第一篇：心得體會 踐行師道 終身學(xué)習(xí) 為清城區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量

踐行師道 終身學(xué)習(xí)

———為清城區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量

師者，所以傳道授業(yè)解惑也，教師是人類文明世代相傳的傳遞著，是社會進(jìn)步向上的促進(jìn)者，是一個民族振興崛起的推動者，更是影響學(xué)習(xí)者一生發(fā)展的教導(dǎo)之人。

教師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，對人類文明傳遞，社會和諧發(fā)展，民族復(fù)興強(qiáng)大，學(xué)者健康成長，有著不可代替的重要作用。而建設(shè)一支素質(zhì)高，能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，對我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步更是起到了促進(jìn)和推動的作用，強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，更為我清遠(yuǎn)市清城區(qū)正在實(shí)施的“橋頭堡”戰(zhàn)略提供重要的教育支持，培養(yǎng)更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所需要的各種人才，為我區(qū)更好的實(shí)現(xiàn)“橋頭堡”戰(zhàn)略目標(biāo)，提供人才支持，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速、跨越式的發(fā)展。

教育事業(yè)發(fā)展，首要發(fā)展教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，發(fā)展教師隊(duì)伍，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)建設(shè)更是關(guān)鍵，過硬的教師職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和建設(shè)，也是古人所說“師道”的一部分。

1、加強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

講授教師的本專業(yè)知識，傳授學(xué)生專業(yè)理論，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力，這是教師站在三尺講臺的重要職責(zé)，在平時的教育工作和教育學(xué)習(xí)中，我們更多要注重專業(yè)知識素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素質(zhì)

教書育人，為人師表，一個教師的職業(yè)道德關(guān)系到教育的發(fā)展水平和對學(xué)生身心的直接而深刻的影響，不僅要兢兢業(yè)業(yè)的工作，更要學(xué)會教導(dǎo)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。

3、加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)

在教學(xué)課堂上會有不同的情況出現(xiàn)，要使老師能把握課堂，正確有效的處理教學(xué)過程在課堂中出現(xiàn)的種種情況，就需要教師有良好的心理素質(zhì)。同時對學(xué)生的知識教授，不同科目的教師有著不同的專業(yè)理論，但是對學(xué)生的心理教導(dǎo)和疏通都是相同的，把學(xué)生培養(yǎng)成心理健康向上，使之有著科學(xué)正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀這是教育發(fā)展的一個共同目標(biāo)。

教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和建設(shè)，過程不可能一日而成，并不會是一個人所能建設(shè)，更需要全體教師的齊心協(xié)力，建立和培養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的制度和習(xí)慣。

就制度而言，在工作之余，可以舉辦各種的針對于一線教師的教學(xué)培訓(xùn)，為教師隊(duì)伍的提高和強(qiáng)大，提供一個平臺，定期制定考核計(jì)劃。在教學(xué)過程中建立相互學(xué)習(xí)的機(jī)制，互補(bǔ)不足，取長補(bǔ)短，使得我區(qū)的教育隊(duì)伍更加強(qiáng)大。就終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣而言，這是教師提高的根本所在，通過自身對于職業(yè)的認(rèn)識，從內(nèi)在建立終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教師的職業(yè)覺悟，不斷的補(bǔ)充專業(yè)知識和更新專業(yè)知識，從教學(xué)過程中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展教學(xué)理論，可以提高教師的專業(yè)水平，更會從個體影響整體，進(jìn)而促進(jìn)清城區(qū)整個教師隊(duì)伍的進(jìn)步，更促進(jìn)我區(qū)的教育發(fā)展。

展望未來，以教育培養(yǎng)人才，以人才促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使之我市的“橋頭堡”戰(zhàn)略又好又快的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，全體教師，從根本著眼，從自身做起，為清城區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

清城區(qū)源潭中學(xué)

