第一篇：讀《陳九川錄》感想

讀《陳九川錄》感想

《致良知》通篇都在闡述?立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善?，本篇《陳九川錄》主旨闡發(fā)了求學(xué)、格物和致知，通過陽明先生和其弟子交流的方式講解了在求學(xué)和致知之間的關(guān)系，探究內(nèi)外之間的辯證關(guān)系，通過學(xué)達(dá)到知的過程。

1、確立?身、心、意、知、物是一件?，闡明‘心齋坐忘’，在求學(xué)的過程中達(dá)到忘卻身體和周邊事物的存在，身心一體的去求，才能領(lǐng)略格物致知的真諦。

2、明確動和靜的關(guān)系，動亦是靜，靜亦是動。靜坐用功，收斂放溺之心。

3、確立求學(xué)過程的內(nèi)外、本體之說，物自有內(nèi)外，但要內(nèi)外并著用功，達(dá)到功夫不離本體，本體原無內(nèi)外。

4、講明格物和致知的關(guān)系，只有存善念，去邪惡才能算是真正的致知，即內(nèi)圣和外王。

5、談求學(xué)交友之道，?大凡朋友，須箴規(guī)指摘處少，誘掖獎(jiǎng)勸意多?，?與朋友論學(xué)，須委曲謙下，寬以居之?，即所謂的多激勵(lì)少批評，同時(shí)，即使掌握了真理也不要狂妄自大，否則真理得不到推廣，也就不是真理了，也是企業(yè)管理中的用人之道。

6、通過?簿書訟獄繁難，不得為學(xué)?的辯論，再次闡明格物和致知之間的辯證關(guān)系，什么是真格物，作為主政官員，不能因訴訟人員的脾氣不好，言語不周而發(fā)怒；不能因?yàn)槠湔f話圓滑而喜悅；不能因

其粗語正言提醒而懲治；不能因其曲意請求而答應(yīng)；不能因諸事繁雜而應(yīng)付；更不能因其網(wǎng)路親信言辭鑿鑿而聽之任之隨意裁決，須精細(xì)省察。說明了格物致知的過程，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，要尊重事實(shí)，不偏不倚。

企業(yè)產(chǎn)品定位的過程中，一定要做好市場調(diào)查和消費(fèi)需求分析，不能隨意聽生產(chǎn)的說這個(gè)產(chǎn)品好，營銷的說這個(gè)產(chǎn)品不錯(cuò)，就研發(fā)什么產(chǎn)品，要精細(xì)省察，做好調(diào)研，才能研發(fā)出好的產(chǎn)品，不能脫離了市場的本體作用而空談產(chǎn)品。

7、通過談?wù)擄嬍诚蜖I養(yǎng)轉(zhuǎn)化的關(guān)系，闡明學(xué)以致知，學(xué)以致用，此消彼長。

8、良知人人皆有，圣人只是保全，無障蔽、兢兢業(yè)業(yè)，亹亹翼翼，說明求學(xué)的態(tài)度和持續(xù)的過程，自然不息。

本篇的學(xué)習(xí)體會，除了自然的文字流露之外，讓我感受最深的就是學(xué)習(xí)、格物和致知之間的辯證關(guān)系同企業(yè)管理的融通之處。企業(yè)追求發(fā)展亦同格物致知：以社會發(fā)展和群眾消費(fèi)提升為本基、以群眾的健康為依托、以企業(yè)的階段性發(fā)展視為?立志?，以市場定位而謀求產(chǎn)品規(guī)劃、保證產(chǎn)品質(zhì)量、提升產(chǎn)品競爭力、不斷降低成本為?求學(xué)?，以大力健康發(fā)展市場為?格物轉(zhuǎn)化之機(jī)?，以企業(yè)榮譽(yù)和報(bào)效社會服務(wù)人民為?致良知?。這就是所謂的?人法地、地法天、天法道、道法自然?，遵循自然之道，企業(yè)才能永葆青春活力。

第二篇：《陳九川錄》讀后感

《陳九川錄》讀后感

當(dāng)我們從內(nèi)心深處相信自己原本存在的圣性，相信此生的使命是朝向光明，是開發(fā)內(nèi)在的寶藏，那么我們就踏上了尋找光明的旅程——這是一段永無止盡的光明之旅。致良知，任何時(shí)候開始都不晚，任何時(shí)候結(jié)束都太早。

我們常常提起“良知”這兩個(gè)字，但是我們是否真正相信自己擁有能生萬法的良知？我們是否真的相信自己胸中有個(gè)圣人住著？

陽明先生當(dāng)年的學(xué)生說“不敢當(dāng)”,今天我們大多數(shù)人同樣也不敢把自己與圣人聯(lián)系在一起。很多時(shí)候，我們都感到自己的生命如此卑微和渺小，如何能夠和“圣潔”、“偉大”這些詞聯(lián)系起來？但是陽明先生明白無誤地告訴我們，良知是我們自家本有，無論如何也不會泯滅。哪怕你是盜賊，你的內(nèi)心也仍然清楚地知道何為善惡，何為是非，只是盜賊不肯聽從自己良知的召喚。

