第一篇：衡水學(xué)習(xí)心得座談會（大全）

一、相陽講座+石家莊精英中學(xué)

1、高效6+1課堂：

導(dǎo)、教師用簡潔明快的語言實(shí)現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生對將要學(xué)習(xí)知識的好奇心 思、學(xué)生按照課堂導(dǎo)學(xué)提綱上的路線閱讀課本，自學(xué)深思，勾畫圈點(diǎn)，分析歸納并做好記錄 議、學(xué)生根據(jù)教師出示的討論題目，按照小組起立討論（討論內(nèi)容為有一定價值的問題）展、學(xué)生按照既定的規(guī)則激情展示，教師鼓勵學(xué)生展示、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯、補(bǔ)充 評、激情展示結(jié)束后，教師開始精講，對本節(jié)知識進(jìn)行整體梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)。檢、學(xué)生對當(dāng)堂所學(xué)知識、方法和規(guī)律進(jìn)行回顧接受教師的檢測。用、通過練習(xí)作業(yè)或多種形式讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，夯實(shí)雙基最終到達(dá)學(xué)以致用的目的

2、堅(jiān)持和落實(shí)，成長

李金池校長提出：發(fā)揚(yáng)三提精神：提神、提速、提效

落實(shí)三大主體理念：激情教育、高效課堂、精細(xì)管理

提出三全要求：抓全面、用全力、動全員

3、強(qiáng)化德育工作：豐富多彩的藝體活動、豐富德育教育內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)先做人做好人、理科生的人文素養(yǎng)，文科生的邏輯思維、重視考試素養(yǎng)的培養(yǎng)、養(yǎng)成終生受益的習(xí)慣

二、|衡水中學(xué)

1、英語教研組組長（略）

2、課間操

3、常態(tài)課

樸實(shí)無華的課堂教學(xué)的實(shí)用性

4、規(guī)范教學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)，規(guī)范答題 北衡水中學(xué)的“三轉(zhuǎn)五讓”教學(xué)模式 “三轉(zhuǎn)五讓”教學(xué)模式 河北衡水中學(xué)出了名，靠高效率的課堂教學(xué)出了名。高效率的課堂教學(xué)效率又靠什么來實(shí)現(xiàn)呢？那就是“三轉(zhuǎn)五讓”教學(xué)模式。

所謂“三轉(zhuǎn)”，是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純傳授知識為知能并重。

所謂“五讓”，是指在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手，能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己總結(jié)。這其中蘊(yùn)含著的最大教學(xué)精神就是：自主?創(chuàng)造。它體現(xiàn)在課堂教學(xué)實(shí)踐上的具體行為是，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生極大限度地進(jìn)行了自主探索，把吸收新知識的過程變成了一種“內(nèi)化”行為，把知識真正匯聚到學(xué)生自身固有的知識流中去，學(xué)生既掌握了知識又提高了能力，特別是創(chuàng)造能力。

“十個環(huán)節(jié)”是指：教師的備課、講課、布置批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、檢測；學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽課、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)?！窠虒W(xué)常規(guī)管理：

“一個中心”：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

“兩個對待，兩個至少，兩個五分鐘”：把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來對待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對待；每兩周至少提問每個學(xué)生一次，每學(xué)期至少對每個學(xué)生進(jìn)行一次面批面改；教師連續(xù)授課時間不超過5分鐘，每節(jié)課末給學(xué)生留下5分鐘思考總結(jié)的時間。

“三個按時，三個轉(zhuǎn)變”：自習(xí)課按時到位輔導(dǎo)，按時布置作業(yè)，按時收繳作業(yè)；變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。

“四精，四注重”：精選、精講、精練、精評；注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！拔灞?，五讓”：作業(yè)布置和檢查要作到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補(bǔ)；在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動手的要讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)做出結(jié)論，教師不能包辦代替。

“六個環(huán)節(jié)”：備、講、批、輔、考、評。

一輪復(fù)習(xí)學(xué)生每天堅(jiān)持做到的事情：

1、堅(jiān)持每天朗讀背誦：充分利用早讀時間，提高效率堅(jiān)持朗讀，背誦課文、學(xué)案，單詞、例句、習(xí)題、作文范文等。做到內(nèi)容豐富，分段完成任務(wù)，朗讀背誦時心要在，頻率要快。

2、堅(jiān)持每天閱讀訓(xùn)練：除完成作業(yè)外，堅(jiān)持每天進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和理解力，探索積累科學(xué)有效的閱讀方法。

3、堅(jiān)持每天改錯積累：做到整理每套作業(yè)題，把錯題積累起來，堅(jiān)持每天做，這將是二輪三輪復(fù)習(xí)的寶貴財(cái)富。單選：要有解釋，不必抄全所有的選項(xiàng)，完型閱讀中的固定搭配和長句子分析以及做題方法和感悟。

4、堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)課標(biāo)詞匯：新課標(biāo)的新要求之一是詞匯量的增加，詞匯的學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，需要用科學(xué)的方法天天記天天用，重視詞匯的理解和運(yùn)用，同遺忘做斗爭。

5、堅(jiān)持練習(xí)字：英語作文想得高分嗎？鞋子必須練到如火純清的程度，不必一次寫太多，但每次都要有進(jìn)步，每周自己寫的作文貼在反面，將其中的錯誤一一糾正，將范文工整地抄在正面，便于保存，留下我們珍貴的成長痕跡，讓我們的進(jìn)步能夠成為看得見的喜悅。

