第一篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：以總書(shū)記為榜樣 立足崗位踏實(shí)工作

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：以總書(shū)記為榜樣 立足崗位踏實(shí)工

作

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：以總書(shū)記為榜樣

立足崗位踏實(shí)工作

總書(shū)記是一位出生和成立在新中國(guó)的中國(guó)共產(chǎn)黨總書(shū)記。他有過(guò)曲折的少年時(shí)代，有過(guò)奮斗的青年時(shí)代，從農(nóng)村大隊(duì)黨支部書(shū)記到黨的總書(shū)記，從普通公民到國(guó)家主席，從普通軍官到軍委主席，他在黨和國(guó)家各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)都干過(guò)，從西北到華北再到東南沿海地區(qū)，中國(guó)的西部、中部、東部地區(qū)他都待過(guò)，農(nóng)民、大學(xué)生、軍人、干部他都當(dāng)過(guò)，這些豐富的經(jīng)歷，這些重要崗位的歷練，這些長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)他擔(dān)當(dāng)重任、繼往開(kāi)來(lái)是不可或缺，至關(guān)重要。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平的個(gè)人魅力、工作風(fēng)格與執(zhí)政理念，不僅迅速贏得了億萬(wàn)人民群眾的信賴與擁護(hù)，也贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。作為一名普通的基層干部，如何學(xué)習(xí)、學(xué)通這本書(shū)，就是要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化堅(jiān)持下來(lái)，就是要深讀、研讀，學(xué)習(xí)借鑒習(xí)總書(shū)記在生活歷程中總結(jié)出的人生真諦，就是要以總書(shū)記為榜樣，立足崗位做好本職工作。

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?！敖胶芟矚g讀書(shū)，也喜歡寫(xiě)東西”，黨的十七大、十八大都要求建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，做學(xué)習(xí)型干部，要求在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，學(xué)習(xí)是提高個(gè)人綜合素質(zhì)和工作能力必不可少的途徑。做為一名基層干部要注重學(xué)習(xí)，遵守學(xué)習(xí)制度，自覺(jué)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，堅(jiān)持用黨章、黨規(guī)指導(dǎo)規(guī)范黨組織和黨員的行為，用總書(shū)記系列講話武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。著力抓好黨委（組）中心組學(xué)習(xí)，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到先學(xué)一步，深學(xué)一層，著力抓好基層黨組織，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，把學(xué)習(xí)教育的基本內(nèi)容、創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成常態(tài)。

二、要加強(qiáng)調(diào)研，為群眾做實(shí)事?！敖桨炎约嚎醋鳇S土地的一部分”，為群眾做實(shí)事是習(xí)近平始終不渝的信念，“群眾需要做什么，近平就干什么”，這些都是習(xí)近平深入群眾，與群眾同甘共苦，水乳交融，為群眾辦實(shí)事好事的采訪錄，這也是我們當(dāng)代基層干部需要學(xué)習(xí)借鑒的重要品質(zhì)。我們黨指出“深入實(shí)際，調(diào)查研究”，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究是政府工作的基本方法，是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功，調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和能力的一個(gè)重要組成部分，正確的決策之前，一定要有眼睛向下和甘當(dāng)小學(xué)生的精神，邁開(kāi)步子，深入田間地頭，深入群眾，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。嚴(yán)禁蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花，規(guī)定路線，你走我跟，你說(shuō)你的，我干我的，看多聽(tīng)少，文勝于行，沒(méi)有群眾意識(shí)，大局意識(shí)。所以在今后的調(diào)查上要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的理念和吃苦耐勞的思想，真正把群眾的所思所想所需了解透，真正做事，為群眾辦實(shí)事、好事，為群眾排憂解難。

