第一篇：參加小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參加小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)員：

何思思

2015年8月15日至19日期間，我來(lái)到零陵電大，參加了為期八天的永州市小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)提高培訓(xùn)班，有將近十多位老師給我們授課。在培訓(xùn)老師中，既有理論深厚的市級(jí)骨干教師，也有與課堂教學(xué)聯(lián)系緊密的從教學(xué)一線走出來(lái)的教研員；既有博學(xué)多才、學(xué)貫中西的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，也有談吐幽默、學(xué)富五車的任課教師。在老師們的授課中，我們既學(xué)到了理論知識(shí)，也拓寬了教學(xué)視野，更被老師們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度所感動(dòng)。同時(shí)，更使我深刻的認(rèn)識(shí)到：教學(xué)是一門真真切切的藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

在這極其短暫而又令人留戀的5天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了一次充實(shí)、提高和升華，對(duì)課堂教學(xué)也有了全新的理解和感悟：

一、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)?！边@個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念。輔導(dǎo)老師在語(yǔ)文教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中，教給了我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。

二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對(duì)服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。

三、新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過(guò)程。

這幾天的學(xué)習(xí)，給了我一次全新的感受，輔導(dǎo)教師的講課，給我們指明了今后教學(xué)的方法；教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很有價(jià)值的參考；優(yōu)秀教師的報(bào)告，令我再次受到心靈的震撼，同各位老師面對(duì)面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。語(yǔ)文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)！把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！

2015-8-21

第二篇：參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)[范文模版]

參加教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

王

戍

2009年4月19日—4月30日，我有幸參加了吉林省高校輔導(dǎo)員第二期崗位培訓(xùn)班，衷心感謝學(xué)校給我創(chuàng)造條件，為我提供了向在此領(lǐng)域的資深領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我和其他高校輔導(dǎo)員創(chuàng)造了相互交流的平臺(tái)。

此次培訓(xùn)班是我來(lái)華外以后參加的專家層次最高、學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容最全、參加活動(dòng)最多的而且是唯一的一次培訓(xùn)，使我受益匪淺。此次培訓(xùn)班的授課專家有教育部思想政治工作司思政處處長(zhǎng)徐艷國(guó)，上海市政府副秘書長(zhǎng)翁鐵慧、中國(guó)青年政治學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)青年政治學(xué)院青年發(fā)展研究院院長(zhǎng)陸士禎，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師樊富珉，吉林社會(huì)科學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師邴正，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)倫理學(xué)與道德研究中心主任、中國(guó)人民大學(xué)教授吳潛濤，吉林大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、校長(zhǎng)助理高文新，北京大學(xué)黨委副書記張彥等在思想政治教育戰(zhàn)線上的資深領(lǐng)導(dǎo)和教育專家。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容有我們學(xué)生思想政治工作總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)為我們講解當(dāng)今輔導(dǎo)員的角色定位、國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的政策、當(dāng)今輔導(dǎo)員成長(zhǎng)、出路等問(wèn)題；有高校教育戰(zhàn)線的資深專家為我們傳授當(dāng)代青年的特點(diǎn)、心理健康教育方法等；有現(xiàn)任著名高校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)為我們講授典型高校思想政治工作；有教育部重點(diǎn)高校相關(guān)學(xué)生工作的介紹；有跟我們一樣在一線工作的輔導(dǎo)員杰出代表——全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員李勤為我們現(xiàn)身說(shuō)法。培訓(xùn)班使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受到全方位的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們還相繼參加了兩次論壇、兩次東北師范大學(xué)參觀考察，使我們?cè)鰪?qiáng)了交流，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn)，我有以下幾個(gè)體會(huì)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性，了解了國(guó)家在高校思想政治工作方面的相關(guān)背景、相關(guān)政策，備受鼓舞

