第一篇：毛概實(shí)踐個(gè)人調(diào)查報(bào)告

北京師范大學(xué)珠海分校 2015級(jí)社會(huì)調(diào)查

專業(yè)：

2017年

5月

23日

調(diào)

查

報(bào)

告

年級(jí)： 班級(jí)： 姓名：

學(xué)號(hào)： 社會(huì)實(shí)踐題目

社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：2017年3月1日、3月18日、4月15日、4月29日

社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：北京師范大學(xué)珠海分校 調(diào)查對(duì)象及范圍：各大高校大學(xué)生

調(diào)查主題：

1、《大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查》

2、《大學(xué)生未來(lái)規(guī)劃情況調(diào)查》

3、《大學(xué)生壓力調(diào)節(jié)情況調(diào)查》 調(diào)查人員：小組成員

第一部分 大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查

? 調(diào)查背景

1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的今天，移動(dòng)互聯(lián)飛速發(fā)展，智能手機(jī)技術(shù)走向成熟,生產(chǎn)手機(jī)的成本不斷降低,手機(jī)功能越來(lái)越豐富，這就為手機(jī)的普及創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)在基本每個(gè)人都有屬于自己的一部手機(jī)，手機(jī)與人們的關(guān)系越來(lái)越密切，人們的生活離不開手機(jī)。

2、手機(jī)作為一個(gè)新的高科技事物,它的發(fā)展初期只是作為一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具,走到現(xiàn)在成為集通訊，娛樂休閑，多媒體，工作等多種功能于一體的工具。既它是一個(gè)信息的收集者，也是個(gè)信息的發(fā)送者，手機(jī)的優(yōu)越性在某些方面已經(jīng)超過了報(bào)紙、雜志，電視等傳統(tǒng)信息載體。

? 調(diào)查目的

通過對(duì)北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查,了解大學(xué)生手機(jī)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、價(jià)格、品牌等內(nèi)容以及相關(guān)市場(chǎng)情況。

? 調(diào)查方式

通過問卷星做出調(diào)查問卷，然后在校內(nèi)微信群等傳播，進(jìn)行調(diào)查。

? 調(diào)查結(jié)果與分析

以下是主要的調(diào)查結(jié)果（挑選了主要的題目）

結(jié)論一：基本每個(gè)人都離不開手機(jī)，需要隨身攜帶 結(jié)論二：我校學(xué)生使用手機(jī)主要是用于社交方面，除此之外還有用于聽歌，瀏覽新聞等方面。分析：

1個(gè)人覺得并不是說(shuō)天天拿著個(gè)手機(jī)就一定不是什么好事，因?yàn)榭萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)發(fā)展得飛快，我們生活中很多方面都離不開手機(jī)了，比如社交，購(gòu)物，查閱資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，休閑娛樂，辦公。手機(jī)的功能是如此強(qiáng)大。所以為我覺根本沒有什么“手機(jī)依賴癥”的存在，因?yàn)槲覀儗?shí)在是離不開手機(jī)了，他提高了我們學(xué)習(xí)，工作，社交等方面的效率，我們依賴手機(jī)并不是壞事。我們需要它，我們離不開它，這不可否認(rèn)。

2同時(shí)也有一個(gè)重點(diǎn)，那就是掌握好依賴的“度”，不可以過度。比如說(shuō)與別人的交流溝通就基本都是依靠社交軟件，生活中與旁人的交流基本沒有，這樣子就是不好的。我們離不開它，但也得有個(gè)正常合理地程度，不能讓手機(jī)影響了我們正常的生活。

第二部分 大學(xué)生未來(lái)規(guī)劃情況調(diào)查

? 目前大學(xué)生人生規(guī)劃總體概況

大學(xué)不僅僅是學(xué)業(yè)的繼續(xù),在更大程度上意味著一場(chǎng)嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始，意味著我們必須為即將步入社會(huì)的自己做好未來(lái)人生規(guī)劃。合理的人生規(guī)劃，有助于我們的全面發(fā)展，能使我們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位，可見人生規(guī)劃對(duì)我們自身發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。分析情況如下：

1）大學(xué)生人生規(guī)劃不明確

? 一般高年級(jí)的學(xué)生更看重人生規(guī)劃

? 男生人生規(guī)劃現(xiàn)狀比女生更優(yōu)，更樂觀

? 學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃無(wú)所適從的主要原因是對(duì)社會(huì)不了解，知識(shí)面不夠廣

