第一篇：一位母親在孩子同學(xué)自殺后的感悟

一位母親在孩子同學(xué)自殺后的感悟 2013-11-08 校長(zhǎng)傳媒

成都實(shí)外15歲學(xué)生跳樓自殺后，一家長(zhǎng)寫(xiě)了這篇文章，看得出來(lái)，這是一位曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師的媽媽?zhuān)杏|不可為不深。在不能改變現(xiàn)行教育大環(huán)境的情況下，惟有改變自己。

文章全文如下：

女兒學(xué)校的一個(gè)女孩跳樓自殺了。那天下午，我是從幾個(gè)朋友處陸續(xù)得到消息的。我打開(kāi)實(shí)外家長(zhǎng)QQ群，想獲知更詳細(xì)的消息，看到的還是滿眼分?jǐn)?shù)、成績(jī)，月考的名次，要不要補(bǔ)課，對(duì)門(mén)學(xué)校最厲害的學(xué)霸是誰(shuí)，她是不是已經(jīng)被清華點(diǎn)招了，直升的比例是多少，等等。其間有人提到了這個(gè)消息，只是有人附和了一句：那我要對(duì)我兒進(jìn)行魔鬼教育，地獄式訓(xùn)練，增加他的挫折承受力。然后，繼續(xù)著成績(jī)的探討。我默默地關(guān)掉了QQ，比一個(gè)生命的消逝更令人悲哀的是，她就這么，輕飄飄過(guò)去。

后來(lái)得到更詳細(xì)的消息：女孩15歲，初三，資陽(yáng)人，一對(duì)雙胞胎姐妹，考取了這所理想中的學(xué)校，在校外租房居住，由奶奶照顧。那天中午，當(dāng)著奶奶和妹妹的面，女孩從17樓跳了下去?？梢韵胂螅粋€(gè)原本圓滿幸福的家庭，從此將墮入怎樣的深淵。

跳樓的原因，據(jù)說(shuō)有二，一是月考失利，二是上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)，沒(méi)收了手機(jī)，中午吃飯時(shí)好象被奶奶說(shuō)了什么，然后崩潰失控。

我不想說(shuō)女孩心理脆弱。我想做家長(zhǎng)和做老師的都應(yīng)該反思，孩子為什么會(huì)脆弱？在哪種情況下，人才會(huì)脆弱崩潰到敢從17樓跳下去。

只有人生的無(wú)趣、無(wú)望，極度刻板和枯燥的生活，以及不被理解，不被關(guān)心，找不到任何愛(ài)，想不到任何退路，才會(huì)如此決絕地告別人生，哪怕是在別人眼中極度輝煌的人生。

在我的青春時(shí)期，有好幾次想要自殺。那個(gè)時(shí)候，我年輕，看不到峰回路轉(zhuǎn)，只知道山窮水盡。如果沒(méi)有幾個(gè)好朋友的及時(shí)開(kāi)導(dǎo)和拼力相助，我真的覺(jué)得，路已經(jīng)走不下去。他們是我一生都要感激的恩人。一旦發(fā)現(xiàn)我情緒不對(duì)，他們逼著我去爬山，走最陡的荊棘叢生從沒(méi)人踩過(guò)的路上去，然后看到群山連綿巍峨雄壯，云霧在山間奔涌如萬(wàn)馬奔騰，那無(wú)限風(fēng)光滌蕩我胸中悲傷，也讓我覺(jué)得人生還有可留戀之處。一個(gè)男孩總是在我的筆記本上悄悄抄寫(xiě)各種勵(lì)志名言，讓我溫暖和感動(dòng)。我搬過(guò)無(wú)數(shù)次家，那些筆記本，我始終珍藏著。

那個(gè)時(shí)候，我們的生態(tài)環(huán)境比現(xiàn)在好。我們還有時(shí)間去交朋友、去爬山，還有人，能互相關(guān)心對(duì)方的情緒，給予支撐。這個(gè)跳樓的女孩，她有什么？

孩子上學(xué)才一月，我已經(jīng)無(wú)比深刻地感受到我們的“教育”的殘酷。沒(méi)有喘息時(shí)間的課表，沒(méi)有絲毫放松的學(xué)習(xí)要求，無(wú)限度拔高的課程難度，如山的作業(yè)，頻繁的考試和排名??他們除了上課就是吃飯睡覺(jué)，如同機(jī)器，缺乏和朋友師長(zhǎng)的溝通，缺乏心靈安慰。在學(xué)習(xí)之外，找不到生活樂(lè)趣。所有這些，以一個(gè)孩子稚嫩的肩膀和心靈，本就承受艱難，如果再加上一點(diǎn)點(diǎn)意外，引發(fā)崩潰是必然的。

我知道我們的教育體制，積重難返，我們的老師，壓力山大，來(lái)自分?jǐn)?shù)和排名的壓力讓他們難以松懈，但是，作為教育工作者和家長(zhǎng)，至少應(yīng)該隨時(shí)換位思考，與孩子“同情”，體諒他們的心境與困難，在鼓勵(lì)他們奮進(jìn)的同時(shí)也告訴他們，路不僅僅只有一條，如果你太累了，可以歇一歇。如果你這條路走不通，換個(gè)思路另走一條。

