第一篇：赴上海參觀學(xué)習(xí)感受

赴上海參觀學(xué)習(xí)感受

三班25號(hào)劉曉琳

2011年10月24——28日我隨青島市后備園長(zhǎng)培訓(xùn)班到上海參觀學(xué)習(xí)。其中參觀了兩所幼兒園，聽(tīng)了一次專家報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)考察，讓我領(lǐng)悟到在辦園方向、教育教學(xué)過(guò)程中的許多新思想新理念，也期待日后能結(jié)合實(shí)際，切實(shí)做好幼兒園的工作。

首先參觀的是海麗達(dá)春申幼兒園。這是一所深港合資興辦的民辦園，園舍布局富有特色，室外活動(dòng)空間寬敞，色調(diào)協(xié)調(diào)，現(xiàn)代與童趣結(jié)合。參觀后園長(zhǎng)做了發(fā)言交流，注重家長(zhǎng)資源的開發(fā)與利用，尤其是曹月老師的交流分享：《串門子活動(dòng)的實(shí)踐與思考》。讓我了解了“串門子”活動(dòng)要與主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等相結(jié)合，充分利用家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)會(huì)與他人交往，接觸多元文化。

在閔行區(qū)虹鹿示范幼兒園參觀中：有三大感受，首先感觸的是幼兒園日常工作的細(xì)致，一是在晨間工作中，孩子入園主動(dòng)按照洗手池邊的六部洗手法洗手，在池邊甩甩手，然后用紙巾擦干；二是洗手間雖不分男女廁，但用好看的木板隔開，蹲廁兩邊有小扶手便于幼兒蹲起，還有提示：怎樣小便不濕褲子。工作多么細(xì)致、人性化；其次是戶外活動(dòng)的豐富有趣：太好玩了！太有趣了！戶外活動(dòng)的器材不僅豐富多樣，而且全是自制的玩具：用pvc管做的小架子、小滾筒、爬網(wǎng)架，輪胎做的小輪子車、輪胎小路，礦泉水瓶做的路障，木板做的小車……全是廢舊材料，而且一物多玩，結(jié)實(shí)耐用。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們玩得可開心了，很有秩序：因?yàn)槊總€(gè)活動(dòng)都是有任務(wù)的。比如說(shuō)活動(dòng)開始孩子拿著信在“小車”上鉆過(guò)山洞，還要翻過(guò)“山坡”，把信送到指定地點(diǎn)?；顒?dòng)中既鍛煉孩子平衡、鉆、爬等動(dòng)作，又培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；再就是對(duì)戶外大型玩具的充分再利用。戶外的大型玩具貼上任務(wù)標(biāo)志圖示先是拿著球“爬樓梯”，經(jīng)過(guò)“山洞”、“吊橋”、把球扔進(jìn)桶里，才可以繼續(xù)下一個(gè)任務(wù)，否則就重來(lái)。想想我園的大型玩具只是帶孩子來(lái)玩，沒(méi)想到這樣的玩法。而且我還發(fā)現(xiàn)在滑下滑梯的上端拴了一根繩子，咦？這是做什么用的，原來(lái)有的孩子不愿意從樓梯上，也可以拉著繩子從下往上爬，老師多細(xì)心啊，還充分考慮孩子的發(fā)展水平。讓孩子帶著任務(wù)去玩，培養(yǎng)孩子做事細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。真正像楊園長(zhǎng)說(shuō)的那樣體現(xiàn)“以人為本和諧發(fā)展”的理念。王教授的報(bào)告是《關(guān)于通過(guò)舞蹈提高幼兒綜合素質(zhì)與能力》，首先講了幼兒舞蹈的現(xiàn)狀：技巧化、專業(yè)化、成人化。讓我了解了幼兒舞蹈的內(nèi)涵是，快樂(lè)是主題，舞蹈是載體，游戲是方法。接著講了幼兒舞蹈的特殊性，對(duì)幼兒生理、心理的發(fā)展作用，穿插了十幾個(gè)幼兒小舞蹈，都是幼兒日常接觸到的歌曲，歌詞易記、動(dòng)作生活化。如《我有一雙小小手》、《分果果》、《我的好媽媽》、《小星星》等。最后展示了舞臺(tái)劇《公主奇跡》，就是把以上這些舞蹈串起來(lái)，孩子快樂(lè)呀，又有教育意義，正像王教授說(shuō)的那樣：舞蹈就是給人帶來(lái)快樂(lè)。而當(dāng)前的考級(jí)、專業(yè)訓(xùn)練對(duì)孩子的損傷太大，7歲后才可考級(jí),“劈腿”“彎腰”是12歲以后要學(xué)的，16歲以后才可穿芭蕾鞋。而我們的舞蹈教學(xué)是不是太注重技能了，而忽視孩子的快樂(lè)感受，想想“六一”要求孩子面露笑容，要怎樣怎樣動(dòng)作，太成人化了。孩子快樂(lè)才是我們的終極目標(biāo)。在以后舞蹈教學(xué)中，我們應(yīng)做到還孩子童真，還孩子快樂(lè)！

