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      流逝了青春和歲月 鑄就了愛心與責(zé)任(5篇)

      時間:2019-05-12 07:53:35下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《流逝了青春和歲月 鑄就了愛心與責(zé)任》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《流逝了青春和歲月 鑄就了愛心與責(zé)任》。

      第一篇:流逝了青春和歲月 鑄就了愛心與責(zé)任

      流逝了青春和歲月 鑄就了愛心與責(zé)任

      ——師德師風(fēng)教育活動學(xué)習(xí)騰沖縣第五中學(xué)

      余敏芬

      “余老師,如果你不拯救我,我已走入黑道?!币粋€學(xué)生曾對我說?!坝嗬蠋煟业暮⒆幼宰x書以來就是老師眼中的差生,從未好好上過一天學(xué),到你們班復(fù)讀后,孩子徹底改變了,雖未成材,但已成人,我很滿意,謝謝你?!币粋€補習(xí)生家長曾對我說。

      家長、學(xué)生的聲音還在我耳邊回響,“三全”、“三愛”、“三讓”學(xué)習(xí)活動更讓我感到愛心與責(zé)任的重要。帶著學(xué)生和家長的期望,帶著這次學(xué)習(xí)活動的感悟,我走入了對我教育教學(xué)的反思和總結(jié):在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      下面是我在這次學(xué)習(xí)活動中的一點體會、自查與整改:

      心得體會

      “三全”即全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育?!叭龕邸奔磹劢逃瑦蹖W(xué)校,愛學(xué)生?!叭尅奔醋屔鐣M意,讓家長放心,讓學(xué)生成才。

      1、時代的呼喚

      我國自古以來就是一個以文明著稱的國家,世界著名的禮儀之邦。教師是人類靈魂的工程師,“學(xué)高為師,身正為范”是我國長期以來師范教育的基本要求,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才以適應(yīng)社會發(fā)展的需要是時代賦予教師的光榮使命。為此,必須加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng),加強師德師風(fēng)建設(shè),按照教育規(guī)律辦事,做到依法施教,教師不僅應(yīng)當(dāng)依法履行自己的權(quán)力,更應(yīng)當(dāng)履行自己的義務(wù)。帶頭遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德,為人師表。全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計劃,完成教育教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生進行憲法所規(guī)定的基本原則的教育,愛國主義的教育,民族團結(jié)的教育,法制教育,以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會實踐活動。關(guān)心愛護每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進學(xué)生在思想品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。制止有害于學(xué)生的行為或者其它侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害學(xué)生身心健康成長的現(xiàn)象。不侮辱、毆打?qū)W生,不體罰或變相體罰學(xué)生。只有這樣才能真正使學(xué)生成才,成為真正有用的人才。

      2、路漫漫其修遠(yuǎn)

      生活在這樣一個充滿活力與激情的社會當(dāng)中,我們每一個公民都應(yīng)該積極地投身到這一洪流當(dāng)中去,去發(fā)一份光,出一份力。不可否認(rèn)的是目前我國公民職 2

      業(yè)道德建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)方面仍然存在著不少的問題:拜金主義、享樂主義、極端個人主義、見利忘義、不講信譽、以權(quán)謀私、損公肥私、腐化墮落、師德敗壞、不按教育規(guī)律辦事隨意體罰或變相體罰學(xué)生的情況還時有發(fā)生。這些問題如果得不到及時解決或糾正,必將影響到人才的培養(yǎng),必將影響到我國社會主義物質(zhì)文明、精神文明、法制文明向更高的目標(biāo)發(fā)展。21世紀(jì)的世界,經(jīng)濟全球化和區(qū)域集團化進一步加強,知識經(jīng)濟不斷發(fā)展,國際競爭日益激烈,國家與國家之間的競爭歸根到底是人才的競爭。今天的教育就是祖國的明天和未來,學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場所,教師是培養(yǎng)人才的責(zé)任人。面對各種形式的問題的存在和出現(xiàn),教師必須從我做起,從現(xiàn)在做起,切實加強職業(yè)道德修養(yǎng),切實提高自身的素質(zhì)。然而要做到這一切,并不是簡單的一朝一夕的努力就可以做到,而是需要經(jīng)過一個長期艱苦的過程。

