第一篇：學(xué)生手冊知識競賽總結(jié)

《學(xué)生手冊》知識競答活動總結(jié)

為維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，讓學(xué)生更好的了解到學(xué)校的管理制度規(guī)范自己的行為，同時也便于學(xué)校將管理與教育想結(jié)合，不斷提高管理水平，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。也為了響應(yīng)學(xué)院號召，貫切落實(shí)各班對學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基本校情的了解，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、杜絕學(xué)生上課缺勤、遲到、早退等一系列學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象。為了使同學(xué)們更好的了解到湘南學(xué)院精神——愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新的意義所在與校訓(xùn)——明德、博學(xué)、創(chuàng)新、篤行的重要性。我們特此舉辦此次活動。這次活動開展活動總結(jié)如下：

1、活動開展時仍有個別組出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，一部分原因是由于我們部通知不到位，另一方面是由于選手有事。

2、比賽時雖然大多數(shù)同學(xué)都表現(xiàn)得熱情高漲，但仍存在少數(shù)同學(xué)開小差，玩手機(jī)，不關(guān)心比賽進(jìn)程。

3.由于我們部事先沒有認(rèn)真的考慮討論策劃的每個細(xì)節(jié)，所以比賽時出現(xiàn)了一個小狀況，就在現(xiàn)場問答的第三環(huán)節(jié)，這環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題，共有20道，每組可以選取分值5、10、15、20不等的題目，答對加上所選取的分值，答錯則減掉同等分值，思考該題時間不得超過10秒鐘。但由于我們部在這道題上沒有充分考慮，出的題少了，以至于前面的組把分值為20的題都搶完了，后面的組就覺得對他們組不公平，以至于出現(xiàn)選手起哄的情況，對此我們進(jìn)行了深深地反思，對于以后的活動在舉行之前都要把策劃的每一個細(xì)節(jié)考慮周到，建議再開例會的時候大家共同討論，爭取把策劃做到?jīng)]有瑕疵。

4.比賽前我們部都把與比賽相關(guān)的書籍資料都統(tǒng)一收了上來，但比賽時仍有個別組采用手機(jī)或者小紙條的形式作弊，對此為達(dá)到盡量公平公正我們發(fā)現(xiàn)有作弊現(xiàn)象的組都進(jìn)行了扣分處理。

這次活動有不足的地方但也有很好的積極的一方面，比如在現(xiàn)場問答第二環(huán)節(jié)的搶答時我部門采取了以每班派出一名代表以吹氣球的形式進(jìn)行搶答，先吹爆氣球者那組獲得答題權(quán)，這樣既充滿趣味性又不失公平性，對此組員們都表現(xiàn)出極高的積極性，達(dá)到了此次活動的目的。還有就是從比賽中可以看到選手們在比賽前都有過相關(guān)方面的準(zhǔn)備，這說明我們部的宣傳力度已經(jīng)達(dá)到，使選手們都重視此次比賽，而且比賽后選手們都拿著我們給的答案進(jìn)行了討論。使他們對學(xué)生手冊冊宣傳手冊知識有了更深沉次的了解，這也達(dá)到了我們部開展此次活動的目的。

以上便是我們部對這次活動的總結(jié)，有了總結(jié)有了經(jīng)驗(yàn)我相信在今后的工作中我們會做的更好。

第二篇：學(xué)生手冊知識競賽總結(jié)(2012)

機(jī) 械 與 電 氣 技 術(shù) 系

“日行一善”主題知識競賽暨學(xué)生手冊知識競賽

活

動

總

結(jié)

機(jī)械與電氣技術(shù)系

團(tuán)總支學(xué)生會組織部

2012年11月30日

機(jī)械與電氣技術(shù)系

“日行一善”主題知識競賽暨《學(xué)生手冊》知識競賽活動總結(jié) 為了使新步入學(xué)校的同學(xué)們可以更快融入大學(xué)生活，在生活與學(xué)習(xí)中擁有善心、樹立善念、實(shí)踐善行，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，并且更加了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我系團(tuán)總支學(xué)生會特舉辦第三屆“日行一善”暨學(xué)生手冊知識競賽。

