第一篇：2011年中考工作總結(jié)

2011年中考工作總結(jié)

2011年河北省中考英語(yǔ)試題難易適中。其中單選，閱讀A,B,填詞和連詞成句較模擬題稍容易一些。其中拉開(kāi)學(xué)生檔次的題還是在完形，任務(wù)性閱讀和寫(xiě)作上。我們對(duì)今年中考的

作文題練得很少，導(dǎo)致學(xué)生在寫(xiě)作上失分太多。

九年級(jí)參考136人，其中英語(yǔ)及格81人，優(yōu)秀36人，及格率達(dá)到60%，優(yōu)秀率26%，其中一二班及格26人，優(yōu)秀11人。及格和五六班相差9人優(yōu)秀和五六班相差7人。總之，這次中考成績(jī)無(wú)論從及格上還是優(yōu)秀上都比平時(shí)差，而且這次全縣排名也很不樂(lè)觀。

針對(duì)以上情況我認(rèn)真地做了反思，我覺(jué)得導(dǎo)致中考成績(jī)較差的原因有以下幾點(diǎn) ：1，教師自身原因，初次教畢業(yè)班，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓不住重難點(diǎn)，總是怕學(xué)生 “吃不飽”。想一下喂成個(gè)胖子，而且還比較急于求成。對(duì)知識(shí)的理解不系統(tǒng)，不全面。結(jié)果學(xué)生也跟著東一塊，西一塊地學(xué)。因?yàn)楦骺平虒W(xué)任務(wù)都比較緊，學(xué)生又太累，所以后來(lái)有許多學(xué)生都不跟著學(xué)了。從而喪失了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2，教師抓學(xué)生力度不夠，雖然也盯著那些及格，優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，但是方法不正確，中考成績(jī)沒(méi)能提上來(lái)，所以在以后的工作和教學(xué)中在抓學(xué)生方面一定要講究方法。

3，從學(xué)生角度去分析，一二班學(xué)生學(xué)情有很大的差異，其中一班有4~5個(gè)尖子生，有10多個(gè)中等生，當(dāng)然也有4~5個(gè)后進(jìn)生。二班幾乎沒(méi)有尖子生，后進(jìn)生也有3~4個(gè)。學(xué)生分布不均勻，當(dāng)然成績(jī)也有很大的不同。好多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)枯燥乏味，根本沒(méi)興趣學(xué)，還有的學(xué)生是哪科老師盯得緊他就學(xué)哪科。更有的是破罐子破摔，哪科也不學(xué)。這就要求我們教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

4，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)，在日常學(xué)習(xí)和生活中要多關(guān)注和關(guān)心學(xué)生，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難給予幫助。教師還要善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的所思所想，因材施教。

這次考試的聽(tīng)力給學(xué)生的成績(jī)?cè)斐闪撕艽蟮挠绊憽Ｖ饕蚴俏覀兤綍r(shí)用錄音機(jī)進(jìn)行練習(xí)，音質(zhì)比較清晰，考點(diǎn)所用喇叭，有噪音干擾。我建議學(xué)校能夠出資給每個(gè)教室安個(gè)喇叭，有助于英語(yǔ)聽(tīng)力的提高。聽(tīng)力聽(tīng)不出來(lái)，直接影響學(xué)生考試心情，導(dǎo)致后面筆試發(fā)揮不好，我希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，有經(jīng)驗(yàn)的老教師幫帶青年教師，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是各教各的，只顧自己的成績(jī)，不管其它的。這樣下來(lái)，總體成績(jī)很難提高。我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該加大集體備課的力度，這樣做大體思路不會(huì)跑偏，而且對(duì)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)有很大的幫助。

以上是我對(duì)2011年中考所做的總結(jié)，我相信我也會(huì)繼續(xù)努力為成為一名優(yōu)秀的教師而奮斗。

學(xué)生成長(zhǎng)案例——吳桂宇

九年一班的吳桂宇同學(xué)，剛一入學(xué)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)不突出，只能說(shuō)是中上等水平，包括考前的幾次模擬成績(jī)也不理想呈下滑趨勢(shì)，中考卻考得了單科113分的好成績(jī)。