教育部思想政治工作司思政處處長(zhǎng)徐艷國(guó)在培訓(xùn)中指出，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是黨和國(guó)家的親兵衛(wèi)隊(duì)，輔導(dǎo)員的任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。“精師易得，人師難求”，這句話把輔導(dǎo)員在育人工作中的作用擺在了一個(gè)崇高 的位置上，作為一名輔導(dǎo)員不但要教學(xué)生生存，更要教學(xué)生做人，做學(xué)生的人生導(dǎo)師和良師益友是無(wú)比高尚的。輔導(dǎo)員作為直接接觸學(xué)生學(xué)習(xí)生活的老師，輔導(dǎo)員的言談舉止不僅影響著學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，更影響到學(xué)生的成長(zhǎng)成才。所以，高校輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)清自身職責(zé)所在，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進(jìn)祖國(guó)繁榮發(fā)展的神圣使命。

同時(shí)，徐處長(zhǎng)指出，為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，教育部于2006年5月20日制定《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，《規(guī)定》提出了輔導(dǎo)員的定位問(wèn)題，高校輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部，是學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友和人生導(dǎo)師。

《規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員在高校教師的評(píng)聘中要占一定比例，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要符合輔導(dǎo)員工作實(shí)際，成果認(rèn)定要靈活。

徐處長(zhǎng)指出，今后教育部將要結(jié)合輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)的提高定期舉辦相關(guān)培訓(xùn)，組織全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選，為輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的平臺(tái)和環(huán)境。

徐處長(zhǎng)結(jié)合教育部“24號(hào)令”為我們展示了輔導(dǎo)員的工作重要性、工作背景、前途發(fā)展，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地組織的全省高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)，充分說(shuō)明了國(guó)家和上級(jí)教育部門對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生工作的重視，感覺(jué)備受鼓舞，更有干勁。

二、充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)切實(shí)提高自身的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作

新時(shí)期、新階段的學(xué)生工作存在很多新的問(wèn)題，高校思想政治工作對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了新期待、新要求。如何著力滿足這些新期待、新要求，解決目前學(xué)生工作中存在的問(wèn)題，是做好新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作必須正視和急需解決的問(wèn)題。通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行的講解授課，我深刻體會(huì)到，新時(shí)期的輔導(dǎo)員不是以前的保姆型輔導(dǎo)員、救火隊(duì)型輔導(dǎo)員和管理型輔導(dǎo)員。當(dāng)代輔導(dǎo)員要了解自己工作的重要性，要深入了解掌握心理健康知識(shí)，要通曉工作對(duì)象群體的特點(diǎn)，要把黨的大政方針貫徹到學(xué)生工作中，要做專家型的輔導(dǎo)員，這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨般的教育作用。聆聽(tīng)各位專家的報(bào)告后，我深刻體會(huì)到，自身在學(xué)生工作中存在很多的不足。這些不足包括，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知不足，自身知

識(shí)層次和結(jié)構(gòu)不足，解決學(xué)生心理疾病問(wèn)題的能力不足，與時(shí)俱進(jìn)做好學(xué)生工作的能力不足，自身的理論素養(yǎng)嚴(yán)重不足。在以后的工作中，必須正視這些不足，有決心、有計(jì)劃、有步驟的加以補(bǔ)充和完善，彌補(bǔ)不足，提高自身能力和素質(zhì)，努力做一名合格的高校輔導(dǎo)員，適應(yīng)崗位需要，滿足新時(shí)期、新階段廣大學(xué)生提出的新要求、新期待。

三、充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員模范典型的先進(jìn)性，認(rèn)識(shí)到自身與優(yōu)秀輔導(dǎo)員尚存在很大差距，需見(jiàn)賢而思齊焉

第二期培訓(xùn)班邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生黃來(lái)女的輔導(dǎo)員李勤老師為大家作報(bào)告，在培訓(xùn)中各位專家也多次提到的上一屆全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員復(fù)旦大學(xué)“包涵”，兩位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的感人事跡給我留下了深刻的印象。

