第一篇：南昌學(xué)習(xí)心得

南昌學(xué)習(xí)心得

為期兩天的南昌小數(shù)觀摩活動(dòng)使我收貨頗多。

這次活動(dòng)有五位優(yōu)秀的老師：來自臺(tái)灣的“小房子”老師，來自南京的仲廣群老師，來自北京同一所學(xué)校的劉偉男老師、華應(yīng)龍老師和施銀燕老師。他們先是和學(xué)生上了一堂精彩的公開課，然后又給我們做講座，分享自己的教學(xué)心得和體會(huì)。兩天的活動(dòng)安排的很滿，每次想著提前20分鐘去會(huì)場爭取有個(gè)好視野的座位，拉近和名師的距離，都不得，因?yàn)閯e人提早了30分鐘，甚至更早------兩天的活動(dòng)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)這五位老師有很多共同點(diǎn)。首先是他們都很風(fēng)趣、幽默，而且愛笑。課堂上的氣氛總是很好，總有一個(gè)吸引人的點(diǎn)。話筒傳遞出來的笑聲不僅感染了學(xué)生，更感染了我們。他們的笑是大智若愚的笑，會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑，這笑聲有一種魔性，一下子就拉近了人與人之間的距離。其次是能感受到他們是打心底里喜歡孩子，喜歡教學(xué)。他們掛在嘴邊的稱呼是：孩子，孩子們，特別是北京老師的兒化音聽著特親切。最后是他們都不會(huì)當(dāng)面指出孩子的錯(cuò)誤回答，而是說我尊重你的意見，然后再問其他孩子有沒有不一樣的意見。這讓學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤有個(gè)緩沖的時(shí)間，不至于打擊孩子，使孩子喪失大膽說、大膽提問的欲望。

這次培訓(xùn)除了對(duì)名師的敬佩，還有一種對(duì)自身的慚愧。任教四年了，在學(xué)校的每天都很忙碌，忙碌地做著一些瑣碎的事情，真正能讓自己成長的卻做的極少。我在反思，該怎樣改變現(xiàn)狀？

第二篇：南昌學(xué)習(xí)心得

2014年小學(xué)數(shù)學(xué)名師“同課異構(gòu)”南昌專場研討會(huì) 學(xué)習(xí)心得

10月18-19日，2014年“和美課堂”教學(xué)展示暨小學(xué)數(shù)學(xué)名師高效教學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會(huì)在南昌舉辦，全國知名特級(jí)教師吳正憲、張齊華、強(qiáng)震球、牛獻(xiàn)禮、莊惠芬等應(yīng)邀獻(xiàn)課，南師附小張珂、站前路小學(xué)郭亮、紅谷灘育新分校劉克群等老師受邀參加了此次活動(dòng)。來自全國各地近千名數(shù)學(xué)教師參加了現(xiàn)場觀摩。

兩天里，我們聽了8節(jié)課，有《圖形的分割》、《認(rèn)識(shí)周長》，其中《認(rèn)識(shí)圓》、《相遇問題》、《用字母表示數(shù)》是“同課異構(gòu)”，還聆聽了名師講座、點(diǎn)評(píng)，參與了學(xué)員互動(dòng)。四個(gè)半天的時(shí)間里排得滿滿的，我們沒開一下小差，每場都是提前半小時(shí)以上到達(dá)會(huì)場，好不容易坐到前排，能距離觀看名師上課，感覺收獲頗豐。

本次活動(dòng)采取的形式主要是同課異構(gòu)，由兩位教師根據(jù)同一課題進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，展示課堂教學(xué)的風(fēng)采和魅力。他們精彩的課堂設(shè)計(jì)，精湛的課堂藝術(shù)和獨(dú)到的課堂駕馭成為了本次研討活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，贏得了與會(huì)代表的掌聲和好評(píng)。

此次活動(dòng)中，獻(xiàn)課老師們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切幽默風(fēng)趣的語言給我留下了深刻的印象。感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那么深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量；感受了名師深厚的文化功底；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。聽了這些專家的課，使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了特級(jí)名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。

根據(jù)分工，現(xiàn)在我重點(diǎn)談?wù)劚本┮嗲f實(shí)驗(yàn)小學(xué)牛獻(xiàn)禮老師其人，以及他執(zhí)教的三年級(jí)《認(rèn)識(shí)周長》其課給我的感受。

