第一篇：小學(xué)主題班會(huì)展示大賽觀摩心得

主題班會(huì)課觀摩學(xué)習(xí)心得

今天，我有幸在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀看了林娜、張婷兩位優(yōu)秀教師執(zhí)教的主題班會(huì)課，聆聽(tīng)了史婷婷老師和張光霞老師關(guān)于如何開(kāi)展好主題班會(huì)課的報(bào)告。老師們留給我的印象都比較深刻，以“情”帶動(dòng)貫穿始終，同學(xué)們積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小游戲等。

執(zhí)教者通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃?，為之感?dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)班會(huì)主題，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

一、要做好準(zhǔn)備工作。首先是教師的準(zhǔn)備。教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。其次是學(xué)生的準(zhǔn)備，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候要作好布置，布置可以籠統(tǒng)一些，是為了防止念稿子等流于形式的發(fā)言。比如：我一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會(huì)的主題是什么，然后要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。有的班會(huì)則需要主持人，那么就應(yīng)該有主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。此外，如果主題班會(huì)對(duì)場(chǎng)地場(chǎng)景等有特別的要求，那么同樣也應(yīng)提前作好安排。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無(wú)論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。教師要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師在主題班會(huì)課中可以是一個(gè)幕后工作者。比如，在我校第二屆“銀橋杯”班會(huì)課上獲得一等獎(jiǎng)的主題為“我拿什么來(lái)報(bào)答你們，我的父母”的班會(huì)，有個(gè)老師就在私底下問(wèn)我說(shuō)：你的位置在哪里。我想這并不重要。有時(shí)候教師要敢于放棄表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)給學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)。教師的角色可以是一個(gè)編劇，一個(gè)導(dǎo)演。在這里，我想特別說(shuō)明的是我們一定不要低估學(xué)生的能力，一定要相信他們可以作好很多事情。這一點(diǎn)我有深切的體會(huì)。高二學(xué)年時(shí)的一個(gè)班會(huì)課，我本來(lái)已經(jīng)作好了充分的準(zhǔn)備，但因?yàn)榕R時(shí)有學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，而且事情還比較緊急。于是我就叫了一個(gè)有主持班會(huì)課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生去代替老師的角色，并讓班長(zhǎng)作好記錄，后來(lái)我了解到這是一堂非常成功的班會(huì)課。因?yàn)槔蠋煵辉冢瑢W(xué)更放得開(kāi)，在討論時(shí)能暢所欲言，氣氛十分活躍，對(duì)問(wèn)題的討論很深入，收到了意想不到的效果。

三、主題班會(huì)要入理入情。對(duì)學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會(huì)做到知行統(tǒng)一。古人云：感人心者莫先乎情。班會(huì)課更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，作好文章。比如：我的“我拿什么來(lái)報(bào)答你們，我的父母”這一主題班會(huì)課上，就有學(xué)生在發(fā)言的過(guò)程中泣不成聲。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。再如“誠(chéng)信”這一主題班會(huì)課上也有學(xué)生自己曾經(jīng)欺騙過(guò)父母而流下悔恨的淚水。如果我們班會(huì)課的教育能夠內(nèi)化為學(xué)生的自我教育，那么這樣的班會(huì)課就應(yīng)該是很成功的班會(huì)課了。

四、要講一點(diǎn)創(chuàng)新。班會(huì)課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，可以歌可以唱可以演。對(duì)場(chǎng)地的選擇也不應(yīng)僅僅局限于教師。比如我有一節(jié)班會(huì)課地點(diǎn)就在體育場(chǎng)。學(xué)生在特殊的場(chǎng)地里，特殊的氛圍之下，更能進(jìn)行自我心靈的解剖，更能敞開(kāi)心扉，與別人做交流。另外，充分利用多媒體技術(shù)不僅可以增加課堂的容量，而且還能使課堂變得更直觀可感，豐富具體。

此外，教師積極的投入教學(xué)，與學(xué)生在互動(dòng)中成為朋友，教師是引導(dǎo)者、組織者，也是參與者。及時(shí)到位的教學(xué)評(píng)價(jià)，精確到位的教學(xué)引導(dǎo)語(yǔ)，加上PPT用的好，是錦上添花。結(jié)構(gòu)精巧合理，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要到位，包括最后退場(chǎng)音樂(lè)。找到合適的“點(diǎn)”，與學(xué)生建立信任與積極溝通等。這些都是我本次觀摩的收獲。

主題班會(huì)課觀摩 學(xué)習(xí)心得

長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)

陳鎮(zhèn) 2014.06

第二篇：小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新大賽觀摩心得范文

插上“創(chuàng)新”的翅膀，在科學(xué)的天空翱翔

——垣曲縣科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能大賽 展示活動(dòng)觀摩心得

西峰山小學(xué)

