第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》課后心得體會(huì)

在高中的時(shí)候我就萌生了創(chuàng)業(yè)的念頭，當(dāng)初懵懂的認(rèn)為創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單有人，有錢(qián)就行。可是隨著歲月的流逝，我上了大學(xué)懂得了社會(huì)上很多的是是非非，才知道創(chuàng)業(yè)并不簡(jiǎn)單。當(dāng)我上了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)可后我才知道創(chuàng)業(yè)需要具備多種素質(zhì)。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論

一．國(guó)內(nèi)總需求的變化趨勢(shì)

2014年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議首次明確闡述，我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)發(fā)展階段。中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，具有下面三個(gè)主要特點(diǎn)：一是從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)。二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，第三產(chǎn)業(yè)逐步成為主體，城鄉(xiāng)區(qū)域差距逐步縮小，居民收入占比上升，發(fā)展成果惠及更廣大民眾。三是從要素驅(qū)動(dòng)，投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

（一）最終消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率將不斷提高

（二）消費(fèi)主導(dǎo)的第三產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)上升

（三）消費(fèi)重點(diǎn)由商品轉(zhuǎn)為服務(wù)

（四）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為新型消費(fèi)消費(fèi)形式

（五）節(jié)能環(huán)保和綠色消費(fèi)繼續(xù)升溫 二．黑龍江具有供給優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域

對(duì)黑龍江而言，具有供給優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域與其豐富的自然資源，人文資源和經(jīng)濟(jì)資源有關(guān)。以下黑龍江具有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域值得大家關(guān)注：

1）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)誘導(dǎo)出的優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)，畜牧業(yè)，食品加工業(yè)及涉農(nóng)服務(wù)業(yè)； 2）整體性生態(tài)化帶來(lái)的旅游，養(yǎng)老，健康產(chǎn)業(yè)； 3）信息服務(wù)業(yè)；

4）若干領(lǐng)域的高效的高新產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)； 5）對(duì)俄全方位合作；

6）部分地區(qū)的教育，文化產(chǎn)業(yè)

三．作為大學(xué)生在大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，討論如何為黑龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力？

（一）黑龍江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 1.黑龍江農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

面向水利，科技，農(nóng)機(jī)，生態(tài)這四條黑龍江農(nóng)業(yè)發(fā)展的主線，在農(nóng)作物新品種研發(fā)，新型畜牧業(yè)企業(yè)創(chuàng)辦，新型農(nóng)業(yè)機(jī)械研制，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等方面，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，搞活農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)，探索種植環(huán)境的遠(yuǎn)距離體驗(yàn)式營(yíng)銷，都有適合涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的空間。

2.黑龍江工業(yè)轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

在黑龍江發(fā)展新型戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的進(jìn)程中找機(jī)會(huì)，在黑龍江發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的進(jìn)程中找機(jī)會(huì)，在黑龍江用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)程中找機(jī)會(huì)。

3.黑龍江服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

在黑龍江旅游業(yè)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷方式的過(guò)程中，在黑龍江旅游業(yè)豐富旅游產(chǎn)品內(nèi)容的過(guò)程中，在黑龍江旅游優(yōu)化客源結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，有大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）黑龍江社會(huì)轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

1.黑龍江新型城鎮(zhèn)化與城市社區(qū)化帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

一是在新型城鎮(zhèn)化加速實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，面向政府企業(yè)和百姓的現(xiàn)實(shí)及潛在需求，大學(xué)生可以尋求在規(guī)劃設(shè)計(jì)，教育培訓(xùn)，產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

二是在城市社區(qū)服務(wù)升級(jí)的過(guò)程中，健康醫(yī)療，居家養(yǎng)老，家政服務(wù)，課外輔導(dǎo)等領(lǐng)域，存在著大齡的適合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。2.黑龍江沿邊開(kāi)發(fā)開(kāi)放帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

一是發(fā)展對(duì)俄跨境電子商務(wù)缺少人力資源

二是引進(jìn)俄羅斯高科技產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目缺少對(duì)接團(tuán)隊(duì)

三是家強(qiáng)中俄人文交流缺乏主導(dǎo)力量

3.黑龍江城鄉(xiāng)信息化帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，旅游業(yè)，醫(yī)療，食品工業(yè)，物流，教育文化方面。在這些互聯(lián)網(wǎng)+龍江傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)域中，存在著許多適合發(fā)揮大學(xué)生特長(zhǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)

(三)黑龍江教育轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 1.黑龍江學(xué)前教育轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 一是農(nóng)村與城市教育的落差 二是國(guó)內(nèi)與國(guó)外學(xué)前教育的落差 三是需求與供給的落差

2.黑龍江中小學(xué)教育轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 一是考試招生及課程改革 二是中小學(xué)教育信息化 三是中小學(xué)教育國(guó)際化

3.黑龍江高等教育轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

一是以教育資源開(kāi)發(fā)者的角色參與到高等教育轉(zhuǎn)型之中，從資源享用和資源提供兩個(gè)方面收益

二是以科研資源開(kāi)發(fā)者的角色參與到高等教育轉(zhuǎn)型之中，從資源享用和資源提供兩個(gè)方面收益

三是以社會(huì)資源開(kāi)發(fā)者的角色參與到高等教育轉(zhuǎn)型之中，從資源享用和資源提供兩個(gè)方面收益

4.黑龍江社會(huì)教育轉(zhuǎn)型帶給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

一是參與社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)建，以創(chuàng)新的方式整合教育資源，爭(zhēng)取各級(jí)政府將其納入民生規(guī)劃并購(gòu)買服務(wù)

二是參與社會(huì)教育課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，面向各個(gè)人群的特色需要開(kāi)發(fā)新課程探索新的商業(yè)模式

三是參與社會(huì)教育數(shù)據(jù)資源開(kāi)發(fā)，面向潛在用戶的不同需求，形成數(shù)據(jù)供應(yīng)的新方式

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論課后心得

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論課后心得

在今天這個(gè)滿街都是大學(xué)生社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。一．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

我們大學(xué)生有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí)；具有一定的專業(yè)知識(shí)。年輕，不怕輸，敢闖敢拼。二．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)

相當(dāng)于那些微不足道的優(yōu)勢(shì)，我們面臨著更大的挑戰(zhàn)。在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。三．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要注意哪些

首先，要有獨(dú)立生存的自信心，不論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄，要相信自己；要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新就顯得尤為重要，我們沒(méi)有太多的關(guān)系網(wǎng)，想要贏得機(jī)會(huì)，只能不斷創(chuàng)新；對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力，社會(huì)不會(huì)如校園那樣風(fēng)平浪靜，處處充滿挑戰(zhàn)與荊棘，我們只有不斷地主動(dòng)適應(yīng)這樣的環(huán)境，別無(wú)選擇；對(duì)文化的綜合能力，想要成為一個(gè)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅(jiān)持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的前提下，始終把實(shí)踐主體（包括個(gè)體、集體、國(guó)家和民族）生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問(wèn)題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣，才能在市場(chǎng)化、全球化過(guò)程中辨清方向，確定目標(biāo)，獨(dú)立前行，開(kāi)創(chuàng)一片新天地；團(tuán)隊(duì)的選擇，尋找合伙人時(shí)，一定要了解他，不要簡(jiǎn)單的看一個(gè)人覺(jué)得好就放心的合作，看看他適合一個(gè)人創(chuàng)業(yè)還是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)一定要找一個(gè)辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個(gè)人和睦相處的，積極主動(dòng)的人來(lái)做主要負(fù)責(zé)人，并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的話，主要負(fù)責(zé)人沒(méi)權(quán)利按照自己少數(shù)意見(jiàn)來(lái)做決定，凡事必須按既定規(guī)矩辦，不以規(guī)矩，不成方圓。