6、堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)：課前做到預(yù)習(xí)課本，完成學(xué)案。課后做到及時梳理、歸納和鞏固。天天堅(jiān)持，長此以往，一輪復(fù)習(xí)的成果自是囊中之物。英語學(xué)科做出的巨大貢獻(xiàn)，學(xué)生平均成績130分

英語學(xué)科做出的巨大貢獻(xiàn)，學(xué)生平均成績130分

二、衡水二中

1、原生態(tài)教育教育理念：王彩云

中考成績546（衡水市排名518名）高考654分 北大

高一是“正心修身”階段，以養(yǎng)成教育為主，以良好習(xí)慣的形成為切入點(diǎn) 高二是“齊家”階段，以勵志教育為主，讓學(xué)生懂得責(zé)任，自強(qiáng)不息

高三是“治國平天下”階段，開展愛校教育，愛家教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的高遠(yuǎn)志向。

2、團(tuán)隊(duì)合作精神

3、管理文化

4、課堂文化：1）兩大教學(xué)策略：一是“低起點(diǎn)，小步子，多活動，快反饋”的高效四環(huán)節(jié)策略；二是“全體學(xué)生全程投入，動口，動手，動腦參與教學(xué)過程”的“兩全三動一參與”策略

2）教師課堂表現(xiàn)具備三個有：第一有忘我的激情，第二有創(chuàng)新的亮點(diǎn)，第三有精巧的設(shè)計(jì)

3）三抓三動的高效課堂標(biāo)準(zhǔn)：抓過程，抓細(xì)節(jié)，抓實(shí)效。形動:讓學(xué)生的眼耳手動起來；心動：調(diào)動學(xué)生的情感動氣起來；神動：鼓勵學(xué)生的思維動起來

4）批改做到無有五必須：作業(yè)分為限時訓(xùn)練和自助餐兩類，限時訓(xùn)練要求：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進(jìn)行作業(yè)考試。

限時訓(xùn)練做到五必須：必須有答題紙，必須有詳細(xì)答案，必須做到全批全改，必須出分，必須張榜公布。

自助餐做到五有：有時間，有分值，有答案，有鼓勵性語言，有評價。

5）四個“5”課堂模式：連續(xù)講不超過5分鐘，最后5分鐘留給學(xué)生，說5句鼓勵性的語言，提5個有價值的問題。

6）努力做到四研：一日一研（每天固定時間集體教研）一課一研（教研時研究課怎么上）

一周一研（一周的學(xué)案練習(xí)的編制）一生一研（一天一生，日導(dǎo)一生，談話記錄）。

5、環(huán)境文化

6、高考七天樂——快樂高考

低進(jìn)優(yōu)出：二中本一2999人68.67%，本二4309人98.67%

總體感受：始于愛心，精于細(xì)節(jié)，嚴(yán)于落實(shí)，恒于素質(zhì)，終于輝煌 三個印象：

1、激情： 氛圍好，到處是鮮紅的催人上進(jìn)的標(biāo)語，文化墻，宿舍文化。

上課讀 書的聲音學(xué)生早晨起床15分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生，然后到操場列隊(duì)出操，學(xué)生只要是不在睡覺就在看書。吃飯排隊(duì)時在看書，跑操時、體育課時都拿著書。學(xué)生每時每刻都為了高考，與高考無關(guān)的事不做，與高考無關(guān)的話不講，與高考無關(guān)的問題不想。去教室學(xué)習(xí)，去食堂吃飯，去廁所，學(xué)生都是跑著去的，通過許多細(xì)節(jié)大量節(jié)省了時間，可以用來學(xué)習(xí)用來休息。作為我們來說，能夠借鑒的就是在省里的統(tǒng)一要求的前提下，鼓勵學(xué)生的干勁，讓學(xué)生爭分奪秒的學(xué)習(xí)，全面強(qiáng)化學(xué)習(xí)時間的控制，時間有一定的保障，成績才會有一定的保障。具體的安排各個班主任都仔細(xì)思考一下，看看我們哪些時間是可以擠出來的，只要擠時間就會有

2、習(xí)慣：生活：樓道里的書擺放整體，暖壺，拖布，女生沒有幾個長頭發(fā)。

學(xué)習(xí)：晨讀小段落然后默寫周讀高考題完型，閱讀，七選五

3、規(guī)范：書寫 英語科應(yīng)該從高一抓起，字母飽滿但是不連寫。

德育教育起到重要的作用，成人禮，兩萬五千里活動，我們代課老師也要參與進(jìn)來。

成功經(jīng)驗(yàn)：

1.豐富的校園文化激勵；2.精細(xì)化的學(xué)生管理；3.規(guī)范的規(guī)章制度制約；4.團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研精神鼓舞；5.教師的以校為家的奉獻(xiàn)精神導(dǎo)引；6.學(xué)生加班學(xué)習(xí)時間的全面控制；7.科學(xué)有序大量的習(xí)題訓(xùn)練；8.樸實(shí)無華的課堂教學(xué)的實(shí)用性

一、豐富的校園文化激勵

衡中的文化主要體現(xiàn)在三個方面:

1.以激情文化激勵學(xué)生張揚(yáng)的獨(dú)特個性。這是衡中的活動文化，目標(biāo)是“讓每一項(xiàng)活動都燃燒學(xué)生激情”。主要有七大類活動：①榜樣激勵類②科技創(chuàng)新類③陽光體育類④主體歷練類⑤社會實(shí)踐類⑥素質(zhì)拓展類⑦心理教育類

2.以執(zhí)行文化引領(lǐng)師生創(chuàng)造精彩人生。目標(biāo)是“讓每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處”。①執(zhí)行文化是一種價值認(rèn)同；②執(zhí)行文化是一份擔(dān)當(dāng)情懷；③執(zhí)行文化是一種溝通協(xié)作；④執(zhí)行文化是一種創(chuàng)新發(fā)展。

3.以幸福文化促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。這實(shí)際上就是衡中的一種精神文化，目標(biāo)是“讓每一名師都刻上衡中精神，享受衡中成功的幸福感” ① 培育發(fā)展沃土②打造精神圣地③構(gòu)建幸福樂園

一、教學(xué)

1、課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主渠道在課堂。衡水中學(xué)的每節(jié)課 40 分鐘，2、“兩個對待”：把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)做考試對待，把每次考試都當(dāng)作高考對待，真正做到“自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時化”。

3、“三個按時”：自習(xí)課按時到位輔導(dǎo)，按時布置作業(yè)，按時收繳作業(yè)。

4、“四精”：精選、精講、精練、精評。

5、“五必”：作業(yè)有發(fā)必收，有收必看、有看必批、有批必評、有評必補(bǔ)。

6、是“六個環(huán)節(jié)”：備、講、批、輔、考、評。

7、教學(xué)改革上，以“五主”為原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問題為主導(dǎo)軸、思維為主攻，訓(xùn)練為主線。

8、在課程安排上體現(xiàn)“三步走”：夯實(shí)基礎(chǔ)，和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢，自我發(fā)展→超越目標(biāo)，跨越發(fā)展。

9、教學(xué)過程中如何提高課堂45 分鐘教學(xué)效率是突破課堂的關(guān)鍵。

10、開設(shè)了語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于 3 課時。

二、課堂

1、上課禁止行為：看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿

2、禁拖堂

3、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施全部進(jìn)入每個教室，提高了課堂效率，也提供了一個互動的平臺。

4、課堂重能力。（1）識記運(yùn)用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個核心能力。（3）讀題全局能力。教學(xué)生讀題，弄清題目的知識點(diǎn)、提示點(diǎn)和考查點(diǎn)

（4）答案還原能力。答從題中來，弄清答案的來源。（5）技巧內(nèi)化能力。內(nèi)化方法然后形成思維習(xí)慣。（6）聽課反省能力。

（7）整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。

（8）分析創(chuàng)新能力。（9）書寫表達(dá)能力。

三、管理：重點(diǎn)在宿舍

1、在學(xué)生管理上實(shí)行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學(xué)生均住校，每兩周市區(qū)學(xué)生允許回家一次，每一個月放一次回家周。非放假時間，任何學(xué)生不得出校門。

2、全校實(shí)行統(tǒng)一就寢時間管理，宿舍不準(zhǔn)放書，學(xué)習(xí)資料一律放在教室，學(xué)生到寢室后安靜速度異常之快，學(xué)校規(guī)定晚上 10 點(diǎn)熄燈睡覺，學(xué)生睡前必須上好廁所，10 點(diǎn)到 11 點(diǎn)，學(xué)生不準(zhǔn)上廁所。公共廁所和洗漱間、寢室里無學(xué)生學(xué)習(xí)用書，學(xué)生白天學(xué)習(xí)生活共 14.5 小時。

四、學(xué)生行為：

1、儀容儀表。

2、物品攜帶。

學(xué)校的超市只準(zhǔn)賣學(xué)習(xí)用品和必需的生活用品，飲料、食品一概不準(zhǔn)賣。不準(zhǔn)在食堂和宿舍以外的任何地方吃，不準(zhǔn)帶手機(jī)、零食的情況。不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3 等入校。

3、文明行為：語言、禮貌、衛(wèi)生、零食。

五、自習(xí)雙軌制

自習(xí)分為學(xué)科自習(xí)課和公共自習(xí)課

1、學(xué)科自習(xí)課

（1）所謂“學(xué)科自習(xí)”，就是在某節(jié)自習(xí)課內(nèi)只許做規(guī)定科目，規(guī)定范圍的題目。

（2）難點(diǎn)學(xué)科必須安排學(xué)科自習(xí)課，學(xué)科自習(xí)課歸該學(xué)科所有，但不準(zhǔn)講課或變相講課，教師可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；教師布置的必做作業(yè)必須控制在 20 分鐘內(nèi)完成，教師必須在學(xué)科自習(xí)結(jié)束時收繳當(dāng)天作業(yè)，其余時間嚴(yán)禁教師收繳作業(yè)，要求教師布置作業(yè)要精。布置定時作業(yè)。

（3）老師走進(jìn)教室上任何一堂課之前課之前一定要安排一節(jié)自習(xí)課來預(yù)習(xí)。例如上排一節(jié)自習(xí)課來預(yù)習(xí)。一節(jié)語文課之前，老師一定布置作業(yè)，一般是試卷讓學(xué)生去完成，而這些作業(yè)，會專門安排一節(jié)自習(xí)，這節(jié)課就叫語文自習(xí)課。