席桃花

為了加強(qiáng)我縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科建設(shè)，提高科學(xué)課課堂教學(xué)質(zhì)量，給一線的科學(xué)教師提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，11月18日，在中心小學(xué)，垣曲縣小學(xué)五年級(jí)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能展示活動(dòng)。本次成果展示活動(dòng)內(nèi)容豐富： 全縣精選出來(lái)的十九位老師的實(shí)驗(yàn)操作技能大賽展示；科學(xué)教研員的精彩點(diǎn)評(píng)。短短的一天時(shí)間，讓我們享受了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的盛宴，與會(huì)的教研員和老師們一致認(rèn)為本次展示活動(dòng)內(nèi)容對(duì)更新小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)理念、提高業(yè)務(wù)水平、把握小學(xué)科學(xué)教改方向很有幫助。此次活動(dòng)是授課教師們一次從內(nèi)涵到外延的全方位展示，的確讓我感受頗豐，收益匪淺。讓我感受最深的是各位參與展示活動(dòng)老師所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新精神，讓我們的科學(xué)課堂呈現(xiàn)出活力與精彩。現(xiàn)談?wù)勛约郝?tīng)課的一些心得體會(huì)：

一、精心設(shè)計(jì)教學(xué)

在教學(xué)中我們教師是“學(xué)教材”還是“用教材”，這是課程改革的一個(gè)重大區(qū)別。這次展示的課中 老師們對(duì)教材中實(shí)驗(yàn)精彩展示，也給我們今后對(duì)教材的使用提供了一個(gè)很好的范例。體驗(yàn)活動(dòng)方法，在活動(dòng)過(guò)程中形成認(rèn)識(shí)，提升觀念，發(fā)展能力有重要意義。而在實(shí)際教學(xué)中，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間跨度長(zhǎng)、活動(dòng)范圍廣，讓老師覺(jué)得操作不便，有的老師并沒(méi)有真正地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓實(shí)踐活動(dòng)成為紙上談兵，從而錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的好機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在實(shí)踐去探索與

發(fā)現(xiàn)，分析與交流，展示與分享。重自主嘗試，重深度探究。真正體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的意義，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。

二、匠心獨(dú)具實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

有這樣一句格言：“除了實(shí)踐以外，沒(méi)有別的辦法可能識(shí)別錯(cuò)誤?！痹囼?yàn)可以使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開(kāi)發(fā)。學(xué)生通過(guò)“動(dòng)手做”，他們的心智技能與動(dòng)作技能得到有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。現(xiàn)有的科學(xué)教材中提供的實(shí)驗(yàn)材料有的不能反復(fù)使用，有的效果不明顯，有的不易操作等等。參與本次展示活動(dòng)的老師不少對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)用材進(jìn)行了自主開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。也讓我看到了創(chuàng)新的火花無(wú)處不在。

展示活動(dòng)雖然只有短短的一天，可是給我的影響卻是深遠(yuǎn)的。對(duì)照自己深感離那些老師還有很大差距，在以后的科學(xué)教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做一個(gè)合格的科學(xué)教師。如果我們每一位科學(xué)老師都能將創(chuàng)新注入我們的教學(xué)常態(tài)，我們的科學(xué)課堂將會(huì)更加精彩讓我們插上創(chuàng)新的翅膀，在科學(xué)的天空翱翔！

第三篇：觀摩名師展示課心得

觀摩名師展示課心得

12月19日上午，晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名師莊老師和吳老師分別為我們展示了《糟糕，你已吸入了PM2.5》以及《古詩(shī)里的童趣》兩節(jié)精彩的語(yǔ)文課。

莊老師的重點(diǎn)放在了非連續(xù)性文本的閱讀上，整堂課有圖有文字，比起枯燥的純文本閱讀更容易引起學(xué)生的興趣，而更重要的是要通過(guò)圖和文字的聯(lián)系，激發(fā)孩子的想象，培養(yǎng)學(xué)生的提取和總結(jié)信息的能力。讓我感到驚訝的是，學(xué)生從開(kāi)始就為我們展示了他們的高素質(zhì)，在提問(wèn)題的環(huán)節(jié)，學(xué)生們所提的問(wèn)題非常有針對(duì)性，并能清楚地用英語(yǔ)為我們解釋什么是PM。學(xué)生課堂上精彩的表現(xiàn)離不開(kāi)老師巧妙的引導(dǎo)，莊老師懂得聯(lián)系實(shí)際，用學(xué)生身邊的密切相關(guān)的健康環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生有了繼續(xù)深入閱讀和探究的興趣。

