第一篇：分享會心得體會

分享閱讀心得體會范文

或許是胎教的作用，琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時間，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，更是享受親子關(guān)系最好的方式，于是再忙我們也會擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動的聽故事，過渡到現(xiàn)在的主動閱讀，在不知不覺中，使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點體會與大家共勉：

一、分享閱讀重在“分享”: 我們都知道早期教育對孩子的重要性，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知，在家長和孩子之間建立良好的親子關(guān)系，閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個閱讀時間，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。

二、分享閱讀強(qiáng)調(diào)“閱讀”

我們都知道也許孩子在小的時候，并不能稱之為閱讀，而是用耳朵靜靜的聆聽，睜大眼睛仔細(xì)的觀察，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動聽的故事，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí)，互動教學(xué)。老師教會了孩子認(rèn)真的一個字一個字的大聲朗讀出來，從視、聽、想、讀多個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣。

三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快，奪人眼球 孩子5歲多了，她的圖書布滿書架，面對花花綠綠的圖書，我不得不說《分享閱讀》在構(gòu)圖和色彩上是佼佼者。每次孩子把書拿回家，我都會被它漂亮的封面和插圖所吸引，迫不及待的讓孩子給我朗讀，你說，有了它孩子還會不愛看書嗎？

四、《分享閱讀》對孩子的認(rèn)知能力大有幫助

我在女兒的教育上，沒有刻意的讓她認(rèn)字，我覺得沒有必要讓孩子過早的為

了認(rèn)字而認(rèn)字，而是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩?！斗窒黹喿x》又給了我很大的幫助，不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識不少的字了，能進(jìn)行簡單的閱讀，看見生僻字也會問我，學(xué)習(xí)變得更主動了，令我非常欣慰。這使我更堅信閱讀給孩子帶來的好處不可估量，是她一輩子也受用不完的。

由于時間倉促，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受，我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。

分享閱讀心得體會（2）：

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計的閱讀材料和方法，在學(xué)校或家庭實施的閱讀教育活動，它是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動。我總結(jié)了以下幾點感受:

一、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁。

美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聰明；你越聰明，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間就越長；你學(xué)習(xí)的時間越長，你獲得的文憑就越多、越高；你獲得的文憑越多、越高，你工作的時間就越長；你工作的時間越長，你賺的錢就越多?！比祟?0%的知識都是通過閱讀獲得的，而獲取知識最好方法就是閱讀，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑。因此，學(xué)業(yè)成績?nèi)Q于閱讀能力；學(xué)習(xí)障礙很大程度上因為閱讀障礙引起；閱讀的自主性和主動性與學(xué)習(xí)的主動性相關(guān)度最高。目前因孩子小，只能聽故事，對于純文字的書籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料，它以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，讓孩子在互動中享受閱讀帶來的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀，在閱讀中悄悄成長。在學(xué)校，老師指導(dǎo)孩子，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書，回到家，家長和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業(yè)，在這個活動中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長有更親密、更和諧的親子關(guān)系，同時也逐步提高孩子對閱讀活動的參與水平，最終讓孩子過渡到自己獨立讀故事（也就是閱

讀）過程中。

二、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會閱讀。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計44％的天才男童和46％的天才女童在5歲前就開始閱讀了。越早開始閱讀的孩子，智力發(fā)展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然，詞匯豐富，最重要的是每個詞語，每個句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲，文字及內(nèi)容簡單易記，充分考慮了孩子的可理解性、熟悉性和生動性，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時，會覺得生動有趣；孩子嘗試模仿和自己閱讀時，會覺得簡單而易操作，同時學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每內(nèi)容所講融入游戲活動，使孩子在閱讀中得到快樂。

三、分享閱讀不以識字為目的，卻可以讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)漢字。

分享閱讀活動中，同樣的一個字，孩子會在不同的語言環(huán)境中多次遇見。一方面，看到似曾相識的老朋友，孩子會有一定的親切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一個字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子通過學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪，覺得孩子真的長大了，知識面廣了。

四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。

孩子在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價的厭倦和壓力；孩子仿佛是在和成人一起做游戲，但在游戲過程中，他們不知不覺地學(xué)會了閱讀，喜歡上閱讀，還學(xué)會或熟悉了許多生字；表面上看起來孩子只是進(jìn)行了閱讀，但通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力、語言能力和交往能力；雖然他們好象只是學(xué)會了朗讀幾個小故事，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感，會對他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處；孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會使他們受益終生。

現(xiàn)在我們身處知識經(jīng)濟(jì)時代，不論是城市還是農(nóng)村，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們在閱讀中學(xué)會詞匯的運(yùn)用，體會學(xué)習(xí)的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識和信心吧。

分享閱讀心得體會

或許是胎教的作用，琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時間，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，更是享受親子關(guān)系最好的方式，于是再忙我們也會擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動的聽故事，過渡到現(xiàn)在的主動閱讀，在不知不覺中，使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點體會與大家共勉：

一、分享閱讀重在“分享”: 我們都知道早期教育對孩子的重要性，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知，在家長和孩子之間建立良好的親子關(guān)系，閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個閱讀時間，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。