      3、愛心與責(zé)任

      “三全 三愛

      三讓”落實到行動上就是要有愛心和責(zé)任感。愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生,愛心是教師教育工作的基石,愛教育才會全心全意投身到教育事業(yè)當(dāng)中,才會把教書育人當(dāng)作自己的事業(yè)來追求,愛教育才會有全心全意為人民服務(wù),辦出讓人民滿意的教育,愛教育才能奉獻自己的熱血與生命。“校興我榮,校衰我恥”,學(xué)校是我的家園,愛學(xué)校才會愛崗敬業(yè),愛學(xué)校才會建設(shè)學(xué)校,美化學(xué)校。教師的工作對象是人,是一個個生命的個體,是一群天真爛漫的學(xué)生,愛學(xué)生是教師教育工作的靈魂,面對學(xué)生就像面對一座大山,你說“我愛你”,大山的回音也是“我愛你”,你說“我恨你”,大山的回音也是“我恨你”,其實學(xué)生都有一顆稚嫩的心,只有用教師的愛,才能培育起他們高尚的靈魂,只有在學(xué)生的心田中播下愛的種子,將來才可能有一片愛的綠的誕生。教師擔(dān)負(fù)著傳承人類 3

      文化文明的重任,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會接班人的重任,振興民族的重任在教育,振興教育的重任在教師,所以說責(zé)任感和使命感是教師職業(yè)的道德的核心,是教師事業(yè)的起點。

      “三全”、“三愛”、“三讓”師德師風(fēng)活動的開展使我從心靈的深處對自己的教育教學(xué)進行了反思,凈化了我的思想,提升我的素質(zhì)。

      二、自檢自查

      通過開展“三全”、“三愛”、“三讓”為中心的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動,結(jié)合自己的教育教學(xué)實際做自查總結(jié)如下。

      1、通過學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上有了進一步的提高。“三全”、“三愛”、“三讓”使教育目標(biāo)具體化了,是對從事教育工作的教師行為的具體要求,我更加明確了怎樣當(dāng)教師,怎樣的教師才是好教師。要當(dāng)一名好教師搞好教育工作,除了必須具備精深廣博的專業(yè)知識,還必須不斷學(xué)習(xí)加強師德修養(yǎng)。必須堅持四項基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,努力學(xué)習(xí)時事政策,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),依法施教。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念來武裝自己,把教育教學(xué)新理念與教學(xué)實際相結(jié)合,不斷豐富和更新教育教學(xué)方法。只有這樣,才可以說自己不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號。也只有這樣才能真正培養(yǎng)除具有高尚的道德修養(yǎng),綜合素質(zhì)較高適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求的人才,今天的教育就是祖國的明天和未來。

      2、通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)實踐能力得到進一步提高,工作效果更好了。在具體的教育教學(xué)實踐中,教學(xué)上根據(jù)新教材的特點和學(xué)生實際情況(學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)較差,平均分、及格率在級組上倒數(shù)第一)我注重鉆研教材教法,找出一套適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,特別針對高三,我還積極學(xué)習(xí),鉆研試題,形成一套適合不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)方法,為此一年來,我所教授的78、83班的英語成績提高很 4

      快,已經(jīng)上升為級組第一、二名(全級組共10個班),而且在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣方面狠下工夫,我始終堅信“親起師,信其道”。另外,我更注意培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與能力,注重學(xué)生整體素質(zhì)提高,注重學(xué)生完美人格的培養(yǎng)和個性的保護,注重民主師生關(guān)系的確立,始終關(guān)心每一位學(xué)生的成長,不歧視“后進生”,比如:有一名復(fù)讀生高三畢業(yè)后未參加高考,外出打工兩年后又來我班補習(xí)。按常理這樣的學(xué)生應(yīng)該知道吃苦、努力,應(yīng)該知道再次來學(xué)習(xí)的目的??傻綄W(xué)校后,在課堂上他經(jīng)常睡覺,缺乏激情,特別是聽不懂的課,問他為什么,他回答三個字“聽不懂”。根據(jù)他的實際情況我找他談心,并讓他下去想這三個問題“你需要什么?”“你為什么需要它?”“你怎樣才能得到它?”,并要求他把所想到的寫下來。而后再找他時,他已明白再次來學(xué)習(xí)的目的。幾次談話后,喚起了他內(nèi)心深處的成就欲,從而產(chǎn)生很大的內(nèi)驅(qū)力,增強了學(xué)習(xí)的自覺性,并在學(xué)習(xí)過程中給予他及時的表揚和鼓勵,在最近的幾次月考中成績有了較大提高。以“以人為本”的教育理念做好所教學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生形成了科學(xué)的世界觀,高尚的道德修養(yǎng),正確的人生態(tài)度,堅強的意志,積極的合作意識,較為合理的知識結(jié)構(gòu)。