? 缺少相關(guān)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃 2）規(guī)劃執(zhí)行力差是人生規(guī)劃中的最大難題 3）人們普遍認(rèn)可人生規(guī)劃是重要的

? 調(diào)查目的

通過對(duì)北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)生未來(lái)規(guī)劃情況的調(diào)查,了解大學(xué)生對(duì)未來(lái)規(guī)劃的各種情況。以此作為參考，幫助學(xué)校更好安排就業(yè)規(guī)劃課程幫助學(xué)生。

? 調(diào)查方式

通過問卷星做出調(diào)查問卷，然后在校內(nèi)微信群等傳播，進(jìn)行調(diào)查。

? 調(diào)查結(jié)果及分析

以下是主要調(diào)查結(jié)果

我們得出一下幾個(gè)結(jié)論: 1.規(guī)劃意識(shí)，淡薄，沒能放眼未來(lái)

在調(diào)查中，約有10%的大學(xué)生對(duì)未來(lái)發(fā)展明確。有60%的同學(xué)目標(biāo)模糊，對(duì)未來(lái)考慮欠缺，30%的學(xué)生想做好未來(lái)規(guī)劃，但無(wú)從下手，不知道具體該怎么辦。在回答“是否對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)滿意”時(shí)，回答“滿意”的大學(xué)生有40%，而我認(rèn)為，對(duì)自己專業(yè)是否有很好地興趣，關(guān)系到我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，對(duì)我們是否有很好的動(dòng)力去學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)有很大影響。

2.重點(diǎn)在于堅(jiān)持與執(zhí)行，應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí)與以往不同，他的自主性更高，需要我們有更好的自覺性以及能合理安排生活學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。對(duì)我們自主探究能力要求更高。在調(diào)查中，可以看到有58.82%的同學(xué)以前是有過目標(biāo)的但后來(lái)自熱而然就放松了，越走越遠(yuǎn)了?？梢妶?jiān)持是非常重要的，對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。調(diào)查結(jié)果中，有20%的同學(xué)能很好有效地安排完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。67%的同學(xué)表示迷迷糊糊，學(xué)習(xí)只為了期末考試。13%的同學(xué)表示想學(xué)好，卻不懂的方法，缺少指導(dǎo)。情況并不樂觀。3.生活不夠科學(xué)，沒有條理

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，我們需要合理的理財(cái)觀、時(shí)間觀和情感觀。合理有效率地安排生活、適度消費(fèi)、養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，與他人和睦共處是我們大學(xué)生必需的素質(zhì)。在調(diào)查結(jié)果中，只有5%的同學(xué)學(xué)會(huì)合理安排生活，有意義的過好每一天，每天都有所學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步。而在消費(fèi)問題上，能做到每月都有盈余的同學(xué)不多，只有40%，40%的同學(xué)剛好夠用，還有20%的同學(xué)常常透支。

4.自身目標(biāo)與專業(yè)相關(guān)度不高

可以看到只有25%的人覺得自己所讀專業(yè)與自己的目標(biāo)相關(guān)，情況不容樂觀。但是同時(shí)有70.59%的人表示有自己的新目標(biāo)75%的同學(xué)表示正向著自己的新目標(biāo)前進(jìn)。

第三部分 大學(xué)生壓力調(diào)節(jié)情況調(diào)查

? 調(diào)查背景

大學(xué)不僅僅是學(xué)業(yè)的繼續(xù),在更大程度上意味著我們即將步入社會(huì)。我們需要掌握各種技能，為以后就業(yè)工作做準(zhǔn)備。此時(shí)的我們，將會(huì)面臨來(lái)自學(xué)業(yè)，愛情，自我認(rèn)識(shí)，家庭，學(xué)校，社會(huì)等各方面的壓力。例子如下：

2011年1月16日凌晨5時(shí)許，同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)汽車學(xué)院一學(xué)生從宿舍樓墜樓身亡。昨天從校方墜亡者為一名20歲左右的葉姓男生，目前已排除他殺可能。而網(wǎng)友事后在學(xué)校的BBS上發(fā)現(xiàn)，有一封疑似死者留下的遺書，稱因厭惡學(xué)習(xí)，從優(yōu)等生變成差等生，愧對(duì)父母而選擇結(jié)束生命。