一定要關(guān)注孩子的情緒勝過(guò)關(guān)心他的成績(jī)。那么，即使他的成績(jī)達(dá)不到你的要求，他至少愛(ài)你，至少不會(huì)走絕路。對(duì)老師也是如此，如果你用題海戰(zhàn)術(shù)困住孩子，讓他們提高了成績(jī)，他們不會(huì)感激你，而你在他很累時(shí)說(shuō)一句“辛苦了，歇一下吧”，他會(huì)永遠(yuǎn)記住你。

我當(dāng)過(guò)老師。這么多年來(lái)，我自己講過(guò)的課，我都忘記了，但惟有一節(jié)課，我印象深刻。那是冬天，剛下過(guò)雪。教室里陰冷無(wú)比，孩子們都縮著脖子，不停地搓手跺腳，悄悄往窗外張望。而窗外，銀妝素裹，非常漂亮。我想了想，放下課本：今天我們上山玩雪好不好？哇！教室里發(fā)出巨大的歡呼。我立馬讓他們消聲，并制定“戰(zhàn)術(shù)”，三五成群悄悄地梭出教室，不讓校方發(fā)現(xiàn)我們班的異常。然后到后山某處會(huì)合，打雪仗，下課鈴響之前悄悄梭回來(lái)。孩子們那個(gè)興奮啊，在山上撒著歡地玩，在雪地里打滾、團(tuán)雪球、打雪仗。回來(lái)之后，好多孩子寫(xiě)出了非常讓我意外的文章。平時(shí)上課，我也很少給他們練習(xí)題做，節(jié)約大量的時(shí)間為他們講故事，講詩(shī)詞。我還記得我講詩(shī)時(shí)很多外班的孩子過(guò)來(lái)在窗外“巴到聽(tīng)”，我們班一霸道孩子站起來(lái)?yè)醯酱皯?hù)大聲說(shuō)：這是我們老師講的，你們不許聽(tīng)！就像一個(gè)家里有好吃的孩子幸福地護(hù)住自己的飯碗。我一邊做這些篩邊打網(wǎng)的事，一邊告訴他們要努力，不然成績(jī)不好老師要遭下課，你們就沒(méi)這好日子過(guò)啦。結(jié)果我教的這個(gè)“差班”，語(yǔ)文成績(jī)倒一直在第一名?？陀^來(lái)講，那時(shí)候我年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，自己讀的書(shū)也少閱歷也少，講課其實(shí)真的很差，但我憑愛(ài)心和直覺(jué)做事，而且一直能跟學(xué)生“共情”，體會(huì)他們的心情和需要，他們就完全被激發(fā)出主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果比正襟危坐反復(fù)鼓搗那點(diǎn)書(shū)本知識(shí)好得多。我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)從沒(méi)關(guān)注過(guò)的小男生悄悄送給我一個(gè)筆記本，上面寫(xiě)著一句話：老師，謝謝你讓我愛(ài)上了語(yǔ)文課。那句話讓我感覺(jué)到自己的存在是真正有價(jià)值的，你能激發(fā)孩子對(duì)一件事情的興趣，比你讓他做多少題都有價(jià)值。你天天逼他學(xué)習(xí)啊學(xué)習(xí)啊，給很多題讓他做，他一轉(zhuǎn)身，只會(huì)糊弄和詛咒你，那你的工作，有什么價(jià)值和意義？

很多老師覺(jué)得，我是被逼的，家長(zhǎng)們也覺(jué)得，我是被逼的，所有人都罵教育制度，但所有人又都不肯從自己做起推動(dòng)一點(diǎn)制度的改革，那我們除了罵一罵，還能做什么呢？都在這里推動(dòng)和縱容著體制的作惡，那只有眼睜睜看著一個(gè)二個(gè)孩子跳樓崩潰。

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)大環(huán)境也無(wú)能為力，但我至少會(huì)想盡辦法為孩子減壓，給她一些解決具體問(wèn)題的思路，給她一種在任何情況下都免于崩潰的力量，讓她覺(jué)得，世上的路有千萬(wàn)條，她在每件事情上都有很多選擇。讓她知道，這世上沒(méi)有真正的絕境，珍惜自己，活著，才能感受更多生活的美好。逍逍的英語(yǔ)老師經(jīng)常說(shuō)她，最大的優(yōu)點(diǎn)就是臉皮厚，罵不怕。有的孩子一罵就哭，她是隨便罵也不怕。她也不怕被拒絕，所以有勇氣去嘗試去挑戰(zhàn)很多東西。這種強(qiáng)大的背后，就在于她知道自己有支撐，有退路。

而如何讓孩子留戀生命，我覺(jué)得唯一的法子就是讓他們感覺(jué)生活的美好。很多家長(zhǎng)老師都?jí)櫲胍粋€(gè)誤區(qū)，就是孩子應(yīng)該把百分百的精力放在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。而我始終告訴孩子一點(diǎn)，只需要花百分之七十的精力在學(xué)習(xí)上，其他的時(shí)間，要拿來(lái)享受生活，看書(shū)、看電影看演出、做運(yùn)動(dòng)、交朋友。耍好了才有精力去學(xué)習(xí)，而哪種生活都是學(xué)習(xí)，不是在書(shū)桌前正襟危坐苦讀才是學(xué)習(xí)。單就學(xué)習(xí)每一種功課而言，我們可以給自己定一個(gè)跳一一跳夠得著的標(biāo)準(zhǔn)，但不必要去追求每一科的最頂點(diǎn)或和最牛的人比拼智力。世界上活得最開(kāi)心的，并不是站在每個(gè)學(xué)科最頂端那個(gè)人。水滿則盈、月滿最虧，繃得最直的那根橡皮筋最脆弱，什么事情，都要留有余地才好。