二、分享閱讀強(qiáng)調(diào)“閱讀”

我們都知道也許孩子在小的時候，并不能稱之為閱讀，而是用耳朵靜靜的聆聽，睜大眼睛仔細(xì)的觀察，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動聽的故事，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí)，互動教學(xué)。老師教會了孩子認(rèn)真的一個字一個字的大聲朗讀出來，從視、聽、想、讀多個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣。

三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快，奪人眼球 孩子5歲多了，她的圖書布滿書架，面對花花綠綠的圖書，我不得不說《分享閱讀》在構(gòu)圖和色彩上是佼佼者。每次孩子把書拿回家，我都會被它漂

亮的封面和插圖所吸引，迫不及待的讓孩子給我朗讀，你說，有了它孩子還會不愛看書嗎？

四、《分享閱讀》對孩子的認(rèn)知能力大有幫助

我在女兒的教育上，沒有刻意的讓她認(rèn)字，我覺得沒有必要讓孩子過早的為了認(rèn)字而認(rèn)字，而是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩?！斗窒黹喿x》又給了我很大的幫助，不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識不少的字了，能進(jìn)行簡單的閱讀，看見生僻字也會問我，學(xué)習(xí)變得更主動了，令我非常欣慰。這使我更堅信閱讀給孩子帶來的好處不可估量，是她一輩子也受用不完的。

由于時間倉促，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受，我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。分享閱讀心得體會（2）： 分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計的閱讀材料和方法，在學(xué)?；蚣彝嵤┑拈喿x教育活動，它是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動。我總結(jié)了以下幾點感受:

一、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁。美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聰明；你越聰明，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間就越長；你學(xué)習(xí)的時間越長，你獲得的文憑就越多、越高；你獲得的文憑越多、越高，你工作的時間就越長；你工作的時間越長，你賺的錢就越多?！比祟?0%的知識都是通過閱讀獲得的，而獲取知識最好方法就是閱讀，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑。因此，學(xué)業(yè)成績?nèi)Q于閱讀能力；學(xué)習(xí)障礙很大程度上因為閱讀障礙引起；閱讀的自主性和主動性與學(xué)習(xí)的主動性相關(guān)度最高。目前因孩子小，只能聽故事，對于純文字的書籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔 助材料，它以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，讓孩子在互動中享受閱讀帶來的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀，在閱讀中悄悄成長。在學(xué)校，老師指導(dǎo)孩子，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書，回到家，家長和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業(yè)，在這個活動中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長有更親密、更和諧的親子關(guān)系，同時也逐步提高孩子對閱讀活動的參與水平，最終讓孩子過渡到自己獨立讀故事（也就是閱讀）過程中。

二、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會閱讀。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計44％的天才男童和46％的天才女童在5歲前就開始閱讀了。越早開始閱讀的孩子，智力發(fā)展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然，詞匯豐富，最重要的是每個詞語，每個句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲，文字及內(nèi)容簡單易記，充分考慮了孩子的可理解性、熟悉性和生動性，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時，會覺得生動有趣；孩子嘗試模仿和自己閱讀時，會覺得簡單而易操作，同時學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每內(nèi)容所講融入游戲活動，使孩子在閱讀中得到快樂。

三、分享閱讀不以識字為目的，卻可以讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)漢字。分享閱讀活動中，同樣的一個字，孩子會在不同的語言環(huán)境中多次遇見。一方面，看到似曾相識的老朋友，孩子會有一定的親切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一個字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子通過學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪，覺得孩子真的長大了，知識面廣了。

四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。

孩子在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價的厭倦和壓力；孩子仿佛是在和成人一起做游戲，但在游戲過程中，他們不知不覺地學(xué)會了閱讀，喜歡上閱讀，還學(xué)會或熟悉了許多生字；表面上看起來孩子只是進(jìn)行了閱讀，但通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力、語言能力和交往能力；雖然他們好象只是學(xué)會了朗讀幾個小故事，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感，會對他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處；孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會使他們受益終生。

現(xiàn)在我們身處知識經(jīng)濟(jì)時代，不論是城市還是農(nóng)村，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們在閱讀中學(xué)會詞匯的運(yùn)用，體會學(xué)習(xí)的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識和信心吧。篇三：成長分享會心得體會(于宏波)心得體會：

1、對學(xué)校的印象：東平小學(xué)是個充滿活力的地方。學(xué)校不僅有綠意盎然的環(huán)境，更有朝氣蓬勃的園丁和花朵。是什么讓這所學(xué)校生機(jī)勃勃呢？我想這些得意于學(xué)校管理者們先進(jìn)的辦學(xué)理念和寬廣的教育情懷。真正的教育者不是一天到晚都考慮分?jǐn)?shù)、成績，而是把學(xué)生的成長和進(jìn)步放在第一位。每當(dāng)，我看到孩子們快樂地流連于各個綜合場室，享受著社團(tuán)活動帶來的愉悅的時候，我總是在追問：為什么我的童年沒有追求自己夢想的權(quán)利？為什么我的小學(xué)，不敢于為我們提供發(fā)展特長的平臺？而這一切，在東平小學(xué)都不是問題。我們的學(xué)生可以快樂地學(xué)習(xí)他們喜歡的技能，這是多么令人興奮的事情??！他們也許正在追尋我們未完成的夢想。而這都要感謝船長所具有的遠(yuǎn)見卓識和非凡魄力。