三、要加強(qiáng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，扎實(shí)工作見(jiàn)實(shí)效。“近平立志辦大事，不搞形式主義”、“近平是靠自己踏踏實(shí)實(shí)干出事的”，XX年2月總書(shū)記視察甘肅時(shí)做出了“八個(gè)著力”的重要指示，其中第八個(gè)著力就是“著力改進(jìn)干部作風(fēng)，提高黨和政府的公信力”，我們要深刻領(lǐng)會(huì)其核心含義，在轉(zhuǎn)作風(fēng)、增信任上下功夫，所以我們狠抓干部思想作風(fēng)，要鑄魂補(bǔ)鈣，擰緊思想“總開(kāi)關(guān)”。一要樹(shù)立群眾觀念，解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。二是要深挖地氣，甘當(dāng)一名“小學(xué)生”，在實(shí)際工作中要在感情上貼近群眾，在思想上拉近距離，及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，形成正確的工作思路和方法。三要求真務(wù)實(shí)，擼起袖子加油干。四要遵紀(jì)守規(guī)，正確行使“雙刃劍”。五要廉潔自律，帶頭樹(shù)好形象，以優(yōu)秀的品格、高尚的行動(dòng)，良好的形象取信于人民，服務(wù)于人民。

第二篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記七年知青歲月》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《總書(shū)記的七年知青歲月》

心得體會(huì)

自從學(xué)習(xí)了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)后，我努力把總書(shū)記重要講話中蘊(yùn)含的普遍性、客觀性真理轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，深感學(xué)總書(shū)記講話就是學(xué)真理，是早學(xué)早受益、深學(xué)深受益。堅(jiān)持把“始終對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)決與以習(xí)近平同志為核心黨中央保持絕對(duì)一致”作為約束自己的政治紀(jì)律、工作原則和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還應(yīng)該在學(xué)習(xí)《總書(shū)記的成長(zhǎng)之路》時(shí)學(xué)在前列、用在前列、走在前列。

《習(xí)近平的七年知青歲月》，是我們黨在新時(shí)期關(guān)于領(lǐng)袖人物宣傳、黨的理論傳播、黨員黨性教育等方面的一大探索創(chuàng)新。我們既要將這本書(shū)當(dāng)作“史”來(lái)讀，更要將這本書(shū)當(dāng)作“經(jīng)”來(lái)讀，做到經(jīng)史結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育效用最大化。

首先，這是一本關(guān)于馬克思主義領(lǐng)袖論的生動(dòng)教材。馬克思主義經(jīng)典作家高度重視“權(quán)威”的必要性和重要性，強(qiáng)調(diào)權(quán)威和服從不是由人的主觀愿望確定的，而是社會(huì)發(fā)展的客觀要求?！读?xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)向我們展示了總書(shū)記在決定人的才干、氣質(zhì)、風(fēng)范的“黃金時(shí)期”的成長(zhǎng)過(guò)程，以直觀生動(dòng)的事實(shí)，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到總書(shū)記的領(lǐng)袖地位是建立在多么堅(jiān)實(shí)、多么深厚的根基之上，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到馬克思主義權(quán)威觀、領(lǐng)袖論的科學(xué)性、重要性，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)、黨的事業(yè)發(fā)展對(duì)總書(shū)記這一領(lǐng)袖的需要和依靠是內(nèi)在的、必然的。比如，在全黨全軍全國(guó)各族人民心中，總書(shū)記是“最有威信、最有影響、最有經(jīng)驗(yàn)”的黨的領(lǐng)袖。這“三個(gè)最”與書(shū)中提到的另外“三個(gè)最”，即總書(shū)記在知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農(nóng)村待的時(shí)間最長(zhǎng)”有著跨越時(shí)空的內(nèi)在聯(lián)系。艱難困苦，玉汝于成，人民懷抱，哺育成長(zhǎng)。當(dāng)年梁家河的“三個(gè)最”中已經(jīng)蘊(yùn)含著當(dāng)今大國(guó)大黨領(lǐng)袖“三個(gè)最”的初始密碼。學(xué)習(xí)這本書(shū)，就是要通過(guò)了解總書(shū)記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長(zhǎng)歷程，進(jìn)一步深化對(duì)總書(shū)記這一新時(shí)期黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖發(fā)自內(nèi)心的崇敬與愛(ài)戴，進(jìn)一步把忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、緊跟核心融入血脈、植入靈魂，化為堅(jiān)定的信仰信念和自覺(jué)行動(dòng)。