1、要做一個(gè)有心的人

《包涵心語(yǔ)》是一個(gè)普通高校輔導(dǎo)員工作的縮影，她的所作所為很平凡，很普通，可以說(shuō)只要是完整帶學(xué)生四年的輔導(dǎo)員都會(huì)經(jīng)歷過(guò)包涵的這些瑣碎的工作，只要是有一點(diǎn)同情心、責(zé)任心的老師都會(huì)為學(xué)生真心地付出，我們每一個(gè)高校輔導(dǎo)員同時(shí)都具有一定的文筆表達(dá)能力，但是為什么只出了一本《包涵心語(yǔ)》？只有一個(gè)包涵？說(shuō)明我們還不夠用心生活，用心工作。誠(chéng)然，我們可以說(shuō)有太多瑣碎的工作使我們沒(méi)有時(shí)間，尤其是有大型活動(dòng)或者重要時(shí)期，我們甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有，但是我們不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵寫的也不是日記，相信她也沒(méi)有這么多時(shí)間寫日記，她寫的是周記！這就說(shuō)明包涵是一個(gè)有心的人，有心生活的人就一定會(huì)有心工作，才能在工作中為學(xué)生服好務(wù)，引好路。

2、做一個(gè)無(wú)悔的人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人

李勤在報(bào)告中提出來(lái)一個(gè)他的傘兵理論：一個(gè)人問(wèn)一個(gè)傘兵，你一下飛機(jī)就有可能被敵人包圍逮捕，你不害怕嗎？傘兵回答：我們傘兵生來(lái)就是被包圍的！——我們要成為無(wú)怨無(wú)悔的人，要成為無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我覺(jué)得對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)講非常生動(dòng)貼切，我們應(yīng)該認(rèn)同。李勤在報(bào)告中講述的他和廣大同學(xué)無(wú)私幫助黃來(lái)女及其父親的事跡感染了每一個(gè)人，這種幫助已經(jīng)超越了師生的程度，甚至超越了親人的程度，這表明他已經(jīng)把這個(gè)傘兵理論充分理解并應(yīng)用到工作實(shí)踐之中。

我們當(dāng)輔導(dǎo)員的都希望學(xué)生能夠整齊劃一，希望學(xué)生統(tǒng)一步調(diào)，一刀切，這樣我們工作起來(lái)就會(huì)提高效率，事半功倍。當(dāng)有學(xué)生生病或者有意外事故發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生因?yàn)殛P(guān)心時(shí)政而激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情要搞集體活動(dòng)時(shí)，我們也許會(huì)在工作的同時(shí)發(fā)一些牢騷和抱怨，抱怨生病或者出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生又給我們添麻煩了，抱怨為了維護(hù)學(xué)生穩(wěn)定，我們又不能休周末了。其實(shí)不然，如果從另外一個(gè)角度看待這些事情，我們會(huì)得出另外一個(gè)結(jié)果，學(xué)生離家在外，出問(wèn)題了，需要?jiǎng)e人的幫助，我們作為輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸地要沖到前線，也就是說(shuō)，學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是必然的，這些工作是我們必須做的，那么我們?yōu)槭裁床弧翱鞓?lè)的工作”呢？我們要充分認(rèn)識(shí)這些機(jī)會(huì)，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)個(gè)別的問(wèn)題，需要我們?cè)谏钌咸厥庹疹櫍谒枷肷隙嗉右龑?dǎo)，在學(xué)習(xí)上不斷鼓勵(lì)，我們?yōu)閭€(gè)別學(xué)生的成長(zhǎng)成才做出自己的更多的貢獻(xiàn)和努力，我們應(yīng)該為自己的價(jià)值在這些個(gè)別學(xué)生身上能夠充分體現(xiàn)甚至超值體現(xiàn)而感覺(jué)到快樂(lè)，而不是怨天尤人。我們更要充分利用這些機(jī)會(huì)，感謝這些機(jī)會(huì)。

3、做一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏的人

李勤在報(bào)告中說(shuō)到，他以前經(jīng)常在博克上與學(xué)生交流，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我們學(xué)生瀏覽博客的少，但我們也可以運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的手段，嘗試用飛信與學(xué)生交流，飛信有三年的免費(fèi)期，三年以后一定會(huì)有新的免費(fèi)的溝通方式了，到時(shí)候再嘗試新的．．．．．．。所以我們?cè)谧哪贻p的一線輔導(dǎo)員一定要追趕時(shí)代潮流，熟悉前沿通訊、網(wǎng)絡(luò)手段，接受新事物，才能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，才能做好思想工作。

