第一篇：青樹鎮(zhèn)中心幼兒園教育扶貧工作總結

青樹鎮(zhèn)中心幼兒園教育扶貧工作總結

青樹中心幼兒園現(xiàn)有幼兒263名，其中建檔立卡貧困幼兒12名。為把教育扶貧惠民政策落到實處，我園多措并舉，深入開展教育精準扶貧工作，不讓每一個孩子因貧輟學，每一個家庭因學返貧。

一抓識別，建檔案。全體教師通過摸底調查，詳細了解每一個貧困家庭情況，分享識別建冊立檔，為自身和教育政府部門扶貧救助工作提供依據(jù)和標準。

二抓保障，零輟學。針對于貧困家庭收入低，我園通過以下措施保證幼兒零輟學：

1、教師一對一幫扶，我校將12名建檔立卡幼兒同教師建立一對一幫扶檔案，建立臺帳進行幫扶。

2、定期開展家訪。全體教師針對貧困幼兒減定期開展家訪，對留守兒童進行心理輔導。

3、建立家園微信群，幫助貧困家長答疑解惑子女教育問題。

4、定期開展以健康教育，安全教育為主題的培訓5次。

5、為12名建檔立卡貧困幼兒及60名一般貧困發(fā)放貧困幼兒補助金27000元。

三抓發(fā)展，保環(huán)境。幼兒家庭貧困需要時間，而幼兒自身身心發(fā)展卻不能等。針對一些孩子不愛說話，不愿參與更多的人際交往的狀況，各位教師巧用教學方法，鼓勵引導，給予更多關懷，讓孩子的身心得到發(fā)展。

本學期的扶貧工作即將結束，新的一學期也即將開始，希望在2018新的學期里我們的扶貧工作越做越好，真正使扶貧政策深入民心，幫助貧困戶脫貧，真正的過上并福安康的好日子。

青樹鎮(zhèn)中心幼兒園

2018年6月26日

第二篇：青樹鎮(zhèn)中心幼兒園教育脫貧工作實施方案

青樹鎮(zhèn)中心幼兒園教育脫貧工作

實施方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅的決定》，按照南鄭區(qū)教體局的“精準扶貧”工作推進會議精神，根據(jù)幼兒教育工作特點，制定青樹鎮(zhèn)中心幼兒園教育脫貧工作實施方案。

一、指導思想：

認真貫徹落實總書記對“扶貧攻堅”的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。通過教育提升貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。同時，把精準扶貧工作作為一項政治任務，構建我園教育扶貧工作機制，保障家庭經(jīng)濟困難幼兒都能享受優(yōu)質教育資源，不讓一名幼兒因為家庭經(jīng)濟困難而不能入園，促進實現(xiàn)強鎮(zhèn)教育目標。

二、成立青樹鎮(zhèn)中心幼兒園教育精準扶貧組織機構：

組 長：朱榮興 副組長：劉玉慶 成 員：陳紅 彭濤

三、主要工作及措施

(一)、加強組織領導。

教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，需要精心謀劃，園長負總責，后勤具體抓，加強溝通協(xié)調，密切配合、形成合力，促進教育扶貧工作有效開展。(二)、完成家庭經(jīng)濟困難幼兒分卡建檔工作。

本，我們對在全區(qū)扶貧辦“建檔立卡信息系統(tǒng)”中登記的貧困家庭中正在就讀的幼兒進行了全面核查，已完成了上報工作。目前完成正在幼兒園就讀幼兒扶貧臺賬建設，確保每一名貧困幼兒都能享受到國家資助政策。(三)、加強輿論引導。

幼兒園整合宣傳資源，充分利用手機短信、微信、宣傳畫、板報等各種載體工作平臺，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