第二篇：赴上海參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴上海參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴上海參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)2007-02-16 10:40:

53振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。

作為新時(shí)代的幼兒教師，通過(guò)此次對(duì)上海兩所示范園山東中路幼兒園、東苑半島音樂(lè)幼兒園的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的

主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體；同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。

通過(guò)《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一

切活動(dòng)中?！队變簣@建構(gòu)式課程》以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。

就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)；而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。

通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。

太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌

第三篇：赴港澳參觀學(xué)習(xí)感受

赴港澳參觀學(xué)習(xí)感受

3月22日早上，我院赴香港澳門參觀學(xué)習(xí)的第一批優(yōu)秀員工正式啟程，作為其中的一員，能夠有這樣的機(jī)會(huì)出去見(jiàn)識(shí)一下外面的世界，我感到既激動(dòng)又自豪。以下是我這次港澳之行的一些感受片段。

文明

一下飛機(jī)，一股熱浪撲來(lái)，好熱。這是香港給我的第一個(gè)印象。低頭一看，看不到一張紙片，一點(diǎn)垃圾。這是香港給我的第二個(gè)印象。一路上，我們被香港導(dǎo)游告知，香港法律規(guī)定不允許在路上、電車上及公共場(chǎng)所亂吃小東西，甚至吸煙。開始我們都不在乎，以為這和我們到過(guò)的許多城市，和我所在的城市一樣，不過(guò)說(shuō)說(shuō)而已，哪有不允許在路上喝水、吃東西的？至于不允許吸煙，也不過(guò)是口號(hào)而已。哪不知，這卻出乎我的預(yù)料了。一路上，我看不到一個(gè)在路上或公共場(chǎng)所吃零食甚至吸煙的人。整個(gè)城市內(nèi)的人，都很自覺(jué)，甚至連我們跟著自覺(jué)了。的確，沒(méi)有人亂扔?xùn)|西，也沒(méi)有人亂吃水和零食。整個(gè)路面干凈極了。在香港的大小車站，人們都會(huì)自覺(jué)排隊(duì)上車，絕無(wú)擁擠現(xiàn)象發(fā)生。在機(jī)場(chǎng)，如果你有問(wèn)題之時(shí)，服務(wù)人員就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，詢問(wèn)你需要什么幫助，并非常耐心地回答你提出的問(wèn)題。在一些大型購(gòu)物或娛樂(lè)場(chǎng)所，不論你是否消費(fèi)，服務(wù)人員都會(huì)熱情地服務(wù)或回答問(wèn)題?！爸x謝你”是香港服務(wù)人員用的最多的文明用語(yǔ)之一。在香港問(wèn)路，從不會(huì)碰釘子，香港人總是熱情地為你指路，而且從不會(huì)流露出不耐煩的表情。

交通

香港的車輛是我見(jiàn)過(guò)的城市中最多的，他們的道路很窄，一路上，導(dǎo)游都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“喲，別塞車呀。”然而，卻沒(méi)有堵過(guò)一分鐘。我們的小巴速度基本沒(méi)有低于 40 邁。那些車輛都在按自己的規(guī)則和路線行駛著，沒(méi)有出現(xiàn)某個(gè)司機(jī)為了某種原因，從旁邊超過(guò)去的現(xiàn)象，似乎司機(jī)們都知道，只有按交通規(guī)則行駛，大家才都能正常行駛。不像我們國(guó)內(nèi)的城市，司機(jī)們都像在比賽一樣，有一點(diǎn)兒空地，他就要沖上去。有一次我們出去買東西，過(guò)馬路時(shí)，旁邊來(lái)了一輛車。出于我往日的經(jīng)驗(yàn)，我影響了他們的行駛，必須趕快讓開他們，甚至?xí)凰麄兞R的，于是我趕快抽身回來(lái)，然而事實(shí)恰恰相反，靜悄悄的，那輛車在離我四五米左右的地方停止了。就那么停著，把我弄得不好意思，只好又回來(lái)，繼續(xù)過(guò)我的馬路，一直到我過(guò)掉，那輛車才開走了。我掃了一下司機(jī)的表情，出乎我的意料，他的表情很正常，沒(méi)有笑，也沒(méi)有板著臉，就是那種很自然，好像沒(méi)有發(fā)生過(guò)他讓我過(guò)去這件事情一樣。讓我見(jiàn)識(shí)了成熟的汽車社會(huì)的風(fēng)范。