通過以“日行一善”為主題，使學(xué)生深刻和全面的了解與實(shí)踐知善、行善、揚(yáng)善、樂善的真正意義，《學(xué)生手冊》知識競賽是為了讓同學(xué)們了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，方便學(xué)校的管理和教學(xué)開展的，提高學(xué)生的品德素質(zhì)是本次比賽的第二個目的。這次活動主要分為初賽和決賽兩個階段，主要題型有搶答題、判斷題和簡答題。初賽淘汰了7支隊(duì)伍，4支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。在決賽中進(jìn)行了五輪比拼，第一輪爭分奪秒，第二輪拇指一鍵通，第三輪先提并論，第四輪整你我最大，第五輪附加賽。

俗話說世界上沒有十全十美的事，當(dāng)然，我們這次舉辦的競賽也并不是完美的。首先，在初賽階段出現(xiàn)的問題比在決賽中相對較多，例如:在初賽中，在用投擲物投擲時，這樣比賽場地在環(huán)境方面會比較亂，還有，事先沒有讓主持人做充分的準(zhǔn)備，導(dǎo)致在比賽過程中出現(xiàn)了很多尷尬的場面，最后，無論在比賽開始還是結(jié)束都顯得沒有章程。而在決賽中由于總結(jié)了在初賽中的不足，情況相對較好。在決賽中比賽開始缺乏一種歡樂的氛圍，始終保持著一種壓抑的感覺，其次，在開始沒有給選手說明比賽中每個環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)，在比賽快要結(jié)束時，大家忙著算分出現(xiàn)了冷場。

至于這次競賽的優(yōu)點(diǎn)也是不可被忽視的。比賽題目針對性強(qiáng)，全部與日常

生活息息相關(guān)，有助于大家對自我行為約束。會場氛圍和諧，每個人都參與到比賽中去，決賽過程中，尤其是第二輪拇指一鍵通，將比賽推向高潮，提高了班級的團(tuán)結(jié)合作意識，也給了他們展示自我的舞臺。使每位同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)了新學(xué)校的規(guī)章制度，勞逸結(jié)合。

比賽已經(jīng)圓滿落幕，這是機(jī)械與電氣技術(shù)系第三屆《學(xué)生手冊》知識競賽，作為第三次舉辦的主辦方，我們希望可以留下一些好與不足，希望可以為以后組織開展這個活動的后來人奠定基礎(chǔ)，在下次開展比賽時可以改正我們的不足，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，爭取開展一個更好的比賽。

比賽獲獎名單：

第一名：2012級機(jī)電5班 第二名：2012級機(jī)電1班 第三名：2012級機(jī)電2班 優(yōu)秀獎：2012級機(jī)電2班

機(jī)械與電氣技術(shù)系

團(tuán)總支學(xué)生會 組織部 2012年11月30日

第三篇：學(xué)生手冊知識競賽總結(jié)

青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系—

《學(xué)生手冊》知識競答

活

動

總

結(jié)

11級經(jīng)濟(jì)學(xué)班委

O一二年四月四日

二

《學(xué)生手冊》知識競答活動總結(jié)

高等學(xué)府，是人民群眾心中的象牙塔，是純潔寧靜的象征。我們社會主義國家的高等學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新型人才的重任，更應(yīng)該有著文明的環(huán)境、良好的風(fēng)氣以及嚴(yán)肅的紀(jì)律。人們常說：沒有規(guī)矩，不成方圓。對于一所高等學(xué)府而言，所謂“規(guī)矩”就是校規(guī)校紀(jì)。校規(guī)校紀(jì)是管理、教育學(xué)生的必要手段，對維護(hù)學(xué)校教育秩序、保證學(xué)校教育工作的順利進(jìn)行、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為都有非常重要的作用。

為了正確引導(dǎo)我們班學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使他們豐富而又精彩的度過美好的大學(xué)生涯，我們班響應(yīng)系學(xué)生會的號召，派對參加了以“遵校紀(jì)，明校規(guī)，樹校風(fēng)”為主題的《學(xué)生手冊》知識競答活動，并組織了拉拉隊(duì)為我們班的隊(duì)伍加油助威。

在這次活動中同學(xué)們都表現(xiàn)的熱情高漲，積極參與并且做了充分的準(zhǔn)備，同時活動形式的新穎也是我們的同學(xué)感到興奮的一個重要因素。