2011年1月17日早九點(diǎn)多，浠水清泉鎮(zhèn)水產(chǎn)局附近名年僅23歲的女大學(xué)生從六樓跳下身亡，周圍目擊群眾說(shuō)，女孩滿身是血。女孩昨天下午才從學(xué)校放假回家，昨天晚上她父母吵了一晚上架，她媽打牌輸了幾十萬(wàn)，還了二十多萬(wàn)，還有十幾萬(wàn)的債。

所以我們有必要進(jìn)行調(diào)查，有助于我們更好了解自己，找到更合適的調(diào)節(jié)壓力的方式。

? 調(diào)查目的

通過對(duì)北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)生壓力調(diào)節(jié)情況的調(diào)查,了解大學(xué)生目前都有承受著哪些方面的壓力，以及大家是通過什么方式釋壓。找出比較有效的調(diào)節(jié)方式，供更多人參考。? 調(diào)查方式

通過問卷星做出調(diào)查問卷，然后在校內(nèi)微信群等傳播，進(jìn)行調(diào)查。

? 調(diào)查結(jié)果與分析

結(jié)論一：通過分析表明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)待壓力問題還是很理智的，能理解壓力一定是有的又不會(huì)采取極端的做法去解決。

結(jié)論二：少數(shù)人通過向別人傾訴來(lái)釋放自身的壓力。

我覺得通過向朋友，老師等傾訴是個(gè)很好的辦法，甚至還能獲得有用的解決辦法。

? 壓力來(lái)源及個(gè)人小結(jié)

1、生活壓力：生活壓力主要有兩個(gè)方面，第一個(gè)是經(jīng)濟(jì)壓力。不同的人家庭經(jīng)濟(jì)條件不同，有些可能家庭經(jīng)濟(jì)情況比較普通或者屬于貧窮，在校有些集體的aa制活動(dòng)，有些人可能因?yàn)榧彝l件無(wú)法參加。有些可能自己滋生了攀比心理，但經(jīng)濟(jì)狀況不允許等。另外一方面的壓力就是人際關(guān)系的處理上帶來(lái)的壓力。大學(xué)生的來(lái)源比較廣泛，全國(guó)各地的人聚集在一起，由于風(fēng)俗，生活習(xí)慣甚至語(yǔ)言等等的不同，在日常的相處中難免磕磕碰碰，小矛盾在所難免，我們都需要學(xué)會(huì)去應(yīng)對(duì)這些情況，適應(yīng)變化的環(huán)境。

2、情感壓力：大學(xué)生處在的青春期走向青年期的特殊階段，生理上的發(fā)育也基本完成，因此而產(chǎn)生對(duì)異性的強(qiáng)烈興趣，這也是完全正常的。大學(xué)生在追求異性的過程中會(huì)面臨壓力，主要表現(xiàn)是緊強(qiáng)、害怕，害怕被別人拒絕或是被別人嘲笑，因此處在這種狀態(tài)的大學(xué)生心理波動(dòng)比較大。

3、前途壓力：近年來(lái)高等教育不斷改革，為了提高全民的教育水平，高等教育的招生人數(shù)不斷增加，本科畢業(yè)生也越來(lái)越多。畢業(yè)生供大于求，每年都有很多畢業(yè)生難于找到工作。再加上社會(huì)上人才之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)人都希望自己有某方面長(zhǎng)處，能贏得招聘，這就給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力。其表現(xiàn)為很多大學(xué)生擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作而對(duì)學(xué)習(xí)松懈，或是為了找工作四處奔走，身心疲憊。這些都是由于就業(yè)原因而給大學(xué)生造成的壓力。

釋放壓力的方式：聽歌，唱歌，玩游戲，做運(yùn)動(dòng)（每個(gè)人自己感興趣的比如：打籃球，踢足球等），吃美食，逛街，看電影，與同學(xué)聊天，看書，睡覺，發(fā)呆，找心理老師聊天等。每個(gè)人都有自己的有效釋壓方式，我們可以嘗試不同的方式，找到最適合自己的才是最好的。當(dāng)今社會(huì)壓力無(wú)處不在，我們每個(gè)人都會(huì)沉受著不同的壓力。我們應(yīng)該以積極態(tài)度去面對(duì)，正確化解壓力為動(dòng)力。

第二篇：毛概實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

公共設(shè)施破壞調(diào)查報(bào)告

環(huán)境對(duì)人的影響是不容小覷的，我們的一言一行都受環(huán)境的影響。我們每天生活的校園正備受不道德破壞破壞公共設(shè)施的摧殘，而這些設(shè)施都是為大家服務(wù)的。希望所有同學(xué)不能坐以待斃，加入到監(jiān)督和保護(hù)校園的隊(duì)伍中。

