第一篇：2017培訓(xùn)總結(jié)梁紅平

甘肅省甘南州2017年小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)

能力提升培訓(xùn)總結(jié)

瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校

梁紅平

2017年10月15日至21日，按照學(xué)校的安排，我有幸參加了這次在西安舉行的甘南州小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，自參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái)，感覺(jué)很新鮮，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類型的講座，有不同的感受和收獲。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但通過(guò)這次很短時(shí)間的培訓(xùn)，收獲頗多，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能，開(kāi)闊了視野、拓寬了知識(shí)面，提高了自己的教學(xué)水平，而且在思想上也有了一個(gè)很大的飛躍，總之無(wú)論是在教學(xué)理論上,還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少,可以說(shuō)真是受益匪淺！下面就談一談我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、師德素養(yǎng)得到了很好的提升

在開(kāi)班典禮上，聽(tīng)了李老師的《智慧教學(xué)，快樂(lè)工作》講座，我感受頗深，懂得了如何減輕自己的心理壓力，調(diào)節(jié)自己的心情，不應(yīng)該把平時(shí)工作上的壓力和不好情緒帶到課堂上，應(yīng)做到微笑面對(duì)學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生喜歡自己，樂(lè)意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我感受到自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)理念有了一個(gè)很大的提升。

二、在教師基本功和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也得到了加強(qiáng)

聽(tīng)了羅院長(zhǎng)的《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功要求》講座，我感受到我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有很多不足之處，尤其在面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)上，還存在著很多問(wèn)題，作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，我們思考得太少，平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了羅院長(zhǎng)的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)，平時(shí)多加強(qiáng)這方面的總結(jié)交流。還有丁光琴老師的《例談小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)》；張老師的《數(shù)學(xué)檢測(cè)與試卷講評(píng)》，就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，尤其是我們平時(shí)最頭痛的試卷講解課，給我們做了認(rèn)真細(xì)致的講解。這些看似簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)步驟，有很多細(xì)節(jié)的東西，我們平常不太注意，今天通過(guò)專家的講解，使我認(rèn)識(shí)到了它們?cè)谡n堂教學(xué)中的重要性，讓我的觀念改變了很多，還有在教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面及個(gè)體差異的關(guān)注，以及在教學(xué)中重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切非智力因素參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。這些知識(shí)豐富了我的教學(xué)理論水平，也使我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念。還有和其他學(xué)員老師的經(jīng)驗(yàn)交流過(guò)程中，就在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的一些困惑，各位學(xué)員老師都交換了各自的看法，并交流了一些行之有效的做法。這也使我學(xué)到了很多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學(xué)中處理問(wèn)題的能力。

三、培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。

通過(guò)培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只要有機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)和多參加各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，提高自己的思想素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如。在今后的教學(xué)過(guò)程中，就自己的教學(xué)過(guò)程和效果，多反思，多總結(jié)。我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

總之，通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我想到了很多，關(guān)于新課標(biāo)、關(guān)于課堂教學(xué)、關(guān)于教育、關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于情感、關(guān)于生命……此次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多有用的教學(xué)理論知識(shí)，開(kāi)闊了我的教學(xué)視野，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的不足，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)帶著以上這些問(wèn)題深入審視自己的教學(xué)，讓自己的教學(xué)持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。

第二篇：紅沙梁中學(xué)活動(dòng)總結(jié)

紅沙梁中學(xué) “做一個(gè)文明禮貌的甘肅人”

主題教育總結(jié)

為進(jìn)一步深化文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的文明素質(zhì)，我校開(kāi)展了“做一個(gè)文明禮貌的甘肅人”主題教育, 現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容作簡(jiǎn)要地總結(jié)：

一、大力推行“四德”、“六禮”道德規(guī)范建設(shè)。組織廣大師生積極開(kāi)展以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”為重點(diǎn)的公民道德建設(shè)活動(dòng)；大力推行以言談舉止文明有禮、公共場(chǎng)所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮等“六禮”為主要內(nèi)容的社會(huì)禮儀規(guī)范活動(dòng)。