（4）全部題目被事先印制成試卷樣式，要求我們在規(guī)定時間完成絕大多數(shù)題目。選擇題部分涂卡，錄入微機(jī)，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統(tǒng)一講評。這樣的學(xué)科自習(xí)，每天有五節(jié)，也就是說，每天至少要“考”五次。對于作業(yè)質(zhì)量，老師有嚴(yán)格的要求，第二天會把前一天的作業(yè)成績單打印出來，表揚(yáng)一部分人，批評一部分人，有時還要說點(diǎn)“狠話”,來點(diǎn)“體罰”。老師還要把各種班級成績數(shù)據(jù)拿出來和別的班比，要是好于別的班那還好說，要是差了些，那全班就得跟著遭殃，難聽的話沒準(zhǔn)得聽上半節(jié)課。

2、公共自習(xí)課

（1）公共自習(xí)課除班主任外其他教師一律不準(zhǔn)進(jìn)教室，教師不準(zhǔn)以講課、發(fā)習(xí)題、放投影等形式變相占用這段時間。布置非定時作業(yè)。

（2）語、數(shù)、外大科，高一共5節(jié)，高

二、高三共6節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課。（3）“公共自習(xí)”是留個學(xué)生自由支配的時間，一天有三節(jié)，主要用來整理筆記、改錯和探究難題。這種自習(xí)分配方式有效解決了各學(xué)科自習(xí)時間分配的難題，又有效的刺激了學(xué)生自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，變自習(xí)為考試，強(qiáng)化了學(xué)生的心理素質(zhì)，被衡中的老師認(rèn)為是“制勝法寶”。

3、合作自習(xí)。三節(jié)晚自習(xí)后，還有 20 分鐘學(xué)生自由討論時間。

4、自習(xí)的要求：自習(xí)考試化，每周小測高考化。不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)，解題過程中不允許學(xué)生翻閱資料，不允許學(xué)生互相討論，完成作業(yè)，嚴(yán)格按考試對待，每周小測學(xué)生敲鐘，使用專門的答題卡。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕依賴感，保證思維連續(xù)性，以最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

六、作業(yè)的布置

1、作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成。“自助餐”就是選做試題，以自編或自組習(xí)題為主；題量應(yīng)適中?！白灾汀睉?yīng)區(qū)別于學(xué)科作業(yè)，不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生做，不準(zhǔn)收交，不準(zhǔn)采取強(qiáng)制措施變相檢查驗(yàn)收，必須完全體現(xiàn)學(xué)生的自主性。

2、學(xué)生沒有作業(yè)本，也沒有用現(xiàn)成資料代替作業(yè)本的現(xiàn)象。

3、作業(yè)重編排。不采用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料，而是由學(xué)校老師自己編題。訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)，富有針對性；訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯，實(shí)驗(yàn)班普通班要求不一樣；訓(xùn)練效果明確，難度區(qū)分度事先有明確要求；每周檢測循環(huán)，重要考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)輪番檢測。

4、堅(jiān)決把習(xí)題量減下來，改變超強(qiáng)度、大題量、機(jī)械訓(xùn)練以提高速度的陳舊做法，精講精練。不僅要求精選，而且還要求精講、少講，關(guān)鍵是講什么，是講答案，直接告訴學(xué)生答案，還是講思路、講方法；同是講思路講方法，是直接告訴學(xué)生思路和方法，還是誘導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。同時，不能從一個極端走向另一個極端，認(rèn)為題越少越好也是不對的。

5、必須改變教學(xué)中違背學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，講授內(nèi)容和訓(xùn)練習(xí)題過深、過難的狀況。有些老師脫離學(xué)生實(shí)際，一味地拔高，甚至拋開課本講難題，做難題，造成學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，有的喪失信心，恐懼、厭學(xué)。堅(jiān)決把教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題難度降下來。

6、嚴(yán)格控制習(xí)題量，堅(jiān)決杜絕自習(xí)時間講課和變相擠占自習(xí)。

7、學(xué)習(xí)資料衡中幾乎不用現(xiàn)成的參考書，所有的資料來自老師編輯印制的篇子。資料分三大類：學(xué)案、作業(yè)、自助。學(xué)案就是一些基礎(chǔ)知識點(diǎn)的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學(xué)生一般在課下完成。作業(yè)是精選的一些好題，題目設(shè)置有梯度，絕大多數(shù)是中檔題，題目的質(zhì)量很高，老師都會精講?！白灾笔菫榱藵M足學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置的，題目難度比較大，形勢很新穎，近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過類似的模型。它主要針對有沖擊名牌大學(xué)實(shí)力的學(xué)生設(shè)置，附有詳細(xì)的答案，老師不做統(tǒng)一要求，也不講上面的題。三類資料每天一共下發(fā)15張左右，正反面都有內(nèi)容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調(diào)動起了大家的效率，因?yàn)榭傁胫斑€有很多東西沒有做呢”。所有的資料都不需要學(xué)生自己準(zhǔn)備，完全由老師摘選、提供。

七、整理資料的小本及錯題本。

1、每科學(xué)校發(fā)了個小本本，很經(jīng)用，語文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語甚至好的句子，英語就是上課講的、自助上的短語、句型、發(fā)音等；數(shù)學(xué)：這里最注重?cái)?shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)從開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)了6個錯題本，每個專題一個（函數(shù)，三角，數(shù)列，立體幾何，解析幾何，概率與統(tǒng)計(jì)）每周2套正式的考數(shù)學(xué);現(xiàn)在理綜也是每周2套正式的。