吳桂宇同學(xué)是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦努力，積極好問(wèn)。他能夠做到課上緊跟著教師的思路走，積極動(dòng)腦思考，遇到不懂的問(wèn)題課下追著教師問(wèn)，直到弄懂為止，有一種打破沙鍋問(wèn)到底的精神。

從入學(xué)的第一天起，他就對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有很高的興趣，上課聽(tīng)講認(rèn)真，頭腦反應(yīng)靈活，能夠積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如英語(yǔ)角活動(dòng)，英語(yǔ)興趣班等。

吳桂宇的父親是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，母親在家務(wù)農(nóng)，雖然家庭條件不太好，但是他們很關(guān)心吳桂宇的學(xué)習(xí)，尤其是在英語(yǔ)聽(tīng)力，閱讀能力的培養(yǎng)上。吳桂宇的媽媽讓他每天早晨起來(lái)聽(tīng)錄音，并且大聲跟讀。熟悉標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。這對(duì)孩子的聽(tīng)力閱讀的培養(yǎng)是很有幫助的。

升入八年級(jí)后，他仍舊對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。他每次聽(tīng)講時(shí)，都會(huì)把老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容一一用紅筆重點(diǎn)勾劃出來(lái)，或注上重點(diǎn)標(biāo)識(shí)，反復(fù)地閱讀記憶。除此之外，他還善于歸納新舊知識(shí)之間的規(guī)律，便于記憶。

進(jìn)入九年級(jí)由于各科盯得較緊，他把精力都放在學(xué)語(yǔ)文等別的科上了。英語(yǔ)只是課上聽(tīng)聽(tīng)，課下根本沒(méi)時(shí)間做題，消化。導(dǎo)致成績(jī)下滑。在第三四次模擬考中，沒(méi)能上到100分，后來(lái)在老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)有所上升。他能夠做到均衡各個(gè)學(xué)科，學(xué)習(xí)上也更加努力了。中考成績(jī)不錯(cuò)。這和他平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，不斷地自我反思是分不開(kāi)的。

我相信，在以后的高中學(xué)習(xí)，他會(huì)更加努力的?！耙环指牛环质斋@”。我們期待結(jié)出碩果的那一天。

學(xué)生反思——吳桂宇

我從小學(xué)到初中，始終對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很濃厚的興趣，但有時(shí)運(yùn)用方法不當(dāng)，成績(jī)提高比較慢，原因有以下幾條：

1，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，存在驕傲情緒。對(duì)課上存在的問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)找老師解決。2，有時(shí)，不能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，對(duì)有些知識(shí)總愛(ài)鉆牛角尖。3，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的閱讀和寫(xiě)作理解運(yùn)用不好，課下還要加大閱讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)總結(jié)以前學(xué)習(xí)中的成功與不足，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

第二篇：中考工作總結(jié)

2013年83團(tuán)一中中考考點(diǎn)工作總結(jié)

2013年中考又如期舉行了，83團(tuán)一中考點(diǎn)在教育局、團(tuán)黨委及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在考點(diǎn)巡視員、主考、副主考的精心組織和策劃下，在全體監(jiān)考教師和工作人員的精誠(chéng)合作下，實(shí)現(xiàn)了平安、誠(chéng)信、公平、規(guī)范中考，確保了師生考試期間的安全，圓滿地完成了中考的領(lǐng)導(dǎo)、組織和考試工作，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、考前準(zhǔn)備充分，措施得力。

1、成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)重視。

團(tuán)、校黨委高度重視是順利完成本次考務(wù)工作的保證，83團(tuán)一中考點(diǎn)按照教育局的統(tǒng)一要求成立了“2013年中考83團(tuán)一中考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。由團(tuán)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)五個(gè)工作小組：考紀(jì)考風(fēng)小組、考務(wù)小組、試卷保管小組、檢查評(píng)價(jià)組、后勤保衛(wèi)組；各組都各負(fù)其責(zé)。而且團(tuán)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)自始至終參加中考工作?？荚囍皥F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)還和學(xué)校一起去派出所、供電所、醫(yī)院協(xié)調(diào)相關(guān)工作，保證試卷和學(xué)校的安全，確保學(xué)生的安全，確?？荚嚻陂g的供電正常。