當(dāng)我們從內(nèi)心深處相信自己原本存在的圣性，相信此生的使命是朝向光明，是開發(fā)內(nèi)在的寶藏，那么我們就踏上了尋找光明的旅程——這是一段永無止盡的光明之旅。致良知，任何時(shí)候開始都不晚，任何時(shí)候結(jié)束都太早。不可因陽明先生說“陸象山之學(xué)粗些”就生出輕視之心，如此，便是慢心。陸象山之學(xué)之精粗，即便如陳九川，陽明先生的高足，尚且看不出，說明陸象山之境界遠(yuǎn)在陳九川之上，何況我輩。任何走在我們前面的同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)，何況陸象山這樣的大賢。把自己的傲慢心放下，正是我們要修習(xí)的。

念如何可息？只是要正。念正，行則正；行正，果則正。人生不就是由一念一念相續(xù)而成的嗎？若念念皆正，一生的生命就莊嚴(yán)、舒展和真實(shí)。

做人要老實(shí)，“知之為知之，不知為不知，是知也”.如果自己沒有真正的體悟，只是文字上的解讀，那不是真知，千萬不要以為自己已經(jīng)知道了。有這樣一念，就障住了繼續(xù)前進(jìn)的道路。

學(xué)習(xí)圣賢文化，最容易產(chǎn)生的障礙就是文字障。如果解讀文字就可以通達(dá)圣賢之道的話，太多的人可以位列圣賢了。看一個(gè)人是否真正有收獲，要看他的生命狀態(tài)是否煥然一新，與讀多少書無關(guān)，與學(xué)多長時(shí)間也無關(guān)。

尹延磊

《陳九川錄》讀后感

| 正文 |先生曰：“大凡朋友，須箴規(guī)指摘處少，誘掖獎(jiǎng)勸意多，方是?！焙笥纸渚糯ㄔ疲骸芭c朋友論學(xué)，須委曲謙下，寬以居之。

| 讀后感 |陽明先生指導(dǎo)學(xué)生，可謂是循循善誘、細(xì)致入微。他特別提到在勸人為善的時(shí)候，應(yīng)該遵循”導(dǎo)之以正，激揚(yáng)其高遠(yuǎn)“的原則，以鼓勵(lì)和激揚(yáng)為主，以批評指責(zé)為輔。與朋友一起討論學(xué)問的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)春風(fēng)化雨、寬以待人，而非居高臨下、疾風(fēng)暴雨。盡管每個(gè)人心中都有良知，但是引人入善殊為不易，故而我們時(shí)而婉曲，時(shí)而直白，都是為了讓朋友真正走向光明！

郁章義

《陳九川錄》讀后感

有一屬官，因久聽講先生之學(xué)，曰：”此學(xué)甚好。只是簿書訟獄繁難，不得為學(xué)?！?/p>

先生聞之曰：”我何嘗教爾離了簿書訟獄，懸空去講學(xué)？爾既有官司之事，便從官司的事上為學(xué)，才是真格物。如問一詞訟，不可因其應(yīng)對無狀，起個(gè)怒心；不可因他言語圓轉(zhuǎn)，生個(gè)喜心；不可惡其囑托，加意治之；不可因其請求，屈意從之；不可因自己事務(wù)煩冗，隨意茍且斷之；不可因旁人譖毀羅織，隨人意思處之。這許多意思皆私，只爾自知，須精細(xì)省察克治，惟恐此心有一毫偏倚，枉人是非，這便是格物致知。簿書訟獄之間，無非實(shí)學(xué)；若離了事物為學(xué)，卻是著空?！?/p>

在心靈深處建設(shè)心靈品質(zhì)，心靈深處就是我們的起心動念處，這即是我們的得力處。事上磨煉，事是鏡子，通過鏡子看到自己的起心動念，還是在心上用功，不是去磨事。就如掃地，有人掃一輩子地一無所獲，有人掃成得道高人，差別就在于此。

葛城福

《致良知》讀后感

”溫故而知新?！斑@句話講的是學(xué)習(xí)方法，它的意思是：溫習(xí)舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會。我對這句話有較深的體會：我時(shí)常會拿起小學(xué)時(shí)的課本來復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，有時(shí)還能發(fā)現(xiàn)一些以前不曾注意的新的知識，由此可見復(fù)習(xí)的重要性，何樂而不為呢？？

