第一篇：參加探討會(huì)心得體會(huì)

參加“一堂好的綜合實(shí)踐課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”探討會(huì)的

心得體會(huì)

株洲市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 肖輝

7月初，學(xué)校組織我們討論一堂好的綜合實(shí)踐課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，胡校以一堂插花課為案例，我們分組進(jìn)行討論交流。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)如何上好綜合實(shí)踐課有一些新的認(rèn)識(shí)。

一、主題選擇要從學(xué)生興趣入手。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題應(yīng)基于學(xué)生的需要、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)。我們實(shí)踐基地在開設(shè)些什么課程時(shí)首要考慮的問(wèn)題應(yīng)該是所開設(shè)的課是否符合學(xué)生的需要。

二、課程流程中要注意激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力 以案例插花為例來(lái)看可以從以下四個(gè)方面做些努力

1、課堂導(dǎo)入盡量直觀，激發(fā)興趣，引發(fā)思考。

案例中的導(dǎo)入是以老師講解導(dǎo)入，這樣一來(lái)課堂過(guò)于冷清，學(xué)生從一開始就有可能排斥本堂課。綜合實(shí)踐課本就是活動(dòng)課，課堂導(dǎo)入需要吸引學(xué)生。插花課可以展示一些插花實(shí)物或圖片，組織學(xué)生討論交流，教師、學(xué)生提出一些問(wèn)題，引發(fā)思考。

2、制作圖案，創(chuàng)新設(shè)計(jì)

本案例的亮點(diǎn)之一便是學(xué)生分組進(jìn)行插花圖案設(shè)計(jì)，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的的能力，又避免材料的浪費(fèi)。這值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐課堂設(shè)計(jì)中借鑒。

3、小組合作，探尋做法。案例中以小組為單位，學(xué)生分組活動(dòng)，這也是我們?cè)诰C合實(shí)踐課堂中的組織方式。值得注意的是，案例中老師缺乏了一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那就是對(duì)學(xué)生的安全教育，案例中要用到剪刀等工具，這可能造成安全危險(xiǎn)，教師在上課時(shí)要注意安全教育。還有一點(diǎn)就是在學(xué)生動(dòng)手制作過(guò)程中，教師要穿插做一些指導(dǎo)。

4、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)延伸。

案例中可能由于時(shí)間緊迫，在課堂的結(jié)束環(huán)節(jié)，顯得非常唐突，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)缺失，這是本堂課最大的不足。我們?cè)诰C合實(shí)踐課教學(xué)中一定要重視這一環(huán)節(jié)的組織，評(píng)價(jià)方式應(yīng)多元化。如師生民主評(píng)議、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把綜合實(shí)踐課程上得更好。

2013年9月10日

第二篇：參加培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)

參加《臨夏縣各類幼兒園園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)會(huì)》心得體會(huì)

我們作為一個(gè)剛開頭的幼兒園，干起工作來(lái)很茫然，聽說(shuō)縣教育局舉辦一個(gè)培訓(xùn)，并且是來(lái)自北京教育學(xué)院教授，我們大家由衷的高興，希望能得到很大的收獲。

果然，通過(guò)兩天的培訓(xùn)，對(duì)于我一個(gè)第一次參加這樣的幼兒教師培訓(xùn)的人來(lái)說(shuō)收獲很大。8月30日上午聽了鄭局長(zhǎng)對(duì)這培訓(xùn)會(huì)的意義講解后，我覺(jué)得舉辦這樣的培訓(xùn)非常有必要更有重要性，對(duì)我們的工作有很大幫助。接著上午又聽了陳曉芳教授演講中的內(nèi)容后，感覺(jué)這次我來(lái)的有必要，收獲很大，有以下八點(diǎn)收獲：一是快樂(lè)幸福是學(xué)生喜愛(ài)幼兒園的根本。二是新入園的兒童哭鬧的原因是缺乏安全感，導(dǎo)致困惑、害怕。缺乏安全感的原因又是環(huán)境、生活境遇、人等不熟悉的緣故，對(duì)待的策略是師生熟悉、家訪、和孩子一起玩耍，教師對(duì)幼兒要微笑。三是最好的幼兒教育在農(nóng)村發(fā)展，要就地取材。如手帕游戲、解毛線游戲、跳方子、堆石頭等。四是兒童是有吸引力心理的。五是幼兒教育是形成一個(gè)人健康、積極、良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)與思維習(xí)慣的關(guān)鍵階段教育。六是五大領(lǐng)域開設(shè)課程。七是教學(xué)的基本規(guī)律。八是教材的主題網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