四．在高校我們應(yīng)該怎樣為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備

首先，要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，必須堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識(shí)是能力和素質(zhì)的載體，包括科學(xué)文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)、相鄰學(xué)科知識(shí)；努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力，利用課余時(shí)間參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。21世紀(jì)是信息的時(shí)代，要重視和加強(qiáng)培養(yǎng)收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。五．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應(yīng)號(hào)召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會(huì)，更是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 1 【單選題】

哈佛大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查中顯示那些有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，有人生規(guī)劃最后非常成功的人占總?cè)藬?shù)的（C）。A、20% B、10% C、8% D、6% 2 【單選題】從目前形勢(shì)看，（B）有可能成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。A、考公務(wù)員 B、自主創(chuàng)業(yè) C、進(jìn)外企 D、進(jìn)國(guó)企 3 【判斷題】創(chuàng)業(yè)與學(xué)歷在某種程度上關(guān)系并不大。（√）4 【判斷題】學(xué)歷是就業(yè)時(shí)的一塊敲門(mén)磚，但不能代表一切。（√）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為趨勢(shì)的原因 1 【判斷題】中國(guó)每個(gè)城市都有一個(gè)最低工資制。（√）2 【單選題】經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三駕馬車不包括（D）。A、政府投資 B、消費(fèi) C、出口 D、吸引外資 3 【單選題】中央八項(xiàng)規(guī)定之后，經(jīng)濟(jì)受影響比較大的產(chǎn)業(yè)不包括（C）。A、酒業(yè) B、食品 C、旅游 D、賓館 4 【判斷題】李克強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)是靠高投入來(lái)拉攏經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（×）5 【單選題】創(chuàng)業(yè)成為一種趨勢(shì)的原因是（D）。A、畢業(yè)人數(shù)增多 B、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不樂(lè)觀 C、就業(yè)成本提高 D、以上都是 創(chuàng)業(yè)的定義及本質(zhì) 1 【單選題】“勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)”是（B）的主題詞。A、《致富經(jīng)》欄目 B、《贏在中國(guó)》 C、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》 D、《創(chuàng)業(yè)邦》 2 【判斷題】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為一種新的社會(huì)生產(chǎn)的資源。（√）3 【單選題】下列選項(xiàng)中有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素是（D）。A、政策允許知識(shí)資本折合成一定比例的有形資本 B、各種各樣的創(chuàng)業(yè)資金募集途徑

C、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn) D、以上都對(duì) 4 【單選題】創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是激發(fā)民間活動(dòng)力的（C）。A、重要途徑 B、重要力量 C、重要形式 D、內(nèi)生性力量 5 【判斷題】中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的內(nèi)生性力量。（√）創(chuàng)業(yè)的形式 1 【單選題】SWOT戰(zhàn)略中利用優(yōu)勢(shì)挑戰(zhàn)威脅的是（D）戰(zhàn)略。A、S—O B、W—O C、W—T D、S—T 2 【單選題】莫里斯關(guān)于創(chuàng)業(yè)定義的研究中使用頻數(shù)最低的是（C）。A、創(chuàng)建、創(chuàng)造 B、價(jià)值創(chuàng)造 C、責(zé)任 D、所有權(quán) 3 【單選題】從創(chuàng)新的視角來(lái)看創(chuàng)業(yè)，（B）。A、創(chuàng)業(yè)包含了為了獲得利潤(rùn)進(jìn)行生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)

B、創(chuàng)業(yè)包含了使已有生產(chǎn)方式或是產(chǎn)品過(guò)時(shí)的資源獨(dú)特組合 C、創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)了一項(xiàng)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新企業(yè)創(chuàng)造

D、創(chuàng)業(yè)包含了對(duì)生產(chǎn)要素包括勞動(dòng)力的雇傭、管理和發(fā)展等 4 【判斷題】SWOT戰(zhàn)略中“S”代表的是挑戰(zhàn)。（×）5 【判斷題】追逐機(jī)會(huì)是資源配置的一個(gè)重要拉力。（√）創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題及處理建議 1 【單選題】“加強(qiáng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳”是創(chuàng)業(yè)中對(duì)（B）的建議。A、學(xué)校 B、社會(huì) C、政府 D、學(xué)生 2 【判斷題】填鴨式教育即灌輸式教育。（√）3 【單選題】關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對(duì)學(xué)校的建議是（C）。A、設(shè)置系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái) B、設(shè)置合理的創(chuàng)業(yè)門(mén)襤

C、在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面努力 D、建立強(qiáng)效監(jiān)督機(jī)制 4 【判斷題】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)。（√）5 【單選題】關(guān)于創(chuàng)業(yè)，對(duì)大學(xué)生提供的建議中不可取的是（D）。A、提高自身素質(zhì) B、培養(yǎng)自己的商業(yè)頭腦意識(shí)

C、要有務(wù)實(shí)的、詳盡的創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案 D、不要有太強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí) 中國(guó)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì) 1 【判斷題】作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者是愿意與他人相互競(jìng)爭(zhēng)的。（√）2 【判斷題】就業(yè)型創(chuàng)業(yè)往往規(guī)模都不會(huì)很大。（√）3 【單選題】中國(guó)創(chuàng)業(yè)者身上具有的素質(zhì)是（D）。A、適應(yīng)能力強(qiáng) B、動(dòng)力 C、紀(jì)律性 D、以上都有 4 【單選題】成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（D）。A、開(kāi)放的心態(tài) B、創(chuàng)新 C、社會(huì)責(zé)任感 D、以上都對(duì) 5 【單選題】“專注并堅(jiān)持計(jì)劃的能力”是指中國(guó)創(chuàng)業(yè)者身上的素質(zhì)（B）。A、組織 B、紀(jì)律性 C、毅力 D、自信

成功創(chuàng)業(yè)者具備的特點(diǎn) 1 【判斷題】創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)是影響創(chuàng)業(yè)成功與否的決定性因素之一。（√）2 【單選題】成功的創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)除明勢(shì)、感染力等之外，還有（D）。A、欲望 B、忍耐力 C、眼界 D、以上都是 3 【單選題】“看清最終目標(biāo)并堅(jiān)定方向”是指中國(guó)創(chuàng)業(yè)者身上的素質(zhì)（B）。A、適應(yīng)力 B、視野 C、毅力 D、執(zhí)行力 4 【單選題】英國(guó)金融時(shí)報(bào)稱“中國(guó)自己的巴菲特”是（C）。A、馬云 B、張朝陽(yáng) C、郭廣昌 D、李彥宏 5 【判斷題】3D打印機(jī)可以“打印”出真實(shí)的3D物體。（√）企業(yè)家的素質(zhì) 1 【判斷題】成功創(chuàng)業(yè)者的“三商”排在最前面的是情商。（×）2 【單選題】五緣文化中的“業(yè)緣”是指（B）。A、宗族、親戚關(guān)系 B、同學(xué)、同行間的關(guān)系 C、鄰里、鄉(xiāng)黨等關(guān)系 D、因物而發(fā)生的關(guān)系 3 【判斷題】作為一個(gè)企業(yè)家需要有清晰的使命感。（√）4 【單選題】下列選項(xiàng)中屬于創(chuàng)業(yè)家的素質(zhì)是（C）。A、善于整合資源