這次活動我們同學(xué)表現(xiàn)的非常好，我們的參賽隊(duì)伍更是在全系六支隊(duì)伍中表現(xiàn)得脫穎而出，榮獲一等獎。這次活動是一次相對而言比較好的活動，沒有像上學(xué)期很多活動那樣同學(xué)總是在抱怨。同學(xué)們的配合也比較默契，班級的凝聚力有進(jìn)一步提高，大家都在吶喊助威。為我們班優(yōu)秀的隊(duì)員加油。但仍有一些小小的瑕疵：

1、雖然絕大部分同學(xué)都來到了比賽現(xiàn)場為隊(duì)員加油，但仍有極少數(shù)同學(xué)對集體的事情表現(xiàn)得漠不關(guān)心，未能趕到比賽現(xiàn)場。

2、雖然大多數(shù)同學(xué)都表現(xiàn)得熱情高漲，但仍存在少數(shù)同學(xué)開小差，玩手機(jī)，不關(guān)心比賽進(jìn)程。

雖然存在這些小小瑕疵，但這并不能影響集體的激情。而且通過此次活動大大提高了我們班同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的積極性，激發(fā)了大家對學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》知識的興趣，也提高了同學(xué)們對學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的認(rèn)識。同學(xué)們通過此次活動對學(xué)生手冊的內(nèi)容也是更加的了解，增強(qiáng)了班級的校規(guī)校級建設(shè)，更加持久的影響著我們這個團(tuán)結(jié)的集體。

我相信在我們集體的不懈努力之下，同學(xué)們學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的興趣只會越來越濃。

11級經(jīng)濟(jì)學(xué)班委

二O一二年四月四日

第四篇：學(xué)生手冊知識競賽總結(jié)書

《學(xué)生手冊》知識競賽

冬季走進(jìn)，大一新生入學(xué)有三個月的時間了，對于我校的校規(guī)校紀(jì)也應(yīng)該有一定的了解了，為了檢驗(yàn)同學(xué)們對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)程度，影像系學(xué)生會特別舉辦了關(guān)于《河北聯(lián)合大學(xué)冀唐學(xué)院學(xué)生手冊》知識競賽。此次活動的主演內(nèi)容包括：

（一）必達(dá)環(huán)節(jié)；

（二）選答環(huán)節(jié)；

（三）風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)；

（四）頒獎環(huán)節(jié)?，F(xiàn)做活動總計(jì)如下：

一、活動的靈活，燃燒著同學(xué)們的激情

本次活動打破了往常的考試模式，以一種靈活的形式展現(xiàn)在大家面前。以抽選選手的形式調(diào)動了現(xiàn)場緊張的氣氛，緊接著，賽事的進(jìn)行，不僅鼓舞了參賽選手的士氣，而且營造了現(xiàn)場歡快的氣氛，調(diào)動了臺下同學(xué)的積極性。

二、積極的籌備，精彩的回答

活動之前，每位同學(xué)積極準(zhǔn)備，認(rèn)真閱讀《學(xué)生手冊》，使同學(xué)們對冀唐學(xué)院的校規(guī)校紀(jì)有一定的認(rèn)識和了解?；顒舆M(jìn)行過程中，同學(xué)們積極表現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛活躍。

三、同學(xué)們的反饋

此次競賽的開展不僅有利于學(xué)生成才，學(xué)風(fēng)建設(shè)，保障校園文化活動等工作的開展，而且解答了入學(xué)三個月以來，同學(xué)們對冀唐學(xué)院校規(guī)校紀(jì)在各方面的疑惑，可以說，這一點(diǎn)達(dá)到了我們開辦這次活動的預(yù)期目的。

四、成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作默契

通過舉辦這次活動，我們學(xué)習(xí)部成員都得到了充分的鍛煉，同時也把學(xué)習(xí)部的形象更好地展現(xiàn)出來；各班之間的團(tuán)結(jié)形象也在此次活動中完美的展現(xiàn)出來，這讓我們看到了團(tuán)結(jié)的影像，強(qiáng)大的影像。

本次活動雖然達(dá)到了預(yù)期的目的，但是效果還不是很好。主持人因?yàn)槭状蔚桥_主持有點(diǎn)緊張，并且在活動之前沒有了解好競賽的規(guī)則，所以在活動過程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小錯誤；活動現(xiàn)場秩序有點(diǎn)混亂，紀(jì)律差，臺下同學(xué)經(jīng)常給參賽選手提示，甚至搗亂，吹口哨。