其次，這是一本關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨人黨性論的重要教材?！读?xí)近平的七年知青歲月》以總書(shū)記這一當(dāng)代中國(guó)黨性最強(qiáng)、覺(jué)悟最高”的領(lǐng)袖人物在青年時(shí)期如何堅(jiān)定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程，展示了有中國(guó)特色的“黨性修煉之道”。學(xué)習(xí)這本書(shū)，就是要從這一個(gè)個(gè)故事中，向總書(shū)記學(xué)習(xí)怎么做一名合格共產(chǎn)黨員，進(jìn)而尋找到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能從強(qiáng)大走向強(qiáng)大、從勝利走向勝利的答案。

第三，這是一本關(guān)于新時(shí)期群眾工作方法論的權(quán)威教材?！读?xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)，為我們?nèi)笆降卣宫F(xiàn)了總書(shū)記當(dāng)年“與群眾坐在一條凳子上”“與群眾一塊過(guò)、一塊苦、一塊干”的經(jīng)歷，是一本總書(shū)記“手把手”教我們做群眾工作的教材?？梢哉f(shuō)書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)，都是一堂黨的群眾工作精品課程。學(xué)習(xí)這本書(shū)，就是要學(xué)習(xí)總書(shū)記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落到實(shí)處。

我認(rèn)為，《習(xí)近平的七年知青歲月》是彌足珍貴的精神財(cái)富。我們一定要認(rèn)真研習(xí)、領(lǐng)會(huì)精髓、把握要義。一是要深刻把握總書(shū)記的成長(zhǎng)之路是真理力量與人格力量的統(tǒng)一；二是要深刻把握總書(shū)記的成長(zhǎng)之路是歷史選擇與人民選擇的統(tǒng)一；三是要深刻把握總書(shū)記的成長(zhǎng)之路是實(shí)踐特質(zhì)與理論特質(zhì)的統(tǒng)一。

一、要善于從總書(shū)記的“人生歷程”中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟總書(shū)記的“思想歷程”。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于從大視野、大環(huán)境、大格局來(lái)認(rèn)識(shí)理解總書(shū)記的知青歲月，從源頭上深刻理解總書(shū)記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

二、要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)深厚思想根脈。七年知青歲月，為總書(shū)記提供了一個(gè)在形成馬克思主義的原點(diǎn)（人民群眾實(shí)踐），在誕生毛澤東思想的地方（延安），在孕育鄧小平理論的時(shí)間（文革結(jié)束前夕），系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)踐、學(xué)習(xí)、思考，從而實(shí)現(xiàn)思想發(fā)展的寶貴機(jī)遇，在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中具有極為重要的地位。

三、要自覺(jué)認(rèn)同絕對(duì)思想權(quán)威。七年知青生活，決定了總書(shū)記完全能夠回答好、解決好“當(dāng)代中國(guó)之問(wèn)”?？倳?shū)記知青時(shí)期的學(xué)習(xí)、閱讀不是在象牙塔里進(jìn)行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習(xí)“無(wú)字之書(shū)”同步進(jìn)行的，這正如毛澤東同志青年時(shí)期在湖南開(kāi)展農(nóng)村調(diào)查的經(jīng)歷一樣，能夠?qū)崿F(xiàn)最為厚實(shí)的積累。這些積累，在總書(shū)記的執(zhí)政歲月中，與新的實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，產(chǎn)生了改變中國(guó)、影響世界、指引未來(lái)的重大思想。

總之，學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》，就是要與學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話特別是 “7.26”重要講話精神結(jié)合起來(lái)，要把政治自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)結(jié)合起來(lái)，要把思想養(yǎng)分與精神養(yǎng)分結(jié)合起來(lái)，既要了解總書(shū)記重要思想的起點(diǎn)和源頭，更加堅(jiān)定自覺(jué)地維護(hù)總書(shū)記的核心地位，又要注重從總書(shū)記的成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神等精神養(yǎng)分，以總書(shū)記為榜樣，更加自覺(jué)地向總書(shū)記看齊，樹(shù)立正確價(jià)值觀、成長(zhǎng)觀、政績(jī)觀，為公安事業(yè)的發(fā)展而不懈奮斗，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。

二0一七年九月十五日

第三篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》

心得體會(huì)