經(jīng)過近段時(shí)間的調(diào)查，我校比較嚴(yán)重的破壞地點(diǎn)主要集中在一下幾個(gè)地方：

上課教室的桌椅。課多的教室，桌椅稍微有些損壞。課桌上，隨處可見各類“打油詩(shī)”和“濫圖濫劃”。此為“課桌文化”，令人啼笑皆非。再談椅子，某日早上心情愉快地去上課，欲占領(lǐng)前面的座位，發(fā)現(xiàn)很多空位的椅子不是歪的就是很低，甚至被拆。另外，很多階梯教室的椅子背面被人亂涂一氣，抬頭就可見一個(gè)“大笑臉”。

自主學(xué)習(xí)中心的電腦設(shè)備。常常聽人抱怨說(shuō)自主學(xué)習(xí)中心的電腦不能學(xué)習(xí)，此事確實(shí)令人苦惱。自主學(xué)習(xí)中心是給大家練習(xí)英語(yǔ)聽力口語(yǔ)的場(chǎng)所，確實(shí)很多人不懂得珍惜，耳機(jī)鼠標(biāo)損壞較為嚴(yán)重。如今，那里很多破舊的主機(jī)被閑置一旁，上機(jī)跟是要自備耳機(jī)。如果大家都能愛惜這些電腦，既方便自己又方便別人，不用再為無(wú)電腦學(xué)習(xí)而苦惱。

廁所。廁所里看似沒什么東西可以損壞，水龍頭和沖水的水管都有損壞。如：教二樓廁所，有些寢室的，均被損的情況，令人苦惱。甚至寢室的衛(wèi)生間更嚴(yán)重。有些課程少樓層的樓層衛(wèi)生間氣味重，多是設(shè)施損壞使然，痛心不已。

澡堂和供水處。去過宿舍公用澡堂的都知道噴頭很多水龍頭被破壞,晚上洗澡卻還要排隊(duì)等候。另有很多宿舍的水龍頭也有被損。被損的水龍頭要么就是擰不出水，要么就是不能停止，前者是不方便大家使用，后者卻是極大程度上浪費(fèi)水資源。

草地及石桌石凳?！氨緵]有路，走的人多了也就成了一條路”，學(xué)校草坪的設(shè)計(jì)可謂一切方便大家，中間會(huì)修出幾條道路供大家走，可還是有很多人喜歡踐踏草坪，南園宿舍中間地帶、路旁邊的草幾乎被踏平。學(xué)校在方便大家的同時(shí)，卻不想給不少人提供破壞的“機(jī)會(huì)”。

其他的有路燈和草坪燈被踢壞，宿舍和教學(xué)樓中安全通道提示燈不翼而飛。分析原因有如下幾方面：

1.社會(huì)相關(guān)因素——大眾媒體的影響。大眾媒體則是當(dāng)今青少年行為習(xí)得的重要途徑，媒體所傳播的信息，無(wú)論是積極的還是消極的，均有可能為青少年所接受，并經(jīng)由學(xué)習(xí)、模仿內(nèi)化為其行為機(jī)制的一部分。因此，當(dāng)大學(xué)生遇到挫折或產(chǎn)生不滿情緒，其破壞性情感很可能被喚起，從而將習(xí)得的破壞性行為在現(xiàn)實(shí)校園中重演；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的影響。在當(dāng)今社會(huì)巨大的就業(yè)壓力下，大多數(shù)家長(zhǎng)渴望增強(qiáng)子女在今后生活求職和獲得社會(huì)升遷的競(jìng)爭(zhēng)力，從而不斷從精神上對(duì)子女施加壓力，從學(xué)業(yè)上給子女加重負(fù)擔(dān)。同時(shí)，隨著在就業(yè)問題上遇到迷茫，承受著沉重的生存心理壓力。所有這些會(huì)給他們帶來(lái)極度的不安和煩躁，在自我放縱時(shí)很可能演化成非理智的破壞性行為。

2.學(xué)校教育因素——學(xué)校是青少年社會(huì)化的主陣地。然而學(xué)校中不乏有的教育管理停留在傳統(tǒng)的管理模式上，觀念陳舊落后，方法簡(jiǎn)單死板；偏重形式多，注重實(shí)效少；單純說(shuō)教多，實(shí)際訓(xùn)練少。環(huán)保知識(shí)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)司空見慣的公共設(shè)施破壞行為置若罔聞。