B、嚴(yán)密推理的能力與綜合能力 C、富有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)性 D、應(yīng)付危機(jī)和挑戰(zhàn)的能力 5 【單選題】第一個(gè)在中國(guó)提出0—3歲早期教育細(xì)分市場(chǎng)概念的是（D）。A、蒙特梭利 B、紅黃藍(lán)親子園 C、金寶貝 D、東方愛(ài)嬰 創(chuàng)業(yè)者的職業(yè)性向 1 【判斷題】職業(yè)性向是指一個(gè)人所具有的有利于其在某一職業(yè)方面成功的素質(zhì)的總和。（√）2 【判斷題】霍蘭德的職業(yè)性向理論在信度、效度方面都比較高。（√）3 【單選題】臨床心理學(xué)家的職業(yè)性向一般是（C）。A、調(diào)研性向 B、企業(yè)性向 C、社會(huì)性向 D、藝術(shù)性向 4 【單選題】表現(xiàn)為自信、精力充沛但盛氣凌人等個(gè)性的人是（D）。A、實(shí)際性向 B、常規(guī)性向 C、調(diào)研性向 D、企業(yè)性向 5 【單選題】霍蘭德提出的職業(yè)性向理論有（D）種。A、三 B、四 C、五 D、六 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì) 1 【判斷題】作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。（√）2 【單選題】關(guān)于美國(guó)的教育，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）。A、開(kāi)放型 B、管理型 C、服務(wù)型 D、實(shí)行學(xué)分制 3 【單選題】作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，需要考慮自身具備（D）的素質(zhì)。A、是否有無(wú)窮的精力 B、是否相信自己的決策能力 C、是否有主動(dòng)精神 D、以上都有 4 【判斷題】中國(guó)的教育實(shí)行的是不完全“學(xué)分制”。（√）5 【單選題】李嘉誠(chéng)是以（C）走上創(chuàng)業(yè)之路。A、零售業(yè) B、功夫茶 C、開(kāi)塑膠廠 D、房地產(chǎn)

創(chuàng)業(yè)的概念及基本要素 1 【判斷題】斯蒂文森認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是對(duì)機(jī)會(huì)的追逐，與當(dāng)時(shí)控制的資源無(wú)關(guān)。（√）2 【單選題】“無(wú)終點(diǎn)創(chuàng)業(yè)”是（B）提出的。A、蒂蒙斯 B、李秉哲 C、GEM D、喬布斯 3 【判斷題】喬治·多里特被稱為“風(fēng)險(xiǎn)投資之父”。（√）4 【單選題】創(chuàng)業(yè)的基本要素除創(chuàng)業(yè)者、組織之外，還有（D）。A、商業(yè)機(jī)會(huì) B、資源 C、價(jià)值 D、以上都是 5 【單選題】蒂蒙斯認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一種方式，是機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)、注重方法和（C）相平衡。A、思考 B、推理 C、領(lǐng)導(dǎo) D、行為 創(chuàng)業(yè)的類型 1 【單選題】下列不屬于獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的方式是（B）。A、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè) B、整合型創(chuàng)業(yè) C、模仿型創(chuàng)業(yè) D、從屬型創(chuàng)業(yè) 2 【單選題】協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的系統(tǒng)是（C）。A、資源 B、領(lǐng)導(dǎo) C、組織 D、制度 3 【單選題】創(chuàng)業(yè)的類型有（D）。A、獨(dú)立創(chuàng)業(yè) B、母體分離 C、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè) D、以上都是 4 【判斷題】獨(dú)立創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。（√）5 【判斷題】?jī)r(jià)值是創(chuàng)業(yè)者為社會(huì)提供的產(chǎn)品和服務(wù)。（√）創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī) 1 【判斷題】

蒂蒙斯模型的創(chuàng)業(yè)過(guò)程是依賴三種要素的匹配和動(dòng)態(tài)平衡對(duì)嗎（√）。2 【單選題】對(duì)創(chuàng)業(yè)的作用描述錯(cuò)誤的是（D）。A、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) B、促進(jìn)就業(yè) C、有助于技術(shù)創(chuàng)新 D、促進(jìn)進(jìn)口業(yè)的發(fā)展 3 【單選題】創(chuàng)業(yè)需要面對(duì)的具體問(wèn)題是（D）。A、市場(chǎng) B、技術(shù)含量 C、資金來(lái)源 D、以上都是 4 【判斷題】創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)個(gè)體實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功而行動(dòng)的外在力量。（×）5 【判斷題】創(chuàng)業(yè)需要面對(duì)的問(wèn)題之一是滿足哪些人的哪些需要。（√）6 【單選題】從個(gè)人主觀動(dòng)機(jī)來(lái)看，有（C）種類型。A、二 B、三 C、四 D、五

創(chuàng)業(yè)的理論模型 1 【單選題】威克姆模型中創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的四個(gè)要素不包括（C）。A、創(chuàng)業(yè)者 B、機(jī)會(huì) C、資金 D、資源 2 【單選題】克里斯琴模型中有較高的不確定性、犯錯(cuò)機(jī)會(huì)多的創(chuàng)業(yè)類型是（B）。A、復(fù)制型創(chuàng)業(yè) B、模仿型創(chuàng)業(yè) C、安定型創(chuàng)業(yè) D、冒進(jìn)型創(chuàng)業(yè) 3 【單選題】

克里斯琴模型將創(chuàng)業(yè)分為（B）類。A、3 B、4 C、5 D、6 4 【判斷題】蒂蒙斯模型中創(chuàng)業(yè)的成功是由商機(jī)拉動(dòng)的。（√）5 【單選題】蒂蒙斯模型中認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功的必要保證是（D）。A、商業(yè)機(jī)會(huì) B、創(chuàng)始人 C、工作團(tuán)隊(duì) D、資源 6 【判斷題】冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)是一種難度很高的創(chuàng)業(yè)類型。（√）創(chuàng)業(yè)生命周期理論 1 【判斷題】企業(yè)的生命周期是指企業(yè)的誕生、成長(zhǎng)及壯大過(guò)程。（×）2 【單選題】