閱讀了《總書(shū)記的七年知青歲月》一書(shū)，讓我深切感受到了習(xí)總書(shū)記成長(zhǎng)的艱辛與不易，偉大祖國(guó)領(lǐng)袖的形象一下子變得親切具體、可觸可感。細(xì)思當(dāng)下，回望歷史，書(shū)中都能清楚找到習(xí)總書(shū)記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)與實(shí)踐來(lái)源。群眾需要什么，總書(shū)記干什么，時(shí)時(shí)刻刻將解決群眾困苦作為工作的出發(fā)點(diǎn)。在梁家河村，他帶領(lǐng)村民克服一切困難，建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊等，用實(shí)際行動(dòng)將中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨——全心全意為人民服務(wù)，詮釋到了極致。他不喊苦不喊累，敢想敢干，靠著腳踏實(shí)地的干勁，讓當(dāng)時(shí)的梁家河村面貌得到很大改變。習(xí)總書(shū)記在梁家河插隊(duì)的這七年，是踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說(shuō)的那句話：“干在實(shí)處，走在前列?！?/p>

生活在和平年代的我，真切感受到了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地變化，國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等方面的發(fā)展邁向了新階段，許多與百姓生活切身利益相關(guān)的問(wèn)題得到切實(shí)改善。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我要腳踏實(shí)地干好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，真正走進(jìn)學(xué)生中間，了解學(xué)生的所思所想所惑，并給予他們及時(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，同時(shí)向他們多講一些當(dāng)前的國(guó)家政治，讓孩子們從小就知道“有國(guó)才有家”這一根本，努力做一名忠誠(chéng)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的人民教師。

第四篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

近期通過(guò)對(duì)《習(xí)近平的七年知青歲月》的學(xué)習(xí)，讓我感慨萬(wàn)千，它既是一部青蔥少年的成長(zhǎng)史，又是一部干事創(chuàng)業(yè)的奮斗史，書(shū)中通過(guò)訪談實(shí)錄的形式再現(xiàn)了總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，展示了青年時(shí)期的習(xí)近平堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、堅(jiān)定不移的理想信念、堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神、給人以深刻啟發(fā)。從“知青說(shuō)”這一篇章來(lái)看，我們知道偉人的青春歲月必然是一段激情燃燒又五味雜陳的歷程，有苦、有甜、有淚、有辛酸、有仿徨、也有人生的歷練和厚重。只有經(jīng)歷這些，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春，才能為以后的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名新時(shí)期的年輕干部，我們雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那段上山下鄉(xiāng)的特殊時(shí)期，但身處新時(shí)期的我們也時(shí)刻面臨時(shí)代給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。特別成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作既是各項(xiàng)工作的組織實(shí)施者又是國(guó)家各項(xiàng)政策的最終落實(shí)者;鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能力素質(zhì)的好壞，往大的方面說(shuō)決定了一方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展水平，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言就是覺(jué)得了老百姓對(duì)政府工作能力的滿意程度，這就需要我們要從實(shí)際出發(fā)主動(dòng)適應(yīng)工作需求；努力提高自身素質(zhì)。

一、勤學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展迅猛，各種新知識(shí)、新事物、新情況、新問(wèn)題層出不窮、更新?lián)Q代快，就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)惠農(nóng)政策層出不窮，扶持農(nóng)民發(fā)展優(yōu)惠政策也跟隨時(shí)代不斷在變，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不知道、不清楚、不精通的東西越來(lái)越多，如果僅僅停留在當(dāng)前，必將被社會(huì)淘汰。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，大力提高學(xué)習(xí)力，不斷強(qiáng)化“學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力”的新觀念。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，只有重視學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，更好地引領(lǐng)農(nóng)村改革發(fā)展、助農(nóng)增收致富。一是要有危機(jī)感和緊迫感，牢固樹(shù)立“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”的新觀念；不做“自以為是、夜郎自大”的干部，要做充滿激情、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的干部。二是要學(xué)習(xí)總書(shū)記熱愛(ài)學(xué)習(xí)、隨處學(xué)習(xí)的精神，不僅重視思想政治理論學(xué)習(xí)，還要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)多方面知識(shí)，靜下心來(lái)研究各種方針政策，努力成為涉農(nóng)政策的“活字典”、“百事通”。