張曲

2012-3-2

第二篇：“緬懷先烈,愛我洪城,為南昌發(fā)展貢獻(xiàn)力量”心得體會

“緬懷先烈，愛我洪城，為南昌發(fā)展貢獻(xiàn)力量”心得體會

機(jī)電學(xué)院第一學(xué)生黨支部

08數(shù)控（3）班

吳盼盼 2008011083

2011年5月12號下午在系院老師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們系院二十幾個學(xué)生黨員集體參加以“緬懷先烈，愛我洪城，為南昌發(fā)展貢獻(xiàn)力量”為主題的黨員活動，這次活動的主要目的發(fā)揚(yáng)革命光榮傳統(tǒng)，發(fā)揮黨員先進(jìn)性，為南昌建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！下午我們集體坐公交來到八一廣場南昌起義紀(jì)念塔的下面，冒著小雨，面對著高大雄偉，莊嚴(yán)神圣的紀(jì)念碑我們重溫了入黨宣誓儀式，能后我們打開此次活動的主題條幅，開始這次義務(wù)活動！通過這次活動讓我深深感受到作為一名黨員的義務(wù)和職者，我們不僅僅是一名學(xué)生，我們更是一名中共黨員，我們要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，發(fā)揮黨的先進(jìn)行，做好一名黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任！

八一南昌起義，是中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝暴動。它打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，宣告了中國共產(chǎn)黨把中國革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立地創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始。是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。八一南昌起義與之后的秋收起義，廣州起義作為這段時期百余次大小起義中最為重要的三次起義極大地?cái)U(kuò)大了黨的影響力，奠定了良好的群眾基礎(chǔ)，掀起了一波反抗國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的革命浪潮。1933年7月11日，中華蘇維埃共和國臨時中央政府根據(jù)中央革命軍事委員會6月30日的建議，決定8月1日為中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日。從此，8月1日成為中國工農(nóng)紅軍和后來的中國人民解放軍建軍節(jié)。

八一南昌起義，是中國現(xiàn)代革命史上的一個偉大歷史事件，它使我們牢記過去中國革命的斗爭史；牢記老一輩無產(chǎn)階級革命家為黨和人民創(chuàng)建的豐功偉績；牢記革命先烈的犧牲和奮斗。我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)他們的精神，為我們偉大的祖國的昌盛和人民的幸福而奮斗！

第三篇：學(xué)習(xí)吳大觀心得體會：學(xué)習(xí)吳大觀高尚品質(zhì)做治黃事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量

通過學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡，深刻地認(rèn)識到吳大觀同志所擁有的為國為民的高尚品質(zhì)和敬業(yè)勤奮，奉獻(xiàn)社會，嚴(yán)于律己，寬以待人的寬廣胸懷。吳大觀同志一生致力于適合我國國情的新型航空發(fā)動機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制多種型號的發(fā)動機(jī)，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才。為航空發(fā)動機(jī)的設(shè)計(jì)研制和促進(jìn)我國航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。吳老的一生

是愛國愛黨、艱苦奮斗、默默奉獻(xiàn)的一生，學(xué)習(xí)吳大觀同志，就要學(xué)習(xí)他對黨對祖國對人民的深厚感情，學(xué)習(xí)他的事業(yè)至上為之奮斗終生的崇高精神境界，學(xué)習(xí)他不計(jì)名利勇于奉獻(xiàn)的高尚品德和對事業(yè)的熱愛與追求;吳大觀同志一生矢志報(bào)國，始終不忘自己是中國人，時刻牢記時代賦予知識分子的責(zé)任。在工作中，他要求嚴(yán)格，事必親躬。他還心系群眾，奉獻(xiàn)社會，為“希望工程”等捐款近10萬元。難能可貴的是，他清正廉潔，從不向組織提出任何要求;他擁有奮斗不止的人生境界。吳大觀同志用一生演繹了這樣一句為世人耳熟能詳?shù)脑挘荷幌?，奮斗不止。在他位居高位時，自己只要動動嘴就行了;在他退休以后，本應(yīng)該去安享晚年。但他卻沒有坐亨其成，他一心想著還能為這個社會做多少貢獻(xiàn)，創(chuàng)造多少財(cái)富。他對人民、對國家、對黨和事業(yè)無限的忠誠，這一點(diǎn)是我們所有人最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