2、建立了考試責(zé)任制，應(yīng)急機(jī)制。

考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次考試極為重視，校長(zhǎng)與學(xué)?？紕?wù)工作人員和外出監(jiān)考教師簽訂了“中考考務(wù)工作責(zé)任書(shū)”。對(duì)涉考各項(xiàng)工作都安排到點(diǎn)到位，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準(zhǔn)備工作。83團(tuán)一中中考共有11個(gè)考場(chǎng)，考生306人，為保證考試期間安全，學(xué)校與各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，還制訂了安全事故應(yīng)急預(yù)案：⑴惡劣

天氣應(yīng)急預(yù)案；⑵交通事故應(yīng)急預(yù)案；⑶食物中毒事故應(yīng)急預(yù)案；建立了各種預(yù)警機(jī)制，努力為考生創(chuàng)造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。

3、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育，公平中考。

為了使領(lǐng)導(dǎo)、老師、考生理解考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅性、重要性，學(xué)校在考前專門(mén)組織老師、學(xué)生學(xué)習(xí)教育局有關(guān)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的文件；安排了專人負(fù)責(zé)監(jiān)督考試期間的考風(fēng)考紀(jì)，并落實(shí)到具體的樓棟、考室。同時(shí)為了使考生在考點(diǎn)感受到考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅氛圍，考務(wù)小組做了大量的工作：辦了中考宣傳欄，懸掛了大幅橫標(biāo)，刷寫(xiě)了標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校對(duì)考務(wù)工作人員和外出監(jiān)考教師也進(jìn)行思想武裝和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，確?？硷L(fēng)考紀(jì)上不出任何問(wèn)題。整個(gè)考試期間監(jiān)考教師對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)非常滿意。

4、考室布局高質(zhì)量，規(guī)范和諧。

按照統(tǒng)一要求，我考點(diǎn)在6月19日下午7時(shí)前整理好了11個(gè)教室。28人一考場(chǎng)，考場(chǎng)通風(fēng)透光，衛(wèi)生整潔，教室前黑板書(shū)寫(xiě)“沉著、仔細(xì)、認(rèn)真、守紀(jì)”的溫馨標(biāo)語(yǔ)，后面黑板書(shū)寫(xiě)“相信你，一定行”鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)?？紕?wù)人員在考場(chǎng)布置好后，巡視領(lǐng)導(dǎo)逐一檢查，直至認(rèn)定合格并按要求關(guān)好門(mén)窗、上鎖。

5、功能室設(shè)置齊全，準(zhǔn)備到位

考點(diǎn)設(shè)有考務(wù)辦公室、試卷保密室、門(mén)衛(wèi)守衛(wèi)室、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生休息室等。并聘請(qǐng)了醫(yī)院的醫(yī)生全程陪同學(xué)生的中考。門(mén)衛(wèi)工作責(zé)任心強(qiáng)，全力把好大門(mén)關(guān)。保證中考期間無(wú)一無(wú)關(guān)人人員進(jìn)入學(xué)校，保證了學(xué)校的安靜中考。

二、考試考務(wù)工作，細(xì)心規(guī)范

1、培訓(xùn)到位.考前召開(kāi)考務(wù)會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考人員守則，隨時(shí)巡視各考室，每場(chǎng)考試結(jié)束后協(xié)助監(jiān)考教師裝訂試卷，檢查試卷裝訂情況，及時(shí)總結(jié)情況，處理有關(guān)問(wèn)題。

2、規(guī)范操作?？键c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)考教師堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)。巡視領(lǐng)導(dǎo)和主考、副主考及其它工作人員不怕炎天暑熱，克服各種困難，在監(jiān)考過(guò)程中工作兢兢業(yè)業(yè)，工作高度負(fù)責(zé)，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)工作精神感染了我們學(xué)校，感染了我們的學(xué)生。

