第一篇：政治研究課題心得體會(huì)

對(duì)于企業(yè)成功因素的討論和探索課題研究，讓我們?cè)谝欢ǔ潭壬狭私饬吮緡?guó)企業(yè)的弊端。我們的研究是為了為本國(guó)企業(yè)提供一個(gè)借鑒的平臺(tái)，完善自身的不足，更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，散發(fā)中國(guó)企業(yè)具有的獨(dú)特魅力。

通過(guò)對(duì)國(guó)外成功企業(yè)的了解，我們清楚的認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)若想要成功并非一件簡(jiǎn)單的事，例如企業(yè)要先進(jìn)行自我完善，善于發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，搶占先機(jī)，不斷創(chuàng)新等。企業(yè)的成功發(fā)展是任重道遠(yuǎn)的，是與要不斷吸取和借鑒的。

該課題的研究，讓我們對(duì)企業(yè)這個(gè)更神秘的集團(tuán)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也在一定程度上豐富了我們自身。（覃海鷗）

政治研究課題心得體會(huì)

從這次課題研究中，我知道誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)成功重要因素，而且誠(chéng)信也是我們現(xiàn)代青少年應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品德。作為現(xiàn)代的青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，也要學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高自主創(chuàng)新能力，在生活實(shí)踐中多思考、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，努力把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力的科技人才，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)也要誠(chéng)信做人，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為自己 樹(shù)立良好的形象，為我們以后的自主創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)和能力。

。黎瑜

探討企業(yè)成功的因素的目的是為了了解如何能夠使企業(yè)更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，企業(yè)是推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)造市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量。企業(yè)的成功及其穩(wěn)定發(fā)展，解決就業(yè)問(wèn)題確保社會(huì)穩(wěn)定，穩(wěn)定我國(guó)財(cái)政收支。也讓我們體會(huì)了在開(kāi)創(chuàng)一個(gè)企業(yè)的艱辛歷程，了解一個(gè)企業(yè)員成功并開(kāi)創(chuàng)一個(gè)企業(yè)所需的素質(zhì)。為我們以后自主創(chuàng)業(yè)奠定了一定的相關(guān)企業(yè)知識(shí)。

朱希方

通過(guò)這次關(guān)于企業(yè)成功因素的研究，我切實(shí)感受到了企業(yè)成功要多種因素綜合影響，這就要求企業(yè)創(chuàng)業(yè)者要有多方面考慮事情的能力，讓我也體會(huì)到了一個(gè)人也要多方面發(fā)展自己，培養(yǎng)個(gè)人能力.通過(guò)這一次研究，讓我們離社會(huì)又進(jìn)了一步，明白了不鍛煉 自己的能力，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上獨(dú)立生存，沒(méi)有自己的一席之地.這一次的研究活動(dòng)，培養(yǎng)了個(gè)人的探究能力，與小組的合作能力，個(gè)人的總結(jié)能力。發(fā)展了自己的社會(huì)技能，邏輯性概括能力和以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的的目光，對(duì)未來(lái)十分地有幫助.總的說(shuō)，我認(rèn)為這次研究活動(dòng)意義廣遠(yuǎn)，帶給了我們?cè)S多好處.通過(guò)對(duì)企業(yè)成功因素的探究這個(gè)活動(dòng)，我與同學(xué)們交流探討，密切合作，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了自己。對(duì)于課本的知識(shí)，有更深的理解與體會(huì)，從而更好地掌握課本的知識(shí)。

黃金美

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們終于完成了這次課題的研究。這一過(guò)程，我們付出很多，最終我們也收獲許多。