葛雷納的成長(zhǎng)性企業(yè)五階段模型中規(guī)范化階段之后是（C）。A、集體化階段 B、創(chuàng)業(yè)階段 C、精細(xì)化階段 D、合作階段 3 【判斷題】愛(ài)迪斯的十階段論中貴族期、官僚期可能會(huì)出現(xiàn)制度僵化、人們不思進(jìn)取的問(wèn)題。（√）4 【單選題】企業(yè)生命周期理論的模型描述階段是指（B）。A、20世紀(jì)60至70年代 B、20世紀(jì)70至80年代 C、20世紀(jì)80至90年代 D、21世紀(jì)初 5 【單選題】生命周期理論的第四階段是（C）。A、系統(tǒng)研究階段 B、模型描述階段 C、改進(jìn)修正階段 D、延伸拓展階段 創(chuàng)業(yè)的原則 1 【判斷題】在創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)盡可能地獨(dú)立去創(chuàng)業(yè)。（√）2 【單選題】關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)最低化原則描述錯(cuò)誤的是（C）。A、不要嘗試打政策的擦邊球 B、營(yíng)銷收益能盡快兌現(xiàn)

C、承接稍微高出自己能力的業(yè)務(wù) D、保持足夠的現(xiàn)金流量 3 【單選題】追求卓越的原則是指（D）。A、守約、守信

B、力求產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)，有創(chuàng)新的成分 C、把追求信譽(yù)放在經(jīng)營(yíng)的首位 D、以上都對(duì) 4 【判斷題】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初的擇業(yè)原則之一是選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少，最好是新興的行業(yè)。（√）5 【單選題】對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）。A、擇業(yè)原則 B、投資最小化原則 C、風(fēng)險(xiǎn)最低化原則 D、產(chǎn)品精致化原則 創(chuàng)新思維的本質(zhì) 1 【單選題】發(fā)明創(chuàng)造的源泉是（C）。A、創(chuàng)新思維 B、創(chuàng)造能力 C、科學(xué)技術(shù) D、科技人才 2 【判斷題】創(chuàng)新思維是一種思維活動(dòng)。（√）3 【單選題】

創(chuàng)新思維的特點(diǎn)不包括（D）。A、非常規(guī)性 B、縝密性 C、積極主動(dòng)性 D、A和C 創(chuàng)新思維的特征 1 【判斷題】心理安全區(qū)一定程度上可以看做是一個(gè)人能否成功的重要基礎(chǔ)。（√）2 【判斷題】創(chuàng)新思維的特征是非邏輯性、具有積極進(jìn)取的心態(tài)。√ 3 【單選題】獲取心理安全區(qū)的方法是（B）。A、參加體育運(yùn)動(dòng) B、自我談話

C、自我推銷，加強(qiáng)鍛煉 D、寫(xiě)日記 創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 1 【單選題】企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的第二個(gè)階段是（C）。A、爭(zhēng)原料 B、爭(zhēng)設(shè)備 C、爭(zhēng)科技型人才 D、爭(zhēng)智囊型人才 2 【單選題】企業(yè)思維創(chuàng)新的枷鎖主要表現(xiàn)在（）。A、思維定勢(shì) B、直線型思維 3 【判斷題】思維既是一種心理現(xiàn)象，又是人的大腦的一種能力。（√）4 【單選題】

思維障礙是由（B）組成。A、思維定勢(shì)與直線型思維 B、思維定勢(shì)與思維慣性 C、思維定勢(shì)與權(quán)威性思維 D、直線型思維與權(quán)威性思維 5 【判斷題】智囊型人才一般善于創(chuàng)新。（√）企業(yè)思維的枷鎖 1 【單選題】

企業(yè)思維創(chuàng)新的枷鎖共有（C）個(gè)。A、3 B、6 C、9 D、11 2 【單選題】“跳出框框，多從他人角度考慮問(wèn)題”是針對(duì)（D）思維的解決辦法。A、從眾型 B、權(quán)威型 C、經(jīng)驗(yàn)型 D、自我中心型 3 【單選題】培養(yǎng)思維創(chuàng)新習(xí)慣的方法需要從（C）方面來(lái)擴(kuò)展視角。A、待定—否定—肯定 B、肯定—待定—否定 C、肯定—否定—待定 D、否定—待定—肯定 4 【判斷題】偏執(zhí)型思維的人特別固執(zhí)，思考問(wèn)題以自我為中心。（×）5 【判斷題】從肯定的視角，思維學(xué)家德波洛提出了“近鄰監(jiān)視”的新概念。（√）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)視角 1 【單選題】關(guān)于培養(yǎng)思維創(chuàng)新習(xí)慣的視角關(guān)系描述錯(cuò)誤的是（B）。A、肯定—否定—待定 B、往日—今日—末日 C、自我—非我—大我 D、求同—求異—求合 2 【判斷題】擴(kuò)展主體視角中的“大我”即統(tǒng)攬全局。（√）3 【判斷題】中國(guó)五聲音階中有宮、商、角、徵、羽五個(gè)。（√）4 【單選題】“聲不過(guò)五，五聲之變，不可勝聽(tīng)也?！背鲎裕―）。A、《史記》 B、《左傳》 C、《道德經(jīng)》 D、《孫子兵法》 5 【單選題】中國(guó)五聲音階中的“角”相當(dāng)于簡(jiǎn)譜中的（C）。A、Do B、Re C、Mi D、Sol 培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣 1 【單選題】視角的擴(kuò)展可以是（C）。A、理智—情感—理想 B、理想—情感—理智 C、情感—理智—理想 D、情感—理想—理智 2 【單選題】視角的擴(kuò)展中“有序”是指（B）。A、打破條框 B、邏輯論證 C、實(shí)施論證 D、思維論證 3 【判斷題】多解思維是指面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，找出N個(gè)答案，從中選擇較合適的。（√）4 【判斷題】中國(guó)的“一國(guó)兩制”政策是求異性雙贏的典型表現(xiàn)。（√）創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 1 【單選題】培養(yǎng)創(chuàng)新思維時(shí)通過(guò)（D）來(lái)激發(fā)潛能。A、良性暗示 B、幽默的氛圍 C、夢(mèng)境頓悟 D、以上都可以 2 【單選題】“君子博學(xué)而日參省乎己”這句話出自（C）。A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、老子 3 【判斷題】運(yùn)用逆向思維的方法解決問(wèn)題，會(huì)取得意想不到的效果。（√）4 【單選題】顛倒思維是把對(duì)象的（D）顛倒過(guò)來(lái)。A、整體和部分 B、性能 C、部分和性能 D、整體、部分或性能 5 【判斷題】顛倒思維從實(shí)質(zhì)上講也是一種逆向思維。（√）創(chuàng)新思維修煉的方法 1 【判斷題】人類的左半腦是主導(dǎo)邏輯思維和計(jì)算。（√）2 【判斷題】六頂思考帽法中藍(lán)帽思維代表的是系統(tǒng)與控制。（√）3 【單選題】下列屬于創(chuàng)新思維修煉的實(shí)用方法的是（D）。A、頭腦風(fēng)暴法 B、六頂思考帽法 C、和田法 D、以上都是 4 【單選題】六頂思考帽法中黑帽思維側(cè)重于（C）。A、資料和信息 B、直覺(jué)與情感 C、邏輯和判斷 D、積極與樂(lè)觀 5 【單選題】（D）是創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)之一。A、想象思維 B、縱向思維 C、左腦思維 D、發(fā)散思維 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的重要性 1 【單選題】胡潤(rùn)富豪榜的發(fā)布是（B）年一次。A、每半年 B、每一年 C、每?jī)赡?D、每五年 2 【單選題】胡潤(rùn)富豪榜建立前的創(chuàng)意形成于（D）時(shí)期。A、建國(guó)時(shí)期 B、建國(guó)20周年 C、建國(guó)30周年 D、建國(guó)50周年 3 【單選題】關(guān)于機(jī)會(huì)，馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)（C）。A、善于捕捉機(jī)會(huì)者為俊杰。