二、善謀劃。謀劃就是籌劃、想辦法、定計(jì)劃。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。要謀劃好自己負(fù)責(zé)的工作應(yīng)重點(diǎn)在哪里？怎么去做？每個(gè)階段工作需要達(dá)到什么程度？要在心中提前構(gòu)思、琢磨醞釀。就正如有句話說(shuō)“身在兵位，敢為將謀”以前黨委政府也提出過(guò)，謀劃工作要提高兩個(gè)層次，不能拘于當(dāng)前，只有在謀劃中不斷鍛煉自己，才能提高自己的工作能力，提升綜合素質(zhì)。

三、有擔(dān)當(dāng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔(dān)當(dāng)在哪里體現(xiàn)，當(dāng)你面對(duì)辦事群眾的詢問(wèn)，能熱情周到的接待，并幫助群眾辦事，這就是當(dāng)擔(dān)?，F(xiàn)在我們有些干部，缺乏群眾工作經(jīng)驗(yàn)，與群眾感情不深，在有些工作中不敢進(jìn)群眾門，不敢和群眾說(shuō)話。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的價(jià)值就是體現(xiàn)在為百姓服務(wù)上，百姓的需要就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的服務(wù)方向。適應(yīng)發(fā)展需，創(chuàng)新服務(wù)方式，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。特別是當(dāng)前處于全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)之年，怎么給在自己的工作崗位上為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量使我們所思考的，俗話講“既來(lái)之則安之”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就要對(duì)自己的選擇付出責(zé)任。愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。

四、樹(shù)形象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作說(shuō)到底就是群眾工作，做群眾工作，最重要的就是以心交心，才能取得好的效果。對(duì)待群眾工作真心，以滿意贏民心。做群眾工作，為群眾服務(wù)，我覺(jué)得要與群眾說(shuō)好“五種話”：以心換心說(shuō)家常話，上情下達(dá)說(shuō)大白話，實(shí)事求是說(shuō)真話，對(duì)癥下藥說(shuō)內(nèi)行話，出謀劃策說(shuō)鼓勁話。把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾滿意，就是要辦好群眾的事。因此，在工作中，我們要始終堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，經(jīng)常深入農(nóng)戶，走進(jìn)田間地頭，傾聽(tīng)群眾呼聲和意見(jiàn)，幫助群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，竭盡全力地為老百姓謀利益。以實(shí)際行動(dòng)取信于民，樹(shù)立基層干部的良好形象。

五、多奉獻(xiàn)。農(nóng)村工作任務(wù)繁雜，難度大，工作條件艱苦，因此，作為一名基層干部，首先要能吃若。要有奉獻(xiàn)精神，能耐得住寂寞，安心在基層工作，始終保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，高質(zhì)量、高水平地完成好組織安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。要努力做到“三勤”，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力氣，把工作做實(shí)做細(xì)；二是腦勤，勤學(xué)善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點(diǎn)問(wèn)題；三是嘴勤，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，多與同志們交流，團(tuán)結(jié)共事，密切協(xié)作。

當(dāng)聽(tīng)到“知青”一詞，有過(guò)親身經(jīng)歷的人都有著難以忘懷的情感，對(duì)那個(gè)時(shí)代有著或苦或甜的回憶。最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我感觸頗深。這本書(shū)采用了口述歷史的方式，通過(guò)受訪者的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。這本書(shū)將我重新帶回了那段難忘的青春歲月，也讓我深刻感受到了榜樣的力量。這本書(shū)是真實(shí)反映總書(shū)記青年歲月扎根基層、服務(wù)群眾的專題實(shí)錄。七年的知青歲月不僅僅見(jiàn)證了總書(shū)記的成長(zhǎng)，也是治國(guó)理政新理念新思想的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。

“他貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌?！鼻嗄陼r(shí)期的習(xí)近平從心底里熱愛(ài)著這片土地，將自己看作是這片土地中的一部分，他一心想讓老百姓們過(guò)上更好的生活。總書(shū)記勉勵(lì)當(dāng)代青年“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。”這句話在我閱讀完《習(xí)近平的七年知青歲月》之后感受更加深刻。讀完整本書(shū)，我主要有以下兩點(diǎn)體會(huì)。去輕浮化，這個(gè)不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人身上，也體現(xiàn)在我們平時(shí)的工作中。青年時(shí)期的習(xí)近平將自己的青春貢獻(xiàn)給了黃土地，貢獻(xiàn)給了農(nóng)村。作為當(dāng)代青年的我們，享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，但是卻缺失了最重要的理想信念，身上多了一分輕浮和虛榮，我們應(yīng)該將心沉下來(lái)，將腳步慢下來(lái)，扎根人民，貼近現(xiàn)實(shí)，將自己的青春貢獻(xiàn)給祖國(guó)最需要的地方。在工作中，我們更要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要想著走捷徑，而是從一點(diǎn)一滴做起。