2、個人的成長：在東平小學(xué)半年，我本人在班級管理、組織活動等能力方面取得了一定的提升。特別是向其他經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)了很多激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，比如：班幣制度、存折制度，還有運(yùn)營家委會，利用家長資源服務(wù)我們的教育，這些都是我在這里所獲得的寶貴財富。

3、課改心得：課改一定要堅定不移地走下去，課改是搶占高地的出路。傳統(tǒng)的課堂已經(jīng)不適應(yīng)社會的發(fā)展，也不符合學(xué)生的心理了。不要以為你站在講臺上，激情演講的時候，學(xué)生就一定在聽你講，也許他的心早就飛向九霄云外了。沒有人是天生愛學(xué)習(xí)的，只有他真正參與到課堂學(xué)習(xí)中，感受到學(xué)習(xí)的樂趣的時候，他才真正愛上學(xué)習(xí)。課改給每一個學(xué)生提供了展示自己的平臺，也許這正是他們夢起飛的時刻。篇四：讀書分享會交流心得 第一期讀書分享會交流心得

在11月30日晚，黨支部舉辦了第一期的讀書分享會，在分享會上，各位發(fā)展黨員積極發(fā)言，與大家共同分享讀書之中收獲的心得體會，共同勉勵，共同進(jìn)步。我想談?wù)劦氖恰端湍阋活w子彈》這本書。這本書的作者是劉瑜，其研究領(lǐng)域主要集中在政治學(xué)，能夠在面對“民主”、“自由”等詞匯前不糾纏不清，而給予當(dāng)代一種清晰的聲音，用梁文道先生對其的評價，就是“她替這些蒼白的名詞補(bǔ)回了該有的細(xì)節(jié)和血肉”、“她的評論正是這時代最需要的營養(yǎng)劑”。而《送你一顆子彈》這本書最初被創(chuàng)作的時候并不是想著寫成一本書，因而這本書記錄的是作者2005—2009年生活里的點點滴滴，而且文筆風(fēng)格迥異，被“審視”的東西也就雜七雜八了。比如有街上的瘋老頭，有同宿舍的室友，有愛情、電影和書，大到制度，小到老鼠。

在書中，我想挑一句引起我思考的話來簡單談一談。

在這句話中，我首先意識到的是——人是群居動物。無論一個人優(yōu)秀與否，墮落與否，若是不生活在社會中，不生活在群體里，也就無從有人的感覺，而只是一個獨立的個體，這個個體的屬性可以被隨便定義，因而也就不能成為我們所認(rèn)為的“人”。而在群體中生活，那么就會影響與被影響，而最直觀的，就是來自于他人的看法與目光。

這種看法與目光是可以是人與人之間的第一印象，也可以使長久接觸之后定型形象，總之，它產(chǎn)生于別人的心中，但是卻寄宿于本體中。人們渴望好的評價，渴望被承認(rèn)，渴望從別人的口中、心中獲得自己真實活著而且有意義的證據(jù)；但是由于人們又希望這種評價，這種承認(rèn)能夠讓自己被廣泛認(rèn)可，因而會有人在此為了他人、為了大多數(shù)人的認(rèn)可而迷失了自我，從而丟失了對夢想追求的自由、對自己價值觀追求的自由。

為什么自己活著這件事情需要別人的認(rèn)可？為什么會在看似進(jìn)步的道路上丟掉了生活自由？

我認(rèn)為，這些都源自于內(nèi)心的不強(qiáng)大與社會的壓力。前幾天，一個公司的hr如此評價當(dāng)代的大學(xué)生“毫無特點”。所有人都在為所有人的目標(biāo)而活著，所有人都想著被承認(rèn)就需要被大多數(shù)人承認(rèn)，教育也是強(qiáng)制性的教育，那么工廠里制造出來的，還可能會有自我生長的模樣嗎？

我認(rèn)為，被承認(rèn)是人生活在社會中的基本需求，但是人卻不能為了這個基本需求而放棄自我，不能為了被普遍承認(rèn)而活著。飯菜都尚且有“眾口難調(diào)”之說，更何況是一個個出生、成長、情感、生活等等都不同的人呢？ 正如《v字仇殺隊》中臺詞說道，面具戴久了就會忘了自己本來的模樣。因此，作為當(dāng)代的大學(xué)生，需要靠自己來豐富這個世界，而不應(yīng)該戴上面具去迎合這個世界。篇五：“青年勞模成長故事分享會”心得體會 “青年勞模成長故事分享會”心得體會

“青年勞模成長故事分享會”心得體會 2015年5月14日，我參加了市人社局團(tuán)委組織的“青年勞模成長故事分享會”，聆聽了畢業(yè)于xx市高級技工學(xué)校的我局青年代表鐘xx的優(yōu)秀事跡，深有感觸。鐘xx2013年榮獲廣東省汽車行業(yè)機(jī)器人操作手職業(yè)技能競賽冠軍，并被授予“廣東省技術(shù)能手”稱號；2014年榮獲全國“五一勞動獎?wù)隆保?015年被黨中央、國務(wù)院授予“全國勞動模范”榮譽(yù)稱號。他是90后，雖然很年輕，但在本職崗位上敢于創(chuàng)新、堅持奮斗、不畏艱辛，短短時間內(nèi)就取得如此優(yōu)異的成績，是作為同齡人的我學(xué)習(xí)的典范和榜樣。

