監(jiān)考員的職責(zé)。

第四篇：中考工作總結(jié)

一分耕耘

一分收獲

一、基本情況

在上級(jí)黨委、政府和教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界和各位學(xué)生家長(zhǎng)的支持和積極配合下，全校師生共同努力，我校今年中考再創(chuàng)輝煌，錄取市重點(diǎn)高中***人，錄取縣重點(diǎn)高中***人，普通高中***人，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。為了進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服不足，保持教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)校的良性發(fā)展，為***屆畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，特作如下總結(jié)分析。

二、具體做法

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)。

為加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)科備課組長(zhǎng)、畢業(yè)班班主任等為組員的***屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中考備考進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常下到班級(jí)，與班主任和科任老師一起，研究班級(jí)情況，協(xié)調(diào)學(xué)科時(shí)間分配，檢查本班教師備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改情況，指導(dǎo)班級(jí)復(fù)習(xí)備考工作，及時(shí)了解備考情況，研究和解決備考中出現(xiàn)的問(wèn)題。

二、注重思想引導(dǎo)，實(shí)施多元激勵(lì)。

本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，在初一初二的考試中，比較多的科目都排在全***的比較靠后的位置。在***年秋學(xué)期期末考試中，成績(jī)也不樂(lè)觀。面對(duì)這種情況，部分教師對(duì)來(lái)年中考并不抱什么希望。我們認(rèn)為，面對(duì)困難，退縮逃避不是辦法，我們堅(jiān)信只要思想不滑坡，方法總比困難多。針對(duì)教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有信心，底氣不足的情況，我校通過(guò)座談、教研會(huì)等形式開(kāi)展工作，一年來(lái)，學(xué)校先后召開(kāi)了***次畢業(yè)班教師會(huì)議，就工作開(kāi)展情況進(jìn)行分析，溝通交流，商量對(duì)策，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶等方法，進(jìn)行多元激勵(lì)，做好畢業(yè)班教師的思想工作，增強(qiáng)其責(zé)任感和光榮感，使其能直面困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教法，精煉重點(diǎn)，簡(jiǎn)約教學(xué)，提高課堂效率，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生情感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，營(yíng)造競(jìng)學(xué)氛圍。從***年***月到***年***月，學(xué)校對(duì)九年級(jí)安排了***次的月考和模擬考試，每次考試結(jié)束后都召開(kāi)了年級(jí)大會(huì)，進(jìn)行全面總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)前***學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)光榮榜，用表彰獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)全體師生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，營(yíng)造一個(gè)了積極向上的良好氛圍。

三、樹(shù)立質(zhì)量觀念，狠抓科學(xué)備考。

牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)，努力探索畢業(yè)班教學(xué)的新模式，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，構(gòu)建和諧高效的師生團(tuán)隊(duì)。

（一）狠抓備課組管理，向課堂要效益。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校在本學(xué)狠抓課堂教學(xué)的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽(tīng)課，及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流，以便使畢業(yè)教學(xué)對(duì)路到位，講求實(shí)效。針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校充分發(fā)揮了備課組的作用，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)蹲點(diǎn)備課組，進(jìn)一步落實(shí)備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。俗話說(shuō)：

“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，憑個(gè)人努力，絕不會(huì)有好成績(jī)。我們要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。在教學(xué)中，同科目教師交流備課共同鉆研教材，共享教學(xué)資料?？梢哉f(shuō)，這支九年級(jí)教師隊(duì)伍在工作中樹(shù)立了你追我趕、不服輸、敢叫勁的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不分你我、齊抓共管、群策群力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、迎難而上、不拋棄、不放棄的吃苦意識(shí)，時(shí)間、效率都狠抓，校內(nèi)、校外信息全搜集的信息意識(shí)。這些成功的做法奠定了今年中考成功的基礎(chǔ)。