牛老師是小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，曾獲全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，獲得的榮譽(yù)在此不必贅述。他執(zhí)教的這節(jié)課，課前談話后直接進(jìn)入新課，問學(xué)生是否聽說過“周長”，讓學(xué)生大膽的說，說出自己對(duì)周長的認(rèn)識(shí)，說錯(cuò)了都不要緊。牛老師慈祥的笑容，溫和的語氣，給了每個(gè)孩子們以勇氣。孩子們說完后，牛老師并不急于下“周長”的定義，而是通過動(dòng)畫演示小烏龜、小雞、小鴨比賽，比賽規(guī)則是沿著運(yùn)動(dòng)場跑一周。它們從一個(gè)起點(diǎn)跑，小烏龜在中途停下，小雞跑啊跑突然從運(yùn)動(dòng)場中間穿過去到達(dá)了原來的起點(diǎn)，小鴨呢，從起點(diǎn)沿著運(yùn)動(dòng)場的邊線跑了一周后又回到了起點(diǎn)。牛老師讓孩子們表達(dá)自己的看法，通過對(duì)比認(rèn)識(shí)了“周長”，然后自然就得出“封閉圖形一周的長度”這個(gè)概念，由感性認(rèn)識(shí)到理性思考。有了基礎(chǔ)，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，操作感悟。摸一摸數(shù)學(xué)書的封面的四周，讓學(xué)生演示，邊摸邊說，老師特別提醒強(qiáng)調(diào)“起點(diǎn)”這個(gè)重點(diǎn)詞。然后是大屏幕出示練習(xí)題：三道題，每個(gè)人任選一題，喜歡做哪題就解決哪題。沒有壓力，孩子們解決問題的積極性更高了。這三道題是測量三角形、正方形、半圓的周長。要數(shù)測量半圓的周長這道題最難了，這道題書上沒有。牛老師讓學(xué)生想辦法，關(guān)于怎么量半圓曲線的長度，有的想用手指量，有的想轉(zhuǎn)動(dòng)尺子量，孩子們興趣很高，有的辦法可行，有的辦法很搞笑，老師并不急于給出方法，而是讓學(xué)生們互相質(zhì)疑，終于有聰明的學(xué)生想到了用軟尺量，用繩子量再量繩子的長度等方法，讓學(xué)生自己驗(yàn)證辦法是否可行，最后老師肯定結(jié)果，表揚(yáng)了學(xué)生。最后又補(bǔ)充了一道題，先出示一個(gè)正方形，再演示從一個(gè)頂點(diǎn)到相對(duì)的一個(gè)頂點(diǎn)，用不規(guī)則的折線相連，把正方形分成面積不相等的兩部分，讓學(xué)生說說分開的兩部分的圖形的周長是否一樣長。問題出來后，孩子們可熱鬧了，大膽的說出自己的看法，雖然有的看法是錯(cuò)誤的，老師還是緊扣本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回到正確的思路上，得到了正確答案。當(dāng)然，快要結(jié)束新課的時(shí)候，牛老師適時(shí)讓興奮的學(xué)生安靜下來，和學(xué)生一起回顧與反思這節(jié)課，達(dá)到了很好的課堂教學(xué)效果。

在這四十分鐘中的課里，粗略的看，覺得牛老師的課上得很平常，可細(xì)細(xì)琢磨，就覺得他的課上的課不簡單。他采用猜想—驗(yàn)證—再猜想—再驗(yàn)證的方法，用了充分的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅，真正的把課堂還給了學(xué)生。教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生能講明白的，老師就不再重復(fù)；學(xué)生講不清楚的，老師補(bǔ)充清楚就可以了。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，牛老師選擇了等待，引導(dǎo)，他相信孩子們的思考能力，事實(shí)證明，孩子們是很棒的。整堂課充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯(cuò)誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅只是教學(xué)的知識(shí)和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識(shí)和結(jié)論更有價(jià)值，更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