醫(yī)保作為社會保障的重要組成部分，與民生息息相關(guān)，好的醫(yī)保才能真正解決人民群眾的后顧之憂，讓人民群眾安心工作、生活，以致于促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧。我作為醫(yī)保工作者的一員，雖然在一個并不起眼的崗位上，但深知與民生相關(guān)的每一個崗位都有著舉足輕重的作用。我的工作態(tài)度、工作效率及工作成效都可能對群眾造成直接影響。因此，我必須不斷提升自身的思想品德及能力素質(zhì)，以更好地服務(wù)于人民群眾。

在聽取了“青年勞模成長故事分享會”后，我感觸很深。鐘xx同志作為我的同齡人，身上有著很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這次分享會，我將更加堅定地貫徹以下幾點：

一、勤于思考，在實踐中創(chuàng)新。醫(yī)療保險作為勞動人民的堅實的后方保障，在人民群眾的生活工作中扮演著非常重要的角色。而醫(yī)保工作又相當(dāng)繁雜瑣碎，對人力的消耗也是不容小覷的。正是這種特殊性，我們更需要勤于思考，不斷從實踐中摸索、總結(jié)經(jīng)驗，立足于最廣泛人民群眾的利益，創(chuàng)新性地提出建議及意見，努力優(yōu)化工作標(biāo)準(zhǔn)及辦事流程，爭取更好地為人民群眾創(chuàng)造更加便捷與完善的服務(wù)。

二、善于總結(jié)，夯實業(yè)務(wù)能力。我們是面對人民群眾的一線工作人員，經(jīng)辦各種具體業(yè)務(wù)，我們業(yè)務(wù)能力的高低于參保人有著最直接的關(guān)系。作為基層公務(wù)員，我們不能僅僅滿足于像流水線工一樣機(jī)械地完成各個步驟，而應(yīng)該善于觀察，善于總結(jié)，積累經(jīng)驗，做到對職責(zé)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)精通，對涉及到的業(yè)務(wù)有所了解，確保高效地為參保人辦理相關(guān)業(yè)務(wù)以及做出正確的指引。

三、堅定信念，在崗位上體現(xiàn)價值。信念是意志行為的基礎(chǔ)，沒有信念我們就不會有意志，更不會有積極主動性的行為。我們既然處在這個位置上，就應(yīng)該對自己有一個明晰的認(rèn)識。我們的宗旨既是為人民服務(wù)，正所謂道路是曲折的，前途是光明的，我們應(yīng)該堅定信念，充分發(fā)揮“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能拼搏”的醫(yī)保人精神，在崗位 上發(fā)光發(fā)熱，體現(xiàn)自己的人生價值。

第二篇：讀書分享會心得體會

讀書分享會心得體會

讀書分享會心得體會1

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，能夠折射太陽的光輝；一本好書，能夠凈化一個人的靈魂。

——題記

古城的殘片，大樹的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號，半扇院門的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。

也許，童年，十幾億的開始，也是一個夢的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書里，它們就如一股細(xì)流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。

當(dāng)我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自我的生日禮物給了她們。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩是因為她有這樣的`一顆純真的心靈，正是因為她有這樣的一顆心她的童年才那么快樂。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂

《城南舊事》這本書讓人陶醉，它如一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。

他讓我明白了一個道理：古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自我的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時光白白的浪費(fèi)掉。

合上書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……

讀書分享會心得體會2

書是人類提高的階梯，是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶，那淡淡的清香，滋潤心靈的凈土，在這個寒假里，我就閱讀了中國現(xiàn)代兒童文學(xué)作家的作品精編。

這本書看上去很深奧，其實它告訴我們的就是人世間最簡單，也是最復(fù)雜的一種情感——愛。冰心對小朋友的愛，對偉人的愛，對親人的愛，對世界的愛，都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一齊品味冰心這滿滿的愛吧——“因為我若不是在童心來復(fù)的一剎那拿起筆來，我決不敢以成人繁雜之心，來寫這通訊?！边@簡單的一句話，沒有華麗的辭藻，字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個純真的童年，體現(xiàn)出了冰心對孩子們的愛;“你最愛的人，抱著最苦惱的病，要在最短的時間內(nèi)從你的腕上臂中消逝;同時你要佯歡詭笑的在旁邊伴著，守著，聽著，看著，一分一秒的愛惜恐懼著這同在的光陰!”這句話以強(qiáng)烈的語調(diào)，闡述了在母親病重時，冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨，冰心滿滿的情感就自然地流淌，流淌……

在這厚厚的一本書中，我最感興趣的就是散文《南歸——貢獻(xiàn)母親的在天之靈》了。這篇文章雖然只描述了母親臨終前的幾天，卻讓我們看見了母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫，這一個個讓人心驚膽寒的詞語，讓我們感受到冰心心中的痛苦?！暗搅艘咕艜r，母親的臉色更加慘白了。頭搖了幾搖，呼吸更加急促?！边@句話讓我們所有人感受到了一種恐懼?！八蝗换厣?，兩臂抱著頭大哭起來。那時正是一月七夜九時四十五分。我們從此時無母之人了，嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時間記得那么清楚和強(qiáng)烈的感嘆詞，我們深深地感受到，冰心對母親的愛，是多么真切呀!

