第一篇：母親需要經(jīng)常和孩子在一起

母親需要經(jīng)常和孩子在一起

2011-10-31 責(zé)任編輯：baiyangling 我要評(píng)論

【導(dǎo)讀】不管是哪一個(gè)家庭，只要是同時(shí)撫養(yǎng)有兩個(gè)以上的男孩子，出現(xiàn)的問題可能都差不多。我們家的兩個(gè)男孩子打架打的尤其厲害。有一天，在睡覺之前，為了給兩個(gè)打架的孩子仲裁，我把整晚的時(shí)間都搭了進(jìn)去。

有時(shí)，當(dāng)我悄悄地注視著我的小兒子的時(shí)候，我就會(huì)感到隱隱地心痛。因?yàn)樗母绺鐚?shí)在是太強(qiáng)大了，常常從源頭就把他所能感覺到的母愛給封鎖了。我大兒子惟恐自己的弟弟得到媽媽的關(guān)心，有時(shí)甚至不惜故意地制造事端來把媽媽的視線引向自己一邊。說實(shí)在的，我的二兒子要比大兒子好哄得多，所以和哥哥比起來，我在二兒子身上花的精力并不多。

終于有一天，我的二兒子得到了一個(gè)可以盡情地享受母愛的機(jī)會(huì)。原因是大兒子在學(xué)校放假后向我們宣布，他要去爺爺家?guī)滋?。在大兒子離開家的第二天，我決定用一整天的時(shí)間陪二兒子出去玩兒。我們先去了兒童樂園，接著看了電影，還去了平時(shí)就經(jīng)常去的叔叔家。孩子玩得非常痛快，時(shí)常發(fā)出讓人側(cè)目的尖叫聲。回家以后，在我正要上床睡覺的時(shí)候，二兒子推開我的房門，對(duì)我說：“我想和媽媽一起睡?！睆乃陨蚤L(zhǎng)大一點(diǎn)以后，直到現(xiàn)在為止，他還從沒有主動(dòng)找我睡過一次覺。

第二天一起床，他就對(duì)我說：“我今天不摸哥哥的玩具，我要乖乖地玩兒?！?/p>

平時(shí)，無論我怎么哄他、罵他，他都改不掉的一個(gè)壞毛病，就是常常去動(dòng)哥哥的東西?，F(xiàn)在，他主動(dòng)說不去摸哥哥的東西，真是讓人高興。但是，從另一個(gè)方面看，我又不由得感到有些心酸。平時(shí)讓他這么做，他就是不聽；而今天他卻主動(dòng)提出不去碰哥哥的東西，就是因?yàn)樗綍r(shí)感受到的母愛不夠的緣故啊。

無論如何，在這幾天他一個(gè)人可以盡情地享受往常要和哥哥平分的母愛了，他顯得非常幸福。

不僅如此，在他獨(dú)享母愛的這幾天，他以前的很多壞毛病都明顯地減少了。平時(shí)他的衣服總是隨處亂扔，現(xiàn)在則整理的好好的。吃完飯后，盡管沒有誰命令他，他卻主動(dòng)把碗放到了洗碗桶里。他還纏著我說要為我整理衣服，為這還鬧了大半天。

我常常對(duì)找我來咨詢的母親們說：要拿出一些“時(shí)間”，向孩子們表現(xiàn)出對(duì)他們的“關(guān)心”?；蛟S有人會(huì)反問說：在這個(gè)世界上難道還有不關(guān)心自己的孩子、對(duì)自己的孩子舍不得進(jìn)行時(shí)間投資的母親嗎？她反問的很對(duì)。問題是好多母親對(duì)“時(shí)間”和“關(guān)心”沒有一個(gè)正確的理解。

現(xiàn)在的母親們一說起“時(shí)間”和“關(guān)心”，就會(huì)向要教給孩子們一些什么東西這個(gè)方向理解。她們關(guān)心的并不是孩子的行動(dòng)是否有什么變化、心靈有沒有受到傷害、心理上是不是也在健康成長(zhǎng)這些問題，而是熱衷于如何才能把自己的孩子培養(yǎng)的更聰明。