下午聽了馬瑞珍、虎建英、年曉華的幼兒課及陳教授組織學(xué)員評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。使我感到這次參加培訓(xùn)的學(xué)員中有很大一部分是教學(xué)能力強(qiáng)、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好幼師。她們的普通話、教學(xué)技巧等方面使我受益匪淺。陳教授評(píng)價(jià)課時(shí)，從感知階段、記憶階段、表現(xiàn)和表達(dá)階段、應(yīng)用和遷移階段等方面進(jìn)行了評(píng)析，使我茅塞頓開。8月31日上午陳曉芳教授在講座中通過(guò)三個(gè)探討內(nèi)容，即轉(zhuǎn)變觀念，以幼兒為本；如何在教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)；如何在游戲活動(dòng)和環(huán)境中體現(xiàn)。使我們知道了尊崇天性、回歸自然、理解幼兒、科學(xué)保教的道理，使我們開闊了眼界。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)鄭局長(zhǎng)從以下方面作了精煉的總結(jié)，讓我們有了更深刻的印象。即從感情入手，鼓勵(lì)學(xué)生；通過(guò)游戲，使孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)；磨刀不誤砍柴工，教師做好教學(xué)前期的準(zhǔn)備工作，教學(xué)要在量上控制。在選擇幼兒的游戲材料時(shí)要廉價(jià)、簡(jiǎn)單；幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心、關(guān)懷。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)使我們獲得了很多幼兒教學(xué)的新理念、新方法、新技巧、新目標(biāo)。使之在今后的教學(xué)過(guò)程中用運(yùn)，達(dá)到辦好幼兒園的目標(biāo)，辦好人民滿意的幼兒園。

希望教育局以后多辦一些這樣的培訓(xùn)，讓我們的工作水平提高得更快，為我園的教育工作芝麻開花節(jié)節(jié)高提供更大的幫助。

第三篇：參加高效課堂教學(xué)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)[模版]

如何讓學(xué)生“聽話又有主見”

兩天的學(xué)習(xí)，讓我在教學(xué)觀念上有了新的認(rèn)識(shí)，不會(huì)立馬改變，但會(huì)有新的突破。

我思考這句話：觀念跟不上，節(jié)奏就跟不上，質(zhì)量也就跟不上。從而看來(lái)，教學(xué)教學(xué)，關(guān)鍵是學(xué)生的“學(xué)”。

一個(gè)“叛逆”的學(xué)生一定是一個(gè)“饑餓”的學(xué)生，他的很多期待，如被理解、被關(guān)注、被允許、被欣賞等沒(méi)有得到滿足；一個(gè)“太聽話”的學(xué)生一定是一個(gè)“壓抑”的學(xué)生，他認(rèn)為不聽話是危險(xiǎn)的，只有聽話才能得到大家的愛(ài)。

太“聽話”，學(xué)生的自主性就得不到發(fā)展，未來(lái)俯仰隨人，不能獨(dú)立；太任性、太叛逆，教師的教導(dǎo)不能夠傳遞給學(xué)生，學(xué)生將來(lái)的社會(huì)適應(yīng)又將困難重重。兩者都是讓人擔(dān)心的，我們想要的是既“聽話”又“有主見”的學(xué)生，可是發(fā)現(xiàn)很難做到，難道這真的是難以兼得的“魚”和“熊掌”么？

之前，我對(duì)這樣的問(wèn)題通常從“教養(yǎng)的平衡”、“收放適度”或者“規(guī)則和自由”方面去探討，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)從這些角度去探討，很容易陷入“說(shuō)起來(lái)很對(duì)，做起來(lái)很難”的窘境，因?yàn)槟莻€(gè)所謂的“適度”、“平衡”很難確定。那么，有沒(méi)有更好的理解或者方法來(lái)幫助我們呢？通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我得到了答案。請(qǐng)看下面兩句話：

過(guò)度的壓力會(huì)把天才變成白癡，適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)使白癡變成天才。