從組隊(duì)去訪問(wèn)企業(yè)家到查詢資料，再到整理資料謝論文，我莫金富 們經(jīng)理種種或大或小的磨難。然而，我培養(yǎng)了交際能力，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這次事件不僅拓寬了我的知識(shí)面，還豐富了我各方面的經(jīng)驗(yàn)，并且使我收獲到真摯的友誼。完成這次課題研究，我掌握了企業(yè)成功因素的知識(shí)，并由此聯(lián)想到一個(gè)人成功的因素，我們要惠及所有的成功因素來(lái)為將來(lái)做準(zhǔn)備。一個(gè)企業(yè)成功不容易，這也告訴我們：要想獲得成功，就必須付出努力。

我很慶幸自己能參與這次政治課題的研究，它讓我成長(zhǎng)了許多。希望以后還有機(jī)會(huì)參與課題研究來(lái)充實(shí)自己。

郭燕媚

第二篇：研究課題

小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究

研究課題大全

一、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程研究

1、有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)實(shí)踐研究

研究?jī)?nèi)容：什么是學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)起點(diǎn)有哪些不同的類(lèi)型研究，如何尋找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)研究。

2、關(guān)注數(shù)學(xué)習(xí)困難生的實(shí)踐研究

研究?jī)?nèi)容：對(duì)數(shù)學(xué)概念掌握、計(jì)算技能或或問(wèn)題解決能力較弱的學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)案研究，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)研究，關(guān)于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計(jì)研究

4、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化研究。

二、教學(xué)資源研究

1、數(shù)學(xué)課堂合理利用教學(xué)資源的研究。

研究?jī)?nèi)容：什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源？教學(xué)資源有哪些不同類(lèi)型？如何利用課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤資源？如何合理運(yùn)用教材，如教材中的主題圖和練習(xí)題？如何對(duì)有困惑的教材進(jìn)行創(chuàng)造性的重組并提出新的見(jiàn)解？如何發(fā)揮學(xué)具的作用？應(yīng)用題與問(wèn)題解決的關(guān)系研究

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究

三、教學(xué)設(shè)計(jì)研究

1、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素的研究

研究?jī)?nèi)容：?jiǎn)栴}解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素

2、關(guān)于“算”、“用”結(jié)合教學(xué)策略的研究

研究?jī)?nèi)容：練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略，練習(xí)題的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究。

3、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究

4、關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞課的研究

5、關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的研究

四、教學(xué)過(guò)程研究

1、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理體驗(yàn)的研究

研究?jī)?nèi)容：如何讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展與價(jià)值？如何選擇有效的教學(xué)方式？

2、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究

研究?jī)?nèi)容：如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏？如何提高課堂反饋的實(shí)效性？關(guān)于課堂上學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時(shí)間的研究，如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能？投入和提高數(shù)學(xué)教師的課堂講解技能？在“解決問(wèn)題”的教學(xué)中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關(guān)系，教師課堂提問(wèn)的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究