冰心的愛，有對孩子純真的愛，對偉人尊敬的`愛，對親人真切的愛，以及對世界感恩的愛。光從冰心的文字就能夠看出，只要是以往施舍過她的一切事物，冰心都會愛它。正如她自我說的，有了愛就有了一切。同時我們也感受到，冰心的散文是清麗的，文字是典雅的，思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣，以一顆感恩的心去應(yīng)對生活，用愛給生命添彩!

讀書分享會心得體會3

房龍所著的《寬容》敘述的是關(guān)于人類的故事。他以寬容為線索利用文學(xué)的手法向我們娓娓道出從原始時代到一戰(zhàn)期間的人類思想的發(fā)展歷程。從書名上看，這本書似乎是要告訴我們關(guān)于寬容的歷史，然而恰恰相反的是，作者是要告訴我們?nèi)祟惖臍v史，其實就是一部不寬容的歷史。

《寬容》是一部描寫人類思想發(fā)展史、暢銷近百年的通俗歷史讀本。房龍從人文主義的立場出發(fā)，從不同宗教派別的'沖突中尋找背后的深層根源，揭示了一幕幕因為固執(zhí)己見所帶來的悲劇，勾勒了一幅波闌壯闊的人類思想解放史。作者圍繞人類生存發(fā)展的最本質(zhì)問題，向人類的無知和偏見挑戰(zhàn)，深入淺出地將知識和真理普及為人所共知的常識。其智慧的妙語和真知灼見讓人獲益匪淺。寬容是一種美德。寬容能使人性情溫和，消除許多無謂的矛盾，化干戈為玉帛。寬容的人，時時處處都會受到人們的擁戴，因為他能夠處理好各種人際關(guān)系，能夠很快地適應(yīng)各種不同的環(huán)境，能夠融洽地與人合作，充分發(fā)揮自己的潛能。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是家里的寶貝，在學(xué)校受到別人家孩子的欺負(fù)，父母就心疼得不得很多父母喜歡這么說：“別人對不起你，你就對不起他;別人打你，你就打他?！边@樣的教育方法很明顯是錯誤的。但是，很多的父母還是沿用這一方法來教育孩子。這種錯誤的教育方法會影響孩子以后的人生觀及處世態(tài)度。因此，教孩子學(xué)會寬容，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)關(guān)系，也是為了孩子將來的幸福打基礎(chǔ)。父母應(yīng)該讓孩子明白，他人是自己的影子，要在生活中學(xué)會理解他人，善待他人，也就是善待自己。在生活中，不要過分計較自己的得失，能夠笑一笑，這就是寬容。

讓我們一起學(xué)會寬容吧!

讀書分享會心得體會4

《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：感情格調(diào)有所不同和語言風(fēng)格的'變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會如此?我猜想至少有這樣兩個原因：

一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年積極向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)。

二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。

《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任;33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。

《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”;寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大

讀書分享會心得體會5

《哈姆雷特》這是莎士比亞的一部代表作品之一，講述了一個悲劇的故事。

哈姆雷特講述了丹麥王子哈姆雷特遇見了父王的鬼魂，向他說了他叔叔是為篡得皇位讓王后改嫁，所以把他害死。哈姆雷特知道了真相，開始了裝瘋復(fù)仇，一天，他叔叔國王克勞斯迪派王后勸說哈姆雷特，哈姆雷特與母親發(fā)生爭執(zhí)，誤殺了躲在幃幕后偷聽的首相。叔叔想借英國國王之手除掉哈姆雷特，被姆雷特識破，中途返回，正好趕上了奧菲利婭的葬禮，叔叔挑起奧菲利婭哥哥和哈姆雷特的決斗，準(zhǔn)備了毒酒和毒劍哈姆雷特先獲勝，國王假意祝賀給哈姆雷特送毒酒，但他沒喝。后來哈姆雷特又贏了，王后把毒酒喝了。第三回合，哈姆雷特中了毒劍，又奪對手的劍刺了對手一劍。最后，王后毒死，奧菲利婭哥哥也揭露了叔叔的`陰謀，哈姆雷特把叔叔刺死，自己也毒發(fā)身亡。哈姆雷特在我眼中是一個特別的人物，他從一個善良的王子，久經(jīng)磨難，一步步走向了勇敢成熟的戰(zhàn)士。他面對復(fù)仇，道德，與愛情種種不一樣的態(tài)度，在復(fù)仇中表現(xiàn)的種種徘徊于后退，讓這個故事展現(xiàn)在我們面前非常真實。哈姆雷特在與叔叔慢慢斗爭的同時，黑暗的社會不斷顯露出來，使他認(rèn)為世界的美好漸漸瓦解。黑暗的社會使他加快了復(fù)仇的腳步，我從影片中看出來它的裝瘋賣傻是進(jìn)過深思熟慮的，他的報仇的意志在困難中越來越堅定，他告訴我們要勇敢去面對世界，絕境中鍛煉自己，深思熟慮做好每一件事。哈姆雷特在墓地中通過掘墓人的話看透額生生死死：不管多么富有或多么貧窮的人，最后都是白骨一堆。這告訴了我們多思考，看透每一個小事。