仰望名師，俯視自己，覺得我也和很多普通老師一樣，是為了教學(xué)而教，而不是為了學(xué)生而教，而名師們的教學(xué)中處處都體現(xiàn)了以人為本、以生為本，完全站在學(xué)生的角度去考慮，把握兒童已有，體會(huì)兒童的障礙，向我們展示了他們的“和美課堂”的教學(xué)思想。這次學(xué)習(xí)，開闊了我們的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受了先進(jìn)教育理念，我們要將所學(xué)運(yùn)用到平時(shí)的課堂中，更新教育理念，不斷提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。在多想多學(xué)的同時(shí)，還要多實(shí)踐、多反思，讓我們的數(shù)學(xué)課堂變得更和美！

第三篇：打造南昌核心增長極學(xué)習(xí)心得

打造南昌核心增長級(jí)學(xué)習(xí)心得

省會(huì)南昌是全省唯一的特大城市，是鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心城市。省第十三次黨代會(huì)提出：鼓勵(lì)支持省會(huì)南昌創(chuàng)新發(fā)展體制機(jī)制，大力提升綜合實(shí)力和競爭力，成為帶動(dòng)全省發(fā)展的核心增長極。這是省委、省政府站在加快全省崛起的戰(zhàn)略高度作出的重大決策。為深入貫徹落實(shí)省第十三次黨代會(huì)精神，6月4日，省政府正式下發(fā)《關(guān)于全力支持南昌發(fā)展打造核心增長極的若干意見》，全力支持南昌發(fā)展打造核心增長極。

【總體要求】

把南昌打造成為帶動(dòng)全省發(fā)展的核心增長極

南昌是我省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，全力支持南昌發(fā)展打造核心增長極，是加快鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的迫切需要，是昂起江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展龍頭的迫切需要，是構(gòu)建中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點(diǎn)的迫切需要，有利于提升我省在全國區(qū)域發(fā)展格局中的地位，對(duì)建設(shè)富裕和諧秀美江西具有十分重要的意義。為此，南昌將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住深入實(shí)施鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略的重大機(jī)遇，按照做好“兩篇文章”、實(shí)現(xiàn)“六個(gè)走在全省前列”的要求，以大投入推動(dòng)大建設(shè)，以大開放促進(jìn)大發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代都市，創(chuàng)新體制機(jī)制，提升南昌發(fā)展的聚集力、輻射力和創(chuàng)造力，把南昌打造成為帶動(dòng)全省發(fā)展的核心增長極。

【發(fā)展目標(biāo)】

南昌主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占全省比重力爭達(dá)到三分之一

到2015年，南昌市集聚功能進(jìn)一步增強(qiáng)，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占全省比重超過四分之一；城市建成區(qū)面積達(dá)到350平方公里，城鎮(zhèn)人口350萬人，城鎮(zhèn)化率72%，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展初見成效；鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)框架基本拉開，“十橫十縱”快速路網(wǎng)和軌道交通基本完成；生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步改善，單位生產(chǎn)總值能耗、二氧化碳和其它主要污染物排放量達(dá)到國家要求。

到2020年，南昌市增長極效應(yīng)全面凸顯，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占全省比重力爭達(dá)到三分之一，制造業(yè)達(dá)到全國先進(jìn)水平，產(chǎn)業(yè)競爭力明顯提升；城市建成區(qū)面積達(dá)到500平方公里，城鎮(zhèn)人口達(dá)到500萬人，城鎮(zhèn)化率達(dá)到80%，城鄉(xiāng)一體化水平明顯提高，城市功能更加完善；輻射帶動(dòng)作用更加顯著，鄱陽湖城市群規(guī)模效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)。

【戰(zhàn)略定位】

打造全國重要的先進(jìn)制造業(yè)基地

培育和引進(jìn)重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，加大技術(shù)創(chuàng)新力度，提升裝備水平，提高資源能源利用率，促進(jìn)企業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)鏈延伸，打造一批在全國甚至全球具有競爭力的知名企業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色園區(qū)。打造全國重要的綜合交通樞紐

統(tǒng)籌推進(jìn)鐵路、公路、水運(yùn)、航空等交通設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化各種交通方式，提升綜合運(yùn)輸能力，構(gòu)建連接?xùn)|西、貫通南北、安全暢通、高效便捷的綜合交通運(yùn)輸體系。

打造全國重要的商貿(mào)物流中心

優(yōu)化商貿(mào)物流布局，完善配套設(shè)施，引進(jìn)和培育領(lǐng)軍企業(yè)，加快網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展，增強(qiáng)輻射集聚功能，形成具有重要影響力的商貿(mào)物流城市。