B、機(jī)會(huì)不會(huì)上門(mén)來(lái)找；只有人去找機(jī)會(huì)。

C、我極少能看到機(jī)會(huì)，往往在我看到機(jī)會(huì)的時(shí)候，它已經(jīng)不再是機(jī)會(huì)了。D、人生成功的秘訣是當(dāng)好機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，立刻抓住它。4 【判斷題】對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，要善于抓住別人尚未意識(shí)到的機(jī)會(huì)。（√）5 【判斷題】胡潤(rùn)富豪榜是在偶然情況下產(chǎn)生的。（√）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義 1 【判斷題】商業(yè)機(jī)會(huì)的范疇較之于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)更為廣泛。（√）2 【單選題】根據(jù)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)可以分為（D）。A、問(wèn)題型機(jī)會(huì) B、趨勢(shì)型機(jī)會(huì) C、組合型機(jī)會(huì) D、以上都是 3 【判斷題】機(jī)遇，即遭遇或時(shí)運(yùn)，是指一段時(shí)間內(nèi)的整體情況。（×）4 【單選題】對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念說(shuō)法不正確的是（D）。A、具有吸引力、較為持久的商業(yè)機(jī)會(huì) B、有利于創(chuàng)業(yè)的商業(yè)機(jī)會(huì)

C、創(chuàng)業(yè)者可以依據(jù)機(jī)會(huì)為客戶提供有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù) D、可以使創(chuàng)業(yè)者得到鍛煉，同時(shí)使客戶受益 5 【單選題】（C）的特點(diǎn)是市場(chǎng)中的目的和手段都不明朗，不確定性比較強(qiáng)。A、識(shí)別型機(jī)會(huì) B、發(fā)現(xiàn)型機(jī)會(huì) C、創(chuàng)造型機(jī)會(huì) D、探索型機(jī)會(huì) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的分類 1 【判斷題】創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征之一是客觀性。（√）2 【判斷題】創(chuàng)業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)商機(jī)后要獨(dú)占商機(jī)，然后是創(chuàng)造商機(jī)。（√）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征 1 【判斷題】創(chuàng)業(yè)的成功有偶然性，也有必然性。（√）2 【判斷題】機(jī)會(huì)識(shí)別可能是一項(xiàng)先天技能或一種認(rèn)知過(guò)程。（√）3 【單選題】“機(jī)會(huì)偏愛(ài)于有準(zhǔn)備的頭腦”體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征（C）。A、時(shí)效性 B、客觀性

C、均衡性和差異性 D、成本性 4 【單選題】創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征有（D）個(gè)。A、4.0 B、7.0 C、9.0 D、5.0 5 【單選題】識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的主要來(lái)源是（C）。A、先前經(jīng)驗(yàn) B、認(rèn)知因素 C、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò) D、創(chuàng)造性

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源（上）1 【判斷題】從某種程度上講，機(jī)會(huì)識(shí)別是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程。（√）2 【單選題】創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源主要是（D）。A、科技進(jìn)步 B、制度變革

C、社會(huì)和人口因素的變化 D、以上都有 3 【判斷題】識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的規(guī)律需要具備優(yōu)越的信息處理能力。（√）4 【單選題】創(chuàng)造過(guò)程可分為五個(gè)階段，第三階段是（C）。A、孵化 B、闡述 C、洞察 D、評(píng)價(jià) 5 【單選題】人們筑巢期的年齡段大概是指（B）。A、20多歲

B、20多歲到30多歲 C、30多歲

D、30多歲到50多歲 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源（下）1 【判斷題】根據(jù)市場(chǎng)的需求來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，有可能會(huì)獲得意想不到的成功。（√）2 【單選題】教育、培訓(xùn)類廣告投放季度走勢(shì)表中總體市場(chǎng)量先低后高的是（D）。A、上海 B、天津 C、北京 D、廣州 3 【單選題】

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源需要考慮的有（B）個(gè)方面。A、3 B、4 C、5 D、6 4 【判斷題】日本出現(xiàn)人口負(fù)增長(zhǎng)，一定程度上導(dǎo)致生產(chǎn)力下降。（√）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別 1 【判斷題】新技術(shù)行業(yè)中最為常見(jiàn)的識(shí)別機(jī)會(huì)的方法是通過(guò)創(chuàng)造獲得機(jī)會(huì)。（√）2 【判斷題】劉常勇的創(chuàng)業(yè)評(píng)價(jià)分為市場(chǎng)評(píng)價(jià)和回報(bào)評(píng)價(jià)兩部分?！?3 【單選題】關(guān)于有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特點(diǎn)，描述錯(cuò)誤的是（B）。A、有吸引力 B、短暫性

C、依附于為買者或終端用戶創(chuàng)造或增加價(jià)值的產(chǎn)品、服務(wù)或業(yè)務(wù) D、及時(shí)性 4 【單選題】關(guān)于識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的常見(jiàn)方法，說(shuō)法不正確的是（D）。A、通過(guò)創(chuàng)造獲得機(jī)會(huì) B、通過(guò)系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)

C、通過(guò)問(wèn)題分析和顧客建議發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì) D、通過(guò)經(jīng)驗(yàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì) 5 【單選題】

蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)框架涉及的指標(biāo)共（D）項(xiàng)。A、8 B、23 C、48 D、53 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)框架 1 【判斷題】頭腦風(fēng)暴法的原則是提出的問(wèn)題多多益善而且可以相互評(píng)論。（×）2 【單選題】頭腦風(fēng)暴法的過(guò)程依次是（C）。A、提出問(wèn)題—形成創(chuàng)意—意見(jiàn)組合 B、集思廣益—意見(jiàn)組合—形成創(chuàng)意

C、提出問(wèn)題—集思廣益—意見(jiàn)組合、形成創(chuàng)意 D、意見(jiàn)組合—提出問(wèn)題—集思廣益 3 【單選題】

劉常勇的回報(bào)評(píng)價(jià)中稅后利潤(rùn)應(yīng)至少高于（C）。A、10% B、7% C、5% D、3% 4 【單選題】（D）行業(yè)的特點(diǎn)是需求和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)具有不確定性。A、衰退行業(yè) B、分散行業(yè) C、成熟行業(yè) D、新興行業(yè) 5 【判斷題】頭腦風(fēng)暴法是由英國(guó)學(xué)者奧斯本提出的。（×）創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的內(nèi)涵 1 【單選題】創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略包含三個(gè)問(wèn)題，其中沒(méi)有（D）。A、做什么 B、如何做 C、由誰(shuí)來(lái)做 D、何時(shí)做 2 【單選題】

聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志認(rèn)為領(lǐng)軍人物好比是數(shù)字（B）。A、0 B、1 C、10 D、100 3 【判斷題】新聯(lián)想的高管傳承了老聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)、理念和志向。（√）4 【判斷題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)軍人物是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂。（√）團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè) 1 【判斷題】創(chuàng)業(yè)關(guān)注的核心是個(gè)體創(chuàng)業(yè)者。（×）2 【單選題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性表現(xiàn)在（D）。A、目標(biāo)一致才能互補(bǔ) B、相互了解、相互信任 C、擁有核心、相濡以沫 D、以上都對(duì) 3 【單選題】團(tuán)隊(duì)和群體之間的區(qū)別是（C）。A、群體是有計(jì)劃的 B、群體是有目標(biāo)的 C、團(tuán)隊(duì)是有目標(biāo)的 D、團(tuán)隊(duì)追求集體利益 4 【判斷題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的來(lái)源之一是同學(xué)。（√）5 【單選題】

根據(jù)目的可將團(tuán)隊(duì)分為（D）類。A、6 B、5 C、4 D、3 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的來(lái)源 1 【單選題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是高層管理團(tuán)隊(duì)的（D）。A、基礎(chǔ) B、核心

C、最初組織形式 D、A和C 2 【單選題】關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵描述錯(cuò)誤的是（D）。A、有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人 B、相互之間有利益關(guān)系

C、彼此之間通過(guò)分享、認(rèn)知和合作行動(dòng)來(lái)共同承擔(dān)責(zé)任 D、處在新企業(yè)創(chuàng)業(yè)基層位置的人 3 【判斷題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵之一是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不包括對(duì)公司沒(méi)有所有權(quán)的成員。（√）4 【判斷題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效大于所有成員獨(dú)立工作績(jī)效之和。（√）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成及作用 1 【單選題】創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)視角下的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)是（D）。A、機(jī)會(huì)識(shí)別能力較高 B、機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)能力較高 C、機(jī)會(huì)利用能力較高 D、以上都是 2 【判斷題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突不是只有消極影響的。（√）3 【判斷題】董事會(huì)有執(zhí)行董事、非執(zhí)行董事與獨(dú)立董事三種。（√）4 【判斷題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是風(fēng)險(xiǎn)投資的最大風(fēng)險(xiǎn)。（√）5 【單選題】風(fēng)險(xiǎn)投資家重視創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)17%的企業(yè)創(chuàng)始人在（C）以上。A、多名 B、5位 C、4位 D、8位 6 【單選題】創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部遇到?jīng)_突應(yīng)該（D）。A、遇到?jīng)_突時(shí)再討論利益、權(quán)力范圍的劃分 B、用事實(shí)說(shuō)話，對(duì)人不對(duì)事 C、私下單獨(dú)解決沖突 D、強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo) 7 【單選題】關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)者的描述，正確的是（C）。A、解決難題，富有創(chuàng)造力和想象力 B、外向、熱情、健談

C、成熟、自信，是稱職的主事人 D、冷靜，有戰(zhàn)略眼光與識(shí)別力 如何選擇創(chuàng)業(yè)合作者 1 【單選題】

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)態(tài)延續(xù)四個(gè)維度不包括（）。A、各自為營(yíng) B、分享認(rèn)知 C、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) D、協(xié)作進(jìn)取 2 【單選題】

“組織惰性”出現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)生命周期的（C）階段。A、成長(zhǎng) B、成熟 C、衰老 D、死亡 3 【單選題】關(guān)于認(rèn)知性沖突，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）。A、有助于改善團(tuán)隊(duì)決策質(zhì)量 B、提高組織績(jī)效

C、促進(jìn)決策本身在團(tuán)隊(duì)成員中的接受程度 D、是一種特殊現(xiàn)象 4 【單選題】創(chuàng)業(yè)者自我評(píng)估需考慮相似的是（C）。A、知識(shí)基礎(chǔ)和專門(mén)技能 B、動(dòng)機(jī)和承諾 C、個(gè)人特性和動(dòng)機(jī) D、技能和經(jīng)驗(yàn) 5 【判斷題】強(qiáng)調(diào)互補(bǔ)性可以給企業(yè)提供多樣化的人力資源基礎(chǔ)。（√）6 【判斷題】創(chuàng)業(yè)者自我評(píng)估的性質(zhì)是多樣性和互補(bǔ)性。（×）創(chuàng)業(yè)初期及其管理 1 【單選題】關(guān)于創(chuàng)業(yè)初期企業(yè)的特征，描述錯(cuò)誤的是（D）。A、創(chuàng)業(yè)初期是親力親為深入運(yùn)作細(xì)節(jié)的階段 B、主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流的階段 C、充分調(diào)動(dòng)“所有的人做所有的事”的群體管理階段 D、首要任務(wù)是在市場(chǎng)中擴(kuò)展企業(yè)規(guī)模 2 【單選題】

創(chuàng)業(yè)初期的優(yōu)勢(shì)是（D）。A、競(jìng)爭(zhēng)者少

B、內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C、辦事效率高

D、以上都有

【判斷題】企業(yè)成長(zhǎng)的“質(zhì)”，主要表現(xiàn)在（×）。4 【判斷題】創(chuàng)業(yè)初期的管理系統(tǒng)相對(duì)集權(quán)。（√）5 【判斷題】創(chuàng)業(yè)初期承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的代價(jià)比較大。（√）創(chuàng)新企業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn) 1 【單選題】對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）。A、可能會(huì)擁有較高的市場(chǎng)份額 B、可能會(huì)有較長(zhǎng)的生存時(shí)間 C、產(chǎn)品領(lǐng)先

D、開(kāi)拓新市場(chǎng)投資多，但潛在的回報(bào)少 2 【單選題】大部分的先行企業(yè)都只能保持市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)地位（C）。A、3—5年 B、5—8年 C、5—10年 D、7—8年 3 【判斷題】自由騎士效應(yīng)是指競(jìng)爭(zhēng)者能以低成本引入相同的技術(shù)。（√）4 【判斷題】營(yíng)銷調(diào)研的問(wèn)題導(dǎo)向要和營(yíng)銷決策有關(guān)。（√）5 【單選題】（B）是指新進(jìn)入者先于先行企業(yè)采用新的市場(chǎng)定位。A、技術(shù)非連續(xù)性 B、消費(fèi)者偏好的改變 C、識(shí)別理想點(diǎn) D、在位者惰性 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的含義 1 【單選題】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用有（A）個(gè)。A、三 B、四 C、五 D、六 2 【判斷題】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用之一是發(fā)現(xiàn)必需的資源。（√）3 【判斷題】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門(mén)的“敲門(mén)磚”。（√）4 【單選題】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，可以看做是（D）。A、一個(gè)創(chuàng)業(yè)主題的“靈魂” B、金鑰匙

C、功能超強(qiáng)的“電腦” D、以上都對(duì) 5 【單選題】關(guān)于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。A、是創(chuàng)業(yè)者計(jì)劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書(shū)面摘要