我本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn們要向吳大觀同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為建設(shè)航空工業(yè)強(qiáng)國而不懈努力。因此，我們作為戰(zhàn)斗在治黃事業(yè)上的一名黃河職工，必須以黃河事業(yè)發(fā)展為己任，熱愛黃河、獻(xiàn)身黃河，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高自已的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、增加干好本職工作的本領(lǐng)，使自己真正成為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。

吳大觀同志用行動實(shí)踐了“人生是施與不是索取”的人生格言。他平時生活儉樸，但為救濟(jì)農(nóng)村貧困地區(qū)失學(xué)兒童，表示對失學(xué)兒童的一片愛心，多次向“希望工程”捐款。他向大學(xué)、中學(xué)母校以及社會慈善機(jī)構(gòu)捐款總數(shù)超過20萬元。他為祖國航空工業(yè)奮勇拼搏，在他九十高齡時，寫下了“我愿在自己的有生之年，繼續(xù)為我們的航空工業(yè)盡心盡力，為實(shí)現(xiàn)今生‘航空報(bào)國’的夙愿，奉獻(xiàn)一顆赤誠的心”的人生感言。他熱愛黨、熱愛祖國和人民的一生，是致力于建設(shè)航空強(qiáng)國的一生，是無私奉獻(xiàn)的一生。他崇高的愛國主義、共產(chǎn)主義精神和高尚的道德情操永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

我作為治黃戰(zhàn)線上的一名黃河職工，同樣要認(rèn)真學(xué)好治黃事業(yè)所需要的各方面的理論和業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)、要繼續(xù)貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，以吳大觀同志的精神為動力，立足崗位，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，以報(bào)國之理想，以創(chuàng)新之銳氣，充分發(fā)揮自己的聰明才智和主觀能動性，團(tuán)結(jié)全局干部職工努力工作、干事創(chuàng)業(yè)，共同開創(chuàng)東營黃河事業(yè)美好的明天!

對比吳大觀同志優(yōu)秀品質(zhì)，我認(rèn)為自身還存在著很大差距和不足，決心在今后的治黃工作中，把對黨的忠誠與對祖國和人民的愛轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動，扎根黃河，扎實(shí)工作、努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，干好本職工作，為東營黃河事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的全部力量。

第四篇：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)生終身發(fā)展奠基 教育管理中心素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

全面推進(jìn)素質(zhì)教育

為學(xué)生終身發(fā)展奠基

——海子街鎮(zhèn)教管中心實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！你們來我鎮(zhèn)進(jìn)行素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估，我謹(jǐn)代表全鎮(zhèn)教職員工對你們的到來表示衷心的感謝！

在各級黨委、政府和教育行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我鎮(zhèn)廣大教職員工根據(jù)《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案（試行）》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，樹立“以人為本”的辦學(xué)思想，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，以“培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才，張揚(yáng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)個性”為辦學(xué)理念，使全各校素質(zhì)教育水平得到不斷提高。現(xiàn)將鎮(zhèn)教管中心開展的素質(zhì)教育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作如實(shí)的匯報(bào)，在匯報(bào)中，肯定存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作提出批評和指正。