經(jīng)常我們會(huì)說(shuō)：孩子太脆弱，是缺少挫折教育。什么是挫折教育，很多人認(rèn)為讓他們吃苦就是挫折教育，比如非常沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他扛下來(lái)，比如打罵和羞辱，讓他麻木起來(lái)??其實(shí)真正的挫折教育，是在他們面對(duì)生活中的各種問(wèn)題時(shí)給他勇氣，教他方法，陪他跨過(guò)一道道溝坎，而不是挖個(gè)坑讓他掉下去，再讓他自己爬起來(lái)，他爬不出來(lái)就叫脆弱。

順便說(shuō)說(shuō)，逍逍班上那天也發(fā)布了各種考試排名，丫頭掉出前二十名。她說(shuō)：某某同學(xué)的存在就是為了鄙視我們的智商，科科第一啊！而我回她：一個(gè)大花園里有各種各樣的鮮花，你不一定是最大最艷的那朵，但你是朵小清新，你有你的價(jià)值，也必然有人會(huì)發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值。最不濟(jì)，媽媽還愛(ài)呢！

這是我的真實(shí)想法，也希望所有的爸爸媽媽?zhuān)胶托膽B(tài)，珍惜自己孩子的那縷香。最真誠(chéng)的告誡還是：關(guān)注孩子的情緒，超過(guò)關(guān)注他的成績(jī)。

第二篇：一位母親在孩子同學(xué)自殺后的感悟

一位母親在孩子同學(xué)自殺后的感悟

成都實(shí)外15歲學(xué)生跳樓自殺后，一家長(zhǎng)寫(xiě)了這篇文章，看得出來(lái)，這是一位曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師的媽媽?zhuān)杏|不可為不深。在不能改變現(xiàn)行教育大環(huán)境的情況下，惟有改變自己。

女兒學(xué)校的一個(gè)女孩跳樓自殺了。那天下午，我是從幾個(gè)朋友處陸續(xù)得到消息的。我打開(kāi)實(shí)外家長(zhǎng)**，想獲知更詳細(xì)的消息，看到的還是滿眼分?jǐn)?shù)、成績(jī)，月考的名次，要不要補(bǔ)課，對(duì)門(mén)學(xué)校最厲害的學(xué)霸是誰(shuí)，她是不是已經(jīng)被清華點(diǎn)招了，直升的比例是多少，等等。其間有人提到了這個(gè)消息，只是有人附和了一句：那我要對(duì)我兒進(jìn)行魔鬼教育，地獄式訓(xùn)練，增加他的挫折承受力。然后，繼續(xù)著成績(jī)的探討。我默默地關(guān)掉了QQ，比一個(gè)生命的消逝更令人悲哀的是，她就這么，輕飄飄過(guò)去。

后來(lái)得到更詳細(xì)的消息：女孩15歲，初三，資陽(yáng)人，一對(duì)雙胞胎姐妹，考取了這所理想中的學(xué)校，在校外租房居住，由奶奶照顧。那天中午，當(dāng)著奶奶和妹妹的面，女孩從17樓跳了下去?？梢韵胂螅粋€(gè)原本圓滿幸福的家庭，從此將墮入怎樣的深淵。

跳樓的原因，據(jù)說(shuō)有二，一是月考失利，二是上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)，沒(méi)收了手機(jī)，中午吃飯時(shí)好象被奶奶說(shuō)了什么，然后崩潰失控。

我不想說(shuō)女孩心理脆弱。我想做家長(zhǎng)和做老師的都應(yīng)該反思，孩子為什么會(huì)脆弱？在哪種情況下，人才會(huì)脆弱崩潰到敢從17樓跳下去。

只有人生的無(wú)趣、無(wú)望，極度刻板和枯燥的生活，以及不被理解，不被關(guān)心，找不到任何愛(ài)，想不到任何退路，才會(huì)如此決絕地告別人生，哪怕是在別人眼中極度輝煌的人生。

在我的青春時(shí)期，有好幾次想要自殺。那個(gè)時(shí)候，我年輕，看不到峰回路轉(zhuǎn)，只知道山窮水盡。如果沒(méi)有幾個(gè)好朋友的及時(shí)開(kāi)導(dǎo)和拼力相助，我真的覺(jué)得，路已經(jīng)走不下去。他們是我一生都要感激的恩人。一旦發(fā)現(xiàn)我情緒不對(duì)，他們逼著我去爬山，走最陡的荊棘叢生從沒(méi)人踩過(guò)的路上去，然后看到群山連綿巍峨雄壯，云霧在山間奔涌如萬(wàn)馬奔騰，那無(wú)限風(fēng)光滌蕩我胸中悲傷，也讓我覺(jué)得人生還有可留戀之處。一個(gè)男孩總是在我的筆記本上悄悄抄寫(xiě)各種勵(lì)志名言，讓我溫暖和感動(dòng)。我搬過(guò)無(wú)數(shù)次家，那些筆記本，我始終珍藏著。