3、堅(jiān)守時(shí)間。在考試過(guò)程中，考務(wù)人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，不怕吃苦受累，按考務(wù)要求規(guī)范運(yùn)作。遵守時(shí)間、尊重考生、關(guān)愛(ài)考生，嚴(yán)格程序、不徇私情。每科都按照規(guī)定的時(shí)間提前30分鐘到崗，考試時(shí)認(rèn)真審查考生資格，提出考試要求，一絲不茍地維持著考場(chǎng)秩序，形成了良好的考試氛圍。

三、后勤工作細(xì)心關(guān)心，服務(wù)至上

抓好食堂衛(wèi)生。我們整個(gè)考試期間一直在學(xué)校食堂就餐的，為了保證監(jiān)考教師和巡視員的飲食，我們對(duì)食堂人員召開(kāi)了大會(huì)，清潔了衛(wèi)生，這幾天來(lái)，監(jiān)考教師對(duì)就餐的飯菜和服務(wù)質(zhì)量都表示很滿意。

總之，2013年中考，83團(tuán)一中考點(diǎn)在教育局、團(tuán)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在監(jiān)考人員的辛勤工作下，實(shí)現(xiàn)了中考的平安、誠(chéng)信、公平、規(guī)范，最終實(shí)現(xiàn)了圓滿中考。

83團(tuán)一中

2013.6.22

第三篇：中考工作總結(jié)

中考工作總結(jié)

在我校首次為期四天的中考監(jiān)考工作結(jié)束了。我對(duì)自己監(jiān)考工作總結(jié)如下

我于1999年至今任教于襄州區(qū)三中，12年來(lái)，多次積極參與國(guó)家教育考試監(jiān)考工作，遵紀(jì)守法，師德高尚，廉潔奉公，原則性強(qiáng)。我在監(jiān)考過(guò)程中，嚴(yán)格履行監(jiān)考員職責(zé)，對(duì)考生既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛(ài)護(hù)，從而讓考生在輕松愉快的環(huán)境中發(fā)揮出自己的正常水平，考出自己的真實(shí)成績(jī)。

每次監(jiān)考我都能積極準(zhǔn)時(shí)參加考區(qū)和考點(diǎn)組織的考前業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取考務(wù)管理人員的講解，學(xué)習(xí)《考務(wù)細(xì)則》中的每一項(xiàng)條款，熟悉監(jiān)考工作流程。每場(chǎng)考試開(kāi)考前，我都能細(xì)心地組織學(xué)生入場(chǎng)，讓考生按照要求存放好禁止帶入考場(chǎng)的物品。入場(chǎng)后，我能認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考生須知》和《考試違規(guī)處罰條例》，并對(duì)考生相關(guān)證件和相關(guān)信息逐一核對(duì)檢查，做到考生對(duì)號(hào)入座，信息填涂無(wú)差錯(cuò)。在整個(gè)監(jiān)考過(guò)程中，我能時(shí)刻關(guān)注考場(chǎng)內(nèi)的情況，盡心盡力為全體考生服務(wù)，及時(shí)制止違規(guī)違紀(jì)行為。我所監(jiān)考的考場(chǎng)，安靜溫馨，秩序井然，考風(fēng)良好。每場(chǎng)考試結(jié)束，我都能及時(shí)準(zhǔn)確地回收試題、試卷和答題卡，做到份數(shù)齊全、排列有序、考場(chǎng)記錄完整，相關(guān)信息核實(shí)準(zhǔn)確。在隨后的省、市閱卷過(guò)程中，我所監(jiān)考的考場(chǎng)，未發(fā)現(xiàn)有試卷漏裝、錯(cuò)裝、填寫(xiě)錯(cuò)誤及裝袋不規(guī)范等問(wèn)題。