醫(yī)院

我們參觀的瑪嘉烈醫(yī)院看起來(lái)似乎并不算大，但是其內(nèi)部井然有序，錯(cuò)落有致，回來(lái)查閱了關(guān)于該院的資料，嚇了一跳，竟然有1350張床位，3400余名員工。醫(yī)院一切工作以病人為中心，體現(xiàn)在整個(gè)醫(yī)療服務(wù)過(guò)程的方方面面。從病房建筑的設(shè)計(jì)到病床和病室內(nèi)物品的擺放，處處以方便病人為主。病人掛號(hào)、候診及取藥看不到排長(zhǎng)龍的現(xiàn)象，停車場(chǎng)讓給病人的車輛停放，員工的車子停放在馬路邊，且不能過(guò)夜。各病區(qū)均設(shè)有醫(yī)生接見(jiàn)室，以滿足病人或家屬的各種咨詢需求。醫(yī)院尊重病人的隱私，盡力保護(hù)各種合法權(quán)益。醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人充滿愛(ài)心，語(yǔ)氣溫和，彬彬有禮。據(jù)悉，瑪嘉烈醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)施可與世界先進(jìn)國(guó)家醫(yī)院媲美，各種輔助檢查設(shè)備或儀器均非常先進(jìn)。醫(yī)技科室也集中在一起，給病人檢查帶來(lái)極大的方便，而且可以節(jié)省不少時(shí)間與人力。后勤服務(wù)社會(huì)化，使一線工作的效率與質(zhì)量得到了可靠的保障，這些都是現(xiàn)代化醫(yī)院的基礎(chǔ)條件。

購(gòu)物

香港素有“購(gòu)物天堂”的美稱，在這里既可購(gòu)買到最新款式的世界名牌，也能享受淘汰便宜貨和砍價(jià)的樂(lè)趣，買到實(shí)惠而精致的日用品。香港的大型購(gòu)物中心為數(shù)眾多，但如果你停留的時(shí)間有限，希望以最少的時(shí)間逛最好的商場(chǎng)，而且還想找一個(gè)既有風(fēng)景可看，又有各類商品的商場(chǎng)，那么海港城無(wú)疑是一個(gè)理想的場(chǎng)所。海港城內(nèi)約有700家商店，其中包括50家餐廳與酒吧，3家酒店，還有兩家電影院。我們?cè)诤８鄢枪淞艘惶?，還沒(méi)逛全。這里的四大購(gòu)物區(qū)互相連接，有著各自不同的特色。購(gòu)物區(qū)A匯集了最有名氣的名牌時(shí)裝店和多家餐廳。購(gòu)物區(qū)B即海洋中心，集中了時(shí)尚服飾、影音器材及家具店。購(gòu)物C即海運(yùn)大廈，除了充滿歡樂(lè)的反斗城外，還有各國(guó)的名牌服裝及時(shí)尚室內(nèi)用品。購(gòu)物區(qū)D有多家珠寶店，三樓則是傳統(tǒng)工藝品和古董的集中地。海港城坐落在海邊，購(gòu)物之余還可以欣賞香港優(yōu)美的海景。香港有專門的化妝品超市，我的女同事們一到香港就直奔莎莎、卓悅，她們都知道，里面的高級(jí)名牌護(hù)膚品、化妝品，很便宜。每個(gè)人都滿載而歸。