（四）、做好家庭經(jīng)濟困難幼兒的精準識別。

堅持班級、幼兒園與中心學校三級審核和公示制度，進一步提高學生資助工作的精準度。(五)強化監(jiān)測考核。

我園將教育精準扶貧工作做為一項考核內容，接受鎮(zhèn)中心學校的督察和監(jiān)測，吸取家委會的意見和建議，確保教育扶貧工作落到實處。

青樹鎮(zhèn)中心幼兒園

2018年3月

第三篇：馬岔鎮(zhèn)中心幼兒園教育扶貧紀實

教育扶貧工作紀實

馬岔鎮(zhèn)中心幼兒園

幫扶教師到建檔立卡貧困幼兒家里送學習用品

幫扶教師實地走訪建檔立卡貧困幼兒家庭

第四篇：樹仔鎮(zhèn)中心幼兒園建設情況匯報

樹仔鎮(zhèn)中心幼兒園建設情況匯報

樹仔鎮(zhèn)中心幼兒園建設，已納入樹仔鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)規(guī)劃建設。將我鎮(zhèn)江山小學改建成規(guī)范幼兒園，其占地面積為4069㎡，在原有校舍的基礎上，在西邊教學樓加建兩層框架結構，面積1152㎡的教學樓。投資約138萬元，添置設備60萬元，美化、綠化校園20萬元，總投資218萬元。目前已完成基礎設置，擴建的教學樓，正在申請立項及圖紙設計等項工作。工程預計10月份動工，在今年底竣工驗收使用。

樹仔鎮(zhèn)中心學校

二0一二年六月十四日

第五篇：三棵樹鎮(zhèn)中心幼兒園公開課酒

三棵樹鎮(zhèn)中心幼兒園公開課（民族）教案

班級：大二班 教師：楊薇 時間：2016年6月27日

活動名稱：《酒蕩叼》 活動目標：

1、學唱苗族酒歌。

2、嘗試模仿苗族大人熱情迎客的基本過程。

3、初步體驗苗族人民迎客的方式之一?；顒訙蕚洌?/p>

苗族飲酒用具（牛角、酒杯），苗族迎接客人視頻一段?；顒舆^程： 談話導入

1、小朋友們，你們知道自己是什么民族嗎？（苗族，我們苗族是一個熱情好客的苗族。）

2、小朋友們知道我們苗族是用什么樣的方式熱情的飲酒客人的呢？（現(xiàn)在老師請小朋友們先和老師一起來看一段視頻，看完了再來回答老師的問題吧。）

二、觀看視頻

1、現(xiàn)在我們已經(jīng)看完視頻了，小朋友可以告訴老師我們苗族是用什么樣的方式熱情的迎接客人了嗎？（唱苗族酒歌，敬苗族米酒）。

2、今天我們幼兒園來了很多客人老師，小朋友想不想也像大人一樣熱情的給客人老師呢？

3、我們已經(jīng)準備有喝酒的牛角和酒杯，但是還差一首好聽的苗歌，現(xiàn)在請小朋友們一起跟著老師來學唱苗族酒歌吧。

三、學唱苗族酒歌

苗語酒歌

老師唱一句，幼兒跟唱一句。

2、幼兒和老師一起唱。

四、敬酒。

三、欣賞總結

1、這首曲子叫”阿細跳月”，是一首少數(shù)民族的曲子。阿細是一種稱呼，阿細人生活在我們中國的云南，這個少數(shù)民族叫彝族。彝族喜歡在月光下圍成一個大圓圈，繞著篝火跳舞，所以就有了這首曲子“阿細跳月”。

2、教師示范

由五拍組合成“三步弦”（雙臂左右擺動、換腳跳三步，按節(jié)拍擊掌的同時空中蹬兩腳）

活動反思：

本次活動對幼兒具有極強的挑戰(zhàn)性，尤其是在傾聽方面。從活動效果看，在老師的啟發(fā)引導下幼兒能感受并發(fā)現(xiàn)樂曲的特點，最終達成活動目標，但花費的時間較長，可見幼兒在音樂欣賞方面的能力需要進一步關注培養(yǎng)。但幼兒對此類活動非常感興趣，一方面是音樂的特殊性對他們有吸引力，另一方面活動設計也能引起他們參與的興趣。本活動的開展是比較有價值的。我們必須要清楚地認識到幼兒聽辯能力的重要性，從而使幼兒得到更好地發(fā)展，擁有更美好的明天。在苗寨里，苗家人有一種隆重的禮節(jié)，迎接尊貴的客人，都要在門口擺上一碗碗酒，請尊貴的客人們每人都喝上一碗兩碗或一口兩口 ?? 這便是苗家人的攔門酒。苗族是一個熱情好客的民族，當遠方游客到來，進寨要和十二道攔門酒，進門也要喝攔門酒