我們需要向包涵、李勤學(xué)習(xí)的不止這些，還有要做一個(gè)興趣廣泛的人、博學(xué)多才的人、富有愛(ài)心的人．．．．．．

四、認(rèn)識(shí)到兄弟院校在學(xué)生工作中的優(yōu)秀做法，將其工作方法和工作理念融入到今后的工作中

在培訓(xùn)期間，東北師范大學(xué)學(xué)生工作相關(guān)部門負(fù)責(zé)人分別向?qū)W員展示了在各自領(lǐng)域的工作成績(jī)和做法，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

1、工作中力求創(chuàng)新

90年代后期，傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式被打破，畢業(yè)生就業(yè)制度走向了“學(xué)校推薦與雙向選擇相結(jié)合”的發(fā)展階段。為應(yīng)對(duì)這一形勢(shì)，1997年，東北師范大學(xué)積

極轉(zhuǎn)變就業(yè)工作思路，提出了“三個(gè)三分之一”的就業(yè)工作模式。“三個(gè)三分之一”即用三分之一的時(shí)間做就業(yè)行政管理工作，三分之一的時(shí)間做畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，三分之一的時(shí)間開(kāi)辟就業(yè)市場(chǎng)。

1999年，全國(guó)高校開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)招，就業(yè)高峰可以預(yù)見(jiàn)。2001年?yáng)|北師范大學(xué)提出了“內(nèi)合外聯(lián)”就業(yè)工作模式：“內(nèi)合”東北高師院校，形成區(qū)域和規(guī)模優(yōu)勢(shì)，平等互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、市場(chǎng)共建；“外聯(lián)”用人單位，建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)基地，雙方互為基地，互惠發(fā)展。以東北師范大學(xué)為龍頭的東北高師院校就業(yè)協(xié)作體自2001年合作以來(lái)，以“品牌共創(chuàng)、市場(chǎng)共建、信息共享”建成東北教育人才集散地，并成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、影響最大、占有市場(chǎng)份額最大的區(qū)域性教師品牌市場(chǎng)。東北師范大學(xué)通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)上“集體相親”、手機(jī)信息雙服務(wù)、搜師引擎“挖”工作、QQ聊天“聊”出工作等多種方式使就業(yè)信息在用人單位和就業(yè)學(xué)生中共享。目前，他們正在著手建立網(wǎng)絡(luò)視頻授課、手機(jī)飛信業(yè)務(wù)等方式拓寬共享信息平臺(tái)。

東北師范大學(xué)的資助工作也別具匠心。資助中心下屬的愛(ài)心驛站開(kāi)辦了“愛(ài)心超市”?！皭?ài)心超市”完全遵循真正超市的管理模式運(yùn)行，由學(xué)生團(tuán)體——愛(ài)心使者團(tuán)負(fù)責(zé)具體運(yùn)行實(shí)施。超市里有學(xué)生需要的各種物品（以服裝為主），放在貨架上供學(xué)生選擇，每件物品上都打上標(biāo)簽，表明價(jià)格。超市里的物品來(lái)源為募集，愛(ài)心使者團(tuán)定期組織開(kāi)展服裝、學(xué)習(xí)用品、生活用品募集活動(dòng)，將這些物品洗凈、整理、定價(jià)后，放在超市里。資助中心每月定期向困難學(xué)生的“一卡通”里面打入30—50元的虛擬貨幣，困難學(xué)生持“一卡通”到超市里面選擇自己需要的物品刷卡“消費(fèi)”。整個(gè)超市運(yùn)行由30個(gè)愛(ài)心使者團(tuán)成員具體實(shí)施，超市里面布置得非常溫馨和諧，衣服清洗的非常干凈，以至于我剛一進(jìn)去的時(shí)候誤以為是新衣服。超市旁邊有一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)里面整整齊齊地?cái)[放著募集來(lái)的衣服，工作人員表示，這些物品流動(dòng)非?？欤瑦?ài)心超市每天“營(yíng)業(yè)額”約為200元左右。此外，愛(ài)心超市也接受校外一些企業(yè)的物資贊助。這樣，愛(ài)心超市靈活地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生內(nèi)部之間、社會(huì)與學(xué)生之間的愛(ài)心傳遞，為高校資助工作提供了參考思路。