那個(gè)時(shí)候，我們的生態(tài)環(huán)境比現(xiàn)在好。我們還有時(shí)間去交朋友、去爬山，還有人，能互相關(guān)心對(duì)方的情緒，給予支撐。這個(gè)跳樓的女孩，她有什么？

孩子上學(xué)才一月，我已經(jīng)無(wú)比深刻地感受到我們的“教育”的殘酷。沒(méi)有喘息時(shí)間的課表，沒(méi)有絲毫放松的學(xué)習(xí)要求，無(wú)限度拔高的課程難度，如山的作業(yè)，頻繁的考試和排名……他們除了上課就是吃飯睡覺(jué)，如同機(jī)器，缺乏和朋友師長(zhǎng)的溝通，缺乏心靈安慰。在學(xué)習(xí)之外，找不到生活樂(lè)趣。所有這些，以一個(gè)孩子稚嫩的肩膀和心靈，本就承受艱難，如果再加上一點(diǎn)點(diǎn)意外，引發(fā)崩潰是必然的。

我知道我們的教育體制，積重難返，我們的老師，壓力山大，來(lái)自分?jǐn)?shù)和排名的壓力讓他們難以松懈，但是，作為教育工作者和家長(zhǎng)，至少應(yīng)該隨時(shí)換位思考，與孩子“同情”，體諒他們的心境與困難，在鼓勵(lì)他們奮進(jìn)的同時(shí)也告訴他們，路不僅僅只有一條，如果你太累了，可以歇一歇。如果你這條路走不通，換個(gè)思路另走一條。

一定要關(guān)注孩子的情緒勝過(guò)關(guān)心他的成績(jī)。那么，即使他的成績(jī)達(dá)不到你的要求，他至少愛(ài)你，至少不會(huì)走絕路。對(duì)老師也是如此，如果你用題海戰(zhàn)術(shù)困住孩子，讓他們提高了成績(jī)，他們不會(huì)感激你，而你在他很累時(shí)說(shuō)一句“辛苦了，歇一下吧”，他會(huì)永遠(yuǎn)記住你。

我當(dāng)過(guò)老師。這么多年來(lái)，我自己講過(guò)的課，我都忘記了，但惟有一節(jié)課，我印象深刻。那是冬天，剛下過(guò)雪。教室里陰冷無(wú)比，孩子們都縮著脖子，不停地搓手跺腳，悄悄往窗外張望。而窗外，銀妝素裹，非常漂亮。我想了想，放下課本：今天我們上山玩雪好不好？哇！教室里發(fā)出巨大的歡呼。我立馬讓他們消聲，并制定“戰(zhàn)術(shù)”，三五成群悄悄地梭出教室，不讓校方發(fā)現(xiàn)我們班的異常。然后到后山某處會(huì)合，打雪仗，下課鈴響之前悄悄梭回來(lái)。孩子們那個(gè)興奮啊，在山上撒著歡地玩，在雪地里打滾、團(tuán)雪球、打雪仗?；貋?lái)之后，好多孩子寫(xiě)出了非常讓我意外的文章。平時(shí)上課，我也很少給他們練習(xí)題做，節(jié)約大量的時(shí)間為他們講故事，講詩(shī)詞。我還記得我講詩(shī)時(shí)很多外班的孩子過(guò)來(lái)在窗外“巴到聽(tīng)”，我們班一霸道孩子站起來(lái)?yè)醯酱皯?hù)大聲說(shuō)：這是我們老師講的，你們不許聽(tīng)！就像一個(gè)家里有好吃的孩子幸福地護(hù)住自己的飯碗。我一邊做這些篩邊打網(wǎng)的事，一邊告訴他們要努力，不然成績(jī)不好老師要遭下課，你們就沒(méi)這好日子過(guò)啦。結(jié)果我教的這個(gè)“差班”，語(yǔ)文成績(jī)倒一直在第一名?？陀^來(lái)講，那時(shí)候我年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，自己讀的書(shū)也少閱歷也少，講課其實(shí)真的很差，但我憑愛(ài)心和直覺(jué)做事，而且一直能跟學(xué)生“共情”，體會(huì)他們的心情和需要，他們就完全被激發(fā)出主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果比正襟危坐反復(fù)鼓搗那點(diǎn)書(shū)本知識(shí)好得多。我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)從沒(méi)關(guān)注過(guò)的小男生悄悄送給我一個(gè)筆記本，上面寫(xiě)著一句話：老師，謝謝你讓我愛(ài)上了語(yǔ)文課。那句話讓我感覺(jué)到自己的存在是真正有價(jià)值的，你能激發(fā)孩子對(duì)一件事情的興趣，比你讓他做多少題都有價(jià)值。你天天逼他學(xué)習(xí)啊學(xué)習(xí)啊，給很多題讓他做，他一轉(zhuǎn)身，只會(huì)糊弄和詛咒你，那你的工作，有什么價(jià)值和意義？

很多老師覺(jué)得，我是被逼的，家長(zhǎng)們也覺(jué)得，我是被逼的，所有人都罵教育制度，但所有人又都不肯從自己做起推動(dòng)一點(diǎn)制度的改革，那我們除了罵一罵，還能做什么呢？都在這里推動(dòng)和縱容著體制的作惡，那只有眼睜睜看著一個(gè)二個(gè)孩子跳樓崩潰。