有一條必須明確：在“時(shí)間”和“關(guān)心”里面，需要有母親的犧牲；同時(shí)，還需要從心底里去除掉企圖使自己的孩子成龍成鳳的欲望。不論做什么樣的事情都要按照孩子的需要、都要以孩子為中心，只有這樣，你所付出的“時(shí)間”和“關(guān)心”才能夠收到效果。聽到我的這番說辭，既要上班又要撫育孩子的母親們也許會(huì)這樣發(fā)問：“和在孩子們身上投入時(shí)間的數(shù)量相比，投入時(shí)間的質(zhì)量不是更重要的嗎？我聽說，真正重要的是學(xué)會(huì)怎樣在比較短的時(shí)間里和孩子們玩兒?！?/p>

這種說法不能說不正確。設(shè)想有這樣兩位母親，其中一位雖然整天都和孩子在一起，可是卻只顧埋頭做自己事情。而另外一位盡管每天和孩子在一起的時(shí)間只有短短的一個(gè)小時(shí)，卻能夠把自己的全部身心都投入到孩子身上。如果將她們做一個(gè)對(duì)比的話，我想到底哪一位的做法更值得稱贊是不言自明的。

盡管如此，孩子們還是需要有一定量的時(shí)間和自己的母親在一起。也就是說，在討論對(duì)孩子投入時(shí)間的數(shù)量和質(zhì)量之前有一個(gè)前提條件：母親一定要拿出一定的時(shí)間和自己的孩子在一起。

在我大兒子出生后18個(gè)月左右的時(shí)候，他突然開始經(jīng)常啼哭，還動(dòng)不動(dòng)就使性子。剛開始的時(shí)候，我想可能過幾天就會(huì)好?？墒乔闆r正好相反，過了幾天，孩子不僅使性子，而且還發(fā)展到了動(dòng)手打保姆、用腳踢保姆的地步。

可是，不論我如何費(fèi)盡心力地想，也找不出過去在什么地方有可能使孩子的心理上受到傷害的事情。雖然，我因?yàn)獒t(yī)院的事情整天忙個(gè)不停，但是，只要一回到家，我就會(huì)盡自己最大的努力去照顧孩子、和他一起玩耍。就是我在醫(yī)院上班的時(shí)候，也要經(jīng)常地給家里打電話，詢問孩子的情況。

正在我無論如何苦思冥想都找不出一個(gè)好的解決辦法的時(shí)候，我得到了一個(gè)為期一周的休假機(jī)會(huì)，這樣，每天就可以和孩子在一起了。在休假期間，雖然我并沒有刻意地去為孩子做什么，但是我和孩子形影不離，盡了自己最大的努力去照顧他。說來也怪，就這樣經(jīng)過兩天以后，孩子的癥狀有了明顯好轉(zhuǎn)。而在這之前，無論我們使用什么辦法都不見效果。我并不懷疑我們雇傭的保姆已經(jīng)盡了她最大的努力去看護(hù)孩子了，然而母親和保姆畢竟還是有很大的差別的。當(dāng)孩子一到白天就發(fā)現(xiàn)，昨晚還和自己一起玩耍的媽媽突然消失的無影無蹤的時(shí)候，他的心理能不產(chǎn)生出一種巨大的失落感嗎？

我所忽視了的東西就是，母親需要有“一定的時(shí)間”和孩子在一起這樣一個(gè)事實(shí)。與其試圖去教孩子一些什么東西，還不如不要對(duì)孩子抱太多的期待，抽出一定的時(shí)間單純地去和他玩兒，無條件地把自己的一片愛心投入到他的身上。

通過連續(xù)撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，我深切地體會(huì)到：母子之間在一起這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，對(duì)孩子來說是多么重要的一種教育啊。沒有這種實(shí)際體驗(yàn)的人可能是不會(huì)了解這種“在一起”的偉大之處的。