在我們學(xué)校，由于學(xué)生情況有所不同，不可能照搬他們的做法。但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦械膭?chuàng)新思維，把創(chuàng)新精神應(yīng)用到我們的工作實(shí)際之中。

2、工作中體現(xiàn)人性化

東北師范大學(xué)在工作中體現(xiàn)人性化，也是我在培訓(xùn)、參觀中另一個(gè)比較深刻的印象。

從東北師范大學(xué)正門進(jìn)入校園內(nèi)，我們不難發(fā)現(xiàn)，中央大道兩側(cè)相對(duì)立著3對(duì)鐵柱，這些鐵柱是專門為懸掛條幅而專門設(shè)立的，每個(gè)鐵柱上面有類似于升旗用的裝置，這比我們?cè)谟碌臅r(shí)候，臨時(shí)找地方、登上長(zhǎng)梯掛條幅方便多了。

走在師大兩個(gè)校園內(nèi)，每個(gè)路口都有相應(yīng)的指示牌，告知行人這條路上有什么機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所。而我們?nèi)A外可能校園小的緣故，但我們學(xué)生畢業(yè)了還找不到學(xué)校各職能部門的大有人在。

在凈月校區(qū)參觀學(xué)生寢室時(shí)，我突然想起現(xiàn)在讓每個(gè)輔導(dǎo)員頭疼的違章用電問(wèn)題，他們說(shuō)這里不存在違章用電的現(xiàn)象，一是學(xué)校的各種保障非常到位，二是限電措施也非常有效。

通過(guò)培訓(xùn)，使自己認(rèn)識(shí)到了工作中存在的不足，在學(xué)員的交流過(guò)程中也學(xué)習(xí)到了兄弟院校在學(xué)生工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。我會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法和工作理念、敬業(yè)精神融匯貫穿到今后的工作之中。以上是我十二天的“東師行”體會(huì)，有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝！

日語(yǔ)系：王

戍

2009年5月5日

第三篇：參加業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)班心得體會(huì)

參加業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)班心得體會(huì)

作為一名今年3月份剛參加工作的新教師，10月16號(hào)和17號(hào)我參加了瓜州縣教育局為新教師舉行的業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)會(huì)，非常感謝教育局提供給我們青年教師這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，本次培訓(xùn)會(huì)涉及到青年教師的成長(zhǎng)，常規(guī)教學(xué)技能及青年教師專業(yè)發(fā)展途徑等方方面面。

本次培訓(xùn)了兩天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)也讓我們學(xué)到了很多東西，第一天由教研室主任和一些優(yōu)秀老師給我們傳授了一些教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，分享了他們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中一路走來(lái)的經(jīng)歷與總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，包括如何備課，如何上課，如何設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)等一些基本的教學(xué)技能。從他們的經(jīng)歷中我看到，每一個(gè)人光環(huán)和榮譽(yù)的背后，都猶豫過(guò)，迷惘過(guò)，都經(jīng)歷過(guò)艱辛和淚水，每一個(gè)成功都來(lái)之不易，從這些老師的語(yǔ)言中，我沒(méi)有聽(tīng)到多少華麗的辭藻，但是他們身上卻流露出瓜州教師的樸實(shí)真誠(chéng)和謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度深深的感動(dòng)了我，讓我受益匪淺。第二天我們根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)被分配到了瓜州二中，根據(jù)自己所帶的課程分配了不同的導(dǎo)師，培訓(xùn)要求我們提前準(zhǔn)備一節(jié)課，早上第一節(jié)在導(dǎo)師所帶的班級(jí)上課，由經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，然后根據(jù)自己的不足進(jìn)行二次備課，修改教案，下午再上一節(jié)課，然后與自己的導(dǎo)師交流本次上課的感受，導(dǎo)師的耐心與細(xì)致讓我收獲很大，學(xué)到了很多教學(xué)方法和技能。我覺(jué)得這次培訓(xùn)的方式非常的有利于年輕教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，讓年輕教師快速學(xué)到了更多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)我感受頗深，受益匪淺。