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)大環(huán)境也無(wú)能為力，但我至少會(huì)想盡辦法為孩子減壓，給她一些解決具體問(wèn)題的思路，給她一種在任何情況下都免于崩潰的力量，讓她覺(jué)得，世上的路有千萬(wàn)條，她在每件事情上都有很多選擇。讓她知道，這世上沒(méi)有真正的絕境，珍惜自己，活著，才能感受更多生活的美好。逍逍的英語(yǔ)老師經(jīng)常說(shuō)她，最大的優(yōu)點(diǎn)就是臉皮厚，罵不怕。有的孩子一罵就哭，她是隨便罵也不怕。她也不怕被拒絕，所以有勇氣去嘗試去挑戰(zhàn)很多東西。這種強(qiáng)大的背后，就在于她知道自己有支撐，有退路。

而如何讓孩子留戀生命，我覺(jué)得唯一的法子就是讓他們感覺(jué)生活的美好。很多家長(zhǎng)老師都?jí)櫲胍粋€(gè)誤區(qū)，就是孩子應(yīng)該把百分百的精力放在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。而我始終告訴孩子一點(diǎn)，只需要花百分之七十的精力在學(xué)習(xí)上，其他的時(shí)間，要拿來(lái)享受生活，看書(shū)、看電影看演出、做運(yùn)動(dòng)、交朋友。耍好了才有精力去學(xué)習(xí)，而哪種生活都是學(xué)習(xí)，不是在書(shū)桌前正襟危坐苦讀才是學(xué)習(xí)。單就學(xué)習(xí)每一種功課而言，我們可以給自己定一個(gè)跳一一跳夠得著的標(biāo)準(zhǔn)，但不必要去追求每一科的最頂點(diǎn)或和最牛的人比拼智力。世界上活得最開(kāi)心的，并不是站在每個(gè)學(xué)科最頂端那個(gè)人。水滿則盈、月滿最虧，繃得最直的那根橡皮筋最脆弱，什么事情，都要留有余地才好。

經(jīng)常我們會(huì)說(shuō)：孩子太脆弱，是缺少挫折教育。什么是挫折教育，很多人認(rèn)為讓他們吃苦就是挫折教育，比如非常沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他扛下來(lái)，比如打罵和羞辱，讓他麻木起來(lái)……其實(shí)真正的挫折教育，是在他們面對(duì)生活中的各種問(wèn)題時(shí)給他勇氣，教他方法，陪他跨過(guò)一道道溝坎，而不是挖個(gè)坑讓他掉下去，再讓他自己爬起來(lái)，他爬不出來(lái)就叫脆弱。

順便說(shuō)說(shuō)，逍逍班上那天也發(fā)布了各種考試排名，丫頭掉出前二十名。她說(shuō)：某某同學(xué)的存在就是為了鄙視我們的智商，科科第一啊！而我回她：一個(gè)大花園里有各種各樣的鮮花，你不一定是最大最艷的那朵，但你是朵小清新，你有你的價(jià)值，也必然有人會(huì)發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值。最不濟(jì)，媽媽還愛(ài)呢！

這是我的真實(shí)想法，也希望所有的爸爸媽媽?zhuān)胶托膽B(tài)，珍惜自己孩子的那縷香。最真誠(chéng)的告誡還是：關(guān)注孩子的情緒，超過(guò)關(guān)注他的成績(jī)。