B、是將有關(guān)創(chuàng)業(yè)的想法借由白紙黑子最后落實(shí)的載體 C、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)只是關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的一份職能計(jì)劃書(shū) D、為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù)進(jìn)展情況的標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容（上）1 【單選題】濃縮了創(chuàng)業(yè)書(shū)的精華是（C）。A、企業(yè)介紹 B、行業(yè)分析 C、計(jì)劃摘要 2 【判斷題】企業(yè)介紹中不一定都要介紹公司理念。（×）3 【單選題】關(guān)于分散行業(yè)，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的建議是（B）。A、先機(jī)優(yōu)勢(shì)，盡早進(jìn)入 B、加盟連鎖 C、不輕易進(jìn)入 D、不進(jìn)入 4 【單選題】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容大致有（C）項(xiàng)。A、八 B、十 C、十一 D、十二 5 【判斷題】計(jì)劃書(shū)封面的設(shè)計(jì)要有審美觀和藝術(shù)性。（√）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容（下）1 【單選題】在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)中，（D）是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。A、技術(shù)管理 B、作業(yè)管理 C、產(chǎn)品管理 D、人力資源管理 2 【判斷題】市場(chǎng)預(yù)測(cè)中要包括競(jìng)爭(zhēng)廠商概覽。（√）3 【單選題】關(guān)于產(chǎn)品介紹，說(shuō)法不正確的是（C）。A、要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹 B、包括產(chǎn)品的生產(chǎn)計(jì)劃 C、說(shuō)明要準(zhǔn)確，要專業(yè)化 D、要包括產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 4 【判斷題】財(cái)務(wù)規(guī)劃中重點(diǎn)是體現(xiàn)現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表。（×）5 【單選題】營(yíng)銷策略中會(huì)遇到4P,其中“Place”代表的是（C）。A、產(chǎn)品 B、促銷 C、分銷 D、價(jià)格

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式 1 【單選題】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中風(fēng)險(xiǎn)資本的退出包括（D）。A、退出方式與退出原因 B、退出時(shí)間與退出成本 C、退出方式與退出成本 D、退出方式與退出時(shí)間 2 【判斷題】寫(xiě)精簡(jiǎn)版的商業(yè)計(jì)劃書(shū)首先是要提出問(wèn)題。（√）3 【單選題】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中市場(chǎng)部分應(yīng)寫(xiě)明（D）。A、市場(chǎng)規(guī)模與發(fā)展前景 B、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與戰(zhàn)勝對(duì)手的方法 C、預(yù)計(jì)市場(chǎng)份額與數(shù)量 D、以上都有 4 【單選題】創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中運(yùn)營(yíng)篇的生產(chǎn)管理不包括（C）。A、廠址的選擇 B、工藝流程 C、質(zhì)量戰(zhàn)略 D、人員安排 5 【判斷題】精簡(jiǎn)版的商業(yè)計(jì)劃書(shū)邏輯性很強(qiáng)。（√）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的檢查 1 【單選題】寫(xiě)好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)重點(diǎn)要思考（D）。A、了解市場(chǎng) B、表明行動(dòng)的方針 C、出色的計(jì)劃摘要 D、以上都對(duì) 2 【單選題】檢查創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的“五C概念”不包括（D）。A、concept B、customers C、capital D、calculate 3 【判斷題】創(chuàng)業(yè)前要確認(rèn)做地這件事目標(biāo)市場(chǎng)足夠大。（√）4 【判斷題】?jī)?yōu)秀的企業(yè)家都比較重視新產(chǎn)品的研發(fā)。（√）相關(guān)創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)的步驟 1 【判斷題】國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主就業(yè)和靈活創(chuàng)業(yè)。（×）2 【單選題】關(guān)于上海地區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可享優(yōu)惠政策，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。A、享受免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 B、免費(fèi)政策培訓(xùn) C、稅費(fèi)全免 D、無(wú)償貸款擔(dān)保 3 【單選題】凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商部門(mén)批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起（B）免交各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。A、6個(gè)月內(nèi) B、1年內(nèi) C、2年內(nèi) D、3年內(nèi) 4 【判斷題】創(chuàng)辦有限責(zé)任公司在注冊(cè)時(shí)需準(zhǔn)備的資料包括公司章程。（√）5 【單選題】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的優(yōu)惠對(duì)象需具備的三證不包括（D）。A、個(gè)人身份證 B、《報(bào)到證》 C、《畢業(yè)證書(shū)》 D、《學(xué)位證書(shū)》 創(chuàng)業(yè)籌備階段的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 1 【判斷題】國(guó)家機(jī)關(guān)只在進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)才成為法人，才是民事的主體。（√）2 【單選題】關(guān)于自然人說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。A、是因出生而取得民商事主體資格的人 B、是參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最重要的主體之一 C、自然人能否參與民商事活動(dòng)與自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力沒(méi)什么關(guān)系 D、以生命為存在特征的個(gè)人 3 【單選題】在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇之前，應(yīng)該（D）。A、要先定創(chuàng)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域 B、產(chǎn)業(yè)分類要了解

C、創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目不違反社會(huì)公德 D、以上都是 4 【單選題】中國(guó)民法通則將法人分為四種，其中不包括（B）。A、企業(yè)法人 B、財(cái)團(tuán)法人 C、機(jī)關(guān)法人 D、事業(yè)單位法人 5 【判斷題】創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)盡可能了解所選產(chǎn)業(yè)和行業(yè)背景，使之契合國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向。（√）

企業(yè)上市的原因 1 【判斷題】通過(guò)上市可以使初期發(fā)展的企業(yè)進(jìn)入規(guī)?；砷L(zhǎng)快車道。（√）2 【判斷題】張朝陽(yáng)把上市看做是公司轉(zhuǎn)型和發(fā)展的門(mén)檻。（×）3 【單選題】陳一舟精力事業(yè)低谷后獲得最大的教訓(xùn)是（C）。A、聚焦與整合 B、欲速則不達(dá) C、聚焦；欲速則不達(dá) D、整合與兼并 4 【單選題】創(chuàng)造了“首家上市的社交網(wǎng)絡(luò)概念股”記錄的是（D）。A、馬化騰 B、李彥宏 C、陳天橋 D、陳一舟 企業(yè)上市的意義 1 【單選題】企業(yè)上市的廣告效應(yīng)體現(xiàn)在（B）。A、可轉(zhuǎn)換公司債券

B、有利于爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С?C、可以取得在同行業(yè)領(lǐng)先的時(shí)機(jī)

D、籌得充足資金幫助業(yè)務(wù)調(diào)整，解決經(jīng)營(yíng)困難 2 【單選題】企業(yè)境內(nèi)上市的優(yōu)勢(shì)是（D）。A、容易再融資 B、成本較低 C、流動(dòng)性較好 D、以上都是 3 【判斷題】上市與非上市企業(yè)的品牌價(jià)值是不可同日而語(yǔ)的。（√）4 【單選題】企業(yè)上市的意義有（C）個(gè)。A、四 B、五 C、六 D、七 5 【判斷題】企業(yè)通過(guò)上市可以獲得安全性。（√）企業(yè)上市的流程 1 【判斷題】公司上市之后面臨的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)降低。（×）2 【判斷題】上市公司是實(shí)力和信譽(yù)的體現(xiàn)。（√）3 【單選題】企業(yè)上市對(duì)主體資格的要求是持續(xù)經(jīng)營(yíng)（B）。A、一年以上 B、三年以上 C、五年以上 D、四五年 4 【單選題】創(chuàng)業(yè)企業(yè)上市流程的第二個(gè)階段是（C）。A、改制階段