打造全國重要的宜居都市

尊崇山水自然風(fēng)貌，傳承歷史文化，拓展城市空間，提升城市功能和品位，把南昌建設(shè)成為富有特色魅力的宜居、宜業(yè)、宜游的現(xiàn)代文明花園英雄城市。

【發(fā)展舉措】

A．產(chǎn)業(yè)發(fā)展：快速提升綜合競爭力，培育壯大制造業(yè)集群，加快形成現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)，做優(yōu)做強(qiáng)農(nóng)業(yè)特色基地。

B.城市建設(shè)：著力建設(shè)現(xiàn)代化大都市，高標(biāo)準(zhǔn)、高品位規(guī)劃建設(shè)九龍湖片區(qū)，加速構(gòu)建現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸樞紐。

C.改革創(chuàng)新：增強(qiáng)超常規(guī)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，賦予鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)更大先行先試權(quán)，加快推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，整合優(yōu)化科技資源配置，創(chuàng)新招商方式提升開放合作水平。

D.區(qū)域協(xié)作：強(qiáng)化南昌輻射帶動(dòng)作用，加快構(gòu)建鄱陽湖城市群，推進(jìn)昌撫一體化，強(qiáng)化與周邊互動(dòng)。

E.支持政策：為打造核心增長極提供有力保障，鼓勵(lì)南昌先行先試，資金重點(diǎn)向南昌傾斜，搭建全方位融資擔(dān)保平臺(tái)，重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目優(yōu)先落戶南昌，南昌重大項(xiàng)目享受“三優(yōu)先”，重點(diǎn)支持南昌申報(bào)引智等項(xiàng)目，省政府建立高位推進(jìn)機(jī)制。

第四篇：南昌科目三學(xué)習(xí)心得與筆記

南昌科目三學(xué)習(xí)心得與筆記

藍(lán)天駕

校

上車準(zhǔn)備

圍繞車子轉(zhuǎn)一圈，在固定的位置停下，彎腰查看，在上車之前注意觀察前后車輛。在打開車門。調(diào)整好座位。調(diào)整后視鏡，寄好安全帶。1.起步（注意到起步口令在出發(fā)）

檢查：檢查儀表刻度是否為零，從而判斷發(fā)動(dòng)機(jī)是否啟動(dòng)。檢查擋位是否在空檔

啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)——打左轉(zhuǎn)向燈——按喇叭——放手剎——掛一檔（觀察路況），駛出發(fā)車處——掛二檔20碼等候指令 2.直線行駛

加速到20碼——掛三檔，加速到30碼——四擋，加速到41碼左右立即減速到20碼—掛二檔20碼等候指令 3.變道、打開左或右轉(zhuǎn)向燈（打開轉(zhuǎn)向燈之后必須在原道行駛?cè)耄?，觀察左或右后視鏡。轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤。變更道。20碼等候指令 4.超車

打開左，觀察左后視鏡。變更到超車道，行駛五秒。打開右轉(zhuǎn)向燈，觀察右后視鏡。變更到原道。當(dāng)處在超車道時(shí)則打開左轉(zhuǎn)向燈在原道行駛五秒即可。20碼等候指令。5.會(huì)車