“老師我做不到，跳樓時(shí)我好幾次都縮回來(lái)了?！?0月30日，四川成都師范附屬小學(xué)五年級(jí)某班的10歲男孩軍軍（化名），在語(yǔ)文課本上留下這句遺言后，從30層高的樓上跳下。事發(fā)前，語(yǔ)文老師曾因軍軍不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律批評(píng)了他，下午放學(xué)后，班主任陳老師就把這幾個(gè)孩子叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行教育并要求回家書(shū)面反思，爾后將孩子們送至樓梯口，軍軍和幾位同學(xué)一起離校，軍軍的爸爸李先生哭泣，自己家在5樓，軍軍卻乘坐電梯直接上到30樓?！袄蠋熞呀?jīng)承認(rèn)了，說(shuō)寫(xiě)1000字的檢查，”李先生說(shuō)，還有一個(gè)未能證實(shí)的說(shuō)法是，老師曾說(shuō)了“寫(xiě)不到1000字就去跳樓”。學(xué)校校長(zhǎng)告訴他們，如果學(xué)校有責(zé)任一定會(huì)承擔(dān)，并讓他們隨時(shí)和學(xué)校去溝通。事發(fā)前陳老師到底說(shuō)了什么，警方正在作調(diào)查。成都小學(xué)生軍軍因受老師批評(píng)跳樓自殺的消息已過(guò)去10多天，但我的心情久久不能平靜，作為一個(gè)母親，確實(shí)感到錐心的痛。10歲，花一般的年紀(jì)，還來(lái)不及看這世上更多的繁華美景，體味世上更多的人情冷暖，縱身一跳，生命嘎然而止，留給家人的何等的悲痛，又留給全社會(huì)多少深層的思考……當(dāng)真是老師的批評(píng)導(dǎo)致軍軍走上了絕路？深究其原因，恐怕沒(méi)那么簡(jiǎn)單，老師的批評(píng)甚至是“寫(xiě)不到1000字就去跳樓”（如果老師真講了）這句只不過(guò)是壓垮駱駝的“最后一根稻草”。是什么原因讓一個(gè)僅僅10歲的孩子感到無(wú)路可退，走上絕路？讓人失望的教育環(huán)境雖然近年來(lái)，國(guó)家教委、社會(huì)各界已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注為學(xué)生減負(fù)的問(wèn)題，但我國(guó)的教育制度仍是以應(yīng)試教育為主，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)乃至社會(huì)最關(guān)注的還是上名校、考高分、競(jìng)賽拿獎(jiǎng)等等。應(yīng)試教育的目標(biāo)功利化、行為短期化、手段粗暴化使學(xué)生身上課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重、對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行殘忍的分?jǐn)?shù)捆綁，讓學(xué)校不得不采取的機(jī)械的、教條的教育模式，這一切隱形和潛性地對(duì)學(xué)生的心理、精神進(jìn)行持續(xù)的摧殘和扭曲。心理建設(shè)的忽視，挫折教育的缺失有句俗語(yǔ)：“先成人后成材”。但惡劣的教育大環(huán)境，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)功利的教育理念，使得各個(gè)層次、各個(gè)群體極度關(guān)注成績(jī)、學(xué)業(yè)，而忽視了學(xué)生的品格的塑造、心理的建設(shè)。幾乎所有的人都產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，只要能考高分，能上名校，競(jìng)賽能拿獎(jiǎng)的娃娃一切ＯＫ，哪里會(huì)關(guān)注娃娃是否心理健康，是否在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，是否已失去了童真……成績(jī)、成績(jī)、還是成績(jī)，填滿了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的整個(gè)思維，關(guān)心成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)于關(guān)心學(xué)生的情緒和心理，學(xué)生的情緒長(zhǎng)期處于一種高壓狀態(tài)下，得不到渲泄，也難怪稍微考差一次或受一次比較嚴(yán)厲的批評(píng)這類(lèi)似的小“曲折”就會(huì)最終承受不了，選擇絕路?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆及眾多親戚朋友捧在手心里長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)都是好吃好喝，好言好語(yǔ)伺候著，在家長(zhǎng)的保護(hù)下沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，沒(méi)受過(guò)挫折，學(xué)校、家長(zhǎng)更是沒(méi)有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，沒(méi)教會(huì)他們戰(zhàn)勝挫折本領(lǐng)和扭轉(zhuǎn)局面的能力，所以遭遇一點(diǎn)挫折，如一次沒(méi)考好的成績(jī)、一次批評(píng)責(zé)罵、一次同學(xué)間的小紛爭(zhēng)都可能成為他們走上絕路的誘因。前文自殺的軍軍爸爸李先生痛心的說(shuō)：這個(gè)孩子還比較優(yōu)秀，之前在班里很少受到批評(píng)。要是之前經(jīng)常被批評(píng)，那就好了，可能就能承受了?！痹诋?dāng)今殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要長(zhǎng)大成人、成才，不經(jīng)歷各種的壓力、磨難、挫折怎能成大器，在不能改變的大環(huán)境下，學(xué)校、家長(zhǎng)是不是應(yīng)該對(duì)孩子展開(kāi)更多的挫折教育，給予孩子適當(dāng)?shù)哪ルy，在他們面對(duì)生活中的各種問(wèn)題時(shí)給他勇氣，教他方法，陪他跨過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，讓他更快的成人？錯(cuò)誤的育兒理念最常見(jiàn)到的場(chǎng)景：家長(zhǎng)說(shuō)：“這次考試成績(jī)不錯(cuò)，你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)”，或是“你要不認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真練琴，媽媽就不喜歡你了”，我們中國(guó)的家長(zhǎng)可能覺(jué)得這樣的話對(duì)孩子說(shuō)出來(lái)太正常，因?yàn)楫?dāng)我們這一代還是孩子的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)就是這么對(duì)我們講的，所以我們會(huì)沿用這個(gè)教育理念。但親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們有沒(méi)有想想我們這種如果你**，我就愛(ài)你（不愛(ài)你）的育兒模式給孩子多大的不安全感。孩子如有一次考試成績(jī)不理想便會(huì)想：遭了，媽媽會(huì)不喜歡我了，不會(huì)給我買(mǎi)我喜歡吃的巧克力了！調(diào)了點(diǎn)小皮，家長(zhǎng)一批評(píng)，孩子便會(huì)惶恐：惹媽媽不高興了，她不會(huì)愛(ài)我了！曾在網(wǎng)上看到一篇文章介紹《美國(guó)的孩子為什么那么自信》，最重要的一點(diǎn)便是源于家長(zhǎng)無(wú)條件的愛(ài)，不會(huì)因?yàn)楹⒆佑薇?、成?jī)不好、長(zhǎng)相不漂亮、調(diào)皮搗蛋而不愛(ài)孩子。愛(ài)你，僅僅是因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，就這么簡(jiǎn)單！在孩子未成年之前，家、父母永遠(yuǎn)是孩子最溫暖的港灣，不管在外面遭遇了什么挫折，遭受了多大的失敗，我的父母家人是肯定我的。如果家長(zhǎng)都能做到這一點(diǎn)，讓孩子在挫折面前有勇氣扭轉(zhuǎn)局面，在絕境面前有路可退，擁有健康的心理和強(qiáng)大的內(nèi)心世界，哪怕他成績(jī)只有60分，但他做人一定是90分。網(wǎng)上還流行轉(zhuǎn)載一個(gè)當(dāng)過(guò)老師又同時(shí)一個(gè)初中學(xué)生媽媽寫(xiě)的一篇文章，她認(rèn)為：讓孩子珍愛(ài)生命、留戀生命，唯一的法子就是讓他們感覺(jué)生活的美好，生命中充滿著愛(ài)。她的女兒考試掉出前二十名，報(bào)怨說(shuō)：某某同學(xué)的存在就是為了鄙視我們的智商，科科第一?。∵@位媽媽回：“一個(gè)大花園里有各種各樣的鮮花，你不一定是最大最艷的那朵，但你是朵小清新，你有你的價(jià)值，也必然有人會(huì)發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值。最不濟(jì)，媽媽還愛(ài)呢！”多么溫情的話語(yǔ)，無(wú)條件對(duì)孩子的愛(ài)，才是孩子最強(qiáng)大的動(dòng)力?；蛟S之前分析的惡劣教育環(huán)境，發(fā)的那么多關(guān)于教育制度的牢騷都是我們作為家長(zhǎng)無(wú)法改變的，但有一點(diǎn)我們起碼可以做到：關(guān)注孩子的身心健康多過(guò)關(guān)注孩子的成績(jī)。讓孩子首先成為身心健康的人！