（三）努力加強(qiáng)班級(jí)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下到班級(jí)，與班主任一起，加強(qiáng)了班級(jí)的管理，隨時(shí)觀察班級(jí)中出現(xiàn)的情況，細(xì)致關(guān)注個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的情緒波動(dòng)等，共同解決班級(jí)中出現(xiàn)的任何問(wèn)題。

（四）認(rèn)真做好促優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。本屆九年級(jí)學(xué)生，***等科目學(xué)生成績(jī)普遍較差，為了保證這些學(xué)科有優(yōu)勢(shì)，我們特別重視這些學(xué)科的輔導(dǎo)工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定畢業(yè)班培優(yōu)方案，把偏科學(xué)生分工落實(shí)到人，教師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次輔導(dǎo)會(huì)議，把差生集中在一個(gè)班進(jìn)行培訓(xùn)，盡可以提高他們的成績(jī)，在老師們的努力下，偏科學(xué)生的成績(jī)很快提高了。為了培優(yōu)，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科目成績(jī)都普遍有所提高，取得了比較理想的成績(jī)。

（五）做好考試及質(zhì)量分析工作。學(xué)校認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織每次考試，每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施。學(xué)校還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績(jī)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績(jī)，以數(shù)據(jù)分析教師的成績(jī)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師、班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)較弱的教師及所在班級(jí)班主任進(jìn)行談話，找方法并提出整改措施及努力目標(biāo)。及時(shí)總結(jié)了考試中的得失和學(xué)生存在的問(wèn)題，取得了良好效果。為了取得更好的成績(jī)，我們還組織老師針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)出題訓(xùn)練，效果顯著。

在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，頑強(qiáng)拼搏，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績(jī)上再出高效益。

第五篇：2014中考工作總結(jié)

桐川初中2014年中考工作總結(jié)

2014年，我校九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)由上一年的第六名下滑到十四名，退步非常大。不論從學(xué)校管理還是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)方面，都出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，現(xiàn)將我校教育教學(xué)質(zhì)量下降的原因作如下分析。

1、管理制度不夠規(guī)范和完善。有些制度略顯老化，不切合學(xué)校實(shí)際，不利于調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

2、教師的職業(yè)道德、整體素質(zhì)、敬業(yè)精神還需進(jìn)一步的提高。

3、學(xué)校對(duì)教師管理松懈，教師工作被動(dòng)懈怠。

4、部分老師教學(xué)方法陳舊，不愿意鉆研教材教法，課堂教學(xué)方法和手段不能適應(yīng)新課標(biāo)的要求，上課無(wú)激情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)。

4、師資配備結(jié)構(gòu)不合理，有些學(xué)科教師緊缺，臨時(shí)替換代課教師的情況時(shí)有發(fā)生。

5、學(xué)生思想教育不到位，沒(méi)有充分發(fā)揮政教處，班主任，科任教師的教育合力，沒(méi)有發(fā)揮晨訓(xùn)、班會(huì)、思品課的教育主陣地作用，學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，紀(jì)律渙散，不能積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)。

7、有些家長(zhǎng)綜合素質(zhì)偏低，無(wú)法正確教育和引導(dǎo)自己的孩子，只抱著讓孩子在學(xué)校里長(zhǎng)大，將來(lái)出去打工的心態(tài)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。

8、留守兒童較多，爺爺奶奶只管吃住，父母無(wú)暇管理孩子，使得孩子隨心所欲，不愿受約束。為了盡快改變我校不景氣的現(xiàn)狀，需從以下幾方面做起。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重細(xì)節(jié)管理。

（1）、制定、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度；不斷規(guī)范和健全學(xué)校部門(mén)工作常規(guī)管理制度。

（2）、管理形式多元化。積極采取正面灌輸與思想疏導(dǎo)，一般教育與榜樣示范，精神鼓勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)，學(xué)校發(fā)展與個(gè)體發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校管理工作的實(shí)際效果。