輕踏剎車后。按喇叭，兩腳不碰油門，不碰剎車，不碰離合器，滑行三秒后。20碼等候指令。

6.通過人行橫道、通過學(xué)校地段、通過公共汽車站、通過路口。

兩腳同時(shí)拆下離合器和剎車，駛速度降百分之20，放開剎車，在慢慢放開離合器。觀察左右后視鏡。20碼等候指令。7.掉頭

聽到口令后馬上打開左轉(zhuǎn)向燈，看左后視鏡。注意前方直線車輛，緩慢掉頭。20碼等候指令。9.靠邊停車

打右轉(zhuǎn)向燈，看右后視鏡。減速，慢慢靠邊停車。車輪距離實(shí)線不可超過一腳之長。10.下車

掛空檔。拉手剎。熄火。聽清是否考試合格。不合格千萬不要解開安全帶?？梢灾乜家淮??？荚嚭细窬拖萝嚒Ｗ⒁馐马?xiàng)：

1、注意打開轉(zhuǎn)向燈之后，記得在完成動(dòng)作之后記得關(guān)燈。

2、在直線行駛過程中聽到變道，則先打轉(zhuǎn)向燈，完成直線行駛之后在變道，聽到通過什么時(shí)，則立即減速。

心得：本人絕得科目三并不是很難。關(guān)鍵是要注重細(xì)節(jié)啊。希望十九號(hào)考試我能順利通過。

————鄧衛(wèi)華

第五篇：南昌考察報(bào)告

考察報(bào)告——南昌

在這幾天的考察中，我對(duì)南昌的文化和歷史有了進(jìn)一步的了解。

南昌,始建于公元前202年,迄今有2200多年的歷史,歷代郡、州、府均在此設(shè)治，現(xiàn)為江西省省會(huì)，共轄四縣，五區(qū)（東湖、西湖、青云譜、青山湖、灣里），二個(gè)國家級(jí)開發(fā)區(qū)（南昌高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)），一個(gè)新區(qū)（紅谷灘新區(qū)），是全國35個(gè)特大城市之一。歷史上，南昌曾有“吳頭楚尾，粵戶閩庭”的盛譽(yù)，如今又是唯一一個(gè)處于長江三角洲、珠江三角洲、閩江三角洲的最佳“結(jié)點(diǎn)”上，具有承東啟西、溝通南北的獨(dú)特戰(zhàn)略地位。京九鐵路、浙贛鐵路穿行境內(nèi)并在此交合，三條國家級(jí)高速公路在此聚散，贛江水道注入鄱陽湖而通江達(dá)海，以及成為國際航空港的昌北機(jī)場，構(gòu)成了立體交通網(wǎng)，再次提升了南昌交通樞紐地位。

南昌是一座歷史文化古城。自古以來就是鍾靈毓秀之地、文化禮儀之鄉(xiāng)。南昌有著豐富的歷史文化傳承，遺留下眾多珍貴的人文印記。江南三大名樓之一的滕王閣，早已是南昌古城之驕傲，江南勝跡之翹楚，歷代文人墨客在這里流連忘返，吟誦出篇篇千古佳句。青云譜道院、繩金塔、萬壽宮等豐富璀璨的歷史遺存，構(gòu)成了南昌歷史文化的精粹，向世人展現(xiàn)著南昌博大從容的人文風(fēng)度。南昌是一座繁華的商城。早在隋唐時(shí)期開辟的大運(yùn)河——長江——贛江南方黃金水道,使得鄱陽湖、贛江岸邊的商船風(fēng)帆如織、連檣而至，“舟車不息，商賈云集”就是當(dāng)時(shí)南昌城一派繁榮的真實(shí)寫照。到了初唐，“襟三江而帶五湖”的南昌更呈昌盛景象，連王勃在《滕王客序》中也發(fā)出贊嘆：南昌以“物華天寶”、“人杰地靈”而享譽(yù)天下。

南昌是一座英雄的城市。1927年，中國共產(chǎn)黨在這里領(lǐng)導(dǎo)了八一南昌起義，南昌城頭升起了第一面軍旗，人民軍隊(duì)在這里誕生，從此南昌被譽(yù)為英雄城。八一起義紀(jì)念館、八一起義紀(jì)念塔、新四軍軍部紀(jì)念館、朱德軍官教育團(tuán)舊址等成了人們紀(jì)念、游覽的好去處，1997年，江澤民同志為南昌親筆題寫了“軍旗升起的地方”7個(gè)大字，使人們對(duì)英雄起更加肅然起敬。

南昌是一座綠色的城市。城外青山積翠，城中湖泊點(diǎn)綴，空氣一級(jí)，水質(zhì)一流，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美。穿城而過的贛江，不僅哺育了南昌人民，更使南昌得以依托“一江兩岸”，展示現(xiàn)代都市的迷人風(fēng)采。星羅棋布的湖泊，特別是城區(qū)范圍的內(nèi)四湖，外四湖，使南昌呈現(xiàn)出“城在湖中，湖在城中”的獨(dú)特魅力。享譽(yù)東南亞的古剎佑民寺，紀(jì)念東漢名干徐雅的孺子亭，始建于唐代的水觀音亭，以及冠鰲亭、蘇圃、百花洲等名勝古跡點(diǎn)綴其間，在都市的繁華中透出寧靜、優(yōu)雅和品位。