”己所不欲，勿施于人?！斑@句話講的是處世之道。意思是：自己所討厭的事，就不要施加到別人的身上。不是嗎？自己不喜歡的事或物，怎么可以強(qiáng)施到別人身上呢？？舉個(gè)例子吧：開學(xué)時(shí)，xx要發(fā)新課本給同學(xué)，如果她/他發(fā)現(xiàn)有一本課本缺了個(gè)角或有破損，就馬上發(fā)給了別人，這就是錯(cuò)誤的做法。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多。如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生，這世間該多么的美好，多么的和諧?。?/p>

”歲寒，然后知松柏之后凋也?！斑@句話的意思是：寒冷的冬天，才會知道松柏是最后落葉的。讀了這句話，可想而知，松柏是多么堅(jiān)韌不拔，是那么經(jīng)得起惡劣環(huán)境的考驗(yàn)。我們不正需要這種精神嗎？？不論在如何惡劣的環(huán)境中，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)不屈，高風(fēng)亮節(jié)！抗戰(zhàn)英烈吉鴻昌，面對著敵人的酷刑，毫不畏懼，大義凜然；烈士羅學(xué)瓚在獄中堅(jiān)強(qiáng)不屈，同敵人進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭；共產(chǎn)黨員賈起面對國民黨的嚴(yán)刑拷打，但他沉著冷靜，英勇不屈，嚴(yán)守黨的秘密……這些烈士，他們這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，是多么令人肅然起敬！然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也免不了要碰到各種各樣的困難和挫折，但是我們決不能退縮，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對，鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難，勇往直前！

學(xué)習(xí)要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了處世之道——”己所不欲，勿施于人?！?/p>

韓濤

《陳九川錄》讀后感

陽明先生說過，樂是心之本體。良知清澈，無私欲障礙，便無煩惱痛苦。那么，為什么有很多自認(rèn)為是好人的人，卻在生活中感到很痛苦呢？

答案在于所謂的好人還不夠好，內(nèi)心還有很多的”偽“和”貪“,自欺欺人，人格分裂，他只是扮演了一個(gè)好人而已。

故而，陽明先生說：?？旎罹褪枪Ψ颉Ｒ粋€(gè)人遇到苦難，遇到刁難，遇到不堪，卻無入而不自得，這便是圣賢的境界。唯有圣賢，才能在家不怨，在邦不怨，樂在心田。

這個(gè)世界上最艱難的是選擇。不知道如何選擇，只因不明。萬般煩惱皆因看不清。心不明則眼不亮！有怎樣的心，就有怎樣的道；有怎樣的道，就有怎樣的德；有怎樣的德，就有怎樣的事業(yè)。

在心靈深處建設(shè)心靈品質(zhì)，心靈深處就是我們的起心動念處，這即是我們的得力處。事上磨煉，事是鏡子，通過鏡子看到自己的起心動念，還是在心上用功，不是去磨事。就如掃地，有人掃一輩子地一無所獲，有人掃成得道高人，差別就在于此。

不必為良知還未知的情況而去糾結(jié)，感覺斷了時(shí)繼續(xù)補(bǔ)上就是，糾結(jié)只會耽誤時(shí)間擾亂心志。在之前的文章中有一篇悔與改的，正是如此，有悔的時(shí)間不如用在改上。

不管是學(xué)習(xí)致良知還是學(xué)習(xí)其他的專業(yè)知識，一定要理論用在實(shí)際上，學(xué)習(xí)無處不在，只有用得上才是真知真學(xué)，脫了實(shí)際所學(xué)只會是一場空。想做卻不會做、沒時(shí)間做、沒機(jī)會做、做不好等等，都是給自己的惰性和不上進(jìn)找借口。

學(xué)習(xí)的路上，將不忘初心，始終保持剛開始時(shí)的那種激情。我相信初心即是終點(diǎn)，共勉！

孫曉明

《陳九川錄》讀后感

我們常常會有一種體驗(yàn)，就是陷入自己的思慮中津津有味而不能自拔，或者是貪污叢生，或者是雜思邪念，縈繞腦中，難以割舍。

對于這類妄念，該如何克去？ 經(jīng)歷過的人就知道，這并非一件容易事，能管住自己的念頭，不是一般人能做到的。

面對弟子的請教，陽明先生說，你只是好好用上致良知的功夫，功夫久了，自然就養(yǎng)成了浩然正氣。

正氣增多，邪氣自然消退，這是一個(gè)此消彼長的過程。到了能夠輕易戰(zhàn)勝妄念的時(shí)候，就邁上了賢者的臺階了。

由此可見，致良知沒有什么秘訣，也沒有什么捷徑，就是老老實(shí)實(shí)地為善去惡?！本又溃等欢照?,一開始可能見不到明顯的成效，堅(jiān)持做下去，黑暗褪去，光明現(xiàn)前。