（有些內(nèi)容也可以單獨(dú)成為研究課題）

五、教學(xué)評(píng)價(jià)研究

1、小學(xué)數(shù)學(xué)命題改革的趨勢(shì)與策略研究

2、小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式的研究

一

小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究

3、學(xué)生視角中的“好”數(shù)學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究

4、學(xué)生視角中的“好”數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究

六、其他問(wèn)題或課題

1、數(shù)學(xué)教師所需要哪些更高層次的知識(shí)？

2、小學(xué)數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景知識(shí)的梳理。

3、提高數(shù)學(xué)教師解題能力的研究。

4、數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展的研究。

5、數(shù)學(xué)教師校本教研中的一些不足與對(duì)策研究。

6、數(shù)學(xué)教師校本教研的形式研究。

8、數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)觀的調(diào)查與分析

9、如何在校本教研中增強(qiáng)教師的本體性知識(shí)？

10、課堂教學(xué)常規(guī)研究

| 評(píng)論

③各課題組成員認(rèn)真完成本學(xué)期的個(gè)人研究總結(jié)，課題組完成本學(xué)期課題階段性總結(jié)。

二

第三篇：研究課題

研究課題：湖南師范大學(xué)餐廳的餐廚垃圾回收處理情況

---------------（從身邊考慮如何讓資源循環(huán)）

引言：有名人曾說(shuō)過(guò)垃圾是放錯(cuò)位置的資源，而我們?cè)诨镜纳钪挟a(chǎn)生的食物垃圾在一日三餐中是無(wú)法避免的，尤其在大學(xué)的大環(huán)境中，學(xué)校食堂對(duì)學(xué)生飯后飲食垃圾的回收是一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，并且是關(guān)乎食品衛(wèi)生安全工作的一個(gè)重要組成部分。而針對(duì)餐廚垃圾如何讓處理回收這一問(wèn)題，我們小組就本專(zhuān)業(yè)所學(xué)內(nèi)容展開(kāi)了調(diào)查研究。具體結(jié)果如下所示。

關(guān)鍵詞：餐廚、利用、垃圾、回收、調(diào)查問(wèn)卷

研究方向：1.木蘭路新，老食堂

2.宿舍附近街道餐館

3.大致餐廚垃圾去向

4.國(guó)內(nèi)處理餐廚垃圾的各種方法

5.調(diào)查國(guó)際范圍內(nèi)對(duì)于此類(lèi)垃圾的處理，進(jìn)行對(duì)比，研究，引進(jìn)，設(shè)計(jì)出好的處理方法

6.針對(duì)此次調(diào)查，提出所面臨的不足并且由此提出對(duì)環(huán)保的重視，前期設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查（人群要設(shè)計(jì)面廣），中期進(jìn)行分析列表，后期總結(jié)。

餐廚垃圾分類(lèi)：1.用餐后殘留的廢紙

2.所使用的一次性碗筷

3.所食食物剩余的殘湯剩水

4.奶茶杯子

5.廢棄塑料袋，竹簽

調(diào)查方向：針對(duì)分類(lèi)不同分組不同，根據(jù)分類(lèi)分別調(diào)查處理回收方向

研究后期

附上近似調(diào)查一份

妥善處理城區(qū)餐廚垃圾對(duì)保障城市正常運(yùn)營(yíng)、改善城市環(huán)境、保障人們生活健康具有重要意義。近年來(lái)，縣城管執(zhí)法局高度重視餐廚垃圾處理工作，把餐廚垃圾處理問(wèn)題作為實(shí)現(xiàn)資源綜合利用和改善民生問(wèn)題的有效手段來(lái)抓，采取多種措施，狠抓落實(shí)，餐廚垃圾管理工作取得了新成效。現(xiàn)形成報(bào)告如下：

一、基本情況

據(jù)調(diào)查，我縣的餐廚垃圾主要包括三部分：餐飲垃圾、廚余垃圾（個(gè)人生活產(chǎn)生）和集貿(mào)市場(chǎng)垃圾（食品交易、制作過(guò)程廢棄的食品、蔬菜、瓜果皮核等）。目前，城區(qū)居民人口12萬(wàn)，餐飲業(yè)單位420家，日產(chǎn)餐廚垃圾約30余噸。過(guò)去，由于沒(méi)有對(duì)餐廚垃圾實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范的管理，產(chǎn)生的餐廚垃圾大部分被私自運(yùn)往城郊農(nóng)村直接用來(lái)喂養(yǎng)牲畜，一部分混

入其他生活垃圾被填埋處理，還有一部分被隨意排入城市下水管網(wǎng)。同時(shí)，也不排除個(gè)別不法商販利用回收餐廚垃圾中的油脂和從城市管網(wǎng)中私自清掏的“地溝油”提煉再生油脂。

二、主要做法

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

按照市有關(guān)文件精神要求，明確分管局長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)餐廚廢棄物管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，綜合監(jiān)察中隊(duì)、建筑垃圾管理科作為具體組織實(shí)施部門(mén)，明確責(zé)任，切實(shí)把整治工作扎實(shí)有效推進(jìn)。