一、全鎮(zhèn)基本概況

海子街鎮(zhèn)教育管理中心，轄一所鎮(zhèn)中心完小，一所九年制學(xué)校，12所村級完小和3個教學(xué)點(diǎn)，社會力量辦初級中學(xué)和小學(xué)各一所，一所學(xué)?，F(xiàn)有校級干部12人，校長崗位培訓(xùn)率和持證率100 %、提高培訓(xùn)合格率100 %；有教職工 301 人，學(xué)歷合格率達(dá)100 %，其中本科學(xué)歷 96 人、大專學(xué)歷 186 人，大專以上學(xué)歷占 93.69 %；有小學(xué)中高級教師2人，小學(xué)高級教師99人；有市級骨干教師 4人，區(qū)級骨干教師4人，鎮(zhèn)級骨干12人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有 146 個教學(xué)班，學(xué)生7421 人。近年來，鎮(zhèn)中心完小學(xué)校堅(jiān)持“三個面向”的辦學(xué)方向，秉承 “質(zhì)量立校、科研興校、強(qiáng)師興?！钡霓k學(xué)理念，形成了“文明、進(jìn)取、自主、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“誠實(shí)做人、踏實(shí)做人”的教風(fēng)和“勤學(xué)、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)。為教師的成長和學(xué)生的素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，已成為一所有一定影響力的鎮(zhèn)級素質(zhì)教育農(nóng)村示范學(xué)校。因此，全鎮(zhèn)其余13所村級學(xué)校校以此為榜樣，扎實(shí)開展自身素質(zhì)教育工作，素質(zhì)教育成績顯著，碩果累累：學(xué)校集體先后榮膺“教育工作先進(jìn)單位”、“貴州省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“德育工作先進(jìn)單位”、“教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位”、“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)獎”、“禁毒示范?！薄ⅰ暗丶壘G色學(xué)校”、“地級德育示范?！钡葮s譽(yù)稱號；教師、學(xué)生分別榮獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級表彰146人次。

二、工作與成效

（一）切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保證素質(zhì)教育質(zhì)量 1．領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，身先力行。各部門團(tuán)結(jié)合作，分工具體明確，職責(zé)到位且能獨(dú)擋一面，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的青年骨干隊(duì)伍。能夠不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。班子成員堅(jiān)持做到定期檢查自己的分管工作，相互幫助，共同進(jìn)步。班子成員都具有為教師服務(wù)的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。在政治上引領(lǐng)教師，事業(yè)上支持教師，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師，生活上關(guān)心教師，使教師能充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，從而讓教師隊(duì)伍充滿凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)教師在工作中釋放巨大潛能。

2．教師隊(duì)伍建設(shè)（1）師德建設(shè)

在師德建設(shè)中，全鎮(zhèn)各校長期堅(jiān)持師德教育，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德，抓住考核和德育優(yōu)秀教師建設(shè)評選，大力表彰獎勵具有高尚師德的教師。如吳志凌、吳梅等14為教師被為縣級德育優(yōu)秀教師。同時堅(jiān)持每周一、周四下午集中教師學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身素質(zhì)，更新教師教育理念，不斷進(jìn)行師德、師能、師表的修煉，提高教師的思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在每一次的學(xué)習(xí)中，校領(lǐng)導(dǎo)都耐心細(xì)致地教育引導(dǎo)教師處處做學(xué)生的楷模，做學(xué)生的典范，做學(xué)生最真誠的朋友。校領(lǐng)導(dǎo)不放過與教師每一次談心的機(jī)會，結(jié)合教師實(shí)際工作潛移默化滲透新的教育理念。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，教師的角色開始由“居高臨下的權(quán)威者”向“平等和睦的朋友”悄然轉(zhuǎn)變，由傳授者向促進(jìn)者悄然轉(zhuǎn)變，由管理者向引導(dǎo)者悄然轉(zhuǎn)變。（2）骨干培訓(xùn)

完成了獲準(zhǔn)省教育廳立項(xiàng)的《綜合實(shí)踐活動課程的校本化開發(fā)研究》和市教育局《六個三》課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作，在實(shí)驗(yàn)過程中，結(jié)合新課改，打破教育教學(xué)活動“以課本為主”、“以課堂教學(xué)為中心”的閉關(guān)自守局面，構(gòu)建了一種課內(nèi)外銜接、校內(nèi)外結(jié)合、多學(xué)科整合的教育體系，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到良好的發(fā)展，在當(dāng)年全區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，總體成績居全區(qū)第一；2012年6月，根據(jù)上級教育部門的安排，完成了省級課題《學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生合作學(xué)習(xí)問題及解決策略研究》申請報(bào)評工作，獲準(zhǔn)省教育廳立項(xiàng)后，我校將立即開題實(shí)驗(yàn)，爭取2014年結(jié)題。老師們在國家、省級、地級、縣級刊物上發(fā)表論文100余篇，參加省教育學(xué)會、省教科所論文評比40余人次獲等級獎。