3.個(gè)體心理因素——處于青春期的大學(xué)生突出的心理特點(diǎn)是成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。表現(xiàn)為對(duì)一些是非曲直的判斷，不愿聽從師長(zhǎng)的意見，并有強(qiáng)烈的表達(dá)自己意見的愿望。但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，在思想和行為上往往盲目性較大，帶有明顯的幼稚性。他們主觀上希望自己能自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時(shí)會(huì)盲目從眾。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上虛擬現(xiàn)實(shí)的交往方式深受在校大學(xué)生的青睞，其以虛擬身份、匿名方式、多重角色為特征來(lái)實(shí)現(xiàn)自己與他人的交往，使人與人之間演變成一種全新的既真實(shí)又虛幻的關(guān)系。然而回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，則往往發(fā)現(xiàn)自己缺乏足夠的交往勇氣和技巧，體驗(yàn)到了人際交往中的挫折感。不少大學(xué)生由此變得心理閉鎖，集體觀念淡薄，人際關(guān)系緊張，敏感多疑，郁悶壓抑。總之情緒影響他們的判斷力。

公共設(shè)施破壞情況隨處可見，有人一面抱怨學(xué)校的設(shè)施不好，一面又在那破壞，何等悲哀！既然學(xué)校給大家提供方便，我們也要愛護(hù)公共設(shè)施，為下一屆的同學(xué)著想，也為學(xué)校著想。我們要提高保護(hù)意識(shí)，不再惡意破壞，也要提醒和阻止別人破壞，共建美好校園。校園的建設(shè)是莘莘學(xué)子的責(zé)任，我們要盡最大可能保護(hù)我們的校園公共設(shè)施，建設(shè)更好的校園。

第三篇：毛概實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（定稿）

毛概實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

姓名：學(xué)院：

學(xué)號(hào)：專業(yè)：

大學(xué)生關(guān)于美麗家鄉(xiāng)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

我的家鄉(xiāng)在江蘇省泰興市，雖然那里沒有什么名勝古跡，也不能與其它大城市相提并論，可是近年來(lái)，泰興真的在不斷地變化，越變?cè)矫利?，越變?cè)椒睒s、昌盛。泰興市位于江蘇省中部、長(zhǎng)江下游北岸。土地肥沃，特產(chǎn)豐饒，素有“銀杏之鄉(xiāng)”、“教育之鄉(xiāng)”、“建設(shè)之鄉(xiāng)”、“魚米之鄉(xiāng)”、“減速機(jī)之鄉(xiāng)”美稱。

在暑假期間，我通過社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，報(bào)紙、新聞、網(wǎng)上查詢等方式對(duì)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查如下：

一、調(diào)查目的：通過對(duì)泰興的調(diào)查反映近年來(lái)的發(fā)展面貌，從而體現(xiàn)出泰興在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在生活和經(jīng)濟(jì)方面取得巨大的進(jìn)步，為泰興以后的發(fā)展提供一些有益的政策和經(jīng)驗(yàn)。并為將來(lái)的泰興發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

二、調(diào)查過程：

調(diào)查安排：①?gòu)膱?bào)紙、新聞、網(wǎng)上查詢資料文件；②走訪個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)，調(diào)查相關(guān)部門；調(diào)查時(shí)間： 2013年暑假7月、8月

調(diào)查地點(diǎn)：泰興各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門

三、調(diào)查結(jié)果

1、五年來(lái)家鄉(xiāng)取得的成就和發(fā)生的巨大變化：

泰興農(nóng)業(yè)資源豐富，是國(guó)家重點(diǎn)的瘦肉型豬、優(yōu)質(zhì)銀杏生產(chǎn)基地和蔬菜生產(chǎn)加工出口基地。工業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚，現(xiàn)有各類工業(yè)企業(yè)2500多家，全市有8個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模、市場(chǎng)占有率在全國(guó)名列前茅，其中6個(gè)產(chǎn)品的產(chǎn)銷量居全國(guó)同行前三位，4個(gè)產(chǎn)品成為“單打冠軍”，涌現(xiàn)了泰星集團(tuán)、泰隆集團(tuán)、中丹集團(tuán)、濟(jì)川制藥等一批銷售突破10億元或利稅過億元企業(yè)。靛藍(lán)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的1/3，小提琴產(chǎn)量占世界初級(jí)市場(chǎng)的20%，減速機(jī)產(chǎn)量居全國(guó)第一。而且建筑業(yè)發(fā)展較快，目前擁有房屋建筑總承包特級(jí)資質(zhì)企業(yè)1家，二級(jí)資質(zhì)企業(yè)7家，三級(jí)資質(zhì)企業(yè)21家，多次摘取全國(guó)建筑工程質(zhì)量最高獎(jiǎng)——“魯班獎(jiǎng)”，在國(guó)內(nèi)外建筑市場(chǎng)贏得了“神兵”、“鐵軍”的稱號(hào)。