（二）摸底調(diào)查，建立臺(tái)賬。

局成立了餐廚垃圾調(diào)查工作小組，對(duì)全縣餐飲服務(wù)場(chǎng)所進(jìn)行調(diào)查摸底，分類(lèi)建立了餐飲經(jīng)營(yíng)單位對(duì)“地溝油”和餐廚廢棄物收集、運(yùn)輸和處理過(guò)程的摸底調(diào)查臺(tái)賬。開(kāi)通了3257110舉報(bào)電話，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、超市周邊店外流動(dòng)攤點(diǎn)的查處力度，規(guī)范小經(jīng)營(yíng)戶在用油上的安全、衛(wèi)生，建立了調(diào)查表簽字確認(rèn)制度。下發(fā)了規(guī)范餐廚廢棄物的存放、清理、收運(yùn)、無(wú)害化處理通知書(shū)500余份。

（三）建章立制，規(guī)范處理。

積極推行生活垃圾分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處置，明確了飲食經(jīng)營(yíng)者、單位食堂等餐飲垃圾的產(chǎn)生者，應(yīng)當(dāng)對(duì)其餐飲垃圾承擔(dān)收集、運(yùn)輸和處置的義務(wù)，初步建立了與垃圾分類(lèi)、資源化利用及無(wú)害化處理相銜接的生活垃圾收運(yùn)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)新建居民小區(qū)要求在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，按照生活垃圾分類(lèi)收集的要求配備不同用途的垃圾箱；對(duì)已建成的居民小區(qū)，由縣環(huán)衛(wèi)處根據(jù)生活垃圾分類(lèi)收集推進(jìn)工作情況，逐步配備用途各異的垃圾箱，確保分類(lèi)收集需要。加快了城區(qū)生活垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)步伐，明確規(guī)定新開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)行同步規(guī)劃、同步施工、同步建設(shè)。

三、存在的問(wèn)題和不足

（一）餐廚垃圾處理認(rèn)識(shí)程度不一，缺乏規(guī)范性制度約束，整體工作處于摸索實(shí)踐階段。

（二）監(jiān)管責(zé)任需要進(jìn)一步加大，非法收運(yùn)現(xiàn)象還一定程度上存在。

（三）配套政策還需盡快完善，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的體制、機(jī)制。

四、下一步工作建議

（一）盡快出臺(tái)餐廚垃圾規(guī)范性制度。

借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以市、縣政府名義出臺(tái)《餐廚垃圾處理管理辦法》，加強(qiáng)餐廚垃圾的制度化建設(shè)，明確責(zé)任單位，建立健全日常管理、收運(yùn)單位行業(yè)管理、處置單位監(jiān)督管理的管理網(wǎng)絡(luò)，并將餐廚垃圾處理管理納入市容環(huán)境衛(wèi)生綜合考評(píng)體系。

（二）推進(jìn)餐廚垃圾管理政策體系建設(shè)。

加強(qiáng)源頭監(jiān)管，實(shí)行餐廚垃圾排放登記制度，由縣政府統(tǒng)一規(guī)劃和許可餐廚垃圾設(shè)施服務(wù)區(qū)域。建立餐廚垃圾產(chǎn)生單位的餐廚垃圾排放、處理的信息平臺(tái)，餐飲企業(yè)的餐廚垃圾的排放登記納入衛(wèi)生許可的監(jiān)管范疇。研究制定餐廚垃圾處理收費(fèi)管理辦法，建立餐廚垃圾的計(jì)量收費(fèi)機(jī)制。研究制定餐廚垃圾收集容器技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、餐廚垃圾收集運(yùn)輸作業(yè)規(guī)范等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）加大檢查力度，適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。