這是兩個(gè)相連相似，但有本質(zhì)不同的兩個(gè)角度。按照前者的邏輯，過(guò)度的壓力會(huì)把天才變成白癡，仿佛“學(xué)生成為什么樣的人”是“我們”能“要”出來(lái)的，這顯然是不成立的，因?yàn)閷W(xué)生有他先天的氣質(zhì)，有他自己的選擇。而“適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)使白癡變成天才”是我們能夠把握的，這就是兩者的最大區(qū)別。當(dāng)我們把著眼點(diǎn)放在我們自己身上而不是學(xué)生身上，我們將體會(huì)到“能夠把握”的美妙感覺(jué)。

比如想讓學(xué)生“聽話”，我們的著力點(diǎn)就是做一個(gè)“我的話學(xué)生愿意聽”的教師。那么，接下來(lái)就是怎樣才能達(dá)成“學(xué)生愿意聽我們的話”。其實(shí)，這并不是一件很難的事。如果能做到以下幾點(diǎn)，學(xué)生自然就愿意聽我們的話：

1、言出必踐

不輕易許諾，許諾了就放在心里一定兌現(xiàn)，萬(wàn)一因特殊情況兌現(xiàn)不了，要真誠(chéng)的道歉，就像對(duì)我們的朋友一樣懷有歉意；

規(guī)則明確，允許就是允許，不許就是不許，比如和學(xué)生商定什么時(shí)候完成作業(yè)，就必須到時(shí)完成。那么，學(xué)生沒(méi)有完成，就要批評(píng)。

興隆中心小學(xué)

喬飛 同時(shí)，無(wú)論學(xué)生完成的好壞，都應(yīng)該給予肯定（其實(shí)，學(xué)生可以從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)）。

2、確切地讓學(xué)生感到我們?yōu)樗?/p>

這個(gè)要點(diǎn)是學(xué)生“感受到”才算數(shù)。很多教師用心良苦為學(xué)生不惜代價(jià)，可是學(xué)生卻跟教師不親，這是因?yàn)榻處熃o學(xué)生的是“教師想給的”而不是“學(xué)生想要的”，而且教師不知道學(xué)生想要什么也不愿去了解。教導(dǎo)學(xué)生做或不做一些事，也可以讓學(xué)生感到是“為他著想”。比如不能玩彈珠槍，要讓他感到是為他的安全，怎樣感到呢，就是把危險(xiǎn)展現(xiàn)給他看；比如“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有出路”，這種話學(xué)生就是不能感受到的，因?yàn)樗?duì)“將來(lái)”沒(méi)有概念，所以能做的就是，讓他感受到“成績(jī)的成就感”和“學(xué)習(xí)本身的快樂(lè)”。

3、讓學(xué)生信服

我們自己說(shuō)的自己相信而且能做到，我們的建議是必要的而且是有價(jià)值又可行的，學(xué)生不能做到的、不知道的、不懂的，我們能在學(xué)生需要的時(shí)候教給他、幫到他，他就信服我們。反之，學(xué)生就不信、不服我們。如果我們能夠讓學(xué)生感到我們說(shuō)的話算數(shù)、有用，又為他著想，又不強(qiáng)加，學(xué)生有什么理由不聽我們的話呢？學(xué)生其實(shí)很依賴、很看重教師的，他不聽話，往往是我們的話不那么讓人家愛(ài)聽。如果教師的話人家學(xué)生不愛(ài)聽，教師又非要人家聽，會(huì)是什么結(jié)果呢？讓學(xué)生有主見也不難，只要我們的期望在成為“一個(gè)讓學(xué)生有主見的教師”。

怎樣成為“一個(gè)讓學(xué)生有主見的教師”呢？下面幾點(diǎn)值得注意一下：

1、允許學(xué)生做他自己

學(xué)生很難理解大人的成人世界，但是大人可以通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察來(lái)理解學(xué)生，如果我們能夠尊重學(xué)生和我們的不同，我們和學(xué)生就能互相接納；如果我們能夠欣賞學(xué)生的不同，我們和學(xué)生就能互相滋養(yǎng)?；ハ嘟蛹{，師生關(guān)系就是融洽的。、相信學(xué)生能夠做好自己