      在工作中,嚴(yán)格要求自己,教書育人,關(guān)心體貼學(xué)生,處處為學(xué)生著想?;咀龅搅俗屔鐣M意,讓家長放心,讓學(xué)生成人、成才。如我班的尹麗娟同學(xué)和她的哥哥關(guān)系很好,然而,她的哥哥不幸患了骨癌,花光了全家的積蓄也未能挽回哥哥的生命,從此她陷入了極度的悲傷和頹廢中,當(dāng)我知道這個情況后,及時給予安慰、開導(dǎo)和關(guān)心,并在經(jīng)濟上給予她支持,終于讓她走出了困境,安心的讀書。

      3、通過自檢自查,本人在工作中也存在一些不足之處。如思想上有時會有 5

      些放松,總認(rèn)為快40歲的女人還苦什么呀,工作方法有時還會單調(diào),直接、不夠細(xì)心。如我班有名男生,高一入學(xué)做了幾次問卷調(diào)查,就發(fā)現(xiàn)該生回答問題的方式,對人生社會的看法與其他同學(xué)不同,所以自入學(xué)以來就給予他更多的關(guān)系和指導(dǎo),做好他的思想工作。自認(rèn)為該生也像其他同學(xué)一樣正常的學(xué)習(xí),可在高三上學(xué)期的一天下午他突然不請假也不告訴任何人,獨自外出一晝夜,我、家人和班上同學(xué)都很著急,最后找到他時才問清楚原因,“他承受不了高考的壓力,所以外出思考去了”,我了解了這個情況后,對他做了分析、說服教育,我本以為他能理解、能安心讀書了,可是不久他還是放棄了學(xué)業(yè)。通過這件事,我做了深刻的反思,假如我再細(xì)致些、深入些那么就不會有此結(jié)果了。

      人生最大的敵人就是自己,自檢自查就是解剖自己,從而戰(zhàn)勝自己、超越自己。針對以上情況,我將在今后的工作中認(rèn)真整改,讓自己成為一個優(yōu)秀的人民教師。

      三 整改措施

      通過開展“三全”、“三讓”、“三愛”教育學(xué)習(xí)活動的自查,我結(jié)合自己的教育教學(xué)實際明確以下整改方向和措施。

      1、加強學(xué)習(xí),與時俱進。知識經(jīng)濟給世界帶來無限生機,同時也帶來知識更新的日新月異。只有會學(xué)習(xí)的人,只有善于學(xué)習(xí)的人,才能適應(yīng)迅速發(fā)展的教育要求?!敖虒W(xué)相長”是教育的至理名言,作為教師必須不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)時代要求的教育科學(xué)新成果新理念新方法,把學(xué)習(xí)到的新成果、新理念、新方法應(yīng)用于教育教學(xué)實踐,才能把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)時代要求的人才。所以在今后的工作中要虛心向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進步,工作更上一個新臺階。

      2、聯(lián)系實際,深入學(xué)生,深入家庭。學(xué)生是教育教學(xué)的主體,是每一個家 6

      庭的核心成員之一。就業(yè)難是目前的社會實事,望子成龍是每一個家長的心愿。全面實施素質(zhì)教育的今天,通過考試方式選用人才是目前較為公平合理的方法。我們學(xué)校是一所在小城市的省二級一等完全中學(xué),多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,我們班學(xué)生人數(shù)83人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國家規(guī)定數(shù),這種現(xiàn)狀給我的教育工作帶來很大困難,但是我仍然要堅持一個學(xué)期與每一位同學(xué)進行一次個人交流,三年完成一次對所有學(xué)生家庭的家訪。每周不少于四次深入學(xué)生宿舍,做到全面了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),全程關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長。為此要求我必須進一步利用不同的方式方法深入學(xué)生,深入家庭,才能把學(xué)生教育得更好。