南昌氣候濕潤溫和，屬亞熱帶季風(fēng)區(qū)，雨量充沛，四季分明。它的名勝古跡包括其市區(qū)和附近的梅嶺都交融于優(yōu)美的自然風(fēng)光之中，秀麗的山水襯托出南昌這座古城的獨(dú)特風(fēng)貌。

藤王閣位于沿江北路與疊山路口的南邊，這里也是贛江與撫河的匯合處。自古它就與黃鶴樓、岳陽樓和蓬萊閣并稱為四大名樓。

唐永徽四年（653年），唐太宗之弟滕王李元嬰任洪州都督時(shí)興建了這座樓，而王勃為這座富麗堂皇的樓閣所作的《滕王閣序》更加使它名滿天下，就是在這里，這位大才子寫下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古名句。

滕王閣在歷史上的興廢更迭達(dá)29次之多，現(xiàn)在的滕王閣主閣落成于1989年10月8日，共九層，凈高57.5米，南北配有回廊連接的兩個(gè)輔亭，建筑面積13000多平方米。瀕鄰南浦，面對(duì)西山，視野開闊，距唐代閣址僅百余米，主體建筑為宋式仿木結(jié)構(gòu)，碧瓦丹柱，雕梁飛檐，氣勢頗為雄偉。

八大山人故居即青云譜道院，位于南昌市南郊，該道院已有2500多年的歷史，清代的著名畫家朱耷就隱居在此。

朱耷（1626-1705），別號(hào)八大山人，他19歲那年，明朝被清滅亡，他便長期隱居在青云譜道院當(dāng)?shù)朗?。朱耷在繪畫上獨(dú)辟蹊徑，是清代水墨寫意畫派的大師，對(duì)后世畫家的影響很大。青云譜道院經(jīng)過修復(fù)，現(xiàn)已辟為八大山人紀(jì)念館供游人參觀，館前有一條青云譜路，從市區(qū)過去相當(dāng)方便。

八一南昌起義紀(jì)念塔座落在市區(qū)中心的人民廣場南端。1977年八一起義五十周年時(shí)破土興建，1979年1月8日落成。塔為長方體，總高45.5米。正北面是葉劍英元帥題寫的“八一南昌起義紀(jì)念塔”九個(gè)銅胎鎏金大字，下嵌“八一南昌起義簡介”花崗石碑。其他三面是“宣布起義”、“攻打敵營”、“歡呼勝利”三幅大型花崗石浮雕。塔身兩側(cè)各有一牌翼墻，嵌有青松和萬年青環(huán)抱的中國工農(nóng)紅軍旗徽浮雕。塔頂由直立的花崗石雕步槍和用紅色花崗石拼貼的八一軍旗組成。百花洲位于東湖湖心，原有三洲，其中兩洲現(xiàn)在八一公園內(nèi)。“百花洲”一名出自宋代文學(xué)家吟誦南昌的詩篇。南宋紹興年間，豫章節(jié)度使張澄在此興建“講武堂”訓(xùn)練水軍。清乾隆十一年（1746年），江西布政使彭家屏?xí)鞍倩ㄖ蕖北！霸フ率啊敝械摹皷|湖夜月”、“蘇圃春蔬”二景均在此間。

水觀音亭位于南湖湖心，始建于唐代。明正德年間，曾為寧王朱宸濠之妻婁妃的“梳妝臺(tái)”；萬歷年間，一度為相國張位別墅，稱“杏花樓”。湯顯祖在此曾有吟詠。清朝時(shí)為祭祀婁妃，募捐修建，始名“因是庵”。乾隆五十三年（1788年）重修時(shí)改稱“觀音亭”，又稱“水觀音亭”。1919年民間募捐重修。1983年底重加修繕?，F(xiàn)南昌畫院設(shè)在此地。

繩金塔位于繩金塔街，始建于唐天佑年間，是市內(nèi)最高的古建筑。相傳，建塔時(shí)在地下挖得“鐵函”一個(gè)，內(nèi)裝金繩四匝、古劍三把、舍利子三百粒，故稱“繩金塔”。清康熙戊子年（1708年）塔圮，癸己年（1713年）重建。塔身八面七層，高58.7米，底周長33.8米，每層飛檐回廊，八面均有拱門相通，樓梯直通頂層。塔頂為銅胎鎏金鎮(zhèn)火鼎。