通過(guò)本次培訓(xùn)讓我對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，教師不再是教書匠，而是塑造人類靈魂的工程師，就像教研室趙主任所說(shuō)，老師不僅應(yīng)該給學(xué)生傳授知識(shí)，更應(yīng)該用自己的人格魅力去征服學(xué)生，以自己的高尚品行為學(xué)生樹(shù)起榜樣，去獲得學(xué)生的尊重與敬畏。教書不再是簡(jiǎn)單的老師教學(xué)生學(xué)的方式，而是以學(xué)生為主題，老師為主導(dǎo)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生的素質(zhì)綜合提高，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

當(dāng)然，作為一名剛參加工作的年輕教師，自我反思是必不可少的，教師的發(fā)展是教師個(gè)人職業(yè)能力的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)于剛加入教師隊(duì)伍的我來(lái)說(shuō)，我還很缺乏心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)，教育教學(xué)觀念比較落后，教學(xué)方法不夠新穎，在教學(xué)工作中，知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，專業(yè)責(zé)任感不強(qiáng)，不善于積累大量的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)案例。雖然自己學(xué)歷高，但是動(dòng)手能力差，文化功底差，擔(dān)當(dāng)意識(shí)差，平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作自主創(chuàng)作較少，從網(wǎng)上下載抄襲的較多，害怕承擔(dān)公開(kāi)課，比賽課，上進(jìn)心不足。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛從大學(xué)畢業(yè)走上社會(huì)，被分配到農(nóng)村工作，與自己當(dāng)初擇業(yè)的期望有很大的差距，有時(shí)候?qū)ψ约核ぷ鞯沫h(huán)境感覺(jué)比較失落，所以沒(méi)有上進(jìn)心，沒(méi)有工作激情，得過(guò)且過(guò)。在常規(guī)的教學(xué)過(guò)程中，也缺乏對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)能力，不能很好的把握課堂的節(jié)奏和學(xué)生的注意力。在本次培訓(xùn)中，我也通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了自己上課過(guò)程中的不足，比如上課過(guò)程中，語(yǔ)速太快，概念引入過(guò)度不自然，銜接不緊密，舉得實(shí)例也不夠貼近生活，課堂中，與學(xué)生的交流和互動(dòng)比較少，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，二次上課中雖然有所改進(jìn)，但是教學(xué)的基本功還需在日常的教學(xué)過(guò)程中不斷練習(xí)加強(qiáng)，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)還需在日常的教學(xué)過(guò)程中不斷的積累。

針對(duì)自身存在的這些問(wèn)題，我也做了思考，作為新時(shí)代的教師，學(xué)習(xí)首先是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，變“一桶水”為“常流水”，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，廣泛的閱讀各種有益的書籍。在教學(xué)過(guò)程中也要學(xué)會(huì)反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷更新教育觀念，提高個(gè)人的教學(xué)水平，爭(zhēng)取通過(guò)自己的努力一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，爭(zhēng)取做一名合格的中學(xué)教師。

一份春華，一份秋實(shí)，一份付出，一份收獲，每個(gè)人都是在摸、爬、滾、打中一點(diǎn)點(diǎn)的克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，最終取得成功的。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那就要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，用自己的愛(ài)心，細(xì)心，耐心和責(zé)任心幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，在不斷的努力和進(jìn)步中體現(xiàn)出一個(gè)老師應(yīng)有的人生價(jià)值。

第四篇：參加黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年的八、九月份，我參加了我館的第二期黨員集中培訓(xùn)班。這是我館黨委為貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的決定和《2009-2013年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，努力培養(yǎng)造就高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員在促進(jìn)社會(huì)主義文化中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用的具體舉措。

這次培訓(xùn)館黨委精

心組織準(zhǔn)備，安排了豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，有專題教學(xué)、影象教學(xué)、外請(qǐng)專家講座等形式，通過(guò)學(xué)習(xí)使我又一次受到增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)定理想信念的教育，特別是在社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮時(shí)期，該如何發(fā)揮出一名黨員的先鋒模范帶頭作用，有了更深刻的體會(huì)。