聯(lián)合質(zhì)監(jiān)、工商、環(huán)保、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管等部門(mén)，掌握城區(qū)食品加工企業(yè)對(duì)廢棄物的處置情況和流向，規(guī)范食品加工企業(yè)對(duì)廢棄物的處置，對(duì)違規(guī)行為予以立案查處，加大處罰力度，打擊非法偷撈地溝油行為，促進(jìn)餐飲單位規(guī)范處置餐廚垃圾。

（四）強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，形成良好氛圍。

通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等媒體，廣泛開(kāi)展多種形式的宣傳，將生態(tài)環(huán)境建設(shè)的責(zé)任意識(shí)落實(shí)到每個(gè)單位、家庭、市民。增強(qiáng)餐廚垃圾產(chǎn)生、收運(yùn)、處理單位及從業(yè)者的遵紀(jì)守

法意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)及環(huán)境意識(shí)，建立社會(huì)公眾的監(jiān)督舉報(bào)制度，形成良好的社會(huì)氛圍

第四篇：參加高中英語(yǔ)教育研究課題心得體會(huì)

參加高中英語(yǔ)教育研究課題心得體會(huì)

我是一名高中英語(yǔ)老師，于X年X月至X年X月全程參與了X工作室開(kāi)展的X市“十三五”基礎(chǔ)教育科研課題——高中英語(yǔ)聽(tīng)讀教學(xué)的研究工作。

課題以X縣中學(xué)X屆X個(gè)班、X屆X個(gè)班，X屆X個(gè)班和X市X中學(xué)X屆X個(gè)班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，選取合適的真實(shí)語(yǔ)言材料作為教學(xué)材料，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用研究，即進(jìn)行高中英語(yǔ)聽(tīng)讀教學(xué)語(yǔ)用原材料的挖掘研究。

到課題結(jié)束為止，課題工作順利完成并取得了不錯(cuò)效果。在課題的實(shí)施過(guò)程中，我作為一名參與成員，自己也成長(zhǎng)較大，關(guān)于課題的實(shí)施，我有以下心得體會(huì)：

一、教師應(yīng)努力提高自己的學(xué)科綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，一位好的老師不僅要掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還須具備多方面的知識(shí)和技能，能夠與時(shí)俱進(jìn)。這就要求教師形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老，學(xué)到老。在課題研究開(kāi)展過(guò)程中，我們課題組成員為了搜集選取適合高中學(xué)生認(rèn)知水平的文章，往往需要自己先閱讀數(shù)十上百篇報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)上文章。

為了引起學(xué)生閱讀興趣，增加他們的注意力，課題組教師往往需要先拓展自己知識(shí)面，熟知時(shí)事熱點(diǎn)，把握潮流風(fēng)向。為了更好地將話題與專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合，使自己更好地勝任教學(xué)和研修工作，課題組成員主動(dòng)參加暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提升自己專(zhuān)業(yè)和綜合素養(yǎng)。這些無(wú)一不促進(jìn)著課題組成員們主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成大大促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在課題實(shí)施過(guò)程中，課題組成員的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了提高，教育觀念得到了更新。

二、教師應(yīng)不斷地反思與總結(jié)，培養(yǎng)自身的科研能力。

通過(guò)該課題的研究，課題組教師的教學(xué)理念、教學(xué)行為發(fā)生了根本性的改變。他們勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，勤于反思，善于總結(jié)，在實(shí)踐探索與深入研究的過(guò)程中，教師自身的教科研水平得到了一定的提高。課題開(kāi)展以來(lái)，課題組成員圍繞課題，每人每周搜集整合真實(shí)語(yǔ)用原材料一份，并定期開(kāi)展組內(nèi)交流匯報(bào)課，共進(jìn)行學(xué)校匯報(bào)和研究課X多節(jié)，縣內(nèi)研修交流課一節(jié)，均受到了較高的評(píng)價(jià)；對(duì)于收集到的部分語(yǔ)用原材料，教師們進(jìn)行了二次探究。