2、改錯與總結(jié)不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。

八、考試

1、衡中實(shí)行周練、月考制度，周五、六進(jìn)行，從命題、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計(jì)完全按高考要求進(jìn)行，周日完成整個流水分析，分析上機(jī)，填寫閱卷評估報(bào)告和錯誤問題分析，教務(wù)處要進(jìn)行質(zhì)檢并簽字。

2、周測一周一次，在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同?？己笥?jì)算總分，排出名次，張貼成績。以上內(nèi)容范圍僅限于班級內(nèi)部。

3、調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別，從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個考試，這還關(guān)系到他們在未來一個月是不是需要被強(qiáng)制加班。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化，每隔一個星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化?？荚囶}目難度適中，我覺得很接近高考。

九、精神力量

1、思想工作

從始至終我們一直在被灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。長時間、多次的重復(fù)就會在你腦海里形成很強(qiáng)的意識。入學(xué)會，200天會，新年會，春節(jié)會，100天會，50天會，一個月會，升旗講話，多如牛毛。需要強(qiáng)大的精神力量頻繁的刺激，開會就是個方法。思想工作還要細(xì)致，就是要有科學(xué)的方法。

2、活動鼓舞

如國旗下講話教育，開展百日誓師大會，開展迎高考狀態(tài)月活動（三月），開高考壯行會（心理輔導(dǎo)講座、考試技巧指導(dǎo)），邀請名人做報(bào)告，學(xué)唱每周一歌（百日會戰(zhàn)后開展），進(jìn)行每日宣誓（精心準(zhǔn)備、每天早操后宣誓，然后早讀）3、80 華里的遠(yuǎn)足活動，他們把這項(xiàng)活動稱為“砥礪意志的長征。

十、時間安排表拾遺

1、晨起后看速度和精神風(fēng)貌

2、全天保持競爭狀態(tài)：既有速度又有質(zhì)量

3、周六給40分鐘自由支配時間

4、學(xué)生就餐后，自覺將碗筷送到回收的推車內(nèi)，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，校內(nèi)小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什么垃圾。

5、被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面

6、早讀，一三五、二四六分給語文和英語。每個早讀老師都布置了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，列在黑板上，或是提前印出相應(yīng)的資料，下發(fā)。有了明確的任務(wù)安排，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，尤其是在大腦還有點(diǎn)迷糊的清晨。7、6點(diǎn)50分班主任會準(zhǔn)時站在講臺上，清點(diǎn)人數(shù)。然后進(jìn)入早預(yù)備，主要任務(wù)預(yù)習(xí)上午上課的內(nèi)容。

8、上課前兩分鐘完全進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)生看下一節(jié)內(nèi)容，老師進(jìn)班，但不能講課。

9、午休，不允許聽歌、看書、學(xué)習(xí)、聊天，要保持絕對安靜。10、6點(diǎn)50分到7點(diǎn)10分是看新聞時間，在離高考還有100天后，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗(yàn)錄像。

第二篇：衡水學(xué)習(xí)心得

衡水學(xué)習(xí)心得

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好！

我就這次衡水學(xué)習(xí)向大家做一匯報(bào)，首先從我們的所見所聞?wù)f起。

進(jìn)入人家校園，我們就會明顯地感覺到一股清新高雅的校園文化之風(fēng)撲面而來。漫步于衡中校園，猶如置身于充滿書香氣息的殿堂，濃厚的校園文化滲透到每一個角落。一草一木都注入了文化的元素，每一塊標(biāo)牌，每一個班級宣傳欄，每一間教室和寢室都彰顯了衡中特有的校園文化。信念和理想寫在了衡中的墻上，豪情和自信則洋溢在衡中人的臉上。

上午10點(diǎn)鐘左右，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引，原來是衡水中學(xué)的課間跑操開始了。全體同學(xué)以班級為單位快速而有序地跑到指定地點(diǎn)集合，在集合隊(duì)伍的幾分鐘時間里，每一位同學(xué)手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀。集合后，每班的隊(duì)伍都邁著整齊劃一的步伐，同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離，他們高呼各個班級個性化的口號，如“非同一般，勤奮好學(xué)，追求卓越”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我”。幾千多人的步伐整齊劃一，口號喊得震天響，步子踢得大地顫，那種昂揚(yáng)向上的精神震撼著每一位參觀者的心！

我們沒有趕上這里的學(xué)生上早操，但是衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開始競爭”，學(xué)生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生，然后到操場列隊(duì)出操，在這短短的時間里就包含了七個“爭”：爭起床速度，爭宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量，爭到操場列隊(duì)的早晚，爭早操隊(duì)列是否整齊，爭步伐是否矯健，爭口號是否響亮，爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學(xué)生就在這種競爭之中開始了一天的學(xué)習(xí)與生活。

在衡中，我們隨處可見巨幅的宣傳畫，學(xué)校大門兩側(cè)、食堂門口、教學(xué)樓的墻壁上，甚至是廁所的門板上。這些宣傳畫大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績，2016年高考的輝煌成績，在校門口醒目地掛著，清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個校園，連教學(xué)樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學(xué)生的勵志誓言，如：清華夢，燕園情，九天攬?jiān)?，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我輩重?fù)來。一幅幅照片，一個個事跡，一句句話語無不激勵著衡中學(xué)子積極進(jìn)取、奮力前行。