象山森林公園位于南昌西北郊約30公里處,瀕臨鄱陽湖，公園總面積2.5萬畝，森林面積1.8萬畝，由于濱湖的特殊地理位置，森林面積的逐漸擴(kuò)大，引來了日漸增多的候鳥來此棲息繁衍，形成了獨(dú)特的森林候鳥景觀。象山候鳥以夏候鳥白鷺為主，多達(dá)60余萬羽，種類有12種之多（世界上共有15種鷺鳥）。不同種類的鷺鳥，分片棲息，麻鷺灰鷺在東片林，大、中、小白鷺在西片林，綠色的池鷺與黃色的草鷺在南片林，每逢秋冬之際，濱湖的濕地冬候鳥來此枉息的主要大雁、小天鵝、鶴等?，F(xiàn)在，園內(nèi)辟有十二處觀鳥點(diǎn)一座觀景樓，還辟有江濱浴場釣魚區(qū)。公園分為鷺鳥觀賞區(qū)、幽竹游憩區(qū)、田園風(fēng)光區(qū)、狩獵區(qū)、野炊區(qū)療養(yǎng)區(qū)。景點(diǎn)有：鷺鳥觀賞點(diǎn)、江濱浴場、盤龍洞、龍珠泉、十八天子墳、千年古井和烽火臺(tái)（元末明初朱元璋大戰(zhàn)鄱湖十八年時(shí)）等自然人文景觀。

厚田沙漠位于江西省新建縣厚田鄉(xiāng)，距南昌市區(qū)30公里，面積約280公頃?，F(xiàn)有沙漠化土地13萬畝，其沙質(zhì)細(xì)膩，多為直徑1~0.25毫米的沙顆粒，是亞熱帶地區(qū)最大沙漠，號(hào)稱“江南第一沙漠”。這片起伏的沙丘，系原贛江的沖積物。因贛江下切而致使兩岸抬升。在曠古不息的季節(jié)風(fēng)的吹蝕、搬運(yùn)和堆積的作用下，終于形成了現(xiàn)在“綠洲中的沙漠”壯麗景觀。在沙漠的東南邊緣有月牙形的湖泊，在沙丘的避風(fēng)處有保留完好的原始植物群落，并棲息著許多種類的飛禽及小動(dòng)物。

梅嶺原名飛鴻山，早在漢朝初年，就辟有驛道。西漢末年，南昌縣尉梅福為抵制王莽專政,退隱西郊飛鴻山。后人紀(jì)念他的高風(fēng)亮節(jié)，在嶺上建梅仙壇，嶺下建梅仙觀，改飛鴻山為梅嶺。唐朝以來，有張九齡、張商英、周必大、王安石、張位五位丞相，歐陽修、曾鞏、黃庭堅(jiān)、陳師道、湯顯祖等文學(xué)家，岳飛等武將，慕名而來，留下了許多名詩佳作和文人景觀。

梅嶺是佛、道兩教的圣地之一，寺廟觀壇曾多達(dá)１３６處。道書稱此為“第十二洞天”。西山八大名剎之首的翟巖寺，原有一尊１．６丈高的曾居云堂寺，８尺高的銅蓮臺(tái)和銅瓶、銅香爐、千僧鍋。原道教名剎太平觀旁有一株“千年銀杏”，樹高３０米，胸圍７．５米。位居山巔的紫陽宮，石室尚存，東漢開國元?jiǎng)奏囉碓酱耍杂朽囅啥春驼婢埂?/p>

梅嶺上百座山峰，各具特色。梅嶺頭翠竹生幽，獅子峰險(xiǎn)峻難攀，紫陽山秀麗多姿，羅漢嶺利于觀景。梅嶺有許多古樹名木，尤以“盆景樟”、“石中蘭”、“樹生竹”為奇，被譽(yù)為“梅嶺三絕”。

南昌的各大名勝古跡我都相繼考察。南昌是一座開放的城市。要在未來幾年，將會(huì)基本建成現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心城市和現(xiàn)代文明花園英雄城市。南昌正以嶄新的風(fēng)貌，博大的胸懷，歡迎海內(nèi)外賓客的到來。