王海龍

第三篇：《陳九川語錄》讀后感600字

讀《陳九川語錄》有感

今天閑來無事，拿起《致良知》，翻到了《陳九川語錄》，好幾天沒有讀過，今天讀起來特別認(rèn)真。先生告訴九川、于中和謙之，每個(gè)人的心中都住著一個(gè)圣人，只因自己不能真的相信，把這個(gè)圣人給埋沒了。每個(gè)人的心中都存在良知，縱使身為盜賊，心中也有良知。

先生這番話，我讀過之后深有感悟，每個(gè)人心中都有一個(gè)圣人，只是自己不能夠相信。我有一個(gè)從小玩到大的朋友，因?yàn)橐患虑槲覀兤鹆藳_突，還相互之間動了手，我決定不再與他做朋友，就算在一起也相互不說話。我當(dāng)時(shí)以為我們真的會從此以后變?yōu)槁啡?，直到有一天他生病住院，我才感覺心中很難受，原來我們之間的友情依舊在，我去醫(yī)院看他，他掙扎著從床上坐起來，我們之間沒有說話，但是我知道，我們之間的友誼又回到了從前。

于中是個(gè)很謙虛的人，也深得先生喜愛。當(dāng)先生告訴于中心中住著一個(gè)圣人的時(shí)候，于中表示不敢當(dāng)，先生再三告誡，于中才笑著接受。做人應(yīng)該謙虛，不能驕縱，畢竟謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，但是做人也不能過度謙虛，謙虛過度就是虛偽，這個(gè)度一定要掌握好。如果于中沒有把握好這個(gè)度，不停地謙讓，先生聽到后面也會厭煩，先生就會覺得于中是個(gè)虛偽的小人，不值得去結(jié)交。

九川在虔州因病臥床不起，心情很是糟糕，先生聽到之后感到虔州，告訴九川，人要懂得快活，病由心起，只有心情好了，病才會好的快，九川謹(jǐn)記先生教誨，在大夫的調(diào)理下，病慢慢好了。

如何才是真正的做學(xué)問，先生告訴我們，做學(xué)問不是刻意去做，而是在心中種下一棵學(xué)問的種子，根由心生，種子才會發(fā)芽。做學(xué)問一定是遵從內(nèi)心，要時(shí)刻謹(jǐn)記，在任何時(shí)候不要因?yàn)樗说母蓴_而影響自己的判斷，不要因?yàn)樗硕S意更改自己的意愿，這才是真的做學(xué)問。

第四篇：錄課感想

錄課感想

師大的武老師及時(shí)地發(fā)回了對我第一次錄課的回復(fù)。老師評價(jià)說，教師服飾得體，聲音宏亮，多媒體課件設(shè)計(jì)得很豐富，多媒體和板書結(jié)合使用也很合理，講解深入淺出，邏輯明確。存在的不足是授課結(jié)束時(shí)，注意適當(dāng)總結(jié)知識點(diǎn)，教師盡量多的使用英語課堂用語，還有課堂練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，注意生生互動的練習(xí)設(shè)計(jì)，提出針對課文或知識點(diǎn)的問題，充分練習(xí)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。看了老師的評價(jià)，我深知自己需要改進(jìn)的地方還有很多很多。

因此我在課下搜集了很多關(guān)于西方文化的神話故事，這樣每節(jié)課開頭兒我都花五分鐘的時(shí)間講故事，效果真的好了很多，同學(xué)們聽得津津有味，漸漸地我覺得課堂氣氛好了很多，學(xué)生不再覺得英語是一門枯燥的學(xué)科了。后來我又開始設(shè)計(jì)一些關(guān)于英語教學(xué)的課堂小游戲，加深他們對知識的理解和把握。比如把每單元的核心重點(diǎn)詞匯設(shè)計(jì)為猜詞游戲，同學(xué)在比劃的同時(shí)想了各種聰明搞笑的辦法，猜的同學(xué)不僅記得快，而且記得牢.在講授新課時(shí)要保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課本在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到以學(xué)生的實(shí)踐活動為主線，以小組活動為學(xué)生主要活動方式，面向全體學(xué)生。教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人，活動主要是以學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)為主，在活動前老師應(yīng)明確這次活動的任務(wù)，這些任務(wù)體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的實(shí)效，要求所有的學(xué)生通過活動來完成所給的任務(wù)。

總結(jié)下來，我慢慢意識到，在當(dāng)今信息化的時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)已不能適應(yīng)學(xué)生們的需求，要綜合各種資源，探索各種吸引他們眼球的上課方式，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第五篇：陳川平講話