吳老師則突破了教學(xué)常規(guī)思維，將四首主題基本相同的詩(shī)歌綜合聯(lián)系在一起，用40分鐘的時(shí)間高效率地完成四首古詩(shī)的教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，吳老師特別注重表達(dá)的細(xì)節(jié)，借助想象去品讀詩(shī)歌，對(duì)于中年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)理解詩(shī)歌的意思是有難度的，吳老師通過(guò)詩(shī)歌和譯文的同時(shí)展示，在十分鐘的時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)了群文閱讀。這些方法，為我們今后開(kāi)展群文教學(xué)提供了寶貴的意見(jiàn)。

語(yǔ)文文本教學(xué)正走向創(chuàng)新的多元化道路，我相信，在各位名師的積極探究和展示下，一定會(huì)為我們提供更多參考和進(jìn)步的空間。

第四篇：觀摩主題班會(huì)心得體會(huì)（范文模版）

觀摩主題班會(huì)心得體會(huì)

武城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張敏

2013年10月21日—23日，為期3天的山東省“以校長(zhǎng)為首，德育課程為主，構(gòu)建學(xué)校德育新體系”課題研究之“班主任工作”專題研討會(huì)在蓬萊第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。來(lái)自我省各地市區(qū)的18名優(yōu)秀德育教師同臺(tái)競(jìng)技，進(jìn)行了班隊(duì)會(huì)課展示，相互交流新形勢(shì)下德育工作的心得體會(huì)。省內(nèi)500多名領(lǐng)導(dǎo)、老師參加了本次會(huì)議。三天來(lái)，18堂精彩動(dòng)人的主題班會(huì)將重點(diǎn)集中在了愛(ài)心教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、中國(guó)夢(mèng)想教育等方面，通過(guò)精致的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生建立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用激揚(yáng)向上的積極態(tài)度面對(duì)未來(lái)的人生道路。會(huì)上，蓬萊第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)18個(gè)班級(jí)的學(xué)生積極配合授課老師完成教學(xué)任務(wù)，每一堂課上學(xué)生們都回答聲音響亮，表達(dá)語(yǔ)言流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現(xiàn)不時(shí)贏得聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的掌聲，表現(xiàn)出了二小少年的自信大方積極向上的風(fēng)采。本人有幸參加了此次會(huì)議，在會(huì)議中，各地的教師為我們呈現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)班會(huì)，給我留下了深刻的印象，同時(shí)也在帶班方面和開(kāi)展主題班會(huì)方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深。

作為本次活動(dòng)的東道主，蓬萊二實(shí)小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執(zhí)教老師在會(huì)上展示了《厲行節(jié)約 杜絕浪費(fèi)》班會(huì)課，并以此拉開(kāi)了本次班隊(duì)會(huì)公開(kāi)課的序幕。曲老師的班會(huì)課思路清晰，設(shè)計(jì)巧妙，從班級(jí)中攀比浪費(fèi)的焦點(diǎn)問(wèn)題引出對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和思考。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“光盤小隊(duì)”、“大風(fēng)車小隊(duì)”、“火眼金睛小隊(duì)”命名來(lái)進(jìn)行搜索生活中的浪費(fèi)行為，以客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖吕碚f(shuō)服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場(chǎng)老師和學(xué)生倍感振奮。本堂課也受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，為本次研討會(huì)提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動(dòng)的收獲。

首先，在開(kāi)展主題班會(huì)中，要選取一個(gè)主題并吃透主題很重要?；顒?dòng)中很多老師選擇了溝通主題的班會(huì)，幫助學(xué)生處理生活中、學(xué)習(xí)中與人溝通的問(wèn)題。學(xué)生的主要溝通人群有三方面，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)。班會(huì)主要圍繞這三方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生與之溝通時(shí)的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時(shí)，僅僅將家長(zhǎng)或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，班會(huì)內(nèi)容不夠充實(shí)。我在今后的班會(huì)中會(huì)注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學(xué)生以全面的方法。