讀書分享會心得體會6

小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實，要敢于說真話;讀《灰姑娘》，我明白僅有心存善良，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》，我認(rèn)識到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大。

成長為一名“紅領(lǐng)巾”，再成長為一位“共青團(tuán)員”，書籍仍然是我的伴侶。它就像明燈，牽引我走向光明。當(dāng)我遇到困難，魯濱遜告訴我迎難直上，絕望終究變期望，他讓我重拾信心與勇氣，整裝待發(fā)，挑戰(zhàn)困難，最終取得勝利。當(dāng)我心性浮躁，《性格決定命運(yùn)》告誡我，良好的性格才會造就完美的未來，這時我便會沉心靜氣，看庭前花開花落，榮辱不驚。當(dāng)我怕苦懈怠時，懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會敲醒我即將沉睡的刻苦勤奮，于是我又打起十二分精神，努力做“早起的鳥”、“先飛的鳥”、“勤勞的蜂”……

進(jìn)入初三，升學(xué)的壓力更是席卷而來，數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的`人背后的故事》，對我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物?！毙聲谑?，豈會怠慢?享受讀書，書香滿口。很快，一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著，我的心境越來越平靜?！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長。

沏一壺香茗，捧一卷書冊。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L，與我合二為一。

讀書分享會心得體會7

這天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書時忘掉所有的一切，專心致志的讀書態(tài)度所感染。

文中的作者讀的是那么聚精會神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自我讀書時的情景。每當(dāng)父母給我買回一本新書的時候，我也是如魚得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的`故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲個性少。這天我最后明白了，我讀書只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會文章中的內(nèi)涵，更未注意過作品用了什么寫作方法。作者專心致志的讀書精神讓我受益匪淺。

“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣?！蔽沂巧钣懈杏|的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因為粗心大意的結(jié)果，難的題我都沒有錯，偏偏只錯了1道計算題，我真不就應(yīng)呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可這天，我明白了認(rèn)真讀書也是拋開粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放下它，才會通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。

透過這篇作文，我明白了很多知識。

讀書分享會心得體會8

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

著名文學(xué)家高爾基先生曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，”可見，書對人類是多么重要！

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的.精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學(xué)校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。

像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自我從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自我的知識寶庫。在我需要幫忙時它會伸出援手；在我驕傲?xí)r它會給我勸說……總之，它是獨一無二的。

在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理；關(guān)愛老人的道理；孝敬父母的道理；愛護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)！

最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營養(yǎng)品！”

讀書分享會心得體會9

小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實，要敢于說真話;讀《灰姑娘》，我明白僅有心存善良，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》，我認(rèn)識到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大。

成長為一名“紅領(lǐng)巾”，再成長為一位“共青團(tuán)員”，書籍仍然是我的伴侶。它就像明燈，牽引我走向光明。當(dāng)我遇到困難，魯濱遜告訴我迎難直上，絕望終究變期望，他讓我重拾信心與勇氣，整裝待發(fā)，挑戰(zhàn)困難，最終取得勝利。當(dāng)我心性浮躁，《性格決定命運(yùn)》告誡我，良好的性格才會造就完美的未來，這時我便會沉心靜氣，看庭前花開花落，榮辱不驚。當(dāng)我怕苦懈怠時，懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會敲醒我即將沉睡的刻苦勤奮，于是我又打起十二分精神，努力做“早起的鳥”、“先飛的鳥”、“勤勞的蜂”……

進(jìn)入初三，升學(xué)的壓力更是席卷而來，數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背后的`故事》，對我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物?！毙聲谑?，豈會怠慢?享受讀書，書香滿口。很快，一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著，我的心境越來越平靜?！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長。

沏一壺香茗，捧一卷書冊。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L，與我合二為一。

第三篇：黨會心得體會

整風(fēng)與群眾路線黨會

心

得

體

會

XXX 2013.9.26

本周我系張書記給我們上了一堂生動的黨課，主要內(nèi)容是關(guān)于黨的整風(fēng)運(yùn)動和群眾路線的內(nèi)容。通過這次黨會，我對我黨的幾次重要的整風(fēng)運(yùn)動和我黨一直堅持的群眾路線有了進(jìn)一步的了解，并且感觸頗深。

整風(fēng)，即整頓黨的作風(fēng)。是在全黨范圍內(nèi)通過批評與自我批評進(jìn)行馬克思主義教育、解決黨內(nèi)思想矛盾的一種形式，就是在一定的時間內(nèi)，集中對黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的干部或黨員的思想和工作作風(fēng)進(jìn)行的全面整頓。通過整風(fēng)，糾正各種不良作風(fēng)和現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步實現(xiàn)黨在思想上、組織上的高度一致。