陳川平書記在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會上的講話

同志們：

在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是黨的十八大作出的重大部署。根據(jù)中央和省委的安排，我市作為第二批單位，從現(xiàn)在起至9月全面開展這項(xiàng)活動。中央和省委對第二批教育實(shí)踐活動高度重視，1月20日，中央召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議，總書記作了重要講話，充分肯定了第一批活動取得的明顯成效，系統(tǒng)總結(jié)了第一批活動的成功經(jīng)驗(yàn)，對開展好第二批活動提出了明確要求。1月24日，省委專門召開會議，對全省教育實(shí)踐活動第一批進(jìn)行了總結(jié)，對第二批進(jìn)行了部署。省委對搞好這次活動高度重視，省委常委每人督導(dǎo)一個(gè)市，任督導(dǎo)組第一組長，具體聯(lián)系一個(gè)縣（市、區(qū)）。袁純清書記擔(dān)任第一督導(dǎo)組第一組長，負(fù)責(zé)督導(dǎo)太原市，聯(lián)系萬柏林區(qū)。今天這次會議，就是要全面貫徹落實(shí)中央和省委精神，對我市開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動進(jìn)行動員部署。一會兒，王水成組長將作重要講話，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、深刻認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重大意義

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的重大舉措。

一要充分認(rèn)識開展教育實(shí)踐活動的重要性。總書記指出，我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。能否保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，決定著黨的生死存亡，決定著黨的事業(yè)興衰成敗。黨要繼續(xù)經(jīng)受住執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，就必須始終密切聯(lián)系群眾。在任何時(shí)候任何情況下，與人民同呼吸共命運(yùn)的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中國夢而努力奮斗。全市各級黨組織和廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會習(xí)總書記重要講話精神，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委、市委的要求部署上來，以積極的態(tài)度參與教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)宗旨意識，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市人民銳意改革、攻堅(jiān)克難，加快一流省會城市建設(shè)，為全省辦好“兩件大事”、實(shí)現(xiàn)“中國夢”作出貢獻(xiàn)。二要充分認(rèn)識開展教育實(shí)踐活動的現(xiàn)實(shí)緊迫性?？倳洀?qiáng)調(diào)，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。在開展教育實(shí)踐活動中，中央領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神為切入點(diǎn)，對群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”積弊進(jìn)行大排查、大掃除，帶動了社會風(fēng)氣整體好轉(zhuǎn)。

近年來，特別是教育實(shí)踐活動開展以來，我市認(rèn)真學(xué)習(xí)中央精神，貫徹落實(shí)省委要求，不等不靠、先行先做、立行立改，組織開展了踐行“三個(gè)核心價(jià)值觀”，領(lǐng)導(dǎo)干部住村包企，“訪民生、知民情、解民事”，“向人民匯報(bào)、請人民評議”，為人民群眾“辦實(shí)事、解難事”，窗口單位“貼近群眾、服務(wù)群眾”等活動，廣大黨員干部的作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系明顯改善，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，與中央和省委的要求相比，與人民群眾的期望相比，與“三個(gè)核心價(jià)值觀”和對標(biāo)趕超、爭創(chuàng)一流的要求相比，我們還存在不少問題，有的還相當(dāng)突出。

從市縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部看，有的不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識，不注意學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不虛心向群眾學(xué)習(xí)；有的解放思想不夠、進(jìn)取精神不足，率先發(fā)展的思路不清、勁頭不足、成效不大；有的搞“形象工程”、“政績工程”,換一任領(lǐng)導(dǎo)變一套思路，只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)；有的有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對策”，合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣、搞變通；有的不講認(rèn)真、不敢擔(dān)當(dāng)，遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮，搞“一團(tuán)和氣”、當(dāng)“太平官”；有的貫徹執(zhí)行民主集中制不到位，要么是聽不進(jìn)不同意見、搞“一言堂”，要么是各行其是、軟弱渙散；有的不把心思用在工作上，“急躁、漂浮、跑要”；有的組織觀念淡薄、紀(jì)律松弛，信口開河、口無遮攔；有的玩心很重，玩風(fēng)很濃，吃喝玩樂，打牌賭博；有的貪圖個(gè)人享受，違反規(guī)定占用住房、辦公用房和配備車輛；有的用公款送禮、公款吃喝，奢侈浪費(fèi)；有的做群眾工作的能力不強(qiáng)，不相信群眾，不依靠群眾，不愿深入艱苦地區(qū)幫助基層和群眾解決實(shí)際問題，甚至不愿同群眾打交道，怕給自己添麻煩；有的欺壓群眾、漠視民生，甚至以權(quán)謀私、弄權(quán)貪腐，巧立名目斂財(cái)牟利，等等。