根據(jù)不同原材料的話題，難易、長(zhǎng)度等特點(diǎn)，教師們嘗試用泛讀、精讀、讀寫(xiě)等課型以及開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)的形式進(jìn)行語(yǔ)用原材料在使用方式上的多樣性探索，閆凱、白娟、趙琴等課題組成員甚至將語(yǔ)用原材料中的部分篇目運(yùn)用到學(xué)校大型考試中，擴(kuò)大了課題研究成果的影響力；在實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，每位教師勤于筆耕，定期撰寫(xiě)課題實(shí)施心得體會(huì)以及暑期學(xué)習(xí)體會(huì)，并在備課組、教研組例會(huì)上進(jìn)行專(zhuān)題發(fā)言。

尤其值得一提的是，課題組成員的教科研行為影響了身邊的老師，也影響了本年級(jí)備課組，甚至是學(xué)校英語(yǔ)教研組。在課題組成員們的帶領(lǐng)下，高三年級(jí)備課組也積極致力于教科研活動(dòng)，整理了含高考聽(tīng)力、高考書(shū)面表達(dá)、閱讀專(zhuān)項(xiàng)等在內(nèi)的多種校本研究。學(xué)校英語(yǔ)教研組也開(kāi)發(fā)研究適合本校實(shí)際的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)素材。課題的開(kāi)展實(shí)施培養(yǎng)了教師們自身的的教科研能力，對(duì)廣大教師與學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，使學(xué)校的素質(zhì)教育得以全面的、可持續(xù)的發(fā)展。

三、真實(shí)語(yǔ)言材料在英語(yǔ)教學(xué)中具有重要意義。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力。交際能力是指在進(jìn)行語(yǔ)言交際時(shí)能夠得體地使用語(yǔ)言的能力。外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是使學(xué)習(xí)者能夠用外語(yǔ)進(jìn)行有效的交際活動(dòng)，而真實(shí)有效的輸入是正確有效輸出的前提。通過(guò)課題實(shí)施，我們能夠明顯地感受到，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心提升，英語(yǔ)思維進(jìn)一步得以初步形成。由于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心的提升，我們欣喜地看到孩子們漸漸地喜歡上了英語(yǔ)，感受到了他們自由表達(dá)的樂(lè)趣。

在語(yǔ)用原材料的選擇上，教師從難度和內(nèi)容方面雙把關(guān)，以難度適中，篇幅短小，話題貼近學(xué)生生活，題材多樣為尺度，精選出符合學(xué)生認(rèn)知和興趣點(diǎn)的原汁原味的原材料，受到了學(xué)生們的極大歡迎。在課堂上，孩子們常常興致盎然，侃侃而談，涌現(xiàn)出不同題材下不同的“小能手”。課后，他們積極參加與英語(yǔ)有關(guān)的各種活動(dòng)。同時(shí)，不同題材文章的學(xué)習(xí)，也無(wú)形中擴(kuò)展著孩子們的知識(shí)面。

學(xué)生是具有主體性的人，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性。聽(tīng)讀教學(xué)中語(yǔ)用原材料的運(yùn)用為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了前提保證。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)揮。

總之，此次課題的研究工作促進(jìn)了課題組成員的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作有較大的促進(jìn)工作。在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以課題研究為契機(jī)，繼續(xù)不懈努力，與時(shí)俱進(jìn)，為提高英語(yǔ)教育效果增磚添瓦！

第五篇：政治心得體會(huì)

政治理論學(xué)習(xí)心得

在政治理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，我參加了單位集中安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí),做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言討論，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求，把自己的工作和思想與學(xué)習(xí)理論緊密聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自己，將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的責(zé)任。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，無(wú)論我們處在什么層次，什么環(huán)境，必須要在群體中，有影響或帶動(dòng)他人的能力，因?yàn)辄h賦予我們的不僅僅是榮耀,更是一種責(zé)任。當(dāng)然能力的具備就必須要求我們不斷的去學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是我們思想和工作的動(dòng)力源泉。素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著單位的事業(yè)發(fā)展。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T(mén)邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。