（二）努力改善辦學(xué)條件，提供素質(zhì)教育保障

1．在上級教育部門幫助下，各學(xué)校體育場地和器材已按農(nóng)村學(xué)校一類標(biāo)準(zhǔn)基本配齊，有標(biāo)準(zhǔn)籃球場、乒乓球桌、單杠、雙杠、等。

2．學(xué)校教學(xué)用房充足，班班有教室，校校有圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動室等?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)儀器齊全，能滿足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和各種實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)開出率為100%，每次實(shí)驗(yàn)，教師都會指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄。全鎮(zhèn)學(xué)校總藏書量達(dá)書193946冊，生均26.13冊。各校閱覽室、圖書室配有1—2名圖書兼職管理員，全天向?qū)W生開放，各班教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，及時指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

3．海子街小學(xué)、迎賓小學(xué)等建立了校園廣播、遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)；全鎮(zhèn)學(xué)?，F(xiàn)有電視42臺，計(jì)算機(jī)85臺，配備了相應(yīng)的各學(xué)科教學(xué)光盤。海小兩個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室配備了完備的多媒體設(shè)備，為全鎮(zhèn)的教研教改提供了先進(jìn)的電教平臺，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了一個優(yōu)良的信息技術(shù)學(xué)習(xí)場所，整個校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化傳送，教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，辦學(xué)條件大為改觀。

4．為了讓殘疾兒童也能接受九年義務(wù)教育，海小、前所等學(xué)校殘疾兒童隨班就讀工作抓的比較扎實(shí)。有專職老師輔導(dǎo)，因材施教。曾經(jīng)省教育廳、民政廳、殘聯(lián)等三家聯(lián)合授予了“貴州省‘十五’期間特殊教育先進(jìn)隨班就讀點(diǎn)”榮譽(yù)稱號；上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次對我鎮(zhèn)殘疾兒童隨班就讀給予較高評價(jià)。

5．各學(xué)校成立了心理咨詢室和留守兒童親情聊天室。每天中午12：30到1：30，每周三、周五下午兩節(jié)課后向?qū)W生開放。在開放時間，安排心理咨詢兼職教師負(fù)責(zé)和前來咨詢的學(xué)生或留守兒童談話交流，幫助他們解決問題，指導(dǎo)他們與父母聊天，解除他們在學(xué)習(xí)上和生活中的煩惱。

（三）全面深化課程改革，彰顯素質(zhì)教育本色 1．規(guī)范課程設(shè)置，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

近年來，各學(xué)校嚴(yán)格按《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃表》設(shè)置課程，開齊課程、開足課時。教師嚴(yán)格按課程表上課，嚴(yán)禁語文課、數(shù)教課擠占音體美等課堂，各學(xué)校不斷完善修改了對教師的教學(xué)評估方案，將音、體、美、綜合實(shí)踐、科學(xué)、英語、地方課程等學(xué)科的教學(xué)納入教師績效考核內(nèi)容。各校加大集體備課力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格按《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)[2011]85號）文件精神布置課外作業(yè)，禁止教師向?qū)W生推薦或暗示學(xué)生購買課外教輔用書，禁止教師私自辦班和有償家教，切實(shí)減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)。

2．以教研教改為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教管中心制定的備、講、批、輔等教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師備課提出了具體要求，堅(jiān)持先備課再上課，備課做到：任務(wù)清楚、目標(biāo)落實(shí)、教法新穎、學(xué)法科學(xué)、反思及時。堅(jiān)持個人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用，落實(shí)課前研究，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，教案形式多樣化，做到目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程精神。要求教師每課寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。鼓勵教師因地制宜開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，靈活機(jī)動地使用教科書。教導(dǎo)處對教師備課進(jìn)行月查，對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，向全體教師推廣。教師充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課，多年來，我校教師自制課件在多媒體教室上課得以較好凸顯。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的個性發(fā)展為第一要務(wù)。倡導(dǎo)師生協(xié)作交流、自主探索，引導(dǎo)學(xué)生默讀靜思、質(zhì)疑問難、篩選內(nèi)容，進(jìn)而合作討論，以促進(jìn)教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生個性。在新課程改實(shí)驗(yàn)過程中，新課程、新理念、新教法給素質(zhì)教育教學(xué)帶來了巨大變化。