我的這一番話或許會(huì)讓許多一邊工作、一邊撫養(yǎng)自己孩子的母親感到自責(zé)。但是，就像我在前面所說的那樣，只要你在心中時(shí)時(shí)記掛著孩子、關(guān)心著孩子，你就已經(jīng)做好了一半。因?yàn)橐晕覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到只要你具有這種關(guān)心，那么想辦法抽出時(shí)間來就不是一件太難的事。

第二篇：經(jīng)常和孩子溝通

應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，征求孩子的意見和想法，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。與孩子在一起的任何時(shí)候，家長(zhǎng)都可以真誠(chéng)地詢問孩子對(duì)自己有什么意見，或者有什么建議。如果你覺得孩子沒有說實(shí)話，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候通過更為深入的交談了解孩子的想法。四年級(jí)孩子具有了一定的行為判斷能力，能夠認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的交談動(dòng)機(jī)，一般來說只要家長(zhǎng)是真誠(chéng)的，孩子肯定會(huì)將自己的想法說出來。家長(zhǎng)要重視孩子的感受，將自己的想法和設(shè)想告訴孩子。

通過各種途徑學(xué)習(xí)

例如聽專家講座，看相關(guān)書刊等。另外，向周圍教子有方的人們請(qǐng)教，或者與朋友交流家教的經(jīng)驗(yàn)也是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式。別人的意見和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但是卻不可以套用。家長(zhǎng)必須在反思自己教育觀念和方式的基礎(chǔ)上才能夠摸索出有效的教子方法。

家長(zhǎng)要勇于改正自己的錯(cuò)誤

家長(zhǎng)要勇于改正自己的錯(cuò)誤。一旦發(fā)現(xiàn)自己在教育過程中的失誤和不當(dāng)，就要敢于在孩子面前認(rèn)錯(cuò)，并承諾改正和補(bǔ)救。家長(zhǎng)勇于改錯(cuò)的行為對(duì)孩子也是一種良好的示范。

第三篇：師德和孩子在一起

和孩子在一起

“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育”，是二期課改對(duì)幼兒教師提出的新要求，也是學(xué)前教育成功的前提和關(guān)鍵，作為一名新時(shí)期的幼兒教師，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，對(duì)二期課改的精神有了進(jìn)一步理解，要尊重孩子，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

要用積極的方式正面引導(dǎo)，告訴孩子應(yīng)當(dāng)做什么，而不是指出他不應(yīng)當(dāng)做什么，積極的指示往往比消極的指示更加有效果，能幫助兒童建立更明確的觀念，指導(dǎo)同伴行為，作出良好的榜樣。例如：一群孩子正在等待洗手，由于空間小，孩子之間不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些糾紛，這時(shí)老師對(duì)孩子們說：地方比較小，每個(gè)人能站穩(wěn)而且盡快出去聽故事會(huì)比較好。問題很快解決了，如果老師說：剛才是誰在撞人呀？則孩子們會(huì)互相推委，彼此責(zé)備。

給孩子的錯(cuò)誤行為找個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛?，有的孩子愿意和別人分享玩具，而有的孩子則不愿意呢？作為老師如果按照成人的規(guī)范來判斷，會(huì)認(rèn)為前者大方、慷慨，而后者自私、不友好，一旦孩子沒有符合教師的要求，教師很可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生偏見，從而傷了孩子的自尊心。通過二期課改的學(xué)習(xí)，我們知道要解決的不是表面問題，而是行為的實(shí)質(zhì)問題，愿意與同伴分享玩具的兒童是有安全感，容易與別人相處的。而不愿意拿出東西和別人一起玩的兒童則很可能是缺乏安全感的，他并不是自私或不友好，而是對(duì)自己應(yīng)付的別人的能力沒有信心，這樣的兒童在面臨新情況或困難時(shí)，常常會(huì)退縮，反抗甚至攻擊別人，教師要做的不是要求孩子改變行為，而是先要充分給予孩子安全感，幫助他建立自信心。