      3、充分利用學(xué)科優(yōu)勢,進一步搞好教育轉(zhuǎn)化工作。我長期從事高中英語教學(xué),在今后的教育教學(xué)中,我將繼續(xù)讓學(xué)生在欣賞使用另一種語言,了解其他國家的文化時,要讓他們以一種正確的態(tài)度來吸取國外先進的東西,而不能以一種崇洋媚外的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活,讓他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

      綜上所述,在今后的工作中,我將繼續(xù) 構(gòu)建社會家庭學(xué)校三維一體的教育環(huán)境,充分利用現(xiàn)有教育資源;加強正面引導(dǎo),開展心理輔導(dǎo),通過心理學(xué)講坐,班會、討論會、辯論會,讓學(xué)生心理健康發(fā)育,讓學(xué)生明辨是非,為學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀;做好后進生轉(zhuǎn)化工作,特殊的群體特別的關(guān)愛,從在生活、學(xué)習(xí)上多給他們機會,多給他們鼓勵,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動當(dāng)中。讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成材。

      第二篇:五四青年節(jié)演講稿精選:歲月,青春流逝

      五四青年節(jié)演講稿范文精選:歲月,青春流逝

      青春的路口拐角處,留下余音,這里。是一個十字路口,它靜靜的躺在那,指引著,方向,多少人經(jīng)過這里?我們無法猜測,剛步入青春期的我們:歡笑和煩惱共存!早已沒有的當(dāng)年的快樂!這是為什么,因為我們長大了??歲月流逝,青春年華~成長中的煩惱,依舊無法忘記!

      ——題記

      “欣!你看。這個真的好漂亮!”我高興的指著路邊的菊花剛長出的花苞給她看,他淡淡的看了我一眼,眼中劃過一絲悲傷!敏感的我感覺到了欣的不對勁,“欣,怎么了,出什么事了嗎?還是你哪里不舒服?”我急切的問道!

      “沒有!哪里發(fā)生什么事了??我??”欣吞吞吐吐的。

      “沒有嗎?不可能!你怎么了?我們還是不是好朋友,到底怎么了,說出來,讓你的死黨給你安慰一下啦!~”我自信十足的拍拍欣!

      “謝謝你能這么說!~我可能??要??”

      “要干嘛?”我似乎感覺到了事情的嚴(yán)重!

      “我可能要走了!或許,我們以后再也見不著對方了!??”說著,欣低下了頭。

      “欣,開什么玩笑啊!一點都不好笑,”我干笑的拍了拍欣,“不要開玩笑了!海量資料分享

      來,我給你講個笑話!昨天剛看的!蠻經(jīng)典的啊!”

      “我沒給你開玩笑,我爸說我在這里上學(xué),影響我的高考,所以,我爸想讓我回老家上學(xué)去~我們以后再也見不著面了??”欣很認(rèn)真的對我說。

      我似乎已經(jīng)相信這是真的了,我的表情僵硬了起來,“不可能!欣,我們是好朋友對不對?我們是好朋友,是好朋友就應(yīng)該在一起的啊!”

      “對不起,我無能為力??”欣的眼中,夾雜一絲無奈??

      我知道這不是玩笑,這是真的,真的,無聊的現(xiàn)實將我推入深淵??

      欣,起身,走了,只有我還愣在那里!

      淚水,不知情的劃過我的臉!這是為什么?為什么?我不知道,不知道??

      欣!我最最要好的朋友,最最善良的死黨,你為什么要走!

      后來,欣走了,真的走了,留下我一個人!

      欣!我永遠(yuǎn)不會忘記你的,我的最最要好的朋友!永遠(yuǎn)為你而祝福、祈禱??

      猛然回頭一看,路邊的菊花,在不知明的一瞬間,開花了??

      歲月流逝!不可躲過的現(xiàn)實!不可泯滅的回憶,將在我的心底,留下痕跡??