第三篇：感悟母親

《感悟母親》讀后感

讀完《感悟母親》這本書(shū)，就覺(jué)得母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。母親為了我們能安心學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，日夜操勞，四處奔波。為了我們，她奉獻(xiàn)自己的青春，教育我們。這才讓我們明白：母愛(ài)是人世間最美、最徹底的愛(ài)！

曾經(jīng)在書(shū)上看到一則故事：在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子?！皩氊惞裕瑒e怕別怕，坐車(chē)車(chē)很安全。”車(chē)內(nèi)一片寂靜，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開(kāi)走。乘客們都還向那對(duì)母-子行注目禮，一直等他們消失在街角

我想，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了?？上В话闳顺３：雎宰约旱哪赣H也是那樣的充滿光輝。從現(xiàn)在起，就對(duì)你的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”

我的理想

每個(gè)人都有自己的理想，有的人想成為老師，因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師像蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人，而我的理想是成為一名醫(yī)生小時(shí)候，媽媽帶我去醫(yī)院，站在走廊上，總是聽(tīng)得見(jiàn)小孩的哭聲，那仿佛是種撕心裂肺的疼，所以，我要成為一個(gè)醫(yī)生，讓小孩子去醫(yī)院的時(shí)候不在，醫(yī)院里的每一扇門(mén)，都有每一扇門(mén)里的喜怒哀樂(lè)，生老病死，雖然是人之常情，可是人生還是少點(diǎn)悲傷比較好，所以，我想成為一名醫(yī)生，讓每一個(gè)人都快樂(lè)的微笑，讓每一扇門(mén)都是微笑，沒(méi)有悲傷，在這片藍(lán)天下，我會(huì)努力，直到實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想 的那一天。

童話故事——烏龜與兔子賽跑新傳

??自從那一次比賽以后，烏龜十分受大家的關(guān)注，成為了森林里的大明星，天天吃零食、燕窩、鮑魚(yú)、魚(yú)翅，吃了睡，睡了吃，成了一個(gè)胖烏龜了。

而兔子整天堅(jiān)持鍛煉，毫無(wú)松懈，為了迎接下一次跑步比賽的到來(lái)，兔子打心眼里要超過(guò)烏龜。比賽要開(kāi)始了烏龜慢吞吞的滾到比賽現(xiàn)場(chǎng)，而兔子已經(jīng)在那里等了烏龜一個(gè)多小時(shí)了呢！比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)兔子像一只箭似的沖出去，而烏龜還慢吞吞地爬。

心想：兔子馬上就要睡了，我要馬上滾過(guò)去。但它滾到終點(diǎn)時(shí)，兔子已經(jīng)在那等侯多時(shí)了！

第四篇：感悟母親

感悟母親

采油工藝研究院 心雨

“女人是水做的”，“女人天生是弱者”這些話都不無(wú)道理，然而有一個(gè)足以讓再脆弱的女人都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的理由：那就是做一個(gè)母親。

從孕育生命開(kāi)始，女人就不是女人自己了，她的情感、她的精神、她無(wú)比的力量就都與一個(gè)小小的生命維系在一起了。無(wú)論是最初的胚芽還是業(yè)已長(zhǎng)大成人，那咿呀學(xué)語(yǔ)，那蹣跚學(xué)步，學(xué)業(yè)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，工作上的每一點(diǎn)得失，每一步、每一點(diǎn)、每一滴都記錄著母親對(duì)來(lái)自于自身血脈的生命無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。我們?cè)诖蠼稚喜浑y看到這樣的風(fēng)景：一個(gè)體態(tài)臃腫的準(zhǔn)媽媽那么驕傲的輕撫自己未曾謀面的寶寶，目光極盡溫柔，語(yǔ)氣極盡呵護(hù)，全然不顧行人或詫異或好笑的目光。