二、開(kāi)展文明禮儀宣傳活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際全面啟動(dòng)“做一個(gè)文明禮貌的甘肅人”主題教育。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等宣傳陣地，開(kāi)展文明禮儀宣傳，廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參與主題活動(dòng)，做到“四個(gè)一”，即“聽(tīng)一次國(guó)旗下主題講話、上一堂主題班（團(tuán)）會(huì)、出一期文明禮儀主題黑板報(bào)、做一次文明志愿勸導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中踐行“四德”、“六禮”。

三、開(kāi)展形式多樣的主題教育。積極開(kāi)展各種形式的“做一個(gè)文明禮貌的甘肅人”主題教育，制定文明行為規(guī)范，宣傳普及禮儀知識(shí)，注重禮儀實(shí)踐，引導(dǎo)師生講道德、懂禮儀、守秩序，說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人。

1、深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“孝心少年”評(píng)選、“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)、道德模范評(píng)選以及“我們的節(jié)日”等活動(dòng)，把開(kāi)展“做一個(gè)文明禮貌的甘肅人”主題教育和思想品德課教學(xué)、建設(shè)文明校園、慶祝建黨93周年活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀。

2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀、傳唱文明歌謠。繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)、踐行文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童在誦讀《中華傳統(tǒng)文化讀本》基礎(chǔ)上，知禮明行，提升素質(zhì)。結(jié)合少年兒童特點(diǎn)，積極創(chuàng)作體現(xiàn)現(xiàn)代文明新風(fēng)的童謠，開(kāi)展“文明歌謠大家唱”等活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童傳唱文明歌謠，踐行文明行為。開(kāi)展了“文明歌謠大家唱”比賽活動(dòng)。

3、開(kāi)展文明宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生利用假期深入社會(huì)，參與文明宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在志愿活動(dòng)中學(xué)會(huì)注重公共文明，做文明禮貌的甘肅人，并通過(guò)“小手拉大手”在社會(huì)營(yíng)造文明有禮的良好氛圍。

4、廣泛開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”公共道德教育實(shí)踐活動(dòng)。教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生在圖書(shū)館、公園、體育館、醫(yī)院、商場(chǎng)、候車站等公共場(chǎng)所，自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定，做到語(yǔ)言美、行為美，文雅得體，文明禮讓，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公

共秩序，樹(shù)立良好公眾形象。

5、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。

各班班主任充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等方面的學(xué)習(xí)與教育。結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語(yǔ)，并且以互動(dòng)問(wèn)答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。

把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

6、出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報(bào)。在黑板報(bào)中，以詩(shī)歌、繪畫(huà)、童謠等不同形式展示文明禮儀內(nèi)容，加強(qiáng)宣傳的力度。

7、開(kāi)展團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)。高年級(jí)學(xué)生幫助低年級(jí)學(xué)生營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的和諧校園氛圍。

8、開(kāi)展“學(xué)弟子規(guī)做文明人”現(xiàn)場(chǎng)硬筆書(shū)寫(xiě)比賽。

為傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)少年兒童敦厚善良的心性，知禮明行；營(yíng)造校園學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風(fēng)氣。學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)弟子規(guī) 做文明人”現(xiàn)場(chǎng)硬筆書(shū)寫(xiě)比賽，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生更深入學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，知禮明行，提升文明禮儀素質(zhì)。同時(shí)激發(fā)少年兒童對(duì)書(shū)法的興趣，傳承我國(guó)優(yōu)秀文化。

9、教育學(xué)生文明上網(wǎng)，并參與網(wǎng)上簽名活動(dòng)。

教育學(xué)生文明上網(wǎng)，從我做起，不瀏覽有害信息，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，誠(chéng)實(shí)友好交流，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)空，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