3．以具體活動為抓手，積極開展陽光體育運(yùn)動

各校高度重視“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的開展，引導(dǎo)師生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，保質(zhì)保量上好體育課。形成了人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。努力做到：（1）上齊體育課。（2）進(jìn)一步上好“兩課、兩操”（體育課、活動課、眼保健操、廣播操）。（3）統(tǒng)一安排大課間體育活動。（4）舉辦好每一屆冬運(yùn)會。

4．堅(jiān)持以德育為首，大力實(shí)施素質(zhì)教育

德育工作是學(xué)校的中心工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。（1）我校每周一堅(jiān)持舉行升國旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。以?？?、班刊、校園廣播為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育和德育規(guī)范建設(shè)。（2）每周少先隊(duì)廣播站廣播內(nèi)容由隊(duì)員們自己投稿、采編，中間插播各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。（3）大隊(duì)部堅(jiān)持每學(xué)期開展“主題隊(duì)會觀摩”制度。近年來，開展了“文明禮儀伴我行”、“誠信在我心中”、“安全伴我行 ”等中隊(duì)主題會。（4）將愛國主義教育活動結(jié)合在節(jié)日慶典中，如元旦，了解祖國過去一年來所取得的偉大成就；“六一”兒童節(jié)，感悟今天的幸福生活來之不易，立志為振興中華而學(xué)好本領(lǐng)；國慶節(jié)回顧光輝的歷程，展望祖國美好的前景等。（5）將品德教育融入主題活動中。如愛心捐款、手拉手活動等。安全教育周，舉辦防災(zāi)自救知識講座，觀看《安全知識教育》，進(jìn)行安全知識競賽；文明禮貌月，“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會活動及“告別不良習(xí)慣，爭做陽光少年”大隊(duì)主題活動，搞得有聲有色，大大提高了教育效果。

（四）開展特色活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì) 1.推廣“經(jīng)典誦讀”，打造書香校園

燒杠小學(xué)為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我校以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，深化學(xué)校讀書文化的教育。經(jīng)過多年的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典詩文誦讀，學(xué)校取得了可喜的成果，學(xué)生背誦積累的詩篇猛增,作文水平進(jìn)一步提高,學(xué)生的口頭表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化,更為重要的是在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格與快樂健康的人生觀。

2.倡導(dǎo)低碳生活，宣傳環(huán)保理念

近年來，海子街小學(xué)開展了“倡導(dǎo)低碳生活，宣傳環(huán)保理念”活動，將養(yǎng)成教育滲透在環(huán)?；顒又?。在學(xué)校里，學(xué)生可將學(xué)校每一角落的垃圾撿起，每一位學(xué)生都會守護(hù)好班級植物角，堅(jiān)決不讓任何一個人摘走一片樹葉，使整個校園四季常綠鮮花常開。這是我校在學(xué)生中廣泛宣傳綠色環(huán)保理念取得的成效，對學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣起到很大的促進(jìn)作用。

（五）尊重個性差異,改革學(xué)業(yè)評價(jià)方式 為了讓每個孩子都有“發(fā)光“的機(jī)遇，每個學(xué)生都有被激勵、賞識和成功的權(quán)利，從而體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到自身價(jià)值的存在，滿足學(xué)生的心理需求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展。我校改革對學(xué)生的評價(jià)方式，全面推行學(xué)生綜合評價(jià)方案，決不單純以語文、數(shù)學(xué)成績評價(jià)學(xué)生。而是從道德品質(zhì)、運(yùn)動與健康、科學(xué)素養(yǎng)、審美與特長、學(xué)業(yè)成績等方面進(jìn)行評價(jià)。既有平時評價(jià)，又有期末評價(jià)，改變了學(xué)業(yè)成績至上的評價(jià)方式。在每學(xué)期末，學(xué)校組織各班班主任認(rèn)真填寫《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊》。認(rèn)真記錄每一位學(xué)生在成長路上的閃光點(diǎn)。班主任對學(xué)生評語貼近學(xué)生，為學(xué)生需改進(jìn)的地方指引方向。