活動結(jié)束了，參賽同學(xué)獲得了應(yīng)得的獎勵。雖然有些同學(xué)沒有上臺，但是我們達(dá)到了舉辦本次活動的目的，同學(xué)們對學(xué)生手冊有了更深一步的了解，相信同學(xué)們會在以后的大學(xué)生活中認(rèn)真規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做一名有些的大學(xué)生。

最后感謝學(xué)院、各部、各班、主席團(tuán)對本次活動的支持，希望學(xué)院、各部、各班及各班班委對我們今后工作的多多支持，同時希望學(xué)習(xí)部的工作都能夠順利的開展，祝愿學(xué)習(xí)部越辦越好，為同學(xué)們開展更多更好更有意義的活動，切實(shí)服務(wù)廣大同學(xué)，宣傳我冀唐學(xué)院

2011年11月28日

劉紫祎

第五篇：《學(xué)生手冊》知識競賽策劃

2009年12月中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)系《學(xué)生手冊》知識競賽策劃

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一． 活動背景

《學(xué)生手冊》是學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的指南，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，能夠更加明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從而更好地規(guī)范基本道德行為，認(rèn)識到大學(xué)之道在于做人、明德、做事、做學(xué)問。同學(xué)們以《學(xué)生手冊》的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明道德習(xí)慣。由此，藝術(shù)系舉辦此次《學(xué)生手冊》知識競賽。

二． 活動目的1.使同學(xué)們更加重視對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到《學(xué)生手冊》是學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的指南；

2.讓同學(xué)們掌握學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的積極主動性。

三． 活動對象：09級全體藝術(shù)系學(xué)生

四． 活動時間：第十六周周四

五． 活動地點(diǎn)：待定（主教）

六． 活動說明及流程：

以專業(yè)為單位，各個班級為小組，在不同的教室分別同時進(jìn)行?；顒庸卜秩齻€環(huán)節(jié)進(jìn)行：

第一環(huán)節(jié)是必答題，每班共有20小題，答對1小題加5分，答錯0分。

第二環(huán)節(jié)是搶答題，每班派出一名代表，先舉手者班級獲得該題的回答權(quán)，答對1小題加5分，答錯0分，此題過。共30小題（注意代表必須在主持人讀完題后舉手，否則該班取消回答該題的權(quán)利）

第三環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題，班級可以選取分值50、40、30、20、10不等的題目，答對加上所選取的分值，答錯則減掉同等分值，思考該題時間不得超過10秒鐘。前兩個環(huán)節(jié)積分多的班級具有優(yōu)先選取權(quán)，輪流直至5道題答完。（主持人在開始前需把流程及獎項(xiàng)向同學(xué)們說明）

學(xué)生會成員跨專業(yè)主持及記錄，各班班長或團(tuán)支書監(jiān)督其記錄公正、公平，且根據(jù)考勤，無故缺1人扣該班5分，活動后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，每個專業(yè)評選出來一個《學(xué)生手冊》知識競賽優(yōu)秀班級獎，各班推薦3名先進(jìn)個人。

七． 活動準(zhǔn)備

1.提前準(zhǔn)備好各環(huán)節(jié)必備題目，由學(xué)習(xí)部分配；

2.邀請輔導(dǎo)員老師，并提前召開09級各班班長、團(tuán)支書會議，介紹該競賽；

3.生活部提前申請好教室，共需七個；

4.宣傳部做出宣傳海報(bào)，負(fù)責(zé)宣傳工作，以及活動拍照工作；

5.學(xué)習(xí)部、辦公室成員負(fù)責(zé)7個專業(yè)的主持與記錄；

6.學(xué)生會全體成員分別按各專業(yè)不同情況布置好場地及黑板板報(bào)；

7.學(xué)習(xí)部、辦公室和各班班長負(fù)責(zé)各班級考勤工作，中間不得退

場，期間考勤由外聯(lián)部做，共查兩遍。

八． 主辦單位:藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部

九． 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.試卷題： 每份1元共7份1*7=7元

2.考勤名單表：2元

3.泡沫板：一個5元共7個5*7=35元

4.速寫紙：14元

5.膠帶、雙面膠：5元

6.馬克筆：1.5*2=3元

7.獎狀：個人獎狀：0.5*54=27元班級獎狀：1*7=7元

共計(jì)：100元