總之，在多年來(lái)承擔(dān)的監(jiān)考任務(wù)中，我始終能認(rèn)真執(zhí)行《監(jiān)考員

守則》有關(guān)規(guī)定，在工作中敢于堅(jiān)持原則，嚴(yán)格遵守考試工作紀(jì)律和作息時(shí)間，堅(jiān)決不做與考試無(wú)關(guān)事情。對(duì)考生既規(guī)范要求，又關(guān)懷有加，一次次成功的履行了一個(gè)監(jiān)考員的職責(zé)。

第四篇：中考工作總結(jié)

一分耕耘

一分收獲

一、基本情況

在上級(jí)黨委、政府和教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界和各位學(xué)生家長(zhǎng)的支持和積極配合下，全校師生共同努力，我校今年中考再創(chuàng)輝煌，錄取市重點(diǎn)高中***人，錄取縣重點(diǎn)高中***人，普通高中***人，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。為了進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服不足，保持教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)校的良性發(fā)展，為***屆畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，特作如下總結(jié)分析。

二、具體做法

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)。

為加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)科備課組長(zhǎng)、畢業(yè)班班主任等為組員的***屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中考備考進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常下到班級(jí)，與班主任和科任老師一起，研究班級(jí)情況，協(xié)調(diào)學(xué)科時(shí)間分配，檢查本班教師備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改情況，指導(dǎo)班級(jí)復(fù)習(xí)備考工作，及時(shí)了解備考情況，研究和解決備考中出現(xiàn)的問(wèn)題。

二、注重思想引導(dǎo)，實(shí)施多元激勵(lì)。

本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，在初一初二的考試中，比較多的科目都排在全***的比較靠后的位置。在***年秋學(xué)期期末考試中，成績(jī)也不樂(lè)觀。面對(duì)這種情況，部分教師對(duì)來(lái)年中考并不抱什么希望。我們認(rèn)為，面對(duì)困難，退縮逃避不是辦法，我們堅(jiān)信只要思想不滑坡，方法總比困難多。針對(duì)教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有信心，底氣不足的情況，我校通過(guò)座談、教研會(huì)等形式開(kāi)展工作，一年來(lái)，學(xué)校先后召開(kāi)了***次畢業(yè)班教師會(huì)議，就工作開(kāi)展情況進(jìn)行分析，溝通交流，商量對(duì)策，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶等方法，進(jìn)行多元激勵(lì)，做好畢業(yè)班教師的思想工作，增強(qiáng)其責(zé)任感和光榮感，使其能直面困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教法，精煉重點(diǎn)，簡(jiǎn)約教學(xué)，提高課堂效率，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生情感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，營(yíng)造競(jìng)學(xué)氛圍。從***年***月到***年***月，學(xué)校對(duì)九年級(jí)安排了***次的月考和模擬考試，每次考試結(jié)束后都召開(kāi)了年級(jí)大會(huì)，進(jìn)行全面總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)前***學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)光榮榜，用表彰獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)全體師生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，營(yíng)造一個(gè)了積極向上的良好氛圍。

三、樹(shù)立質(zhì)量觀念，狠抓科學(xué)備考。

牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)，努力探索畢業(yè)班教學(xué)的新模式，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，構(gòu)建和諧高效的師生團(tuán)隊(duì)。

（一）狠抓備課組管理，向課堂要效益。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校在本學(xué)狠抓課堂教學(xué)的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽(tīng)課，及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流，以便使畢業(yè)教學(xué)對(duì)路到位，講求實(shí)效。針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校充分發(fā)揮了備課組的作用，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)蹲點(diǎn)備課組，進(jìn)一步落實(shí)備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。俗話說(shuō)：

“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，憑個(gè)人努力，絕不會(huì)有好成績(jī)。我們要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。在教學(xué)中，同科目教師交流備課共同鉆研教材，共享教學(xué)資料?？梢哉f(shuō)，這支九年級(jí)教師隊(duì)伍在工作中樹(shù)立了你追我趕、不服輸、敢叫勁的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不分你我、齊抓共管、群策群力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、迎難而上、不拋棄、不放棄的吃苦意識(shí)，時(shí)間、效率都狠抓，校內(nèi)、校外信息全搜集的信息意識(shí)。這些成功的做法奠定了今年中考成功的基礎(chǔ)。