（六）營造美好育人環(huán)境，深入推進(jìn)素質(zhì)教育 1．創(chuàng)建“平安校園”

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了“安全工作計(jì)劃”。每學(xué)期初學(xué)校與班主任、學(xué)校與全體教師、學(xué)校與值日教師、班主任與學(xué)生家長、學(xué)校與食堂工作人員簽訂了安全責(zé)任書，強(qiáng)化了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的安全責(zé)任意識。學(xué)校充分利用校園廣播、告家長書、宣傳櫥窗、校會、隊(duì)會等對學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水安全、防火安全等安全知識教育，同時，要求各班每學(xué)期進(jìn)行形式多樣的安全教育。定期或不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學(xué)校并根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。由于宣傳到位，措施得力，學(xué)校教學(xué)秩序井然，多年來未發(fā)生一起重大安全事故。

2．校園文化建設(shè)

海子街小學(xué)通過問卷形式，組織全體教師和高年級學(xué)生思考并回答幾個問題：你理想的人生是什么樣的？你理想中的學(xué)校是什么樣的？如果你是校長，你辦學(xué)的愿景是什么？通過這樣一個活動，從老師和同學(xué)的想法中找到了我們的辦學(xué)愿景——校訓(xùn)：健康、誠信、平安、快樂；校風(fēng)：文明、進(jìn)去、自主、創(chuàng)新；教風(fēng)：熱愛學(xué)生、嚴(yán)格要求、施教嚴(yán)謹(jǐn)、理念創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好問、樂讀、精思。各校按照《海子街鎮(zhèn)教育管理中心校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，不斷加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校每一面墻和每一個角落育人功能。讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶。在朱紅色的校門柱子上鏤刻著一副對聯(lián)——“春風(fēng)無限意宜晴宜雨，苑樹幾多情漸長漸新”，這幅對聯(lián)是曾在我校讀書又在我校任教的知名老教師路敦書所撰，且有幸得到我們區(qū)教育局陳影平局長寶墨書就。每當(dāng)師生進(jìn)出校門時，這副對聯(lián)隨時都在滋養(yǎng)著我們每一位教師，每一名學(xué)生，勾畫出一幅學(xué)生每天都在教師的無限春雨中漸長漸新，校園充滿生機(jī)、充滿活力、充滿頑強(qiáng)、積極向上的育人美景。校園內(nèi)從下操場到上操場的梯子中間的大理石上刻著校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及?；盏葍?nèi)容，這個校徽來之不易，是托人請北師大的一位教授精心設(shè)計(jì)而成，他表達(dá)的意思是以烏蒙山為背景，象征我們畢節(jié)海子街是革命老區(qū)，有著光榮的傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，天空中展翅翱翔的大雁如放飛的希望，把祖國的花朵一批一批送往夢想之地，下方的階梯象征一切從海小起步，走向成才，實(shí)現(xiàn)理想，登上人生之頂峰。右邊樹蔭下的墻上是曾在我校任教的靳鑫、吳亞宇兩位老師的巨作，左邊是吳亞宇老師書寫的國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，讓學(xué)生知道《弟子規(guī)》集中體現(xiàn)中華民族兩千多年來形成的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生做一個對社有用的人。，首先要孝敬父母，有愛兄弟姐妹，其次，說話辦事誠實(shí)守信，在與人交往時，要平等仁和，要親近有仁、有識之士。在此基礎(chǔ)上，還要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。將來才能很好報(bào)效父母，報(bào)效祖國。上下操場敬立著雷鋒、陶行知、張衡、孔子愛迪生等多位古今中外名人雕塑。讓學(xué)生從小就把他們對世界所作出的貢獻(xiàn)及精神畫像深深的刻在心里，深受教育，讓他們的精神時時鼓勵師生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。教學(xué)樓走廊、墻壁經(jīng)過規(guī)劃設(shè)計(jì)，懸掛名人名言、張貼師生作品等，校辦文化長廊讓學(xué)生的手抄報(bào)、書畫作品、才藝展示在此得到盡情展示，琳瑯滿目的作品不但令人眼界大開，還凸顯學(xué)生的成就感和自豪感。道德苑中的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓學(xué)生在課余時間吟詠誦讀，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。