二、在學(xué)習(xí)中注重質(zhì)量

時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障，一年來(lái)，我對(duì)統(tǒng)一安排的專(zhuān)題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)都專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng)，才能入心入腦。同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在考察西柏坡時(shí)的講話，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。

三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書(shū)看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《半月談》、《黨員生活》等，這些書(shū)刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想際工作都有很大好處，對(duì)黨委中心組學(xué)習(xí)的專(zhuān)題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。

在學(xué)習(xí)中，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。

總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。

黨員政治理論學(xué)習(xí)心得

藺治安 學(xué)習(xí)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的階梯。胡錦濤同志指出：“勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提?！笨梢?jiàn)加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)踐，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是保持黨的先進(jìn)性的重要前提，而加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí)，又是提高黨員素質(zhì)的有效途徑。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到：

學(xué)習(xí)不能靠號(hào)召、靠命令、靠強(qiáng)迫，貴在啟發(fā)自覺(jué)。如何把黨員政治理論學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，首要的問(wèn)題是，要提高黨員對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感。

堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的立身之本。作為一名共產(chǎn)黨員要跟上時(shí)代的發(fā)展，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的重任，走在時(shí)代的前列，保證政治上不落后、不動(dòng)搖、不變質(zhì)、永遠(yuǎn)合格，就必須信念堅(jiān)定，思想敏銳，作風(fēng)正派。要達(dá)到上述要求，首要的任務(wù)就是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”。特別是在改革開(kāi)放新形勢(shì)下，社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展日新月異，人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造豐富多彩，不學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必落伍，勢(shì)必難以勝任我們肩負(fù)的重大職責(zé)。當(dāng)前，我們正肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)的重任，更需要先進(jìn)理論的指導(dǎo)和科學(xué)知識(shí)的武裝。要通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，不斷解決好入黨為什么，在黨干什么，一生留什么的問(wèn)題，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的責(zé)任感、光榮感、使命感。一句話，共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)政治理論的模范，只有這樣才能保證黨員永葆先進(jìn)性。

堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，是黨員走在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)前列的必然要求。黨的十六大提出要?jiǎng)?chuàng)建全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，終生學(xué)習(xí)、終生教育，具有特殊的意義。我們黨是一個(gè)擁有7000多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，黨員的信念堅(jiān)定決定社會(huì)的信念堅(jiān)定，只有每個(gè)黨員都成為帶頭勤奮學(xué)習(xí)政治理論，帶頭成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)分子，我們的黨才能形成巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。只有我們黨成為學(xué)習(xí)型的政黨，才能帶動(dòng)全社會(huì)努力學(xué)習(xí)，在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)，尊重知識(shí)的風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)歷史車(chē)輪的前進(jìn)。在新的歷史時(shí)期，對(duì)黨員的政治理論學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求，共產(chǎn)黨員只有學(xué)在前、干在前，不斷堅(jiān)定信念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，提高工作才干，才能使自己大踏步走在學(xué)習(xí)型社會(huì)的前列。

堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，是提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的迫切需要。當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。黨所處的環(huán)境、所肩負(fù)的任務(wù)、黨員隊(duì)伍的狀況都發(fā)生了重大變化，大量新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)。新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)廣大黨員的素質(zhì)、能力提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)要求，面對(duì)難得的歷史機(jī)遇，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)政治理論是時(shí)代的要求，是事業(yè)的需要。不抓緊學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，不用正確的理論和科學(xué)方法作指導(dǎo)，就會(huì)迷失方向，被歷史淘汰此，每名共產(chǎn)黨員都必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，把加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)作為重大而緊迫的政治任務(wù)落到實(shí)處，使我們黨不斷提高執(zhí)政能力和水平，永葆生機(jī)和活力。