（三）努力加強(qiáng)班級(jí)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下到班級(jí)，與班主任一起，加強(qiáng)了班級(jí)的管理，隨時(shí)觀察班級(jí)中出現(xiàn)的情況，細(xì)致關(guān)注個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的情緒波動(dòng)等，共同解決班級(jí)中出現(xiàn)的任何問(wèn)題。

（四）認(rèn)真做好促優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。本屆九年級(jí)學(xué)生，***等科目學(xué)生成績(jī)普遍較差，為了保證這些學(xué)科有優(yōu)勢(shì)，我們特別重視這些學(xué)科的輔導(dǎo)工作，學(xué)校專門(mén)制定畢業(yè)班培優(yōu)方案，把偏科學(xué)生分工落實(shí)到人，教師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次輔導(dǎo)會(huì)議，把差生集中在一個(gè)班進(jìn)行培訓(xùn)，盡可以提高他們的成績(jī)，在老師們的努力下，偏科學(xué)生的成績(jī)很快提高了。為了培優(yōu)，學(xué)校多次召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科目成績(jī)都普遍有所提高，取得了比較理想的成績(jī)。

（五）做好考試及質(zhì)量分析工作。學(xué)校認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織每次考試，每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施。學(xué)校還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績(jī)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績(jī)，以數(shù)據(jù)分析教師的成績(jī)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師、班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)較弱的教師及所在班級(jí)班主任進(jìn)行談話，找方法并提出整改措施及努力目標(biāo)。及時(shí)總結(jié)了考試中的得失和學(xué)生存在的問(wèn)題，取得了良好效果。為了取得更好的成績(jī)，我們還組織老師針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)出題訓(xùn)練，效果顯著。

在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，頑強(qiáng)拼搏，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績(jī)上再出高效益。

第五篇：2014中考工作總結(jié)

桐川初中2014年中考工作總結(jié)

2014年，我校九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)由上一年的第六名下滑到十四名，退步非常大。不論從學(xué)校管理還是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)方面，都出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題，現(xiàn)將我校教育教學(xué)質(zhì)量下降的原因作如下分析。

1、管理制度不夠規(guī)范和完善。有些制度略顯老化，不切合學(xué)校實(shí)際，不利于調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

2、教師的職業(yè)道德、整體素質(zhì)、敬業(yè)精神還需進(jìn)一步的提高。

3、學(xué)校對(duì)教師管理松懈，教師工作被動(dòng)懈怠。

4、部分老師教學(xué)方法陳舊，不愿意鉆研教材教法，課堂教學(xué)方法和手段不能適應(yīng)新課標(biāo)的要求，上課無(wú)激情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)。

4、師資配備結(jié)構(gòu)不合理，有些學(xué)科教師緊缺，臨時(shí)替換代課教師的情況時(shí)有發(fā)生。

5、學(xué)生思想教育不到位，沒(méi)有充分發(fā)揮政教處，班主任，科任教師的教育合力，沒(méi)有發(fā)揮晨訓(xùn)、班會(huì)、思品課的教育主陣地作用，學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，紀(jì)律渙散，不能積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)。

7、有些家長(zhǎng)綜合素質(zhì)偏低，無(wú)法正確教育和引導(dǎo)自己的孩子，只抱著讓孩子在學(xué)校里長(zhǎng)大，將來(lái)出去打工的心態(tài)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。

8、留守兒童較多，爺爺奶奶只管吃住，父母無(wú)暇管理孩子，使得孩子隨心所欲，不愿受約束。為了盡快改變我校不景氣的現(xiàn)狀，需從以下幾方面做起。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重細(xì)節(jié)管理。

（1）、制定、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度；不斷規(guī)范和健全學(xué)校部門(mén)工作常規(guī)管理制度。

（2）、管理形式多元化。積極采取正面灌輸與思想疏導(dǎo)，一般教育與榜樣示范，精神鼓勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)，學(xué)校發(fā)展與個(gè)體發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校管理工作的實(shí)際效果。