從市縣直屬單位看，有的特權(quán)思想嚴(yán)重，公共權(quán)力部門化，部門權(quán)力個(gè)人化、利益化；有的辦事拖拉、推諉扯皮，上班時(shí)間斗地主、玩手機(jī)、搞網(wǎng)聊、逛淘寶、炒股票，甚至隨意離開工作崗位外出溜達(dá)消遣；有的作風(fēng)飄浮、落實(shí)不力，工作底數(shù)不清、基層情況不明，唱功好、做功差；有的滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)、缺乏新動力，只求過得去、不求過得硬；有的不作為、慢作為、亂作為，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；有的工作“中梗阻”，對上級交辦的任務(wù)找客觀原因頂著不辦，對群眾要辦的事情找各種理由拖著不辦，等等。

從執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)看，有的“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”，口號響當(dāng)當(dāng)、服務(wù)冷冰冰、辦事慢騰騰，尤其是普通群眾辦事難上加難；有的吃拿卡要、雁過拔毛，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包；有的遲到早退，怠工曠工，甚至長期不在崗、吃空餉；有的濫用職權(quán)，搞權(quán)力尋租、利益輸送、借權(quán)營生；有的執(zhí)法不公，搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”，等等。

從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織看，有的不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，坐等上門多、主動問需少；有的落實(shí)惠民政策縮水走樣，機(jī)械執(zhí)行、死板操作，好事辦不實(shí)，實(shí)事辦不好；有的工作不專心，在位不在崗，天天“走讀”，有事找不著人，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)空置；有的工作方法簡單粗暴，對待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥；有的軟弱渙散、服務(wù)群眾意識和能力不強(qiáng)，辦事不公；有的以權(quán)謀私，優(yōu)親厚友，隨意侵占集體和群眾財(cái)產(chǎn)；有的弄虛作假、哄騙上級、糊弄群眾；有的借婚喪嫁娶之名，比場面、收禮金、撈取錢財(cái)，等等。

這些問題直接傷害群眾感情，損害黨的形象，影響事業(yè)發(fā)展。全市各級黨組織和廣大黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識，有一種等不起的緊迫感、慢不得的責(zé)任感、坐不住的危機(jī)感，以開展教育實(shí)踐活動為契機(jī)，補(bǔ)精神之“鈣”、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民之制、樹良好形象、促改革發(fā)展。

三要充分認(rèn)識開展教育實(shí)踐活動的艱巨性。同第一批相比，第二批教育實(shí)踐活動涉及范圍更廣、領(lǐng)域更寬、類型更多、數(shù)量更大。我市共涉及1萬余個(gè)基層黨組織、20余萬名黨員，覆蓋市縣鄉(xiāng)村四級，大多為基層單位，處在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線，服務(wù)群眾更直接、作風(fēng)體現(xiàn)更具體、影響群眾更深刻、涉及的矛盾和問題更復(fù)雜，群眾期望更高，任務(wù)更加艱巨。能否解決好存在的突出問題，提升服務(wù)群眾的能力和水平，是對全市黨員干部黨性是否堅(jiān)定的重大考驗(yàn)，是對活動是否動真碰硬、不搞形式、不走過場的真正檢測。全市各級黨組織和廣大黨員一定要充分認(rèn)識作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性，切實(shí)通過開展教育實(shí)踐活動，勇于向

自身開刀，勇于自我清洗，勇于刮骨療傷，做到真學(xué)真誠真改真干，以作風(fēng)建設(shè)的新成效取信于民。

二、準(zhǔn)確把握開展第二批教育實(shí)踐活動的基本遵循

第一批教育實(shí)踐活動取得了重要成果，為我們開展好活動提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和有益借鑒。

我市開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，按照中央《指導(dǎo)意見》和省委《實(shí)施意見》的部署，堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以市、縣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“四個(gè)實(shí)施辦法”為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，解決突出問題，進(jìn)一步提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，為加快推進(jìn)一流省會城市建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

第一，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭。一個(gè)地方和單位的工作狀況、作風(fēng)狀況如何，關(guān)鍵在一把手。各活動單位一把手要切實(shí)履行好“第一責(zé)任人”職責(zé)，大力發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神和釘釘子精神，投入足夠的時(shí)間和精力，精心組織和開展好教育實(shí)踐活動。要率先垂范，以“向我看齊”的態(tài)度，以普通黨員身份，真正把自己擺進(jìn)去，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭查擺剖析、帶頭開展批評和自我批評、帶頭整改落實(shí)，當(dāng)好標(biāo)桿，模范踐行。