在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)平穩(wěn)增長(zhǎng)的同時(shí)，城郊大市場(chǎng)、沿江大物流、城區(qū)大商貿(mào)的格局正在形成，旅游業(yè)發(fā)展取得突破?？偼顿Y4.5億元的紅星美凱龍一期工程已建成營(yíng)運(yùn)；萬(wàn)通物流中心一期工程即將竣工試營(yíng)業(yè)；泰興服務(wù)行業(yè)發(fā)展迅猛，全市擁有各類市場(chǎng)67個(gè)，其中超億市場(chǎng)5個(gè)，商貿(mào)餐飲等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)，交通、郵電、市政服務(wù)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，金融保險(xiǎn)、信息咨詢、社區(qū)服務(wù)、房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)迅速崛起。黃橋古鎮(zhèn)景點(diǎn)建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)；古銀杏森林公園已累計(jì)投入1500萬(wàn)元，漸具旅游開放價(jià)值。泰興是一個(gè)開發(fā)開放步伐不斷加快的濱江城市。

2、五年來(lái)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境發(fā)生的變化：

城市重點(diǎn)工程建設(shè)取得突破。城區(qū)新增公共綠地面積61.5萬(wàn)平方米，城市綠化覆蓋率比上年提高2.5個(gè)百分點(diǎn)。投資1億多元實(shí)施城南片區(qū)污水管網(wǎng)工程；投資1200萬(wàn)元，整治城市防洪河道2000米。扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，加快實(shí)施新“5+1”實(shí)事工程。新建和改建農(nóng)村橋梁202座，超計(jì)劃50座。更新改造農(nóng)用泵站156座。區(qū)域供水工程加緊實(shí)施。投資7500萬(wàn)元的楊莊水廠擴(kuò)建工程和渾水管線泰興段工程全面竣工，廣陵鎮(zhèn)供水管網(wǎng)鋪設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)。新建農(nóng)村戶用沼氣1800戶。

3、五年來(lái)家鄉(xiāng)對(duì)外開放步伐加快：

深入推進(jìn)沿江開發(fā)戰(zhàn)略，提高對(duì)外開放水平。以項(xiàng)目為載體，擴(kuò)大招引外資成果。先后組織在上海、無(wú)錫、廈門等地舉辦投資環(huán)境說(shuō)明暨項(xiàng)目推介會(huì)，共達(dá)成外資項(xiàng)目投資意向16個(gè)，投資總額近10億美元，正式簽約項(xiàng)目4個(gè)，投資總額2.6億美元。成功舉辦第四屆中國(guó)（泰興）銀杏節(jié)，簽訂正式協(xié)議項(xiàng)目36個(gè)。全年引進(jìn)超3000萬(wàn)美元項(xiàng)目3個(gè)，近億美元項(xiàng)目2個(gè)；完成自營(yíng)出口總額6.8億美元，累計(jì)年出口超500萬(wàn)美元的企業(yè)26家，新簽外經(jīng)合同額4906萬(wàn)美元，實(shí)現(xiàn)外經(jīng)營(yíng)業(yè)額4610萬(wàn)美元，外派境外勞務(wù)人員350人。

4、五年來(lái)人民生活繼續(xù)改善：

教育助學(xué)、大病救助、住房解困、災(zāi)害救助、法律援助等工作得到加強(qiáng)，弱勢(shì)群體受到更多關(guān)注。廉租房和經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)步伐加快，全年建成廉租房和經(jīng)濟(jì)適用房4.6萬(wàn)平方米。社會(huì)保障體系逐步健全。養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)11.7萬(wàn)人，基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)17.6萬(wàn)人，工傷保險(xiǎn)參保人數(shù)13.85萬(wàn)人，分別增長(zhǎng)9.3%、11.3%和6%，完成計(jì)劃的100 %、104.8%和100.1%；新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合人數(shù)100.8萬(wàn)人，參合率100%。社會(huì)保險(xiǎn)征繳面進(jìn)一步擴(kuò)大，全年失業(yè)保險(xiǎn)征繳額2650萬(wàn)元，增長(zhǎng)20%。就業(yè)再就業(yè)工作取得新成績(jī)，新增就業(yè)崗位12020個(gè)，凈增就業(yè)人數(shù)8860人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率2.85%。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入15800元，增長(zhǎng)15.4%，超額完成計(jì)劃任務(wù)。