教師是兒童心目中崇敬的人，如果教師在遇到困難的時(shí)候，能做到態(tài)度從容不迫，鎮(zhèn)靜自若，心平氣和，能適當(dāng)?shù)目刂谱约旱那楦校蜑閮和瘶淞⒘苏娴陌駱?。反之，即使工作能力再?gòu)?qiáng)的教師也不是時(shí)時(shí)處處能給兒童作出榜樣的，例如，教師也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)向孩子說“抱歉”，當(dāng)你誠(chéng)心誠(chéng)意向孩子說“對(duì)不起”時(shí)，孩子們一定會(huì)原諒你的。

以前，教師常常會(huì)用比賽的方式來督促幼兒，認(rèn)為這樣能鼓勵(lì)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心，培養(yǎng)幼兒的能力，通過學(xué)習(xí)使我知道，這個(gè)方法雖能改變幼兒的行為，取得一些效果，但不可能建立一種良好的社交情感，這是因?yàn)閮和€沒有把自己看做是一個(gè)有能力的人，還經(jīng)受不住競(jìng)爭(zhēng)帶來的緊張和不可避免的失敗，經(jīng)常獲勝是不現(xiàn)實(shí)的期望，太多的失敗又會(huì)產(chǎn)生自卑，這兩種極端都不利于為兒童適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的世界作好準(zhǔn)備，我們不應(yīng)當(dāng)讓兒童覺得只有“得第一”“打敗別人”或“做的最好”時(shí)，才能獲得成人的注意和贊許，而應(yīng)當(dāng)讓他們確信無論成功還是失敗，自己都是受歡迎的，例如，我今

年帶的是新小班，他們的能力相對(duì)比較弱一些，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就適時(shí)的給他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而不是一味的去強(qiáng)調(diào)要求他們?nèi)プ鲂┦裁础?/p>

成人的情感需要向他人表達(dá)，情緒需要有適當(dāng)?shù)耐緩脚沤?。同樣，兒童的情感也需要有途徑予以表達(dá)。我們經(jīng)?？吹?，兒童用哭、用侵犯性的動(dòng)作等方式來表達(dá)情感，這些方式有時(shí)容易傷害到別人，也傷害到他們自己，所以，教師要予以引導(dǎo)。對(duì)兒童來說，把問題直接說出來比較容易。兒童的哭可能是遭受了多次失敗，挫折，那么老師說“我知道你是怎么想的”比說“你這么大了，還哭什么”對(duì)兒童的幫助要大的多。兒童的情感和行為方式都是有原因的。在制止孩子行為時(shí)，先不要責(zé)備他們，要試著向他們說明我們理解和接受他們的情感，再向他們提出積極的建議，幫助他們用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，期待兒童改變行為，培養(yǎng)他們的自尊和自信，并讓他們感覺到成人是相信他們的，這樣做才是真正的尊重兒童。

尊重兒童，說易做難，這需要我們不斷學(xué)習(xí)，不懈努力。

第四篇：在一起,需要勇氣雜文隨筆

你想在死之前尋到一個(gè)住處，不勞作亦不憂慮。

種白色的花，讀沒讀過的書籍，看一些沉悶的電影，有一個(gè)在一起不說話也不覺得尷尬的伴侶。

傍晚時(shí)牽手散步，夜晚他睡在你的旁邊，你仍然想提筆給他寫長(zhǎng)長(zhǎng)的信。

從臥房一直寫到客廳，這樣一寫就是五十年。

最終這些字都長(zhǎng)出了翅膀，從紙上飛起來，成為遙遠(yuǎn)的山谷，經(jīng)久不息的回聲。

——獨(dú)木舟《我亦飄零久》

最近看了《我亦飄零久》，用一年的旅行時(shí)光，來忘掉一個(gè)人。書中的愛情觀價(jià)值觀，還有華麗的語言，風(fēng)土人情的描繪，都深深吸引著我。

開頭引用的那句話，是我一直夢(mèng)想的生活，也是幻想中最最憧憬的愛情。

不知從什么時(shí)候開始，看到婚禮，一定會(huì)落淚。淚點(diǎn)在哪？太多太多了。父母把女兒的手交到男生手中的時(shí)候，新郎新娘宣讀誓詞的時(shí)候，新郎親吻新娘的時(shí)候……雖然它只是一個(gè)儀式，但承載了太多。