住宿

我們第一晚入住的香港帝豪海景酒店，酒店房間稍小一點(diǎn)，不過(guò)來(lái)之前已經(jīng)聽(tīng)朋友說(shuō)起過(guò)香港寸土寸金，所以已經(jīng)提前有心理準(zhǔn)備。酒店的服務(wù)還不錯(cuò)，酒店對(duì)面就是許留山，每天都有特價(jià)甜品，只是路過(guò)沒(méi)進(jìn)去。旁邊就是廟街，不過(guò)沒(méi)什么可逛的，賣的東西跟國(guó)內(nèi)的地?cái)傌洸畈欢?。交通挺便利，離地鐵站不遠(yuǎn)，挺方便的。

我們是在第二晚入住的香港華逸酒店，華逸酒店位于青馬大橋附近的青衣，距青衣地鐵站需不到十分鐘的時(shí)間。華逸酒店的標(biāo)準(zhǔn)為三星，但是房間小是香港

本土酒店的一大特點(diǎn)，華逸酒店也是如此。和旁邊的盛逸、青逸同為一家，據(jù)說(shuō)是香港大富豪李嘉誠(chéng)先生的產(chǎn)業(yè)。酒店的一樓是大型的停車場(chǎng)，每天早晨和晚上都會(huì)有旅游團(tuán)隊(duì)入住。酒店的電梯只有四部，而且酒店是高層建筑，所以每當(dāng)人多的時(shí)候就會(huì)顯得非常的擁擠。酒店的大堂設(shè)在五樓，前臺(tái)的服務(wù)人員很親切。房間很小，進(jìn)門右手邊就是衛(wèi)生間，非常的干凈，衛(wèi)生間的門是推拉式玻璃門，由于相關(guān)的酒店大多為歐式，所以不提供洗漱用品、拖鞋之類的物品，需要客人入住之前自己備齊。酒店內(nèi)的被子是純白色，但是很薄。房間內(nèi)的設(shè)施齊全，電視機(jī)像是鑲在壁柜里，這也是香港酒店的一大特色，目的是為了節(jié)約空間。房間內(nèi)還有冰箱，在柜子的下面。站在窗前就可以看到繁忙的貨運(yùn)碼頭了，很壯觀。澳門

曲折起伏的街道，緊挨密布的商店，高低錯(cuò)落的繁體中文字店名招牌……，這就是澳門，但與香港相比，澳門面積要小得多。澳門半島加上凼仔、路環(huán)兩個(gè)島，只有23.5平方公里；人口也少得多，只有40多萬(wàn)。澳門的街道比較狹窄，大商店比較少，街上的霓虹燈不是很多，來(lái)往行人也比較少。但澳門的博彩業(yè)很發(fā)達(dá)。澳門博彩業(yè)包括賭場(chǎng)賭博、賽馬和賽狗，它在澳門經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。澳門賭場(chǎng)很多，新葡京、皇宮等“游樂(lè)場(chǎng)”是其中最大的十個(gè)，許多大酒店、大飯店也都設(shè)有賭場(chǎng)。夜晚的澳門，燈火最亮、最為熱鬧的就是這些地方。在賭場(chǎng)周圍，許多當(dāng)鋪因“賭”而設(shè)。在澳門，燈火通明的典當(dāng)行給我留下了深刻印象。澳門地方雖不大，但值得瀏覽觀光的地方卻不少。抵達(dá)當(dāng)天我們參觀了當(dāng)?shù)刂膵屪鎻R，據(jù)說(shuō)，葡萄牙文中的澳門名稱“Macau”就來(lái)自這媽祖廟。當(dāng)年葡萄牙人在媽祖廟前的海灘上岸后，問(wèn)這是什么地方，當(dāng)?shù)厝艘詾槭菃?wèn)這個(gè)廟，就回答是“媽祖”，于是葡萄牙人以為這地方就叫“媽祖”，而粵語(yǔ)中“媽祖”的發(fā)音非常接近“Macau”。我們還參觀了澳門標(biāo)志―大三巴牌坊，大三巴牌坊是圣保羅教堂的前壁遺跡，左臨澳門博物館和大炮臺(tái)名勝，下連68級(jí)石階，顯得巍峨壯觀。因?yàn)樗男螤钆c中國(guó)傳統(tǒng)牌坊相似，所以俗稱“大三巴牌坊”。精美絕倫的藝術(shù)雕刻，使大三巴牌坊顯得古樸典雅。無(wú)論是牌坊頂端高聳的十字架，還是銅鴿下面的圣嬰雕像和圣母塑像，都充滿著濃郁的宗教氣氛。離開澳門的車上，我突然覺(jué)得：這是一個(gè)很注重文化保留的城市。雖然沒(méi)有香港的繁華，但卻有著一種別樣的氣質(zhì)。