第二，注重問題導(dǎo)向。抓住了問題，就抓住了活動的關(guān)鍵。要著力解決“四風(fēng)”問題。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，嚴(yán)格衡量尺度，從小事做起，從具體事情抓起，做到“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去”，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。要著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)民生政策，解決群眾在教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房等方面的基本需求問題，解決生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產(chǎn)、社會治安、執(zhí)法司法、征地拆遷等方面損害群眾利益的問題，解決困難群眾的生產(chǎn)生活問題，解決與民爭利的問題，特別要與維穩(wěn)信訪工作結(jié)合起來，從本地區(qū)本單位典型案例、重大事件、信訪積案中查找問題，加大力度解決好歷史遺留問題。要著力解決服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。加強(qiáng)和改進(jìn)窗口單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)便民服務(wù)工作，不斷提升服務(wù)群眾的功能和水平。健全服務(wù)保障體系，建立穩(wěn)定的基層組織運(yùn)轉(zhuǎn)和基本公共服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度，確?；鶎咏M織辦事有經(jīng)費(fèi)、活動有場所、服務(wù)有資源，充分調(diào)動服務(wù)群眾的積極性，保證群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。

第三，注重群眾參與。第二批教育實(shí)踐活動在群眾家門口開展，干部作風(fēng)存在哪些問題，群眾心里最清楚，為群眾服務(wù)哪些方面沒有做到位，群眾最有發(fā)言權(quán)。各單位要堅(jiān)持開門搞活動，確保每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作都讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請群眾評判，切忌自說自話、自彈自唱。要不斷豐富和完善“向人民匯報(bào)、請人民評議”等聯(lián)系群眾的平臺，使之在教育實(shí)踐活動中進(jìn)一步升華，讓干部學(xué)會在群眾參與中改作風(fēng)，習(xí)慣在群眾監(jiān)督下干事情。

第四，注重分類指導(dǎo)。我市的教育實(shí)踐活動單位量大面廣、層級較多，不能搞一刀切、一鍋煮。要梯次展開、壓茬進(jìn)行，按照市、縣先行，鄉(xiāng)、村跟進(jìn)的順序推進(jìn)，9月份基本完成。要區(qū)別情況、分類施策，針對不同類型機(jī)關(guān)、部門和單位，科學(xué)制定實(shí)施方案，明確活

動重點(diǎn)，注重實(shí)效。對非公經(jīng)濟(jì)組織、社會組織的黨組織，對流動黨員、離退休黨員及年老體弱黨員，可以采取靈活管用的方式開展活動。要發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)指導(dǎo)作用，市委常委會要重點(diǎn)抓好分層指導(dǎo)，市委常委和黨員副市長要擔(dān)負(fù)起分行業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任，成立行業(yè)指導(dǎo)小組，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督促檢查。

第五，注重銜接聯(lián)動。中央強(qiáng)調(diào)，第二批教育實(shí)踐活動是第一批的延伸和深化，兩批教育實(shí)踐活動是一個(gè)有機(jī)整體。我們要主動做好與第一批教育實(shí)踐活動的銜接，全面貫徹落實(shí)中央和省委的制度建設(shè)計(jì)劃和專項(xiàng)整治方案，結(jié)合我市實(shí)際，抓緊制定實(shí)施辦法，做到與中央和省委同頻共振。

第六，注重嚴(yán)格要求。取法乎上，僅得其中；取法乎中,僅得其下。我們要按照中央和省委的要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)字當(dāng)頭，認(rèn)真照鏡子，勇于下猛藥。要從嚴(yán)思想認(rèn)識，加強(qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)政治定力，切實(shí)增強(qiáng)自我警醒、自我約束、自我克制的意識，自覺做到防微杜漸。要從嚴(yán)整改落實(shí)，向群眾作出的承諾，必須明確整改時(shí)限，嚴(yán)格整改標(biāo)準(zhǔn)，加大整改力度，承諾一條，就要做到一條。要從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)，對違規(guī)違紀(jì)特別是頂風(fēng)作案的，堅(jiān)決做到“零容忍”；對久治不愈頑疾，發(fā)現(xiàn)一起查處一起；對軟弱渙散的基層組織，先進(jìn)行組織整頓，再開展活動；對不合格的黨員干部，區(qū)分不同情況，作出嚴(yán)肅處理。

三、確保教育實(shí)踐活動扎實(shí)有序推進(jìn)

開展好教育實(shí)踐活動是當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。各級黨組織要按照中央、省委的要求和市委《實(shí)施方案》的部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)，以踏石留印、抓鐵有痕的精神把這項(xiàng)工作抓緊抓好抓實(shí)。

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委（黨組）是教育實(shí)踐活動的主體，黨委（黨組）書記是第一責(zé)任人，對本地區(qū)本單位教育實(shí)踐活動負(fù)總責(zé)。各級各部門要抓緊成立教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)籌做好各項(xiàng)工作。市委活動辦要加強(qiáng)與省委活動辦的聯(lián)系溝通，明確各環(huán)節(jié)工作重點(diǎn)，把握好各批次工作進(jìn)度。要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，市委常委每人督導(dǎo)一個(gè)縣（市、區(qū)），任督導(dǎo)組第一組長，具體聯(lián)系一個(gè)部門，要經(jīng)常深入聯(lián)系點(diǎn)，調(diào)查研究、加強(qiáng)指導(dǎo)、督促整改，使聯(lián)系點(diǎn)成為教育實(shí)踐活動的示范點(diǎn)。其他市級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和縣（市、區(qū)）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立聯(lián)系點(diǎn)，幫助做好學(xué)習(xí)教育、查找問題、建章立制等工作。

