第一篇：影視欣賞課的感想

影視欣賞課的感想

聽于老師的課已經(jīng)四個(gè)星期了，雖然時(shí)間不長，但我已經(jīng)被電影藝術(shù)的魅力深深吸引了，更被于老師每個(gè)星期三晚上堅(jiān)持跟我們連上三節(jié)課的精神深深打動(dòng)了，我感覺到藝術(shù)可以給人一種莫名的吸引力和感召力，四個(gè)星期的課程使我對電影已經(jīng)有了簡單的了解，但重要的是，現(xiàn)在的我特別的想進(jìn)一步了解電影，欣賞電影，關(guān)注它到底給我?guī)砹嗽鯓拥乃伎迹o了我怎樣的啟發(fā)。以后我會經(jīng)常去到影院觀看電影，多多學(xué)習(xí)電影知識，做一個(gè)真正的電影愛好者。

老實(shí)說，以前的我是個(gè)對藝術(shù)不感冒的人，覺得根本沒有到電影院看電影的必要，在電視上或是網(wǎng)上看豈不方便，但是影視鑒賞課給了我一個(gè)了解電影的機(jī)會，那天晚上的《127個(gè)小時(shí)》給我提供了一個(gè)和電影近距離接觸的平臺，當(dāng)主人公最后時(shí)刻將自己的手骨弄斷，背景音樂從那個(gè)音響出來的時(shí)候，再加上主人公的心理活動(dòng)和肢體的活動(dòng)，我被深深的震撼了，那不是因?yàn)楦星榈慕蛔?，而?感官上的沖擊。影視鑒賞提高了我的藝術(shù)欣賞尤其是電影藝術(shù)的欣賞能力，讓我用更加理性的眼光去看待問題。我覺得一部電影就像是一本書，每個(gè)人看一本相同的書都會有不同的收獲和感想，每個(gè)人從中獲取的道理和知識也不相同，但是通過影視鑒賞可以提高我們看待世界看待問題則是不禁相同的。

通過影視鑒賞的學(xué)習(xí)我對電影又有了新的認(rèn)識，以前在看完一部影片之后只是說好看不好看，或者說搞不搞笑，里面的人物漂不漂亮

第二篇：“影視欣賞課”實(shí)施方案

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“影視欣賞課”實(shí)施方案

（2011年3月1日）

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于學(xué)校“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、培養(yǎng)習(xí)慣、突出特長”的辦學(xué)特色，探索在小學(xué)中開設(shè)影視欣賞課。經(jīng)過研究，特制訂以下實(shí)施方案：

一、本校影視欣賞課的指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，我校影視欣賞教育從校內(nèi)到校外，從影視欣賞到特色活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)多方位、多角度的影視欣賞課，積極營造人文教育的氛圍，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色的影視德育教育模式。

二、本校影視欣賞課的涵義

影視欣賞指人們觀賞電影電視時(shí)產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)。影視欣賞的基礎(chǔ)首先是視聽的形象，是直接把握藝術(shù)形象，然后具體地認(rèn)識形象所反映的社會生活的面貌和本質(zhì)，體會作品所蘊(yùn)涵的思想感情。但影視欣賞不只是感性活動(dòng)，而且包含理性活動(dòng)。觀眾認(rèn)識形象所反映的社會生活的面貌以后，還要進(jìn)一步理解它所體現(xiàn)的本質(zhì)意義，領(lǐng)會整個(gè)作品所顯示的客觀真理，以及其中所寄托的編、導(dǎo)、演等的思想感情。

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于學(xué)?！拜p負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、培養(yǎng)習(xí)慣、突出特長”的辦學(xué)特色，探索在小學(xué)中開設(shè)影視欣賞課。這種影視欣賞課不同于專門的藝術(shù)影視欣賞課，必須緊緊抓住小學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)小學(xué)生通過影視欣賞，理解影視作品的內(nèi)涵，了解影視作品的故事概況，激發(fā)學(xué)生健康、向上的情感。根據(jù)影視欣賞的環(huán)境，一般分為校內(nèi)影視欣賞和校外影視欣賞。鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)影視欣賞課，要通過校內(nèi)影視欣賞來帶動(dòng)校外影視欣賞。

三、本校影視欣賞課的意義和目標(biāo)

在中國當(dāng)代社會的市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，影視通過對青少年學(xué)習(xí)、生活和成長的全方位的滲透，已經(jīng)成為青少年道德成長和發(fā)展的重要影響因素之一。一部好的影視作品，往往蘊(yùn)含著豐富的人文教育的素材，特別是滲透德育教育，最容易感染學(xué)生，引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。學(xué)生的情感、意識和良好的品德行為在他們所感興趣和積極參與的影視教育活動(dòng)中潛移默化的形成，在深化教育中鞏固和發(fā)展，從而形成身心健康發(fā)展，使學(xué)生終身受益。通過影視教育，不僅增加學(xué)生的 課外知識，還教育學(xué)生怎樣做人的道理，提高學(xué)生對人生、社會的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，審美能力和語言表達(dá)能力，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