（3）、發(fā)揮校委會(huì)模范帶頭作用。

2、注重教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，是教師不斷更新觀念，接受新知。（2）明確要求，形成制度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。要求每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，讀教育學(xué)專著，并撰寫(xiě)相關(guān)的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)論文、教育教學(xué)案例、教學(xué)故事、心得體會(huì)等。聽(tīng)課活動(dòng)的要上交聽(tīng)課記錄及體會(huì)或反思記錄。

（3）關(guān)注教師隊(duì)伍的心理健康。要尊重教師的勞動(dòng)，肯定教師為事業(yè)所付出的代價(jià)，不要?jiǎng)虞m橫加指責(zé)；要關(guān)心教師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活，盡可能為之排憂解難；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡可能地為教師“減負(fù)”，特別是大膽為教師承擔(dān)責(zé)任；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的教師群體氣氛，促進(jìn)教師的心靈相互溝通；要活躍校園文化氛圍，讓教師擺脫寂寞；要傾聽(tīng)教師的呼聲，讓教師的壓抑心理有地方宣泄。多支持、多鼓勵(lì)、多談心、多交流是促進(jìn)教師心理健康的靈丹妙藥，是行政壓服達(dá)不到的效果。壓服只是治標(biāo)，疏導(dǎo)才能治本。

3、抓好德育教育。（1）抓師德師風(fēng)建設(shè)。第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將規(guī)范要求落實(shí)到具體工作中。同時(shí)要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展研討會(huì)。

（2）大力加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。推進(jìn)校園內(nèi)的精神文明建設(shè)要堅(jiān)持持久性、實(shí)效性，讓正氣壓倒邪氣；全體教師要形成合力，既當(dāng)學(xué)生的表率又對(duì)違紀(jì)的人與事敢抓敢管，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；密切家校關(guān)系，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)的信息及時(shí)溝通；加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的配合，凈化校園周邊的環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)撐出一片藍(lán)天；健全學(xué)生會(huì)、班干部組織，實(shí)施好生帶特殊生計(jì)劃；豐富校園健康活潑的文化生活，讓學(xué)生身心愉悅。

4、抓好安全教育。

生命不保，何談教育。安全工作主陣地是在校園，打頭陣的應(yīng)該是全體教職員工，學(xué)校的管理應(yīng)該竭盡全力地為師生安全保駕護(hù)航

5、加快校園信息化建設(shè)步伐。

建立網(wǎng)絡(luò)教室，用于教師培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高教師計(jì)算機(jī)水平和信息化教學(xué)技能，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。建立學(xué)校博客，開(kāi)通校園網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)交流，拓寬教師視野，了解教育動(dòng)態(tài)，給思想以啟迪。從而不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)水平。向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，逐步完善信息化教學(xué)體系。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。

充分利用現(xiàn)有的條件，因地制宜，搞好學(xué)校人文景觀建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人氛圍，賦予學(xué)校文化內(nèi)涵。舉辦科技興趣小組、文體藝術(shù)興趣小組、讀書(shū)興趣小組；開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積極參與各項(xiàng)文化活動(dòng)。

7、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。對(duì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核進(jìn)行指導(dǎo)、研究，加大檢查及獎(jiǎng)懲力度

（2）、圍繞學(xué)校課題開(kāi)展“一堂優(yōu)質(zhì)課”的研討活動(dòng)；開(kāi)展“新課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”和各類教學(xué)交流。

（3）、課程理念、課程目標(biāo)、課程設(shè)置與課時(shí)安排、教材建設(shè)、管理與保障等方面的研究。

（4）、在家校聯(lián)系、師生關(guān)系、專門(mén)輔導(dǎo)、激勵(lì)等方面建立激勵(lì)、保障機(jī)制。

總之，我校教師要積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)創(chuàng)新；學(xué)生身心健康，全面發(fā)展；學(xué)校管理一流，教學(xué)質(zhì)量一流，校園文化建設(shè)富有成效，特色明顯，這是我校全體師生的奮斗目標(biāo)。