每每看到女生結(jié)婚，就忍不住揣測(cè)她的心里。要有多大的勇氣，多少的愛，多少的信任，才會(huì)把自己放心的交給另一個(gè)人，才會(huì)想與他度過余下的幾十年。會(huì)有顧慮嗎？會(huì)有遺憾嗎？有了他，就真的不會(huì)羨慕別人的幸福愛情了嗎？

又有多少人，只是到了該結(jié)婚的年紀(jì)了，遇到了適合結(jié)婚的人了，無需勇氣，更沒有太多未來的憧憬。為了長(zhǎng)輩，懼怕別人的目光，便匆匆步入了婚姻的殿堂。

我無數(shù)次幻想過婚禮的樣子。但是，不知為什么，我更多的是害怕。那么多人的目光聚集于我，大家看著光鮮亮麗的兩人，互相討論著男方女方的外貌，家庭背景，工作情況……雖然有滿滿的祝福，但是期盼太多，更加害怕美好背后的虛假泡沫。

一直待在象牙塔里，遇到的人不多也不少，大多數(shù)同學(xué)還沒有結(jié)婚。自己壓力也就不大。

但，對(duì)結(jié)婚的生活，所有女孩子都曾經(jīng)憧憬過吧。

我想要的，就是最最簡(jiǎn)單的生活，但是簡(jiǎn)單的生活中獲得幸福感和安全感，似乎沒有那么容易，需要兩個(gè)人的太多的默契。

早起互相叫醒，忙碌的洗漱吃早餐，或是一人悄悄起床，為對(duì)方準(zhǔn)備早點(diǎn)。白天各自忙著自己的工作，如果每天可以一起上下班，再好不過了。中午可以交流一下吃的午餐，白天做了哪些工作。晚上下班，一起約個(gè)飯逛個(gè)街，或者直接回家，一起準(zhǔn)備一頓晚餐。聊一聊一天的故事，或者什么都不用說，累了一天，就坐在一起看電視，看書……

這樣的生活。最舒服最幸福。

如果還有多余的要求，那便是默契了。一個(gè)眼神，他知道我想表達(dá)什么；節(jié)日生日，可以猜到我想要什么；隨便一件事講給他，他可以知道我的重點(diǎn)在哪里；我不開心，他一眼就能看出來；知道我喜歡的穿衣風(fēng)格，了解我平時(shí)的興趣愛好……

這些附加要求，全部實(shí)現(xiàn)，或許是不可能的吧。至于想要多少，我早已不奢望。

攜手相伴一生，需要思慮的問題，還有太多。

彼此的過去呢？既往不咎真的可以嗎。

我們?nèi)绻皇浅鯌?，那心里總有忘不了的人，可以接受他?nèi)心的另一個(gè)人嗎？

又會(huì)有多少的猜忌，吵鬧，隱忍，磨合。多少時(shí)候，必須要放棄自己的原則，甚至底線。

彼此原生家庭帶來的習(xí)慣，思維，固有觀念……

還有愛好的不同。我喜歡吃甜的你喜歡吃咸的，我愛藍(lán)色你恨藍(lán)色，我喜歡愛情片你喜歡科幻片，我愛讀書你愛看劇……

這些一切，在愛情面前，都微不足道了嗎？

遇到愛情，一定盡全力珍惜。

當(dāng)我們老了，如果依舊牽著手。再回頭看這幾十年，一起走過的路，那種幸福是何種感覺呢？我期待著。

第五篇：在一起需要門當(dāng)戶對(duì)情感美文

如果說是世間最難的一種遇見，那么在一起更是一場(chǎng)天時(shí)地利人和的迷信。這是很多年前的故事，這是男孩和女孩的故事。

那年春天，他和她因一個(gè)誤會(huì)相遇，后來他說：我們的相遇是偶然，卻是宿命般的偶然。

他家境好，學(xué)歷高，生在城市。她家境苦，沒學(xué)歷，長(zhǎng)在農(nóng)村。她總是迷茫的問：你有很高的學(xué)歷，很好的工作，為什么會(huì)跟一個(gè)沒文化的農(nóng)村丫頭聊到一塊呢?他說：如果你相信緣分就不會(huì)這樣問了。