二要扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，規(guī)定動作做到位，自選動作有特色，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要抓好學(xué)習(xí)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記一系列重要講話精神、中國特色社會主義理論、黨的歷史、黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線的重要論述，加強(qiáng)黨的組織制度、組織規(guī)范、組織紀(jì)律教育，大力踐行“三個(gè)核心價(jià)值觀”，真正做到思想上補(bǔ)課、精神上補(bǔ)鈣，黨性得到鍛煉，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。要開好民主生活會。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要把批評和自我批評作為清除黨內(nèi)政治灰塵和政治微生物、防身治病的有力武器，以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)－批評－團(tuán)結(jié)”的公式，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，拋開面子、動真碰硬，觸及問題實(shí)質(zhì)、挖到思想深處。對批評意見，要本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，決不能用“批評”抵制批評，搞無原則的紛爭，真正把民主生活會開成自我剖析會、分析問題會、溝通思想會、明確方向會，達(dá)到紅紅臉、出出汗、排排毒的效果。要搞好整改落實(shí)和

建章立制。針對活動中查擺出的問題，按照目標(biāo)管理的要求，制定整改方案和時(shí)間表、任務(wù)書，責(zé)任落實(shí)到人、逐項(xiàng)落實(shí)整改。特別要圍繞建設(shè)效能政府，加快推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步簡政放權(quán)，健全和完善“兩集中、兩到位”的審批體制機(jī)制，推動服務(wù)群眾、改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長效化。

三要強(qiáng)化輿論宣傳。這次教育實(shí)踐活動全市黨員關(guān)心、社會各界關(guān)注、廣大群眾期盼，加強(qiáng)宣傳輿論工作、形成正確輿論導(dǎo)向非常重要。要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)刊等各類媒體，積極宣傳好活動的重大意義、宣傳好活動的經(jīng)驗(yàn)成效、宣傳好先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大干部群眾把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的部署要求上來，激發(fā)工作熱情。要?jiǎng)?chuàng)新輿論引導(dǎo)方式方法，正面引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，回應(yīng)社會關(guān)切，傳遞正能量，營造良好輿論氛圍。

四要從嚴(yán)督查指導(dǎo)。做好督導(dǎo)工作，是教育實(shí)踐活動健康有序開展并取得實(shí)效的重要保證。省委向我市派出了督導(dǎo)組，我們要自覺接受省委督導(dǎo)組的檢查指導(dǎo)，主動向督導(dǎo)組請示匯報(bào)。市委要向各縣（市、區(qū)）派出督導(dǎo)組，各縣（市、區(qū)）要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道派出督導(dǎo)組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要向村、社區(qū)派出指導(dǎo)員，各活動單位要加強(qiáng)與督導(dǎo)組的聯(lián)系溝通，密切配合督導(dǎo)組工作。各級督導(dǎo)組要挑選政治上強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)過硬的同志，抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高督導(dǎo)能力，強(qiáng)化督導(dǎo)責(zé)任，把從嚴(yán)要求貫穿督導(dǎo)全過程。督導(dǎo)組要緊緊依靠活動單位黨委（黨組）開展工作，加強(qiáng)與活動單位一把手的溝通交流，及時(shí)交換意見，形成工作合力，同時(shí)，要講黨性、講原則、講認(rèn)真，敢于“唱黑臉”、“當(dāng)包公”，對發(fā)現(xiàn)的問題敢抓敢管，做到盡責(zé)不越位、督導(dǎo)不包辦。

五要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把開展好教育實(shí)踐活動與貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議、省委十屆五次全會暨全省經(jīng)濟(jì)工作會議、市委十屆五次全會暨全市經(jīng)濟(jì)工作會議結(jié)合起來，與全省“基層組織提升年”活動結(jié)合起來，全面推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，以黨員干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變推動各項(xiàng)工作的落實(shí)，用率先發(fā)展和一流省會城市建設(shè)的成果檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動的成效。

同志們，這次教育實(shí)踐活動意義重大、任務(wù)繁重。我們一定要按照中央和省委的部署要求，以高度的政治責(zé)任感，以嶄新的精神面貌和扎實(shí)的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，確?；顒尤〉脤?shí)實(shí)在在的效果，為推動率先轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、建設(shè)一流省會城市提供堅(jiān)強(qiáng)保證，為全省辦好“兩件大事”、實(shí)現(xiàn)“中國夢”作出更大貢獻(xiàn)。