人是天生喜歡自由自主的，而依賴是后天完全能夠“培養(yǎng)”出來(lái)的。怎樣能成功的“培養(yǎng)”依賴的學(xué)生呢？大部分教師都有自己的訣竅。而其中最大的要領(lǐng)是“不放心”，“不放心”的背后是“不相信”。只要這個(gè)要領(lǐng)把握得好，培養(yǎng)“依賴的學(xué)生”，指日可待。

怎么叫“不放心”呢？請(qǐng)看：

A“你講的不行，還是聽聽我講吧！” B“明天，我檢查，必須都做完！” C“你還不會(huì)呀，我來(lái)吧！” D“這樣不行，你得……”

E“學(xué)習(xí)不管不行，不管你就知道玩！”

難道學(xué)生連吃飽穿暖也不懂么？餓一次就知道吃了，凍一次就知道穿了，問(wèn)題就在于教師而不是學(xué)生經(jīng)不起那一次餓或者一次凍； 學(xué)生不會(huì)正需要學(xué)呀，有誰(shuí)天生會(huì)呢？“這樣不行”，他要做過(guò)才知道呀，如果什么錯(cuò)誤都不犯，從何學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)呢？通過(guò)嘗試來(lái)知道行或者不行，是人類最基本的學(xué)習(xí)方式呀！我其實(shí)，很早就有著這樣的共鳴，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，真正的突破了自己內(nèi)心的拿到防線，我要放開學(xué)生的手腳，相信他們能行。

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，最主要兩個(gè)動(dòng)力就是自主性 “他在學(xué)”、成就感 “他能學(xué)”，教師每多督促一次，學(xué)生就少督促自己一次，自主性就被破壞一次。我的建議是教師一開始就這樣告訴學(xué)生：這是你的事情，你需要自己決定和負(fù)責(zé)，你任何困難我都愿意幫助你，但由你來(lái)決定要不要我?guī)?。教師?duì)學(xué)生的唯一要求就是“學(xué)生對(duì)自己有要求”，唯一幫助就是“學(xué)生能夠自己幫助自己，知道怎樣能做到以及怎樣獲得幫助”。

我們能不能相信：

A學(xué)生能夠勝任那個(gè)年齡要求他做的事

B學(xué)生不會(huì)，可以學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)常常通過(guò)犯錯(cuò)或者失敗來(lái)進(jìn)行，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程不會(huì)一蹴而就

C學(xué)生天生就有自主的愿望和能力 D學(xué)生天生就是向上的、向善的

如果教師能真的相信這些，根據(jù)學(xué)生的自主要求給予必要的支持、建議和幫助，而不是把支持、建議、幫助根據(jù)教師的理解強(qiáng)加給學(xué)生，我不相信世界上真有“依賴”的學(xué)生。

綜上所述，如果我們的著力點(diǎn)在“我們要做一個(gè)什么樣的教師”，努力去改變一下自己的教學(xué)觀念?！奥犜挕焙汀坝兄饕姟本筒皇遣荒芗娴玫聂~和熊掌，而會(huì)是硬幣的正反面，兩者本是一體，并不沖突。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得與自己感悟的結(jié)合，有共鳴者，我愿與之共勉。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也希望領(lǐng)導(dǎo)多給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2013年1月

第四篇：參加學(xué)校文秘人員培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

參加學(xué)校文秘人員培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

×××

7月16日下午，我參加了學(xué)校舉辦的全校文秘工作人員培訓(xùn)班，培訓(xùn)會(huì)上×××校長(zhǎng)結(jié)合自己的切身體會(huì)，談了對(duì)文秘工作重要性的認(rèn)識(shí)和文秘工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)；培訓(xùn)會(huì)主要講解了文秘人員必須掌握的文秘及保密工作知識(shí)、常用公文寫作的基本要求及辦事程序、會(huì)議組織、有關(guān)文秘工作的規(guī)章制度等，通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我感到受益匪淺。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到“機(jī)關(guān)工作無(wú)小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報(bào)，不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到文秘工作無(wú)小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措，也曾因?yàn)樾畔Ⅻc(diǎn)采集不到位，報(bào)道重點(diǎn)不突出而使單位宣傳工作受影響??內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次文秘人員的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使我對(duì)公文處

理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時(shí)期文秘工作的發(fā)展趨勢(shì)等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對(duì)做好今后工作的信心。