四、調(diào)查體會(huì)

通過這段時(shí)間對(duì)家鄉(xiāng)的實(shí)踐調(diào)查，深深體會(huì)到家鄉(xiāng)的發(fā)展還面臨諸多問題，為此，對(duì)于加快家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我有以下幾點(diǎn)建議：

1、堅(jiān)持以新型產(chǎn)業(yè)化為主導(dǎo)，培育轉(zhuǎn)型跨越新引擎。

立足產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，圍繞培育高端、高質(zhì)、高效產(chǎn)業(yè)，提升一產(chǎn)，優(yōu)化二產(chǎn)，繁榮三產(chǎn)，加快形成結(jié)構(gòu)合理、節(jié)能環(huán)保、效益良好、獨(dú)具特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

2、提高招商引資質(zhì)量。

牢固樹立“突破靠產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)靠項(xiàng)目，項(xiàng)目靠招商”的理念，堅(jiān)持招商選資，提高招商門檻，緊緊圍繞煤電化工、機(jī)械電子、紡織服裝、文化旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、商貿(mào)流通等產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，著力引進(jìn)一批帶動(dòng)能力強(qiáng)、示范作用大、節(jié)能環(huán)保類大項(xiàng)目，全面提高招商引資成效。確保年內(nèi)引進(jìn)億元以上項(xiàng)目5個(gè)、5億元以上項(xiàng)目2個(gè)、10億元以上項(xiàng)目1個(gè)；每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少新上3000萬(wàn)元以上產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目1個(gè)。

3、堅(jiān)持以城鄉(xiāng)一體化為引領(lǐng)，打造轉(zhuǎn)型跨越新基礎(chǔ)。

牢固樹立“以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)一體”發(fā)展理念，加速推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，全力打造跨越轉(zhuǎn)型的強(qiáng)力支撐。進(jìn)一步完善城市道路、公共交通、供電、供水、供熱、供氣等設(shè)施。改善教育、文化、娛樂設(shè)施，推進(jìn)綠化美化工程，確保綠化有層次、亮化有特色、美化有品位。創(chuàng)新城市管理方式，建立城市管理長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升城市管理水平，擴(kuò)大城市的知名度和美譽(yù)度，提升城市綜合承載能力。

“泰興是我家，人人熱愛她”這是一句樸實(shí)的話語(yǔ)，也正是泰興人民共同的心聲，更是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。讓我們用知識(shí)武裝頭腦，用感恩回報(bào)社會(huì)。讓我們懷著一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，挺立潮頭，勇?lián)厝巍?弘揚(yáng)拼搏爭(zhēng)先的泰興精神，建設(shè)繁榮昌盛的和諧社會(huì)。創(chuàng)造美好輝煌的泰興未來(lái)，續(xù)寫蒸蒸日上的輝煌篇章！

第四篇：毛概：實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

主題：中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)

學(xué)部：人文部 班級(jí)：12級(jí)日語(yǔ)2班 姓名：吳巧 學(xué)號(hào)：201210131210

實(shí)踐時(shí)間：2013年11月23日星期六至2013年11月24日星期日 共兩天

少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)