課間，我們看不到學(xué)生在追逐打鬧、走東竄西，也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，看不到學(xué)生的奇裝異服、披金掛銀，也看不到學(xué)生使用手機(jī)、MP5等現(xiàn)代化的通訊工具。那天，還有很多學(xué)校的老師、學(xué)生和家長參觀，這么多人在學(xué)校參觀，可是這里的一切都是那樣的井然有序，整個校園靜悄悄的，教師依然在認(rèn)真工作，學(xué)生依然在埋頭學(xué)習(xí)。衡中的校風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁，師生激情燃燒，這是此次參觀學(xué)習(xí)留給我最為深刻的印象。

第二，談?wù)勥@次學(xué)習(xí)對我的感觸

總的感覺，衡水中學(xué)的很多理念和做法與我們差不多，只是他們做得更好、落實(shí)得實(shí)，更精細(xì)。

1、教學(xué)方面：發(fā)揮年級備課組的集體智慧，逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫，為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。衡水中學(xué)安排作業(yè)課，老師批改不過夜，講評及時有針對性。精選習(xí)題和試題，搞好強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范化訓(xùn)練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機(jī)值得我們借鑒。

2、教研方面：

制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性，隨意性，并切實(shí)搞好落實(shí)。新授課、復(fù)習(xí)課、專題課、單元小結(jié)課必須有東風(fēng)的模式，把正在探索的課型完善，發(fā)動全組成員積極參與課型完善，發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學(xué)中去。注意學(xué)科試題的積累，以后考試不能貼題，要電子稿，教研組統(tǒng)一保存，建立學(xué)科題庫。

3、班級管理：學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就是軍令，有令必行、行之有效。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識，激起奮進(jìn)的斗志是班級管理的最大收獲。增加對學(xué)生的感情投入，加強(qiáng)和學(xué)生的親和度。通過面批作業(yè)、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生，讓學(xué)生感到可親可敬，從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心，這樣可以收到事半功倍的效果。

4、協(xié)作體方面：

加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)，明確分工，合力備考。沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。

5、文化建設(shè)方面：注重環(huán)境育人，營造人人談學(xué)習(xí)、人人在學(xué)習(xí)、時時在學(xué)習(xí)的校園氛圍。文科學(xué)生加強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，晚自習(xí)前看新聞。進(jìn)行信念的教育?！疤斓莱昵凇?、“無知便無能”“課前誓言”

我相信只要我們的老師能夠靜下心來，潛心研究教學(xué)，齊心合力，相互幫助，攜手共進(jìn)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，逐步提高課堂。

第三篇：衡水學(xué)習(xí)心得

衡水學(xué)習(xí)心得

小學(xué)部

安春樂

參加完第三屆全國中小學(xué)未來教育高峰論壇后，有以下幾點(diǎn)心得：

一、最大限度的用好現(xiàn)有資源，不浪費(fèi)，不閑置。

我校08 09年就開始給每個任課教師配備筆記本電腦，逐年往教室安裝多媒體，這些設(shè)備為我校的教育教學(xué)發(fā)揮了重要作用。去年學(xué)校又花重金安裝了錄播室，我們要做的就是最大限度的用好這些現(xiàn)有資源，不閑置，不浪費(fèi)。除此之外，還要充分發(fā)揮其作用。筆記本電腦的功能不僅僅是上課放課件，晚上播電影視頻。更是教師成長的平臺，坐在辦公室就能聽專家的講座，看優(yōu)秀示范課等等，這個平臺無限大，就看自己怎么用。

二、及時轉(zhuǎn)變觀念，緊跟形勢發(fā)展。

當(dāng)下，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式已不能滿足學(xué)生的需求。尤其是一支粉筆一塊黑板一節(jié)課的課堂早就淘汰殆盡。教育信息化已是今后的發(fā)展趨勢。我們要及時轉(zhuǎn)變觀念，緊跟形勢發(fā)展，努力培養(yǎng)自身的教育信息化意識，提升教育信息化素養(yǎng)，像翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課平臺等要多學(xué)習(xí)、多利用。一是調(diào)動學(xué)生喜歡上自己課的興趣，二是提高上課的效率。

三、人要跟得上技術(shù)發(fā)展，可以器不如人，不能人不如器。

眾所周知，科技是為教育服務(wù)的。隨著科技的發(fā)展，會有越來越多的技術(shù)、產(chǎn)品服務(wù)于教育。作為教師，要跟的上科技的發(fā)展，要積極接納現(xiàn)代教育信息技術(shù)，衡中副校長直言：“能夠運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)的教師才叫現(xiàn)代化教師”。不能說教育產(chǎn)品研制出來了，人不會用，這就落后了。

四、線上線下同步教育；

當(dāng)下，慕課、教育云等平臺線上學(xué)科教育很多，我們可以鼓勵學(xué)生利用假日、周末等時間在家自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以預(yù)習(xí)，可以補(bǔ)習(xí)。上課老師講完一遍不重復(fù)了，但線上可以無限重復(fù)，無限聽課。學(xué)生可以自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及呈現(xiàn)知識的方式，這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，也拓寬了學(xué)生接受教育的渠道。我認(rèn)為，這也是我校網(wǎng)上學(xué)校或者網(wǎng)上家長學(xué)校努力發(fā)展的部分。