她家貧需要養(yǎng)家，每天風(fēng)吹日曬從事著繁重的體力勞動(dòng)。他心疼卻無奈，因?yàn)樗f：與我們最沒關(guān)系的·就是錢了。

夏天到了，天氣熱了。他說：太熱了，你換份工作吧，我擔(dān)心你的身體會(huì)吃不消。她說：我愛錢怎么辦呢？他無語，她心想：你這樣的人又怎會(huì)明白我的窘困。

一直以來他們書信聯(lián)系，卻從未見過面。一天他說：我想見你，就一面，那樣我想你的時(shí)候就會(huì)更清晰。她說：你想的只是你腦海中雕刻的我，見了只怕會(huì)失望，到時(shí)連想都沒的想了。他說：我想的愛的都是現(xiàn)實(shí)中的你。她說不是他說就是。.........她說：我訂婚了，娃娃親。他說：難道我們只能做最熟悉的陌生人？聽著他稍有怨恨的說道，她說：一場(chǎng)愛情沒有好的結(jié)果，我只相信是彼此雙方愛的不夠，只要我們真心相待，老天早晚會(huì)給它一個(gè)結(jié)果。再說，如果只是為了折磨我們，何必讓我們天意相遇。他說：讓我們隨緣順心，真心相待吧。

接下來的日子，自然的不能再自然，平淡的不能再平淡。她累了，他鼓勵(lì)她為她加油。她哭了，他哄她讓她破涕為笑。她生氣了，他開導(dǎo)勸解讓她開心。他說；我保證我會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊，讓你今后的每天都容易些。她說：你的話我看到了，收下了。

..........一天她突然說：你來找我吧，我等你。他滿心歡喜，以為他的日夜祈禱感動(dòng)了神明，以為神明會(huì)讓他的愛情結(jié)一個(gè)美麗的果子。那天他駕車來到她的小村，怎么這么熱鬧，有人在辦喜事。越來越近，他看到了新娘，是她，他心中的她，他們從未見過，此刻他卻如此的確定。時(shí)間定格在他們的眼中，痛苦在他們的眼中泛濫。他痛苦的問；為什么?她淡淡的說：你聽過一個(gè)故事嗎？今生你嫁的人就是前世葬你的人。今生我們有緣無分，只是因?yàn)榍笆雷龅牟粔?。他恨恨的說；我不甘心，你偷了我的心就這么和我說拜拜嗎？她苦笑道；你想怎么樣？你能怎么樣？我又能怎么樣？他沉默，他說；算了，也許我們的緣分盡了，祝你幸福。說完，他轉(zhuǎn)身離去。望著男孩的背影，她的淚珠從臉頰滑過，她知道這一轉(zhuǎn)身就是一輩子。

親愛的，我愛你，只是不能與你在一起。你說我偷了你的心就和你說拜拜，我的心從來沒離開過你，你始終在我心里。

親愛的，放棄你，不是因?yàn)椴粣勰悖皇俏颐靼自谝黄鹗腔橐鍪巧钍莾蓚€(gè)家庭的事情，不是只有我愛你就能解決的。

親愛的，原諒我今生的膽小與懦弱，自卑與無奈。來生吧，來生我要與你門當(dāng)戶對(duì)，我們?cè)谄降鹊牡匚幌鄲?，那時(shí)我要癡纏你一生，要你為我的人生買單。

親愛的，放棄你是我能為你做的最后一件事。

人群中，她轉(zhuǎn)身閉上眼，讓淚水逆流到心里，心想：轉(zhuǎn)身將我忘記，不留一絲痕跡，開開心心回到你的世界

故事完了，我愛你固然是對(duì)愛情的肯定，但要在一起只有我愛你是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我始終這么認(rèn)為。