辦公室是一個(gè)單位的綜合辦事機(jī)構(gòu)，作為一個(gè)部門的窗口和紐帶，其特殊地位和特殊作用決定了辦公室工作錯(cuò)綜復(fù)雜，這就要求我們辦公室人員要具備政治上誠(chéng)實(shí)度要高，文字功底要厚，知識(shí)面要廣，協(xié)調(diào)能力要強(qiáng)，思想修養(yǎng)要深等素質(zhì)并做到以下幾點(diǎn)：一要勤學(xué)習(xí)。要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，不因事務(wù)繁忙而忽視，不因天長(zhǎng)日久而懈怠。要通過(guò)學(xué)習(xí)，努力提高自身整體素質(zhì)。二要勤思勤寫。要善于思考，使自己思維視野廣闊，思維運(yùn)轉(zhuǎn)有序，思維方面全面，思維角度新穎，思維方式靈活；同時(shí)要多寫，要善于總結(jié)，努力提高自身文字功底能力。三要會(huì)協(xié)調(diào)。要善于統(tǒng)籌兼顧，要尊重協(xié)調(diào)對(duì)方，以平等謙遜的態(tài)度待人，推動(dòng)各項(xiàng)工作。四是要善待人。要樹立一盤棋的思想，與大家在思想上求共識(shí)、在工作上求共進(jìn)、在感情上求共融。五是要敬業(yè)。要在自己的崗位上盡全心、負(fù)全責(zé)、出全力，以一流的工作態(tài)度來(lái)詮釋什么叫“愛(ài)崗敬業(yè)”。六是要高效。辦公室工作中突發(fā)事情多、應(yīng)急事項(xiàng)多、需要加班加點(diǎn)的任務(wù)多。所以我們每個(gè)工作人員都要有較高的效率意識(shí)，做到遇事不推諉，辦事不拖拉，爭(zhēng)分奪秒，雷厲風(fēng)行。七是要嚴(yán)于律己。作為辦公室工作人員，時(shí)時(shí)處處都要加強(qiáng)修養(yǎng)，做到自重、自省，辦公室淡泊名利、廉潔奉公。

短短半天的培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，使我深刻認(rèn)識(shí)到辦公室

工作使命感和緊迫感，也促使我在平時(shí)工作中要不斷地加強(qiáng)公文寫作方面的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

二〇一〇年七月十七日

第五篇：參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)

參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)

XX年XX月XX日我參加了XXX鎮(zhèn)組織部組織的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)有了更深刻的了解。并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，這使我也感覺(jué)到自己距離一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有著很大的差距，但我相信通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)、不斷努力從而使自己不斷提高，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。黨章中明確提出了我們黨是中國(guó)工人的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。她代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理。

通過(guò)培訓(xùn)，我還深刻的認(rèn)識(shí)到自己在思想和實(shí)際行動(dòng)中的許多不足。以前，我認(rèn)為加入共產(chǎn)黨只要聽從支部安排、老實(shí)本分就可以了，但現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨員八項(xiàng)義務(wù)，才知道。在工作學(xué)習(xí)和生活中除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬列主義理論和做好本職工作以外，還要密切聯(lián)系群眾，要堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律 1 和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)黨有了比較深入的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。黨的根本原則是民主集中制，實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。我們黨員嚴(yán)守黨的紀(jì)律，正確處理個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益之間的關(guān)系。他們?cè)云鋬?yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)人民開拓社會(huì)主義新局面，弘揚(yáng)和展示了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)范。我對(duì)我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛(ài)黨，擁護(hù)黨。

為了使自己能夠更加向黨組織靠攏，我決心努力做好以下幾方面：

一是樹立起正確的入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念。成為一名入黨積極分子，并不意味著就一定能夠入黨。如果黨組織沒(méi)有批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，那只能說(shuō)明我肯定存在著不足，只有從根本上解決了問(wèn)題，才能為黨組織認(rèn)可。入黨不是請(qǐng)客吃飯，更不是為自己撈政治資本的階梯工具。必須牢記全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，樹立起正確的無(wú) 2 產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能端正入黨動(dòng)機(jī)。

二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，牢記黨的宗旨，為人民服務(wù)。在生活、工作中，起先鋒模范作用?？傊?，我要自覺(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。

三是一定要以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志，堅(jiān)定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義和改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定，堅(jiān)決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，爭(zhēng)取早日成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。

XXX XX年XX月XX日