五、吳校長很有遠(yuǎn)見卓識，早就組織我校學(xué)生進(jìn)行研學(xué)旅行。用實(shí)際行動踐行“讀萬卷書，行萬里路”的育人思想。今后，小學(xué)教育處要多組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，增加學(xué)生體驗(yàn)的機(jī)會，拓寬德育形勢，帶領(lǐng)學(xué)生走的更遠(yuǎn)，走的更好！

衡水之行讓我認(rèn)識到以衡水中學(xué)為代表的名校，的確在教育信息化方面比我們多走了幾步，我們只要認(rèn)識到自身存在的優(yōu)劣，揚(yáng)長補(bǔ)短，加快發(fā)展，一定能在教育信息化中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)百年名校的辦學(xué)目標(biāo)。

第四篇：衡水學(xué)習(xí)心得

衡水行學(xué)習(xí)心得

稱勾中學(xué)

耿志強(qiáng)

2018年10月27日，由河北名校聯(lián)盟組織，在縣教體局、縣教研統(tǒng)一安排下，我懷著好奇和敬仰的心，來到了衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)，來見證奇跡的時刻，解開心中的疑惑。

一、門衛(wèi)體驗(yàn)------把關(guān)很嚴(yán)

在報(bào)到處，不僅領(lǐng)了參會證，還領(lǐng)到兩張分別印有“2018年10月27日通行證”、“2018年10月28日通行證”的進(jìn)校憑證。經(jīng)咨詢后得知，學(xué)校門衛(wèi)不認(rèn)“參會證”，只認(rèn)蓋有學(xué)校公章的通行證，心頭一震，以往這樣的會我參加過幾次，這樣的要求還是第一次聽說，衡中要求就是嚴(yán)格。不僅如此，還有更細(xì)的安排，中午外出，門衛(wèi)再給你一張印有“臨時通行證”字樣的憑證，這樣下午你才能進(jìn)的校門。通過這點(diǎn)，讓我窺一斑，而知全豹?？上攵庵衅渌鞣矫嬷贫鹊募?xì)和執(zhí)行的實(shí)。

二、追求卓越------衡中校訓(xùn)

進(jìn)入學(xué)校后，就可以看見一塊巨大的石頭刻有“追求卓越”四個大字，這就是衡中校訓(xùn)。衡中人口號是這樣喊得，人家也是這樣做的，這是我通過聽報(bào)告和近距離感知得出的結(jié)論。

進(jìn)入校園后，參會者來到可以容納近兩千的人的報(bào)告廳，衡中劉景明主任，為我們做了報(bào)告。劉主任首先簡單點(diǎn)了一下衡中的近幾年高考成績，其實(shí)這個不說大家也心知肚明，衡中高考成績之奇跡，早已名聲在外，自然不用多言。而后又用投影片，為我們展示了衡中人近幾年，利用暑期在國內(nèi)、國外參加的各種活動和獲獎情況，這個讓與會者心里一驚，心想在這樣緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境下，衡中學(xué)子還能得到全面發(fā)展，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，實(shí)在難能可貴。然后，劉主任給大家說，衡中的高考成績其實(shí)是衡中的附屬品，是在衡中精神追求下的必然結(jié)果。

報(bào)告休息間隙，又讓大家見識了一下，衡中的另一張名片------密集跑。下課鈴響，各班學(xué)生迅速而有序的來到指定位置，每個學(xué)生手中各拿一本書，站定后就開始背誦，分秒必爭。待跑步信號發(fā)出，學(xué)生收書，開始跑步。學(xué)生的隊(duì)伍緊湊而嚴(yán)密，前后排的距離很小，前排學(xué)生腳剛抬起，后排學(xué)生腳就落下。再加上此起彼伏的如春雷滾滾的口號，場面相當(dāng)震撼。而后我又走進(jìn)教室，再次讓我眼前一亮，地板上不但沒有垃圾，就是塵土也沒有。如此種種，我想都是衡中人追求卓越的外在表現(xiàn)。

三、責(zé)任教育------衡中理念

“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校，當(dāng)負(fù)責(zé)任的老師，做負(fù)責(zé)任的學(xué)生”，這是衡中的辦學(xué)理念。

走出去，請進(jìn)來。衡中每年都會安排教師，到全國各地知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，讓老師得到提高。還會把社會各界精英請到學(xué)校，做講座、做報(bào)告、做勵志演講，以此來激發(fā)師生們的斗志。學(xué)校還搭建平臺，開展各種活動，讓老師們有展示自己的機(jī)會，同時還可以相互學(xué)習(xí)。

衡中不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在，還關(guān)注學(xué)生未來。學(xué)校設(shè)立了“生涯規(guī)劃中心”，根據(jù)學(xué)生自身情況，為其指明適合其自身發(fā)展的特長，使其終身受益。

衡中“震撼的密集跑”、“一沉不染的地板”、“神話般的高考成績”“不計(jì)其數(shù)的各種獎項(xiàng)”，這些的成果的取得，不就是做一名負(fù)責(zé)任的學(xué)生的最好表現(xiàn)嗎？

四、中考分析------指明方向

27日下午，28日上午分別聆聽了18中考試題分析會、19年中考備考會。在中考試題分析會上，我感受到了主講人是個非常有心的人。原因有三：

1、他用了整整兩天的時間，把18年試題對照課標(biāo)、考試說明做了詳細(xì)的分析，并與近幾年中考試做了對比，當(dāng)他把成果展示給大家時，一目了然的，就可以看出中考考點(diǎn)的變化，并能預(yù)測19年的中考命題方向。