首先當(dāng)今世界正處在一個(gè)大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時(shí)期。國(guó)際風(fēng)云變幻莫測(cè)，金融危機(jī)全球蔓延，科技進(jìn)步日新月異，全球思想文化交流、交融、交鋒呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，不穩(wěn)定不確定因素增多，在當(dāng)前形式下，黨中央《關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的決定》非常重要并有決定意義。我們黨在歷次重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，都要對(duì)黨員進(jìn)行培訓(xùn)統(tǒng)一思想。胡錦濤總書記的“七一”講話，既有對(duì)歷史的高度概括，也有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)及對(duì)未來(lái)的高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵深刻，發(fā)人深思，是全面推進(jìn)黨的建設(shè)綱領(lǐng)性文件。楊善洲的先進(jìn)事跡，表現(xiàn)了一名普通共產(chǎn)黨員一生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，幾十年如一日始終把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，淡泊名利廉潔奉公，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨、對(duì)人民一生的承諾--全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。

崗開(kāi)展“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”，是世情、國(guó)情、黨情的深刻變化對(duì)我黨建設(shè)提出的新要求。我黨從革命黨→執(zhí)政黨，已經(jīng)有了很大的發(fā)展變化，對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任。在新的歷史時(shí)期，我黨要廣泛吸收世界一切國(guó)家和執(zhí)政力量的優(yōu)秀文明成果，提高黨在新形勢(shì)下的執(zhí)政水平，提高我黨制定正確的執(zhí)政綱領(lǐng)、路線、方針和政策的能力，這一切都要求我們必須不斷地學(xué)習(xí)。我們必須把學(xué)習(xí)作為一種生活常態(tài)、一種工作責(zé)任、一種精神追求，只有這樣才有可能把當(dāng)今世界上最先進(jìn)、最能反映時(shí)代要求和人民愿望的先進(jìn)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)在自己的綱領(lǐng)、路線、方針、政策中，鞏固我黨的執(zhí)政地位。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要 “四化”，全黨都要學(xué)點(diǎn)兒歷史、法律，結(jié)合各自工作位的實(shí)際學(xué)習(xí)。目前我國(guó)文化建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，文化建設(shè)已經(jīng)成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局中的重要組成部分，文化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入大繁榮、大發(fā)展的時(shí)代，我要立足本職發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，為國(guó)博下一步發(fā)展積極工作，緊跟我館建設(shè)步伐的需要。

了解黨的基本知識(shí)，提高黨的基本素質(zhì)，堅(jiān)定黨的基本信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是為努力使自己能夠成為一名合格的共產(chǎn)黨員，無(wú)愧于共產(chǎn)黨員這一光榮稱號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得作為一名基層黨員，他的模范作用就在日常的工作和學(xué)習(xí)中體現(xiàn)，事事服務(wù)于大局，要善于學(xué)習(xí)不斷提高自己，要事事走在前列，在工作中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，一個(gè)支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一名黨員就是一面旗幟。

如何理清黨的建設(shè)中的模糊認(rèn)識(shí)：

1、堅(jiān)定理想信念，要矢志不虞地為社會(huì)主義特色而奮斗。面對(duì)國(guó)內(nèi)改革、國(guó)際復(fù)雜形勢(shì)，堅(jiān)定信念，是黨性修養(yǎng)的核心，政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒。

2、通過(guò)黨性的鍛煉努力改造世界觀，抵制各種錯(cuò)誤的誘惑，是共產(chǎn)黨員一生的任務(wù)，3、不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)，在實(shí)踐中體會(huì)作用。

4、廉潔自律，消除腐敗加強(qiáng)自律意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中提高自己，提高為民服務(wù)的能力，提高工作當(dāng)中解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力。

總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抓緊學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)、提高素質(zhì)。要立即行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史賦予的使命，為傳承文明、服務(wù)社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：2016參加黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2016參加黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年的八、九月份，我參加了我館的第二期黨員集中培訓(xùn)班。這是我館黨委為貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的決定和《2016-2016年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，努力培養(yǎng)造就高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員在促進(jìn)社會(huì)主義文化中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用的具體舉措。