10、開(kāi)展一次文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、遵紀(jì)守法的高尚情感，為有效提高青少年學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。在活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)文明學(xué)生、文明公民的意識(shí)和自我教育的能力。

11、評(píng)選并表彰了校級(jí)“文明標(biāo)兵”、“文明班級(jí)”。

活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我校根據(jù)各班開(kāi)展活動(dòng)情況，評(píng)選“文明標(biāo)兵”、“文明班級(jí)”。通過(guò)展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展。

在活動(dòng)中，我們還有許多不足的地方。我們深知,要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會(huì)，禮貌感恩駐家庭，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中持之以恒。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓文明禮儀深入學(xué)生的心中，真正去踐行文明禮儀，做一個(gè)“文明有禮的福州人”。

第三篇：賀紅平：新員工培訓(xùn)怎么培訓(xùn)更有效

執(zhí)行力培訓(xùn)網(wǎng)版權(quán)所有

作者：賀紅平老師

新員工培訓(xùn)對(duì)于一些企業(yè)來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)有，當(dāng)然我們中國(guó)的民營(yíng)企業(yè)對(duì)新員工培訓(xùn)也越來(lái)越重視了

一提到新員工培訓(xùn)，估計(jì)很多負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人都會(huì)覺(jué)得（新員工培訓(xùn)還不是小意思啊，我都經(jīng)常給公司整體員工培訓(xùn)呢。），你的經(jīng)驗(yàn)是很豐富，可是你沒(méi)有意思的到，新員工培訓(xùn)其實(shí)不僅僅是培訓(xùn)的問(wèn)題，而是關(guān)系到這個(gè)新員工會(huì)不會(huì)在公司繼續(xù)待下去的問(wèn)題。

針對(duì)新員工培訓(xùn)的事情得分成幾個(gè)階段，第一階段：降服他的心，這個(gè)階段為0-7天。第二個(gè)階段：定住他的心（7至21天）。第三個(gè)階段：死心塌地。（21-90天），接下來(lái)，我會(huì)講到每個(gè)階段該怎么做。

第一階段新員工培訓(xùn)：降服他的心(也叫心態(tài)培訓(xùn)，這個(gè)階段的培訓(xùn)非常規(guī)的心態(tài)培訓(xùn))

在第一個(gè)階段的新員工培訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候他是處于一種觀望，懷疑的態(tài)度，而第一個(gè)階段的培訓(xùn)是重中之重，一定要讓能量比較大的、有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)做這場(chǎng)培訓(xùn)是最關(guān)鍵的，為什么呢？因?yàn)榈谝浑A段，你不能降服他的心，他還會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)嗎？

就好像去一個(gè)企業(yè)面試或者一個(gè)新員工來(lái)我們公司面試，假如第一次沒(méi)有談好，或者留下的印象不夠好，他還會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)嗎？

新員工培訓(xùn)的第一次是核心，也是關(guān)鍵，關(guān)系到這個(gè)人會(huì)不會(huì)留下來(lái)，留下來(lái)之后會(huì)以什么樣的心態(tài)來(lái)做事？他會(huì)不會(huì)對(duì)公司文化、核心領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)可等等。我以往針對(duì)新員工培訓(xùn)，我都會(huì)站在他的角度幫他做分析。

其中我會(huì)跟他說(shuō)，我們要成功的三大核心要素是什么？

互動(dòng)開(kāi)始了，新員工們當(dāng)然會(huì)有不同的答案。

在你看這篇文章的時(shí)候，你也可以說(shuō)說(shuō)成功的核心三大要素是什么？新員工不管怎么回答，萬(wàn)變不離其宗，怎么回答都不會(huì)偏離你的主題。