中國共產(chǎn)黨最早的整風(fēng)，是1942年到1945年初毛澤東倡導(dǎo)的延安整風(fēng)運(yùn)動，以后有1950年的各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的整風(fēng)運(yùn)動，1957年的整風(fēng)運(yùn)動（不久發(fā)展成為整風(fēng)反右運(yùn)動）。各次整風(fēng)，除了對黨的基層組織進(jìn)行整頓外，一般也包括對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的思想作風(fēng)進(jìn)行整頓。整風(fēng)的內(nèi)容，主要是反對和糾正當(dāng)時黨內(nèi)存在的主要錯誤思想傾向，糾正不正之風(fēng)，提高黨的馬克思主義水平。整風(fēng)的方針是“懲前毖后，治病救人”，“團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)”，即從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，通過批評和自我批評，在新的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。整風(fēng)的方法是在學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，開展批評和自我批評，實事求是地總結(jié)檢查思想和工作，糾正錯誤的思想傾向和作風(fēng)，提高思想，端正思想作風(fēng)。整風(fēng)運(yùn)動往

往經(jīng)歷三個階段。第一個階段是認(rèn)真學(xué)習(xí)階段。第二個階段，批評和自我批評的階段。第三個階段，就是整頓提高的階段。延安整風(fēng)運(yùn)動，在全黨確立了馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐相結(jié)合的思想即毛澤東思想的指導(dǎo)地位，提高了全黨的思想理論水平，實現(xiàn)了全黨在思想上、政治上、組織上的空前統(tǒng)一。以后各次整風(fēng)，對于加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)也都起到了積極作用。但是1957年后的整風(fēng)，由于黨內(nèi)存在的“左”的錯誤傾向，未能達(dá)到整風(fēng)預(yù)期目的，陷入了階級斗爭的泥潭，并在黨內(nèi)生活中造成了嚴(yán)重不良后果。

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)效應(yīng)和各種剝削階級腐朽思想的影響，各種不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象，也必然在黨內(nèi)生活中反映出來。因此，從1999年初開始，在縣級以上各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中普遍開展了“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的“三講”教育活動，2005年，又在全黨開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。這兩次活動，在總結(jié)以往整黨整風(fēng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索不搞政治運(yùn)動，用整風(fēng)精神解決黨內(nèi)突出問題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的新路子，收到了比較好的效果，創(chuàng)造和積累了一些在改革開放新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍思想政治建設(shè)的重要經(jīng)驗。

黨的此次“群眾路線教育實踐活動“是新形勢下的“延安整風(fēng)" 總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發(fā)表重要講話時強(qiáng)

調(diào)指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。這次群眾路線教育實踐活動正在全國干部中展開。其意義絕不亞于毛主席領(lǐng)導(dǎo)的延安整風(fēng)，通過運(yùn)動，必將培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞母咚礁刹?，也會揪出一部分腐化墮落，違法犯罪分子。毛主席說過：黨的路線方針決定之后，干部就是決定的因素。通過運(yùn)動，必將使我國改革事業(yè)大大推進(jìn)一步。

通過本次黨課的學(xué)習(xí)，我懂得黨的整風(fēng)教育活動要取得勝利必須做到一下幾點：

一。聯(lián)系實際。以一段時期以來出現(xiàn)的，群眾意見最大的，造成嚴(yán)重后果的一些重大事件，典型案例，中央巡視組查出的一些問題。一些嚴(yán)重干擾，阻礙黨中央決策部署的一些事例。進(jìn)行解剖麻雀，聯(lián)系“四風(fēng)”，聯(lián)系黨的十八大要求，挖根源，找措施。這樣才能避免泛泛而談。不著實際。才能有的放矢。達(dá)到提高干部水平的目的。

二。開門搞運(yùn)動。搞這次運(yùn)動也要走群眾路線。從群眾中來，到群眾中去。影響黨群關(guān)系的是什么，干部作風(fēng)怎樣，群眾最清楚，最有發(fā)言權(quán)?；顒痈愕煤貌缓米屓罕娫u議。

三。拿起批評與自我批評為武器。正如黨章所說：黨在自己的政治生活中正確地開展批評與自我批評，在原則問題上進(jìn)行思想斗爭，堅持真理，修正錯誤，努力造成又有集中又有民主，又有紀(jì)律又有自由，又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面。要把批評與自我批評在黨政干部中常態(tài)化。才能把一些問題及時化解，不致發(fā)展下去變得更嚴(yán)重。系更密切了。黨的決策部署貫徹更堅決，快速

了。

五。整風(fēng)不能走過場，一個以群眾運(yùn)動起家，強(qiáng)調(diào)始終把人民利益放在最重要位置，全心全意為人民服務(wù)的政黨，在其拋棄“看家本領(lǐng)”——群眾路線后，也就日益不自覺走向群眾的對立面。中共與人民關(guān)系發(fā)生的這種變化，再次證實了水能載舟，亦可覆舟的道理。