（3）、發(fā)揮校委會(huì)模范帶頭作用。

2、注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，是教師不斷更新觀念，接受新知。（2）明確要求，形成制度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。要求每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，讀教育學(xué)專(zhuān)著，并撰寫(xiě)相關(guān)的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)論文、教育教學(xué)案例、教學(xué)故事、心得體會(huì)等。聽(tīng)課活動(dòng)的要上交聽(tīng)課記錄及體會(huì)或反思記錄。

（3）關(guān)注教師隊(duì)伍的心理健康。要尊重教師的勞動(dòng)，肯定教師為事業(yè)所付出的代價(jià)，不要?jiǎng)虞m橫加指責(zé)；要關(guān)心教師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活，盡可能為之排憂解難；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡可能地為教師“減負(fù)”，特別是大膽為教師承擔(dān)責(zé)任；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的教師群體氣氛，促進(jìn)教師的心靈相互溝通；要活躍校園文化氛圍，讓教師擺脫寂寞；要傾聽(tīng)教師的呼聲，讓教師的壓抑心理有地方宣泄。多支持、多鼓勵(lì)、多談心、多交流是促進(jìn)教師心理健康的靈丹妙藥，是行政壓服達(dá)不到的效果。壓服只是治標(biāo)，疏導(dǎo)才能治本。

3、抓好德育教育。（1）抓師德師風(fēng)建設(shè)。第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將規(guī)范要求落實(shí)到具體工作中。同時(shí)要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展研討會(huì)。

（2）大力加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。推進(jìn)校園內(nèi)的精神文明建設(shè)要堅(jiān)持持久性、實(shí)效性，讓正氣壓倒邪氣；全體教師要形成合力，既當(dāng)學(xué)生的表率又對(duì)違紀(jì)的人與事敢抓敢管，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；密切家校關(guān)系，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)的信息及時(shí)溝通；加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的配合，凈化校園周邊的環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)撐出一片藍(lán)天；健全學(xué)生會(huì)、班干部組織，實(shí)施好生帶特殊生計(jì)劃；豐富校園健康活潑的文化生活，讓學(xué)生身心愉悅。

4、抓好安全教育。

生命不保，何談教育。安全工作主陣地是在校園，打頭陣的應(yīng)該是全體教職員工，學(xué)校的管理應(yīng)該竭盡全力地為師生安全保駕護(hù)航

5、加快校園信息化建設(shè)步伐。

建立網(wǎng)絡(luò)教室，用于教師培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高教師計(jì)算機(jī)水平和信息化教學(xué)技能，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。建立學(xué)校博客，開(kāi)通校園網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)交流，拓寬教師視野，了解教育動(dòng)態(tài)，給思想以啟迪。從而不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)水平。向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，逐步完善信息化教學(xué)體系。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。

充分利用現(xiàn)有的條件，因地制宜，搞好學(xué)校人文景觀建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人氛圍，賦予學(xué)校文化內(nèi)涵。舉辦科技興趣小組、文體藝術(shù)興趣小組、讀書(shū)興趣小組；開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積極參與各項(xiàng)文化活動(dòng)。

7、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。對(duì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核進(jìn)行指導(dǎo)、研究，加大檢查及獎(jiǎng)懲力度

（2）、圍繞學(xué)校課題開(kāi)展“一堂優(yōu)質(zhì)課”的研討活動(dòng)；開(kāi)展“新課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”和各類(lèi)教學(xué)交流。

（3）、課程理念、課程目標(biāo)、課程設(shè)置與課時(shí)安排、教材建設(shè)、管理與保障等方面的研究。

（4）、在家校聯(lián)系、師生關(guān)系、專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)、激勵(lì)等方面建立激勵(lì)、保障機(jī)制。

總之，我校教師要積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)創(chuàng)新；學(xué)生身心健康，全面發(fā)展；學(xué)校管理一流，教學(xué)質(zhì)量一流，校園文化建設(shè)富有成效，特色明顯，這是我校全體師生的奮斗目標(biāo)。