第四篇：赴上海鹽業(yè)參觀學(xué)習(xí)有感

赴上海鹽業(yè)參觀學(xué)習(xí)有感

2010年6月23日，隨省鹽業(yè)專營(yíng)集團(tuán)公司考察團(tuán)，到中鹽上海公司參觀學(xué)習(xí)，所見(jiàn)所聞，啟發(fā)很大，感受頗多。

一、中鹽上海公司現(xiàn)狀及做法

中鹽上海市鹽業(yè)公司是中國(guó)鹽業(yè)總公司的全資子公司，負(fù)責(zé)上海市19個(gè)區(qū)縣1900多萬(wàn)人口的食鹽專營(yíng)和加碘食鹽供應(yīng)工作，與上海市鹽務(wù)管理局實(shí)行兩塊牌子、一套班子、職能分設(shè)、合署辦公，承擔(dān)上海市食鹽市場(chǎng)管理和鹽政執(zhí)法職能，主業(yè)在崗員工200人，其中經(jīng)營(yíng)人員150人，鹽政管理人員50人。2009年?duì)I業(yè)收入突破3億元，利潤(rùn)總額突破6000萬(wàn)元，食鹽小包裝銷售突破8萬(wàn)噸，銷售鹽及鹽化產(chǎn)品27萬(wàn)噸。

面對(duì)鹽業(yè)管理體制改革，他們提前進(jìn)行了轉(zhuǎn)機(jī)制、降成本、擴(kuò)銷售等管理層面的改革。在現(xiàn)行體制下，超前進(jìn)行了上游貨源、中間經(jīng)營(yíng)、下線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化，做到了上游直、中游寬、下游短。在上游，他們已經(jīng)確定最近、最有貨源保障、品質(zhì)優(yōu)良的金壇鹽場(chǎng)為生產(chǎn)供貨商，并投資參股。這樣，在進(jìn)貨渠道上，就占據(jù)了最有利的競(jìng)爭(zhēng)地位。在中游，也就是自身經(jīng)營(yíng)體系，把鹽做專、做精、做全，主打市場(chǎng)的綠色鹽綜合品種、生活用鹽進(jìn)入千家萬(wàn)戶，非鹽商品經(jīng)營(yíng)無(wú)論品種還是經(jīng)營(yíng)量都在日益增加。在下游，已經(jīng)設(shè)立自營(yíng)直銷店49個(gè)、特許加盟店100個(gè)、區(qū)域配送中心4個(gè)，加上成熟的大中型超市，真正掌控了終端市場(chǎng)。

中鹽上海公司的成本管理是應(yīng)對(duì)改革的殺手锏，他們把成本核算到一個(gè)機(jī)構(gòu)、一項(xiàng)職能、每個(gè)人頭上，把成本精確到每筆業(yè)務(wù)，每個(gè)商品品種。從管理、經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)等方面，都把成本壓到最低，以最有利的狀態(tài)，立足當(dāng)前事業(yè)，迎接未來(lái)變革。

二、受到的幾點(diǎn)啟發(fā)

通過(guò)中鹽上海公司參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我省鹽業(yè)實(shí)際，受到的啟發(fā)有以下幾點(diǎn)：

1、必須提前做好鹽業(yè)市場(chǎng)化的各項(xiàng)準(zhǔn)備。一是思想認(rèn)識(shí)要到位。鹽業(yè)市場(chǎng)化是趨勢(shì)，是食鹽流通現(xiàn)代化的需要，我們不能消極坐等，要積極面對(duì)。二是措施上要到位。要加快體制創(chuàng)新，盡快建立“航母”式的全省鹽業(yè)集團(tuán)，上下一體，資源共享，榮辱與共。要加快管理機(jī)制創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理模式，完善企業(yè)管理制度，提高管理應(yīng)變能力，積極向市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)管理轉(zhuǎn)變。

2、必須將成本量化到最低水平。一是省公司觸角要向上延伸，與大的鹽業(yè)廠家搞深度聯(lián)合，掌控貨源資本。二是減少批發(fā)環(huán)節(jié)，目前我省鹽業(yè)系統(tǒng)160多個(gè)法人單位，5000多人，人員過(guò)多，環(huán)節(jié)過(guò)繁，銷量太少，成本過(guò)高，效益