本校影視欣賞課的目標(biāo)：

探索在小學(xué)中開設(shè)影視欣賞課，把學(xué)生培養(yǎng)成既有深厚的文化底蘊(yùn)，又人格高尚、胸襟開闊、志趣高雅、蘊(yùn)涵豐富的人，成為一個(gè)對他人、對自然、對社會具有普遍人文關(guān)懷的人。

四、主要工作內(nèi)容

（一）硬件軟件建設(shè)

為進(jìn)一步開展影視教育提供有利的硬件保證，我校最近更新了全校的多媒體教學(xué)設(shè)備。在軟件建設(shè)方面，多年來，我校每年均補(bǔ)充新的影視資料。影片題材豐富，有反映革命戰(zhàn)爭題材的愛國主義影片、偉人生平事跡的，也有反映現(xiàn)代社會生活和家庭親情的等。在近幾年的教育實(shí)踐中，不斷更新、添加影視資料，較為豐富的影片資料信息庫為開展影視教育提供了可靠的保障。

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)組主要承擔(dān)影視資料信息庫建設(shè)，其他處室協(xié)助影視資料信息庫建設(shè)。

（二）課程開設(shè)指導(dǎo)

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)影視欣賞課的開設(shè)，主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)有關(guān)德育工作的指導(dǎo)。

（三）課程時(shí)間落實(shí)

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)影視欣賞課，每月由少先大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，統(tǒng)一規(guī)定全校播放影視資料的時(shí)間。其他時(shí)間，如果各個(gè)級部、班級或教師個(gè)人認(rèn)為需要小范圍個(gè)性播放，需要事前經(jīng)過教導(dǎo)處審核批準(zhǔn)并備案。

（四）課程內(nèi)容落實(shí)

一般全校每月播放一次經(jīng)過精心選擇的統(tǒng)一影視資料。具體由學(xué)校信息技術(shù)組組織實(shí)施。

本校影視欣賞課的環(huán)節(jié)一般包括影視播放、學(xué)生欣賞、學(xué)校征文等環(huán)節(jié)，具體由教導(dǎo)處和學(xué)校少先大隊(duì)部共同指導(dǎo)。

（五）課程師資落實(shí)

各班班主任和副班主任共同擔(dān)負(fù)本班師資。特殊情況由各級部自行妥善安排。

（六）學(xué)校獎(jiǎng)懲措施

各級部、各班開展活動(dòng)好，措施得力、效果顯著、社會聲譽(yù)好的，由學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定，在評選先進(jìn)級部、先進(jìn)班級時(shí)，給予適當(dāng)加分鼓勵(lì)。對于涌現(xiàn)出來的出色學(xué)生，學(xué)校將給予適當(dāng)鼓勵(lì)。

第三篇：影視欣賞課 (教案)

影視欣賞課(教案)【影視欣賞內(nèi)容】

兒童經(jīng)典影視片《三毛流浪記》

【欣賞目的要求】

1、了解故事背景，明確故事主題，欣賞故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、《三毛流浪記》講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。理解在極度凄苦無依困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人們的共鳴?！菊n時(shí)安排】 2個(gè)課時(shí)欣賞 【欣賞前準(zhǔn)備】

1、可以建議學(xué)生平日多觀看一些兒童片，經(jīng)典影視片，陶冶性情。

2、課堂要求：欣賞時(shí)要做到：肅靜，不許嬉笑；相關(guān)資料要做好記錄；不許睡覺或做與課堂無關(guān)的事。劇情介紹

(根據(jù)張樂平連續(xù)漫畫改編)

講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存，他賣過報(bào)，拾過煙頭，幫別人推黃包車，但總是受人欺侮，但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。只有與他命運(yùn)相同的流浪兒關(guān)心他，給他溫暖。

一天，他在路旁拾到一個(gè)錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。流氓爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時(shí)，寧可餓肚子，也不再乾爺叔教他的壞事。

一個(gè)有錢的貴婦人收養(yǎng)了三毛，給他穿上皮鞋，對他進(jìn)行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會的時(shí)候，他搗亂酒會，脫下華麗的衣服，披上麻袋片，又回到流浪兒隊(duì)伍中來。和往日一起討飯的小伴一起，走向?qū)儆谒麄兊牧骼松睢?/p>

解放后，他結(jié)束了流浪，過上了正常的生活。【教學(xué)后記】

1、其代表作《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平。頌揚(yáng)了在極度凄苦無依困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人們的共鳴。張樂平和他的三毛活在幾代中國人的心里。張樂平被譽(yù)為“三毛之父”、“三毛爺爺”。在觀看了本片后，學(xué)生深有感觸。

2、要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我。

3、鼓勵(lì)學(xué)生多接觸經(jīng)典影視片，豐富情感，陶冶道德情操非常重要，今后應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生。