第一：人脈（其實(shí)一個(gè)人富裕和貧窮的核心因素往往就是這個(gè)，而太多的人都沒(méi)有搞明白，終其一生都活在為生存而打拼的階段。）當(dāng)你為他詳細(xì)講述人脈的重要性之后，他會(huì)恍然大悟，原來(lái)是這么回事啊，如果有些經(jīng)歷的人，就會(huì)拿我們講的話和他的人生做對(duì)比，一旦他對(duì)比的正確，他在這一個(gè)點(diǎn)就對(duì)你服了。第二：能力（當(dāng)然能力的范疇也很大，如果是我來(lái)講新員工培訓(xùn)課程的話，我會(huì)詳細(xì)的講到三個(gè)核心的能力，當(dāng)新員工聽(tīng)完這三個(gè)核心的能力之后，基本上在內(nèi)心里面對(duì)我講的話會(huì)非常認(rèn)可，因?yàn)樗麩o(wú)法否定這三大核心能力對(duì)他的影響。）第三：資金（一個(gè)人光有人脈和能力，其實(shí)足以可以融到足夠的資金和項(xiàng)目，所以如果前面兩個(gè)具備了，第三個(gè)不是太大的問(wèn)題，如果能力還在起步階段，此時(shí)資金對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)就是血液，而資金是否充足也能夠決定一個(gè)人生活過(guò)的好不好，光有資金如果不懂如何使用資金，也不會(huì)成功）。

在做新員工培訓(xùn)的時(shí)候，當(dāng)你把這三個(gè)成功的核心要素講完之后，一般現(xiàn)場(chǎng)的新員工都會(huì)對(duì)你說(shuō)的話服了，而這個(gè)也是最關(guān)鍵的。

成功的三大核心要素講完之后，就要對(duì)公司的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的描述了，包括行業(yè)、公司、領(lǐng)導(dǎo)人（如果有機(jī)會(huì)給你公司做新員工培訓(xùn)的時(shí)候，我會(huì)講的更仔細(xì)，更到位），都要做一個(gè)介紹，要傳遞給新員工一個(gè)整體的印象就是：<在這個(gè)公司呆下去，可以得到我們想要的，在這個(gè)公司工作可以實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)和夢(mèng)想，在這個(gè)公司工作可以縮短我的奮斗歷程，在這個(gè)公司呆可以學(xué)到東西、能力會(huì)提升很快，在這個(gè)公司呆可以賺到錢(qián)>。

除了這個(gè)，我們必須要知道新員工到公司來(lái)上班的，是為了什么？

我們到公司來(lái)上班想獲得的三個(gè)最核心的東西是什么？

第一：能力

第二：發(fā)展空間

第三：賺錢(qián)

這三個(gè)如果你不能很好的描述清楚，即使你的公司實(shí)際給員工的再好，如果不能讓員工接收到，他一樣也不會(huì)把心放在公司，也不會(huì)選擇你這家公司。這里面涉及到，挖掘他在公司上班的理由及他的動(dòng)機(jī)，同時(shí)還涉及到你公司能夠給他的一些潛在價(jià)值，這些價(jià)值不僅僅是金錢(qián)上的東西，如果你不能展示出來(lái)，對(duì)不起，你的第一階段培訓(xùn)效果不會(huì)太好。

如果你是公司的人力資源或者公司老板，看到這篇文章，肯定會(huì)有一些觸動(dòng)吧，如果你的領(lǐng)悟能力比較好的話，應(yīng)該會(huì)通過(guò)我的這篇文章想到更多的一些內(nèi)容。

我的一個(gè)朋友通過(guò)一套更細(xì)詳細(xì)的流程，為他所在的集團(tuán)一年招聘了１７００個(gè)新員工。

還有一個(gè)朋友，通過(guò)這套詳細(xì)的流程為她所在的單位培養(yǎng)了５０多個(gè)潛在的后備新員工。

第一階段的培訓(xùn)步驟（這個(gè)階段的培訓(xùn)非常重要，建議第一讓培訓(xùn)老師來(lái)負(fù)責(zé)培訓(xùn)，第二讓公司培訓(xùn)專員負(fù)責(zé)。第三老板或者高管親自負(fù)責(zé)，核心：專業(yè)的事情交給專業(yè)的人負(fù)責(zé)更好一些）。