三、存在的問題與今后的打算

在全鎮(zhèn)各校教師的不懈努力下，我鎮(zhèn)各校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個新的臺階，但在實(shí)施素質(zhì)教育過程中也面臨諸多困難，有待切實(shí)解決。一是硬件設(shè)施的品位有待進(jìn)一步提升，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用還要加強(qiáng)。二是師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，音體美等學(xué)科教師要逐步充實(shí)。三是教學(xué)研究的水平有待進(jìn)一步提高，教育教學(xué)改革要繼續(xù)深化。

今后我們將在問題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，一是再加大要資金投入，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；二是爭取區(qū)教育局的支持，及時補(bǔ)充新鮮血液，吸納更多的青年教師和緊缺學(xué)科教師，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；三是不斷加強(qiáng)校本教研，用教科研來促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，提高全鎮(zhèn)辦學(xué)質(zhì)量。

謝謝大家！

第五篇：師德師風(fēng)教育心得體會：作一名優(yōu)秀的教師,為新區(qū)教育貢獻(xiàn)力量

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師德師風(fēng)教育心得體會：作一名優(yōu)秀的教師，為新區(qū)教育貢獻(xiàn)力量

關(guān)于好老師，總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會時的講話中說了這樣一段話： 每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。第四，做好老師，要有仁愛之心。我反復(fù)揣摩習(xí)總書記的這段話，特別是 四有，即：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心，這 四有 是好老師的共同的、必不可少的特質(zhì)。從而使我對好老師有了一個具體的 解讀 和深刻的理解。

自己還經(jīng)常將 好老師 的內(nèi)涵和身處的時代以及所處的環(huán)境結(jié)合起來去考慮 好老師 的問題。

**新區(qū)成立，有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。**新區(qū)，是千年大計(jì)，國家大事，所以必須堅(jiān)持 世界眼光，國際標(biāo)準(zhǔn)，中國特色、高點(diǎn)定位 的發(fā)展理念；對于教育，更要堅(jiān)持 千年大計(jì)，教育先行 的發(fā)展理念。以習(xí)近平同志為核心的黨中央為我們規(guī)劃了美好的藍(lán)圖，令人向往，讓人感到我們處在了一個偉大的時代，處在了一個用奮斗創(chuàng)造幸福的和平年代，處在了一個與國際接軌，創(chuàng)新發(fā)展的時代，因此，機(jī)遇常會伴隨你的左右。作為一名職教工作者，個人覺得當(dāng)前中職面臨很大挑戰(zhàn)：目前的辦學(xué)條件與發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育之間存在很大差距，專業(yè)建

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設(shè)與新區(qū)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展之前存在很大差距，現(xiàn)有管理體制與辦學(xué)理念之間存在很大差距，等等。在偉大的機(jī)遇面前，在巨大的挑戰(zhàn)面前，我們應(yīng)該正視自己的不足，補(bǔ)齊歷史欠賬，迎接新形勢下的職業(yè)教育發(fā)展的挑戰(zhàn)。一是要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，維護(hù)教師職業(yè)榮譽(yù)；二是緊跟時代發(fā)展步伐，與**新區(qū)建設(shè)實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展；三是要克服浮躁心理，堅(jiān)定理想信念，潛心育人；四是要不斷豐富自身學(xué)識水平，專心從教。

乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時。讓我們在今后的工作中不斷錘煉自己，使自己變得更加優(yōu)秀，為**新區(qū)教育貢獻(xiàn)力量！