在歷練生與死的邊緣，女人痛并快樂(lè)著，不管有多大的困難，多大的危險(xiǎn)，女人義無(wú)返顧，勇敢面對(duì)，她一切的努力，只為了將屬于自己的小生命帶到這個(gè)世界上，讓他呼吸世間新鮮的空氣，讓他感受清晨初升的朝陽(yáng)，她不再有也許孕期還有的對(duì)生產(chǎn)的憂慮和恐懼，象一個(gè)勇士去接受挑戰(zhàn)，足以令所有的男士都為之汗顏，直到聽(tīng)到那清脆的嬰兒的哭聲響起，你看女人那疲憊甚至蒼白的臉上露出多么燦爛的笑容。

孩子的降生給了母親不僅是幸福，更多的是辛勞和忙碌，還有永遠(yuǎn)的責(zé)任。為了孩子能享受甜蜜的母乳，女人將恢復(fù)自己窈窕身材的計(jì)劃束之高閣，溫柔的目光撫愛(ài)著襁褓中的嬰兒，讓他感受到母親血濃于水的無(wú)限深情。從孩子能夠抬起硬朗的頭顱，獨(dú)坐，站立，發(fā)出第一聲對(duì)媽媽的呼喚，邁出第一次蹣跚的腳步，等等，每一個(gè)細(xì)節(jié)母親都記得那么清楚，如數(shù)家珍，這也足以讓所有的父親都慨嘆：“偉大的母親”。

孩子漸漸的長(zhǎng)大，從托兒所到小學(xué)，從初中到高中，孩子升入理想的高等學(xué)府，孩子找到稱(chēng)心如意的工作，甚至孩子結(jié)婚了有了自己的孩子，母親一路走來(lái)，辛勞已漸漸給母親刻上了歲月的痕跡，皺紋也悄悄的爬滿了母親飽經(jīng)滄桑的臉龐，而母親的目光一如既往的極盡關(guān)心和體貼，惟恐孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，在母親眼里，孩子不管長(zhǎng)到多大，依然是孩子，需要母親的呵護(hù)?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，古話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。即使母親老了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世，我相信在天的那一頭，母親一定依然關(guān)切的目光凝望自己的孩子，為他祝福。

有一本書(shū)里說(shuō)過(guò)，你可以不是一個(gè)天才，但你可以成為一個(gè)天才的母親。我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)母親。

第五篇：在同學(xué)孩子婚禮上致辭

在同學(xué)孩子婚禮致辭

尊敬的各位親朋好友、各位來(lái)賓：

大家好！

愛(ài)在今宵真情演繹初冬的故事，期待明年共同迎接心中的太陽(yáng)

在這初冬的十月——這喜慶、祥和的日子，今夜，星光璀璨，多情的夜晚又增加了兩顆耀眼的明星，今天，我們大家又帶著同樣的喜悅心情，歡聚在“凱萊”大酒店，來(lái)參加我們的老同學(xué)陸偉國(guó)夫婦為女兒和女婿在這里舉辦的新婚慶典（答謝）酒宴。此時(shí)此刻，我們也激動(dòng)不已，歡喜不已，幸福不已。

首先，我非常榮幸的代表各位同學(xué)，向兩位新人禧結(jié)良緣，表示衷心的祝賀！同時(shí)，也向我們的老同學(xué)陸偉國(guó)夫婦（公母）倆道喜！在此，我也代表各位親朋好友，為一對(duì)新人送上我們大家心中最誠(chéng)摯、最美好的祝福：

祝福一對(duì)新人：成天作之合，結(jié)百年之好。

祝福一對(duì)新人：新婚幸福、恩愛(ài)永遠(yuǎn)。

作為陸偉國(guó)的同學(xué)，我們非常關(guān)注他孩子的感情生活，一聽(tīng)到他孩子找到真愛(ài)要結(jié)婚的喜訊，我們就按耐不住心中的喜悅，紛紛從四面八方向政治經(jīng)濟(jì)文化中心的哈爾濱聚集，還有一些好同學(xué)，因距離較遠(yuǎn)，加之工作和生意繁忙沒(méi) 1

能前來(lái)，但他們都以各種形式表示祝福。

借此機(jī)會(huì)，我送給二位新人三句話：

第一句，婚后你們要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不管是書(shū)本知識(shí)還是社會(huì)知識(shí)，這是你們的立足之本，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充電，你們才能在社會(huì)站穩(wěn)腳跟，才能成為國(guó)家的有用之才。

第二句，尊重你們周?chē)拿恳粋€(gè)人。一是，你們二位新人要在生活中互敬互愛(ài)互尊互讓?zhuān)嗑慈绫?，舉案齊眉，珠聯(lián)璧合；二是，尊重你們的雙方父母，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育你們非常不易，你們要報(bào)答養(yǎng)育之恩；三是，對(duì)同事、同學(xué)、朋友要真心、誠(chéng)心、愛(ài)心。

第三句，把握人生的每一次機(jī)遇。人生的關(guān)鍵時(shí)候只有幾步，每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走好，絕不放過(guò)任何機(jī)遇。只有這樣，你們的家庭才會(huì)更和睦，你們的事業(yè)才會(huì)更輝煌，你們的生活才會(huì)更幸福！

最后，借此機(jī)會(huì)，我也祝愿在座的各位親朋好友、各位來(lái)賓，心情愉快！身體健康，萬(wàn)事如意！

謝謝大家！