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      第三篇:愛心溫暖了寒冬 責(zé)任鑄就了春運(鐵運1208龍穎)

      愛心溫暖了寒冬 責(zé)任鑄就了春運

      ——鐵道運輸系學(xué)生參加春運社會實踐暨頂崗實習(xí)新春佳節(jié)即將來臨,鐵路部門繁忙緊張的春運工作即將拉開序幕,為給鐵道運輸系學(xué)生提供一個實習(xí)鍛煉的機會,確保春節(jié)期間鐵道交通運輸安全暢通,我院鐵道運輸系與廣鐵集團東莞東客運段聯(lián)手組織了2014年學(xué)生春運社會實踐暨頂崗實習(xí)工作。

      2014年1月5日到7日清晨,450名鐵道運輸系學(xué)生在系部領(lǐng)導(dǎo)、老師的帶領(lǐng)下,分批順利抵達東莞東,入住提前安排好的旅店。7日上午8時,全體學(xué)生前往東莞東客運段,參加客運段組織的體檢,學(xué)生們秩序良好,文明謙讓,給在場的醫(yī)生留下了深刻印象。

      接下來,經(jīng)過精心準(zhǔn)備的東莞東客運段組織全體學(xué)生參加了2014年春運動員大會,會上,老師要求參加春運的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),提高安全運營責(zé)任意識,注意文明禮貌,并認(rèn)真對待春運考試,提出了“春運總動員,全力以赴保春運”的口號。會后,東莞東客運段還對學(xué)生們進行了基本安全注意事項考試和春運志愿者實習(xí)分組。

      鐵道運輸系學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的體檢、培訓(xùn)、考試,均具備了參加春運實習(xí)的資格。接下來,迎接他們的就是緊張充實的春運生活。到記者發(fā)稿之日止,450名學(xué)生已全部上崗,鐵道運輸系的春運社會實踐暨定崗實習(xí)工作已正式啟動。2014年的春運,鐵道運輸系學(xué)生定會發(fā)揚團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、求實負(fù)責(zé)的精神,披星戴月,堅守工作崗位,努力將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,全心全意為乘客服務(wù),以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)保證春運工作的圓滿完成。

      鐵道運輸系副主任伍盛文,團總支書記程鼎,學(xué)工辦老師梁云生、劉倩、劉曙榮作為帶隊老師與學(xué)生同批前往東莞東,昨日,運輸教研室老師王楠也抵達東莞東,以確保學(xué)生春運社會實踐暨頂崗實習(xí)工作的順利開展。

      文/劉曙榮 鐵運1208班龍穎

      圖/劉曙榮

      第四篇:別讓青春辜負(fù)了歲月的傷感故事

      青春,是每個人成長必須經(jīng)歷的,也對我們每個人以后的生活也是有影響的。每個人的青春合在一起才讓這個社會豐富多彩。在這段時光里,有人辛酸著,有人努力著,有人為了生活而奔波著,也有人迷茫著,也有人幸福著……在那時候,我們傷過最疼愛我們的人,也喝過最烈的酒,愛過最爛的人。

      在這個青春里,我很叛逆,也不知道你們是否乖巧。為了一個現(xiàn)在都記不起的理由放棄了讀書,離開了那個我種下夢想的地方,我對外面世界的好奇,讓我走時沒有一絲留戀,只想趕快離開我認(rèn)為束縛我的地方。來到外面之后,夢里總是自己上學(xué)時的場景,是那么的快樂踏實,沒有一點點迷茫,甚至不愿意醒來。醒來之后,心里有種不知名的情愫,更多的應(yīng)該是后悔。

      可是,一切都回不去了!