這次培訓(xùn)館黨委精心組織準(zhǔn)備，安排了豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，有專題教學(xué)、影象教學(xué)、外請(qǐng)專家講座等形式，通過(guò)學(xué)習(xí)使我又一次受到增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)定理想信念的教育，特別是在社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮時(shí)期，該如何發(fā)揮出一名黨員的先鋒模范帶頭作用，有了更深刻的體會(huì)。

首先當(dāng)今世界正處在一個(gè)大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時(shí)期。國(guó)際風(fēng)云變幻莫測(cè)，金融危機(jī)全球蔓延，科技進(jìn)步日新月異，全球思想文化交流、交融、交鋒呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，不穩(wěn)定不確定因素增多，在當(dāng)前形式下，黨中央《關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的決定》非常重要并有決定意義。我們黨在歷次重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，都要對(duì)黨員進(jìn)行培訓(xùn)統(tǒng)一思想。胡錦濤總書記的“七一”講話，既有對(duì)歷史的高度概括，也有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)及對(duì)未來(lái)的高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵深刻，發(fā)人深思，是全面推進(jìn)黨的建設(shè)綱領(lǐng)性文件。楊善洲的先進(jìn)事跡，表現(xiàn)了一名普通共產(chǎn)黨員一生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，幾十年如一日始終把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，淡泊名利廉潔奉公，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨、對(duì)人民一生的承諾--全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。

崗開(kāi)展“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”，是世情、國(guó)情、黨情的深刻變化對(duì)我黨建設(shè)提出的新要求。我黨從革命黨→執(zhí)政黨，已經(jīng)有了很大的發(fā)展變化，對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任。在新的歷史時(shí)期，我黨要廣泛吸收世界一切國(guó)家和執(zhí)政力量的優(yōu)秀文明成果，提高黨在新形勢(shì)下的執(zhí)政水平，提高我黨制定正確的執(zhí)政綱領(lǐng)、路線、方針和政策的能力，這一切都要求我們必須不斷地學(xué)習(xí)。我們必須把學(xué)習(xí)作為一種生活常態(tài)、一種工作責(zé)任、一種精神追求，只有這樣才有可能把當(dāng)今世界上最先進(jìn)、最能反映時(shí)代要求和人民愿望的先進(jìn)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)在自己的綱領(lǐng)、路線、方針、政策中，鞏固我黨的執(zhí)政地位。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要“四化”，全黨都要學(xué)點(diǎn)兒歷史、法律，結(jié)合各自工作位的實(shí)際學(xué)習(xí)。目前我國(guó)文化建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，文化建設(shè)已經(jīng)成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局中的重要組成部分，文化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入大繁榮、大發(fā)展的時(shí)代，我要立足本職發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，為國(guó)博下一步發(fā)展積極工作，緊跟我館建設(shè)步伐的需要。

了解黨的基本知識(shí)，提高黨的基本素質(zhì)，堅(jiān)定黨的基本信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是為努力使自己能夠成為一名合格的共產(chǎn)黨員，無(wú)愧于共產(chǎn)黨員這一光榮稱號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得作為一名基層黨員，他的模范作用就在日常的工作和學(xué)習(xí)中體現(xiàn)，事事服務(wù)于大局，要善于學(xué)習(xí)不斷提高自己，要事事走在前列，在工作中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，一個(gè)支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一名黨員就是一面旗幟。

如何理清黨的建設(shè)中的模糊認(rèn)識(shí)：

1、堅(jiān)定理想信念，要矢志不虞地為社會(huì)主義特色而奮斗。面對(duì)國(guó)內(nèi)改革、國(guó)際復(fù)雜形勢(shì)，堅(jiān)定信念，是黨性修養(yǎng)的核心，政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒。

2、通過(guò)黨性的鍛煉努力改造世界觀，抵制各種錯(cuò)誤的誘惑，是共產(chǎn)黨員一生的任務(wù)，3、不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)，在實(shí)踐中體會(huì)作用。

4、廉潔自律，消除腐敗加強(qiáng)自律意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中提高自己，提高為民服務(wù)的能力，提高工作當(dāng)中解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力。

總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抓緊學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)、提高素質(zhì)。要立即行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史賦予的使命，為傳承文明、服務(wù)社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)。）