其次，在班會(huì)的形式結(jié)構(gòu)上要追求完整有序，層次清晰。有一類幫助學(xué)生做計(jì)劃并完成計(jì)劃的主題班會(huì)，教師先從學(xué)生現(xiàn)今做計(jì)劃和完成計(jì)劃來(lái)入手，這非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在做計(jì)劃與完成計(jì)劃上還有諸多不足，急于尋求解決問(wèn)題的辦法，這樣也引起了學(xué)生的興趣。這時(shí)，教師并沒(méi)有急于為學(xué)生解決問(wèn)題，而是出示三個(gè)小案例，讓學(xué)生幫助案例中的人解決問(wèn)題，學(xué)生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結(jié)方法，然后教給學(xué)生，整堂課都是學(xué)生在探究在完成自我的剖析并自我醫(yī)治。課堂給了學(xué)生，是的課堂氣氛非常活躍，做到了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的要求。這堂課啟發(fā)我在教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究，結(jié)構(gòu)完整有序。再次，在班會(huì)中通常最能調(diào)動(dòng)起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動(dòng)之以情，曉之以理”。用情打動(dòng)學(xué)生，再融情于理，這樣一個(gè)由情到理的接受過(guò)程使學(xué)生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級(jí)工作中，要牢牢記住這個(gè)要領(lǐng)，讓學(xué)生感到動(dòng)情，然后再加以理智的引導(dǎo)。

最后，通過(guò)這次觀摩優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，不管在教學(xué)還是班級(jí)管理中都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用激情感染學(xué)生，用柔情打動(dòng)學(xué)生。教師在課堂上是引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要用心設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)，最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的興趣。同時(shí)，學(xué)生做出的任何一個(gè)動(dòng)作表情都要關(guān)注，要給出相應(yīng)的反饋。我今后的教學(xué)中也要時(shí)常注意，用心設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生心靈，引起興趣，加以引導(dǎo)。以上是我的心得體會(huì)，這次觀摩主題班會(huì)我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加培訓(xùn)，多充電，多提高自己，在工作中能學(xué)以致用。

第五篇：主題班會(huì)觀摩活動(dòng)（范文模版）

.我們欣喜的看到青年教師的長(zhǎng)大:對(duì)班集體建設(shè)的重視,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注,以及師生間那互敬互愛(ài)的動(dòng)人情景....這些讓聽(tīng)課老師一次次的感動(dòng)和鼓掌.這里采擷幾朵感人的花絮:中預(yù)年級(jí)的三位班主任老師都是第一年做班主任,建班才半年多.學(xué)生怎么樣班級(jí)怎么樣無(wú)疑這次開(kāi)課是班級(jí)第一次在全校的亮相,也是班主任帶班情況的第一次展示.中預(yù)(6)班,是第一個(gè)開(kāi)課的班級(jí).主題是《相親相愛(ài)》,班會(huì)形式到位,學(xué)生的參與面廣,節(jié)奏把握較好.在開(kāi)課的整個(gè)過(guò)程中,學(xué)生精神飽滿,注意力集中.班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)了建班以來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨,用情景再現(xiàn)的方式講述了班級(jí)里發(fā)生的典型事例.期間,主持人的串聯(lián)詞合理,恰當(dāng),過(guò)度自然,班會(huì)非常成功.中預(yù)(3)班,最動(dòng)人的是班主任翁曉敏老師的激情“鼓勵(lì)”,當(dāng)她說(shuō)“三班可以做得更好,我們一起努力”時(shí)候感染了所有在場(chǎng)的老師和同學(xué);另一個(gè)亮點(diǎn)就是三班的任課老師為班會(huì)的錄音發(fā)言,有殷切的希望,有提出的問(wèn)題,有對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和批評(píng).......,當(dāng)時(shí)聽(tīng)來(lái)真切感受到了老師們對(duì)班級(jí)學(xué)生濃濃的愛(ài)護(hù),關(guān)心和責(zé)任心,相信3班在大家共同的努力下《明天會(huì)更好》.中預(yù)(5)班,班主任王娜老師則帶著學(xué)生們回顧了一天的學(xué)習(xí)生活,用《小胖上學(xué)記》貫穿了整節(jié)課.在5班學(xué)生的一天里,有認(rèn)認(rèn)真真的上課,有互幫互助的課間休息,有學(xué)唱校歌學(xué)唱昆曲的樂(lè)趣,有班長(zhǎng)的一天點(diǎn)評(píng).這一天精彩,豐富,融合著老師學(xué)生對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí),對(duì)他人的“愛(ài)”,突出了主題《我愛(ài)我家》.盡管同學(xué)們的表演略顯緊張和稚嫩,發(fā)言也不夠老練和成熟,但在這三節(jié)課中聽(tīng)課老師都感覺(jué)到老師和學(xué)生對(duì)班會(huì)課的重視和認(rèn)真.構(gòu)思,彩排,修改,開(kāi)課都需要時(shí)間,更需要師生間的溝通,協(xié)作和配合.班會(huì)課演繹的也許是片段,但過(guò)程中的你們一定也快樂(lè).過(guò)程中也許沒(méi)有贊美,沒(méi)有鮮花,但是我們相信努力了收獲的一定是進(jìn)步.為你們鼓掌,也為你們加油!