B、申報(bào)材料制作及申報(bào)階段 C、輔導(dǎo)階段

D、股票發(fā)行及上市階段 5 【單選題】企業(yè)上市的優(yōu)勢(shì)是（B）。A、可以幫助公司完全擺脫對(duì)銀行的依賴 B、提升企業(yè)品牌價(jià)值 C、公司外部監(jiān)督嚴(yán)格化 D、有利于公司內(nèi)部管理公開(kāi)化 6 【單選題】在輔導(dǎo)階段不屬于文件制作的輔導(dǎo)是（D）。A、規(guī)劃 B、項(xiàng)目 C、招股書(shū) D、財(cái)務(wù) 創(chuàng)業(yè)模式 1

第五篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論論文

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論

分

院：機(jī)器人學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：機(jī)器人工程一班 學(xué)

號(hào)：17300146 姓

名：張博宇

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得

在今天這個(gè)滿街都是大學(xué)生社會(huì),大學(xué)生就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路,創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后,隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路,為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值,在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中,有更多的優(yōu)勢(shì),但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。一.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

我們大學(xué)生有熱情,有活力,有知識(shí),有膽識(shí);具有一定的專業(yè)知識(shí)。年輕,不怕輸,敢闖敢拼。二.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)

相當(dāng)于那些微不足道的優(yōu)勢(shì),我們面臨著更大的挑戰(zhàn)。在社會(huì)這個(gè)大染缸中,我們的經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有很好的是非辨別能力,也沒(méi)有很大的交際圈,這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。三.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要注意哪些

首先,要有獨(dú)立生存的自信心,不論遇到什么樣的困難,都不能輕易放棄,要相信自己;要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心,對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新就顯得尤為重要,我們沒(méi)有太多的關(guān)系網(wǎng),想要贏得機(jī)會(huì),只能不斷創(chuàng)新;對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力,社會(huì)不會(huì)如校園那樣風(fēng)平浪靜,處處充滿挑戰(zhàn)與荊棘,我們只有不斷地主動(dòng)適應(yīng)這樣的環(huán)境,別無(wú)選擇;對(duì)文化的綜合能力,想要成為一個(gè)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生,必須有更加寬闊的文化視野和思維空間,在堅(jiān)持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的前提下,始終把實(shí)踐主體(包括個(gè)體、集體、國(guó)家和民族)生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問(wèn)題,“以我為主”,大膽批判和選擇,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣,才能在市場(chǎng)化、全球化過(guò)程中辨清方向,確定目標(biāo),獨(dú)立前行,開(kāi)創(chuàng)一片新天地;團(tuán)隊(duì)的選擇,尋找合伙人時(shí),一定要了解他,不要簡(jiǎn)單的看一個(gè)人覺(jué)得好就放心的合作,看看他適合一個(gè)人創(chuàng)業(yè)還是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè),團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)一定要找一個(gè)辦事圓滑,考慮全面,能夠和每個(gè)人和睦相處的,積極主動(dòng)的人來(lái)做主要負(fù)責(zé)人,并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的話,主要負(fù)責(zé)人沒(méi)權(quán)利按照自己少數(shù)意見(jiàn)來(lái)做決定,凡事必須按既定規(guī)矩辦,不以規(guī)矩,不成方圓。

四.在高校我們應(yīng)該怎樣為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備

首先,要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,必須堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識(shí)是能力和素質(zhì)的載體,包括科學(xué)文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)、相鄰學(xué)科知識(shí);努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力,利用課余時(shí)間參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。21世紀(jì)是信息的時(shí)代,要重視和加強(qiáng)培養(yǎng)收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。五.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應(yīng)號(hào)召之類,也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會(huì),更是我們鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),起初,我的思想只停留在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困 難, 需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè), 需要新的市場(chǎng), 隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī) 模的擴(kuò)大 , 高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,畢業(yè)生占到新 增就業(yè)崗 位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。但是,自從 上了 《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課后,我感覺(jué)創(chuàng)業(yè)并不是 那么容易的。在創(chuàng)業(yè)前我們必須具備多種素質(zhì)。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想認(rèn)識(shí) , 營(yíng)造整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍 要敢于創(chuàng) 業(yè),敢于創(chuàng) 新,提供通過(guò)最好的服務(wù)態(tài)度是成功的一半。六．明確目標(biāo),步步跟進(jìn)

首先, 要明確自己要什么, 假如我要開(kāi)淘寶店, 我就要先明確 自己要賣什么,(類似自己的終期目標(biāo),然后朝著這個(gè)目標(biāo)一步一步 前進(jìn))其次,要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì),做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑?只會(huì)打擊自信心和積極性;另外, 創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新, 還是淘寶這個(gè)例子, 淘寶上這么多的競(jìng)爭(zhēng)者, 我怎樣 才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多, 這樣可能就要從創(chuàng)新去 想了, 例如我要賣一件衣服, 另一家店也在賣和自己相同款式的衣服, 那么我應(yīng)該怎么辦呢, 是不是應(yīng)該采取一些措施, 創(chuàng)新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作, 就像前幾年的牛仔褲一樣, 破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí), 也許 這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了, 廠家又無(wú)法對(duì)這些服飾采取好的方法 處理而得出的一種解決方法, 這不是一種創(chuàng)新嗎, 最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。合理的利用社會(huì)資源我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可以守株待兔,要合理的利用社會(huì)的資源來(lái) 提高我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率。

七．知己知彼,百戰(zhàn)百勝

在我們創(chuàng)業(yè)的同時(shí), 我們要通過(guò)一些媒介來(lái)了解同行的經(jīng)營(yíng)狀 況,同行的銷售方式,多參加一些論壇和資深人士多多學(xué)習(xí)。5 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為最終目的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是以盈利為目的, 這是我個(gè)人的看法。大學(xué) 生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢(qián), 我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣, 是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程, 是一個(gè)鍛煉能力, 獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈 烈的, 有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng) 業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候, 要時(shí)時(shí)有危機(jī)感, 不能有一次失誤, 哪 怕是出一次事故, 那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了, 創(chuàng)業(yè)并不 是一帆風(fēng)順的, 要讓別人接受你的產(chǎn)品, 靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng)業(yè) 不能盲目, 在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查, 最好是從事自 己熟悉的領(lǐng)域。八．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必備條件

大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情, 但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等 原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很 容易陷入的誤區(qū)。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里, 對(duì)社會(huì)缺乏了解, 特別 在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此, 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充 分的準(zhǔn)備, 一方面, 靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí), 來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng) 銷經(jīng)驗(yàn);另一方面, 靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn), 積累創(chuàng)業(yè)知識(shí), 接受專業(yè)指導(dǎo), 為自己充電, 以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本, 這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的 特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技 術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)我認(rèn)為最重要的就是從選定創(chuàng)什么業(yè),從經(jīng)驗(yàn)上, 資金上,心態(tài)上入手才是最好。團(tuán)隊(duì)合作也不錯(cuò)?？偠灾?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要有堅(jiān)持不懈的精神,為自己的夢(mèng) 想而努力,挫折是無(wú)法阻擋我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想。