第四篇：影視欣賞--影視欣賞課的感想--王國軍

學(xué)號：n090402120

姓名：王國軍

所選課程：影視欣賞

所在院系：南方院

聯(lián)系方式：***

上影視欣賞課的感想

通過一個(gè)學(xué)期的影視欣賞課程的學(xué)習(xí)對電影有了相當(dāng)深刻的認(rèn)識，對電影也有了更多的了解。

這學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，回想起得到的東西讓我心潮澎湃。我覺得一部電影就像是一本書，每個(gè)人看一本相同的書都會有不同的收獲和感想，每個(gè)人從中獲取的道理和知識也不相同，但是通過影視欣賞可以提高我們看待世界的看法和認(rèn)識則是不禁相同的。

通過影視欣賞的學(xué)習(xí)我對電影又有了新的認(rèn)識，以前在看完一部影片之后只是說好看不好看，沒有更深層次的認(rèn)識和見解?，F(xiàn)在，我不敢說我能評價(jià)一部影片，但是最起碼我可以更加理性的去看待一部電影，去體會作者的思想和想要表達(dá)的主題，去欣賞影片的內(nèi)涵。

在這個(gè)學(xué)期的影視欣賞課程的學(xué)習(xí)中，我欣賞到了很多部各種題材的優(yōu)秀影片，開拓了我的眼界?！督谈浮纷屛颐靼琢藬橙俗?yōu)榕笥咽侵档酶吲d的事，寬恕他，讓過去成為過去，但是不要輕易相信他，因?yàn)檫@涉及到將來，他必須證明自己已經(jīng)改變。信任是逐步建立。《修女也瘋狂》讓我懂得Sister Act has some funny lines and Whoopi Goldberg's energy and performance makes the film seem far better than it really is.《喜馬拉雅王子》可以看出人與人之間的勾心斗角以及人心的險(xiǎn)惡。

通過影視欣賞的學(xué)習(xí)我對電影有了新的認(rèn)識，以前在看完一部影片之后，只是說好看不好看之類的。或者說里面的任務(wù)漂不漂亮，沒有更深層次的認(rèn)識和見解，沒有思考到故事背后所隱藏的道理

當(dāng)我走進(jìn)影視欣賞課的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)影視畫面真實(shí)而感人，加上老師的精彩講述，我豁然開朗，原來電影是這樣拍出來的，原來電影有這樣的音樂，故事情節(jié)可以這樣描述。當(dāng)然老師的理論加上世紀(jì)影片的講演方式更讓人清新易懂，我才發(fā)現(xiàn)，影視欣賞其實(shí)是一門學(xué)問，是一門教人如何用理論結(jié)合實(shí)際的辦法去欣賞電影的學(xué)問，而我對它的鐘愛，通過深度的了解去感悟，我很欣慰我成功的做到了這一點(diǎn)。

寓教于樂,是上好影視鑒賞課的基本方法和手段,我們在生活環(huán)境、文化素養(yǎng)、社會環(huán)境等各方面都存在著差異,很自然地會對同一部影視作品產(chǎn)生不同的價(jià)值取向,也會產(chǎn)生不同的欣賞情趣。

我沒有很好的藝術(shù)評價(jià)能力但是影視欣賞課給了我一個(gè)更深層次的了解電影的機(jī)會，給我提供了一個(gè)和電影近距離接觸的平臺。影視欣賞提高了我的藝術(shù)欣賞尤其是電影藝術(shù)的欣賞能力，讓我用更加理性的眼光去看待問題。感謝影視欣賞課給我一個(gè)認(rèn)識和學(xué)習(xí)的機(jī)會！

第五篇：對影視欣賞課的建議

On the one hand, Movie Appreciation is designed for the improvement of students ’listening and speaking.On the other hand, it contributes to learning culture of English speaking countries.After learning this interesting lesson, not only does our English skill get improved, but also we know more about western culture.Besides, we could learn how to appreciate a movie in detail instead of saying boring” great” or “terrible”.Actually, I think our Movie Appreciation is not so perfect, MR.Chen is well-prepared every time though.There are some suggestions following.In my opinion, there are three main aspects of the problem.The Selection of Film

I think MR.Chen selected films tend to choose those that are named “Chicken Soup for the soul”.It can’t be denied that this kind of movies can give people inspiration, but we have seen so much this kind movie since we learn English.As a result, I think they are boring.It will be much better if other types are recommended.Ps, I really don't like romances.Background Knowledge Maybe some funny introduction of the background would enable students to understand the film more deeply.Before the appreciation of the film, a forthright introduction is considerate, including the social and historical background, the creative staff introduction, actor and actress, the story plot synopsis introduction, the film tells the story of the film prizes.A Trailer before we see the movie will be very attractive!Appreciate guidance

Every outstanding English film has its own style and characteristics.If we are informed of the bright spots of the film, it will be much more easily for us to focus on appreciating the moive.These are just personal opinions.I hope they will help on a certain degree.