１、先安排半天的培訓(xùn)，讓他認(rèn)可公司、認(rèn)可老板。

2、給新員工安排一次兩天一夜《卓越團(tuán)隊(duì)智慧》，以培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)精神、執(zhí)行力、降服他的心為核心。

3、當(dāng)培訓(xùn)完后的第二天可以安排一次新員工培訓(xùn)交流會(huì)，讓他們都談?wù)勛约旱氖斋@（從這個(gè)分享當(dāng)中也可以看出每個(gè)新員工的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好的做工作上的安排）。

第二階段的培訓(xùn)步驟（經(jīng)過(guò)一階段的洗禮，由心態(tài)過(guò)渡到技術(shù)、技巧的培訓(xùn)）

1、公司組織結(jié)構(gòu)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人介紹（不可馬虎了事，如果新員工所在的部門(mén)，剛好到介紹他部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)候，你沒(méi)有認(rèn)真介紹，就可能導(dǎo)致，上班后對(duì)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人不服氣或者對(duì)著干，認(rèn)真的介紹好部門(mén)負(fù)責(zé)人也是關(guān)鍵）

2、所在崗位認(rèn)識(shí)和了解

3、所需技能培訓(xùn)（建議各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人負(fù)責(zé)，或者由各部門(mén)資深員工負(fù)責(zé)培訓(xùn)）。

4、半個(gè)月內(nèi)進(jìn)行心態(tài)培訓(xùn)的再次加強(qiáng)。

第三階段的培訓(xùn)步驟：

綜合以上兩個(gè)步驟的內(nèi)容。

第四篇：鄔平培訓(xùn)總結(jié)

“教練式教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)”培訓(xùn)總結(jié)

鄔平

2015年1月27日至29日為期三天的職業(yè)院?！敖叹毷浇虒W(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)”骨干教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，我受益匪淺、感受頗多。我從自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和觸動(dòng)自己最深刻的方面對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度方面

自己非常珍惜這次學(xué)校為我們提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。自己克服了困難，培訓(xùn)的第一天自己的腳剛做完手術(shù)，我一早到醫(yī)院換完藥，堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)；除了第一天換藥遲到了，第二天和第三天都沒(méi)有遲到。認(rèn)真傾聽(tīng)專家的講授，從中學(xué)到了許多對(duì)自己今后教育教學(xué)能力提升的經(jīng)驗(yàn)和理念。

二、培訓(xùn)體會(huì)

首先，王文槿老師的《能力本位課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法》培訓(xùn)講座，給我的感觸頗深。其中，王老師引用駕?？急镜哪Ｊ叫蜗笊鷦?dòng)地講解了怎樣開(kāi)展學(xué)生能力過(guò)程性評(píng)估，我深受啟發(fā)，我在思考：課堂教學(xué)中，教師講授的知識(shí)學(xué)生是否掌握了會(huì)應(yīng)用時(shí)最終目的，而不是單獨(dú)用分?jǐn)?shù)去衡量，轉(zhuǎn)變觀念不僅是課堂形式的改變，而應(yīng)該是真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)。我也更加體會(huì)到了王老師所講授的能力本位課程的實(shí)質(zhì)是：培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后能就業(yè)、就業(yè)后能發(fā)展的人才觀；會(huì)做事不是會(huì)考試；課程目標(biāo)和內(nèi)容來(lái)自工作的需要；教學(xué)內(nèi)容的編排應(yīng)是做中學(xué)而不是先理理后操作。今后自己一定在設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮學(xué)生學(xué)以致用、培養(yǎng)學(xué)生能力本位理念。