太低。三是壓縮人員，要將人員及機(jī)構(gòu)配置好，作用發(fā)揮到極致，一個(gè)人也不能多，能減少一個(gè)環(huán)節(jié)，就省一個(gè)環(huán)節(jié)的費(fèi)用。這樣才能輕裝上陣，減少成本。三是在配送車輛是買還是租、配送路線設(shè)置等方面，也要綜合考慮，費(fèi)用量化到天，細(xì)化到分。

3、必須開展以鹽為主的多種經(jīng)營(yíng)。鹽的經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)化后，利潤(rùn)空間會(huì)更低，我們僅僅依靠這一個(gè)品種，在市場(chǎng)中是難以立足的。為此，一是要做好本行，將鹽的品種做全、做細(xì)。對(duì)鹽的結(jié)構(gòu)品種要調(diào)整，將精力用在高附加值的鹽上，如綠色鹽、多品種營(yíng)養(yǎng)鹽等，銷量要上去，市場(chǎng)要占住，效益要擴(kuò)大。二是著手其他項(xiàng)目建設(shè)，尋求區(qū)域總代理、總經(jīng)銷，或者利用我們的資源或政策優(yōu)勢(shì)，尋求合作伙伴，做到資源共享，合作共贏。

4、必須打造自己的品牌和網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在，人們的品牌意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，“海晶”牌食鹽正在深入人心。但還不夠響，不夠亮，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、空間平臺(tái)或者鄉(xiāng)村廟會(huì)、集日及各種會(huì)議場(chǎng)合，采取行之有效的方式，大造宣傳聲勢(shì)，在廣大消費(fèi)者頭腦中留下深深的印記。目前，我們的網(wǎng)絡(luò)非常脆弱，一旦市場(chǎng)化后，是否會(huì)賣我們的鹽，也很難說(shuō)。對(duì)此，我們不能掉以輕心。從現(xiàn)在開始，繼續(xù)發(fā)展直營(yíng)專營(yíng)店、連鎖加盟店，或者利用我們代理的其他品種營(yíng)銷店，打造利益共同體，緊密合作關(guān)系，將網(wǎng)點(diǎn)牢牢掌握在我們手中，不管市場(chǎng)放不放開，都是真正屬于我們的陣地。

第五篇：赴上海學(xué)習(xí)心得感受

赴上海學(xué)習(xí)心得感受

新星慈航小學(xué)劉敏

初到上海市長(zhǎng)寧區(qū)愚一小學(xué)，學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)十分突出，整體形象格調(diào)高雅。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，綜合設(shè)施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、雕塑，相映成趣；校園網(wǎng)、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)裝備完善。

校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，因此我覺(jué)愚一小學(xué)也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)。這也是我們學(xué)校值得借鑒的地方。

來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，和王校長(zhǎng)交談后，我知道王校長(zhǎng)對(duì)如何發(fā)展好一所學(xué)校、如何管理好一個(gè)班級(jí)、如何搞好學(xué)科教學(xué)都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解；校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍的高素質(zhì)還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的精細(xì)管理上，真正做到時(shí)時(shí)有人管、事事有人管、處處有人管，分工明確，責(zé)任落實(shí)，做到了以制度管人，體現(xiàn)了有別于我們的“人情文化”的制度文化、管理文化；愚一小學(xué)校長(zhǎng)、教師的高素質(zhì)還表現(xiàn)在他們對(duì)工作的負(fù)責(zé)高效上。上海人吃飯快、走路快、說(shuō)話快、工作也快，體現(xiàn)了上海人生活快節(jié)奏，工作高效率。

教師早晨踏進(jìn)校門后，無(wú)論前勤后勤，領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不是在辦公室閑聊天，而是立即各就各位，忙自己分內(nèi)的事。

中午孩子、教師都不回家，在學(xué)校吃過(guò)飯后不是放學(xué)，而是參加班級(jí)組織的各種活動(dòng)，或參加年級(jí)、學(xué)校各部門、社團(tuán)組織的活動(dòng)。課間教師很少回辦公室，而是在班級(jí)和學(xué)生交流或批改作業(yè)。

這一天跟班學(xué)習(xí)的所聞所見(jiàn)，對(duì)于我無(wú)疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡?wèn)在觀摩與取經(jīng)與找到答案。