群眾路線是一個包括思想、作風(fēng)、制度、組織建設(shè)的過程。今次整風(fēng)只取其中的作風(fēng)建設(shè)，蓋因這是當(dāng)前影響干群關(guān)系的一個迫切問題。但其實，中共群眾路線的核心，是要將不同的社會利益整合成一個整體，使之既具有內(nèi)部一定的合理性差距，促進(jìn)公民權(quán)利的發(fā)展，又不影響國家意志的實現(xiàn)。這就不僅需要發(fā)揮傳統(tǒng)群眾工作的優(yōu)勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層，與群眾打成一片，了解群眾的愿望和要求；更要建立一種適應(yīng)現(xiàn)代民主形式和內(nèi)涵的表達(dá)和回應(yīng)機(jī)制，給不同群體開放表達(dá)權(quán)，努力回應(yīng)民眾提出來的各種問題和訴求。其中，如何從法律和制度上建立一種不同群體利益的博弈機(jī)制，并保障其納入政府的決策過程，是新時期推進(jìn)群眾路線的關(guān)鍵。只有在決策程序上堵死群體事件的燃點，確保群眾的利益和要求得到政府的尊重和反映，官民矛盾和沖突才會大大減少，中共和群眾的關(guān)系才可能回到一種正常狀態(tài)。共產(chǎn)黨才能更好地帶領(lǐng)人民群眾把我們國家建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義國家。

第四篇：團(tuán)會心得體會

團(tuán)會心得體會

今天，我班召開了本學(xué)期最后一次團(tuán)會，主題為“我身邊的學(xué)霸”。在團(tuán)會開始之前，有兩位參加學(xué)校“十佳學(xué)霸”活動評選的同學(xué)做了簡短的拉票講話，一睹學(xué)霸風(fēng)采后才知道我們應(yīng)該以此勉勵自己，不求可以當(dāng)學(xué)霸，但求可以把大學(xué)四年的時間充分用起來，不怕后悔、不留遺憾。團(tuán)會介紹了關(guān)于規(guī)劃時間、規(guī)范自身的方法，還請了我們班上的一位學(xué)霸分享了她的學(xué)習(xí)心得和方法，最后同學(xué)們還觀看了介紹十佳學(xué)霸的視頻，團(tuán)會就此結(jié)束。

本次團(tuán)會很好的契合了“我身邊的學(xué)霸”這一主題。在大學(xué)生活里，潛心學(xué)習(xí)是一件十分需要毅力的事情，看見這么多的學(xué)霸，以他們的不同事跡講述他（她）的大學(xué)生活，覺得我需要改變自己現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力一把，可以變成更好的樣子。

這次團(tuán)會之前，有一位學(xué)霸說，把眼界放寬，不要只囿于眼前的玩樂，提升自身，才能經(jīng)受社會的考驗。這句話我十分認(rèn)同。我們大多數(shù)的人逐漸把大學(xué)當(dāng)作一個用來求職的平臺或者工具，在大學(xué)期間過的很迷茫、找不到自己的方向，與其如此，不如沉下心來想想自己想要追求的是什么，適合自己的是什么，找到了再朝著那個方向努力，把求職變成過程之后的結(jié)果而不是一個目的。當(dāng)我們越生活越迷茫時，當(dāng)我們不再熱血時，當(dāng)我們對這個世界冷漠時，我們仿佛是被抽走了內(nèi)心的空殼，對于未來除了迷茫還是迷茫，好似蔣方舟形容的樣，三十未立、二十而蹲。我們是不是應(yīng)該稍微掙扎著改變下自己，多看一本書，多研究一些問題，多交一個好的朋友，也許不經(jīng)意的小步能積成大步，改變一生。

第五篇：團(tuán)會心得體會

團(tuán)會心得體會

這次團(tuán)會的主題是大學(xué)生的壓力。當(dāng)代大學(xué)生的壓力在外界看來并沒有什么然而只有作為當(dāng)代大學(xué)生的我們才知道這些壓力包括學(xué)習(xí)、家長的期望、就業(yè)、考研、等等。在壓力面前每個人都必須勇敢的對待，不能輕易屈服于它，要正確對待壓力找到解決辦法。

在團(tuán)會開始前一個星期，團(tuán)支書就給了我們每人一張紙讓我們畫自己心中所想，自己的人生目標(biāo)。我終究還是不能畫出自己的目標(biāo)。我所期望的也正努力實踐著的只能寫了下來。團(tuán)會本身就是對過去的總結(jié)，對未來的美好激勵自己。于是我寫下了成功的三個要素。然而團(tuán)會上討論的壓力卻讓我們在追求美好未來的路上不順利。對于我們來說很多種壓力同時降臨，無疑是對我們心智的一次考驗。只有正確面對壓力，運(yùn)用合理的方法緩解壓力如轉(zhuǎn)移注意力法，才能化壓力為動力。我認(rèn)為無論什么樣的壓力都是自己心智的磨礪都會在自己人生的路上添彩，以至最終成為美好的回憶。

最終我們在一首汪峰的存在歌聲中結(jié)束了本次團(tuán)會，對于我自己我還想說：人生的意義不在于一時的輝煌，而在于連續(xù)不斷，持之以恒的奮斗！雖然我不知道最終會成為什么樣，但我想應(yīng)該是不差的。