其次，王建軍老師的《職業(yè)院校體驗(yàn)式教學(xué)方法開(kāi)發(fā)》培訓(xùn)講座，給我留下深刻的印象。王老師的思維突破與創(chuàng)新特征的講授，使我深受啟發(fā)。即：人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西；與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修煉不夠；認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人等，讓我體會(huì)到：面對(duì)學(xué)生該如何去打動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生、駕馭自己的課堂。

最后，清華大學(xué)的張學(xué)政教授的《讓課堂充滿激情、智慧和歡樂(lè)》的講座，給我留下了深刻的印象、深深地打動(dòng)了我。張教授講的如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；注意課堂語(yǔ)言藝術(shù)；應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；熱愛(ài)教學(xué)為人師表；如何做一個(gè)好老師；讓我深感：一名人民教師的責(zé)任與使命；為了學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，教師必須提升自己的人格魅力和教學(xué)能力。張教授當(dāng)場(chǎng)展示了他的筆記本和教案，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我深感敬佩。我當(dāng)即在自己的空間里寫(xiě)下了自己的說(shuō)說(shuō)：一個(gè)教師的教育教學(xué)連自己都不能打動(dòng)，怎么能打動(dòng)學(xué)生呢？！2015年的教育教學(xué)進(jìn)一步從打動(dòng)自己、感動(dòng)自己開(kāi)始！

以上，是我的培訓(xùn)感受，我一定會(huì)不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)祖國(guó)需要的合格職高學(xué)生，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！向張教授學(xué)習(xí)，做一名名符其實(shí)的好老師。

2015.2.28

第五篇：紅慶梁煤礦舉辦消防安全培訓(xùn)講座（本站推薦）

紅慶梁煤礦舉辦消防安全培訓(xùn)講座--預(yù)防為主，防消結(jié)合 為進(jìn)一步加強(qiáng)我礦全體員工消防安全意識(shí)，全力普及消防安全知識(shí),推進(jìn)我礦消防安全宣傳工作，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航，根據(jù)《紅慶梁煤礦消防安全管理辦法》，我礦于5月3日下午14：30分，在培訓(xùn)中心進(jìn)行了消防安全知識(shí)培訓(xùn)講座。我礦有幸請(qǐng)到內(nèi)蒙古國(guó)安消防知識(shí)宣傳中心的消防專家郭靖主持此次講座，全礦各科室人員積極參與了此次講座。

首先，該消防專家為大家講解了基本消防安全制度，并簡(jiǎn)要介紹相關(guān)法律法規(guī)，旨在使大家形成基本消防觀念。而后，該專家結(jié)合近年各項(xiàng)實(shí)際案例，并配合一幅幅觸目驚心的圖片、一段段發(fā)人深省的視頻，生動(dòng)的講解了消防安全知識(shí)。聽(tīng)眾席不時(shí)傳來(lái)驚異之聲，甚者拿出手機(jī)拍照，表現(xiàn)了眾位員工對(duì)講座內(nèi)容的重視。

通過(guò)視頻中火災(zāi)事故原因分析，消防專家勸告員工們對(duì)生活中的細(xì)節(jié)要留心，要出門(mén)前關(guān)閉電源，避免釀成大禍。同時(shí)，還告誡員工們避免在宿舍使用大功率用電器，給員工們敲響了警鐘。其次是火災(zāi)的撲救與火場(chǎng)逃生，撲救要及時(shí)，學(xué)會(huì)使用滅火器，平時(shí)要留意滅火用具的擺放及使用，安全通道的位置，便于應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。這些消防理論知識(shí)的普及不僅提高了員工們的消防安全知識(shí)，也能增強(qiáng)員工們面對(duì)突發(fā)火災(zāi)情況的自救能力。

“財(cái)富可以再造，生命不能重來(lái)。”本次講座很好的普及了消防安全知識(shí)，在廣大員工中傳達(dá)了消防安全理念，對(duì)提高大家的消防安全意識(shí)有非常大的幫助。（紅慶梁煤礦）