2、現(xiàn)在，比較火的微課制作，人家自掏腰包一萬多元，購買設(shè)備，來做研究。

3、他家里還有小型物理實(shí)驗(yàn)室。

中考備考會上，主講人主要講到，中三上學(xué)期要穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好學(xué)生雙基教育，為明年的復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。在這一點(diǎn)上，我也是這么做的。

通過兩天的學(xué)習(xí)，不僅讓我開闊了眼界，增長了見識。同時，也有了一種沖動。我想，如果能把沖動變成行動，就會得到很大提升。

第五篇：衡水二中學(xué)習(xí)心得

衡水二中學(xué)習(xí)心得

在前些天，我校校長在衡水中學(xué)深入學(xué)習(xí)之后組織全體教師學(xué)習(xí)了衡水中學(xué)的相關(guān)視頻。在觀看了視頻和閱讀了衡水二中《文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的相關(guān)資料后，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的升學(xué)率，令我驚嘆不已。

通過學(xué)習(xí)總結(jié)，下面談一談我的幾點(diǎn)感觸：

一、衡水二中的校園文化。

1、每一棟教學(xué)樓的走廊墻壁上，寫滿了班級誓言、老師寄語、大學(xué)介紹、成績分析、振奮人心的口號。整個學(xué)校籠罩在這樣一個積極向上、激人奮進(jìn)的文化氛圍中，讓學(xué)生能夠時時受到積極、上進(jìn)思想的熏陶，不給你懶惰的機(jī)會。

2.班級文化建設(shè)中，走廊文化，以及班級大門上貼的需要立志名言和學(xué)生自己創(chuàng)作的東西，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來。同時把單科狀元以及班級的前十名制作成一個光榮榜貼在外邊，讓學(xué)生爭強(qiáng)好勝的意識不斷加強(qiáng)，促使他們不斷的完善自己達(dá)到更好一個層面上。

二、兩操的紀(jì)律性和統(tǒng)一性。

1.要求學(xué)生上下操過程中跑步前進(jìn)，先到的學(xué)生進(jìn)行操前小讀。這樣做更好的讓學(xué)習(xí)和鍛煉身體融為一體，而且讓學(xué)生更加珍惜時間，每一分每一秒都要爭取。

2.要求跑操時認(rèn)真，讓學(xué)生站隊(duì)密集，這樣只要有一個人出現(xiàn)錯誤，其他人就會出現(xiàn)錯誤，這樣迫使學(xué)生要認(rèn)真，統(tǒng)一思想這樣才不會出現(xiàn)問題。這樣逐漸養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神和對每一件的認(rèn)真的態(tài)度，同時在學(xué)習(xí)也會有這樣的態(tài)度，所謂態(tài)度決定一切，有這么好的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)就是水到渠成的事。

3.操后班會，讓我大開眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很認(rèn)真，每個學(xué)生也聽的很認(rèn)真。從這一點(diǎn)看來一個團(tuán)隊(duì)需要激情，需要紀(jì)律，需要墨守成章的規(guī)矩。

三、教師的待遇和認(rèn)真負(fù)責(zé)及學(xué)校培訓(xùn)工作。

1、衡水二中的老師滿懷激情，充滿熱愛和責(zé)任，他們的工作密度非常大，兩周時間只有一個休息日，每周都有詳細(xì)的教學(xué)和教研計(jì)劃，各有兩次備課組活動和教研活動。每天12節(jié)課，上午5節(jié)，下午4節(jié)，晚上3節(jié)，每節(jié)40分鐘，一節(jié)正課之后對應(yīng)一節(jié)學(xué)科自習(xí)課，自習(xí)課考試化，實(shí)行“五必”——有發(fā)必收、有收必看、有看必改、有改必評、有評必補(bǔ)的工作原則。晚上前兩節(jié)是學(xué)科自習(xí)課，第三節(jié)為公共自習(xí)課，公共自習(xí)課老師不得下班，最后7分鐘學(xué)生才可以討論問題。

2、、從教師住房、補(bǔ)貼和人文關(guān)懷上，讓教師沒有辦法不努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作，學(xué)校把你能想到的都給你想好，給你創(chuàng)造一個沒有后顧之憂的壞境。我想如果教師不為雞毛蒜皮的小事煩惱，教師才會有更多精力去投入到工作中。

2.給教師的辦公條件，讓教師自己都不得不去學(xué)習(xí)新知識，更新自己的大腦，讓教學(xué)和班級管理有更好的方向。每人都有電腦同時，工作環(huán)境中，以大城市學(xué)校（一平方米的方格）的規(guī)劃進(jìn)行，每個教師座右銘和立志名都寫在玻璃上，讓每個教師在競爭的環(huán)境中生存，同時也鞭笞著教師每天都面臨著淘汰，這樣教師自己都會用心的努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一個同學(xué)。

3.學(xué)校培訓(xùn)，每年會讓班主任出去學(xué)心理輔導(dǎo)的優(yōu)質(zhì)課程。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能增強(qiáng)班主任的自信心和提高管理學(xué)生的水平，了解的學(xué)生的方法，能更好與學(xué)生交流和開導(dǎo)，讓學(xué)生不斷的努力學(xué)生。