      青春時期,我們可以任性,但絕對不可以輕易的放棄,也可以太過分。我現(xiàn)在的立場是一個過來人,一個嘗過肆意妄為后果的人。

      你要相信,你來到這個世界上絕對不是一個偶然,你是歲月寄以厚望的人。所以,請你別辜負(fù)了歲月的深情

      第五篇:見證了歲月的沉淀

      觀抗美援朝有感

      永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校八年一班郭志鵬

      見證了歲月的沉淀,那點點憂傷都似春雨般,雖說柔細(xì)無聲,但卻能將你引入無盡的哀愁中。

      孤獨充斥于我心,把眼中的畫面帶入抗美援朝的戰(zhàn)場上。戰(zhàn)場上,中國絲毫不退縮,不論對手多么強大,我們總是迎難而上,彰顯中國的英雄氣概。

      看吧!戰(zhàn)場上,永遠(yuǎn)都是中國人沖在最前面,奮勇殺敵,毫不退縮。為了勝利我們總是拋頭顱灑熱血。中國人是絕不輕易倒下的,腳下的血泊只是我們向前的動力,成功的標(biāo)志。我們像一座座鐵塔,佇立在戰(zhàn)場上,令對手無法前進,最終走向失敗。即使有時倒在血泊中,我們也從不放棄,從不服輸,總是捉住一線希望,從血泊中站起來,打敗對手,戰(zhàn)勝對手,超越自我。

      聽吧!戰(zhàn)場上,永遠(yuǎn)都回旋著中國人的戰(zhàn)歌。哦!那是勝利的歌,即使走在沙漠中,即使有著熊熊烈日,即使放射著刺目之光,我們?nèi)阅芊怕暩吒?,這是屬于我們的勝利之歌,一次又一次的鼓勵,一次又一次的期盼鑄成了我們最終的勝利,我們唱著勝利的凱歌走回祖國的懷抱中。

      用年輕的身軀為沖鋒部開辟道路的黃繼光,在“烈火中永生”的邱少云,“戰(zhàn)斗小組長呂松山年輕的生命譜寫了生命中最輝煌的篇章,我們的敵人也不得不對他們無比的畏懼和佩服:

      美第八軍軍長范佛里特對志愿軍的評論是:“以個人而論,中國士兵是一個頑強的敵人。他們沒有防彈背心,沒有鋼盔。他們只穿上軍服,戴上軍帽,踏著一雙帆布鞋。但是,他們永遠(yuǎn)是向前作戰(zhàn),奮不顧身的,令我們束手無策?!笨捎腥苏f,死了這么多人,太不值了。不!任何民族在走向復(fù)興的道路上,沒有精神的復(fù)興是不可能的,朝鮮戰(zhàn)爭為中華民族的復(fù)興和強大提供了這樣的最有力的精神支持。那些在朝鮮殊死而戰(zhàn)的中國人,他們改變了中國的位置,他們改變了我們的面孔,他們對我們每一個中國人有恩,他們給我們留下了無窮的精神財富,他們所獲得的,超越了一切其他得失的評判。那些死在寒冷和烈火中的志愿軍將士,是中國在世界史上死得最有價值的中國人。我們誰有資格去“憐憫”這些英雄的生命的喪失?真正珍視他們生命的價值的,是堅持他們?yōu)橹I身的那種精神財富。借口志愿軍死傷重大而言他的人,其實沒有必要掩飾自己的靈魂。當(dāng)你聽到有人恣意嘲笑志愿軍的時候,你只能感到對這些不具有基本的羞恥感的懦夫們的厭惡和憐憫。這種人只有三種可能:或者是極端的愚昧,或者是極端的奴性,或者兩種兼而有之。曾經(jīng)有一位以“忠貞報國”和“民主自由”的口號來為林彪翻案的人,在同一篇文章里嘲弄志愿軍不怕死是“愚昧”。你我只能為他也是黃種人也能講中文而感到極大遺憾。除了與之割席而坐,你別無選擇。在中華民族國家和人的歷史長河中,朝鮮戰(zhàn)爭是鳳凰迎風(fēng)更生的火焰。

      如今60多年已經(jīng)過去,對于那場戰(zhàn)爭,也許不同的人,有著不同的讀解。

      但那些用熱血和生命為年輕的共和國贏得了尊嚴(yán)與和平。一場朝鮮戰(zhàn)爭讓我們失去了36萬勇敢的戰(zhàn)士,卻讓全世界見識到了中國的脊梁,100年的屈辱歷史就此劃上了句號。雖然我不是基督教徒,但現(xiàn)在我寧愿相信有天堂的存在,可以讓36萬純樸勇敢的英靈永不再受凍餓之苦,保佑歷盡艱難的中國人民永遠(yuǎn)幸福。太陽出來了,陽光打在我身上,我自豪地說:“我是中國人”。

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