磨煉耐性，主動(dòng)學(xué)習(xí)。總書(shū)記的思想和價(jià)值觀不是扁平化的標(biāo)語(yǔ)或是口號(hào)所造就的，而是與農(nóng)民們朝夕相處的兩千四百多個(gè)日夜和讀了萬(wàn)卷書(shū)后所潛移默化的影響下形成的。在這兩千四百多個(gè)日夜中，有歡笑有淚水，一起吃過(guò)玉米團(tuán)子，一起建過(guò)沼氣池。在精神和物質(zhì)都極度貧乏的環(huán)境下，總書(shū)記鍛造了自己不怕困難、有耐性的堅(jiān)韌品質(zhì)。在閉塞而荒涼的黃土高原，青年習(xí)近平從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)書(shū)本，放棄過(guò)思考。“碰到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹；碰到自己喜歡看的書(shū)，就要把書(shū)看完。”總書(shū)記認(rèn)為七年時(shí)間是他打基礎(chǔ)的最重要的時(shí)光，他也將這種勤奮好學(xué)的精神貫徹到了他的一生之中，當(dāng)成一種人生態(tài)度和精神追求。

從這本書(shū)中，我們感受到只有拼搏的青春，為人民作出奉獻(xiàn)的青春，才是溫暖、持久的青春。作為一名普通的青年學(xué)生，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那段特殊的時(shí)期，但同樣面臨著各種各樣的考驗(yàn)。總書(shū)記為我們青年學(xué)生樹(shù)立了榜樣，我們要積極實(shí)踐，接受磨煉，敢于吃苦，勇挑重?fù)?dān)。作為學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不追求虛榮和浮華的事物。多讀書(shū)，讀好書(shū)，充實(shí)完善自己的精神世界，傳播青春的正能量，我們要樹(shù)立與黨和人民同心同向的理想信念和價(jià)值追求，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身。

第五篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

《習(xí)近平的七年知青歲月》，是由中央黨校策劃組織的系列采訪實(shí)錄，從2016年11月底到2017年3月中旬在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》連載。這本書(shū)出版后，引起了我校廣大教職工的強(qiáng)烈反響。這本書(shū)通過(guò)選取系列訪談這樣一個(gè)獨(dú)特視角，通過(guò)講述人的回憶，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，講述了總書(shū)記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，展示了青年習(xí)近平的高尚情懷和精神品質(zhì)。這本書(shū)，是當(dāng)代青年樹(shù)立正確人生觀、勵(lì)志成長(zhǎng)的鮮活教材，是黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)的生動(dòng)范本，對(duì)于深刻理解和認(rèn)真貫徹總書(shū)記系列重要講話精神具有重要意義。

要把學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》貫徹總書(shū)記系列重要講話特別是“7·26”重要講話結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)《習(xí)近平的七年知青歲月》進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，在工作中走在前面，當(dāng)好排頭兵、先行。一是要把《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書(shū)使用好。把它作為學(xué)員學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話和黨性教育的必備教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)踐行總書(shū)記身上體現(xiàn)出來(lái)的矢志不渝的理想信念、愛(ài)國(guó)為民的家國(guó)情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。二是揭示大國(guó)領(lǐng)袖的成長(zhǎng)規(guī)律，展示大國(guó)領(lǐng)袖的精神品質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，使學(xué)員在思想政治上行動(dòng)上與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)忠誠(chéng)核心，堅(jiān)決維護(hù)核心。三是要把《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)好。要先學(xué)一步，學(xué)深一步、學(xué)細(xì)一步。要按照中央黨校的要求，把組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，引導(dǎo)黨校黨員做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，在學(xué)習(xí)踐行總書(shū)記系列重要講話精神上發(fā)揮表率作用要結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)總書(shū)記的艱苦奮斗精神，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新、勇于進(jìn)取，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中建功立業(yè)。