何為“夢(mèng)”？何為“中國(guó)夢(mèng)”？ 在去年的11月29日，總書記第一次向全世界提出了“中國(guó)夢(mèng)”——“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近現(xiàn)代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”。就在那一天，我才認(rèn)識(shí)到國(guó)家博物館佇立在那里的真正意義——實(shí)現(xiàn)復(fù)興！復(fù)興！也正是在那一天，我猛然意識(shí)到自己也該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)！每一個(gè)中國(guó)人都想要這樣的中國(guó)：這個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)。不需要有美國(guó)那般全球第一的強(qiáng)勢(shì)，卻有能保障人民安居樂業(yè)的剛強(qiáng)；不必太大富大貴，但至少能給中國(guó)人一個(gè)遮風(fēng)避雨的家，能保證人民的溫飽，人民安居樂業(yè)，讓人在中國(guó)，活得幸福。這個(gè)團(tuán)結(jié)的中國(guó)。每個(gè)人、每個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致，人人都真正有一顆堅(jiān)守國(guó)家的心，堅(jiān)守我們都是中國(guó)人，堅(jiān)守一個(gè)中國(guó)的原則。不再是好的總給外國(guó)，壞的留給自己，不再總是表面痛罵外國(guó)，實(shí)質(zhì)卻崇洋媚外。這個(gè)溫暖的中國(guó)。中國(guó)不但是人口大國(guó)，更應(yīng)該成為素質(zhì)大國(guó)。社會(huì)能充滿溫暖，不會(huì)再出現(xiàn)流浪老人、兒童，不會(huì)再出現(xiàn)孤寡老人無(wú)人照料，不會(huì)再出現(xiàn)人于危難而無(wú)人相救的冷漠。人人不會(huì)因?yàn)槔娑サ赖碌拙€。吃的放心，用的放心，能把心，安安穩(wěn)穩(wěn)的托付給我們的生產(chǎn)者。人民需要的不多，要的只是穩(wěn)定的生活。這樣的中國(guó)，才能真真正正為人民服務(wù)的國(guó)家。

中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。而我們是有激情有活力的當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅要勇敢地做夢(mèng)，還要狠狠地夢(mèng)。每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想因人而異，但我們的夢(mèng)想都是建立在中國(guó)這塊熱土之上，我們可以統(tǒng)稱為我的中國(guó)夢(mèng)。星星之火，可以燎原。我堅(jiān)信，只要努力向著太陽(yáng)，我們就是一朵朵燦爛的向日葵，大家共同努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)!中國(guó)夢(mèng)，即使再龐大，再輝煌都是由無(wú)數(shù)個(gè)一組成，由無(wú)數(shù)個(gè)小夢(mèng)組成，“我的夢(mèng)”便是成就“中國(guó)夢(mèng)”不可或缺的力量之一。而大多數(shù)人從小都有一個(gè)夢(mèng)，那是自己對(duì)未來(lái)的期望。而這個(gè)夢(mèng)的出現(xiàn)或許是因?yàn)榧彝サ囊蛩?，或許是因?yàn)槔蠋煹囊蛩?，或許是因?yàn)橹車藢?duì)自己的肯定，又或許只是因?yàn)樽约?。在這個(gè)周末，我們?cè)诒拘@開展了這次調(diào)查。

一、問題的由來(lái)：因?yàn)閺男?，我們便都?huì)存有一個(gè)夢(mèng)想，存在一個(gè)英雄，想長(zhǎng)大后像他一樣。這是一個(gè)夢(mèng)，若夢(mèng)成真，便需投入許多。本學(xué)期即將結(jié)束，回望這幾個(gè)月的校園生活。為了自己存在的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)自身的“中國(guó)夢(mèng)”，他們是怎樣安排和度過這大學(xué)時(shí)光的呢？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、研究目的與意義：通過這次研究，一方面對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”這一炙手可熱的話題在個(gè)人及青少年身上的完整和具體體現(xiàn)。其次可以對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想及實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行考察與反思，從而指出其中存在的問題并對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)生活狀態(tài)進(jìn)行總結(jié)，并就問題尋求解決方法，幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)觀念以及對(duì)大學(xué)生活中存在的問題進(jìn)行糾正。另一方面，通過這次研究，可以培養(yǎng)我們兩位參與者的互助合作的精神，探究問題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。

三、課題研究方法及途徑：

1．研究方法：小組討論法、采訪法；

2．途徑：采訪

四、研究步驟：確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問題→開展調(diào)查→統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)→分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報(bào)告

五、研究過程：

1．準(zhǔn)備工作：先確定課題的研究方法及步驟，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定要開展的活動(dòng)，并合理地分工，做好準(zhǔn)備工作；

2．研究階段：

①問題制定：根據(jù)“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”這一主題，研究確定采訪問題，即“為了自己存在的夢(mèng)想，是怎樣度過大學(xué)四年時(shí)光的？對(duì)自己大學(xué)生活安排又是什么呢？”

②采訪方案制定：先確定采訪對(duì)象的學(xué)級(jí)階段，并詢問其理想，然后提出如何安排大學(xué)生活的問題。

③個(gè)人采訪：在社會(huì)中選擇適合的采訪對(duì)象，了解他們的理想、實(shí)現(xiàn)方法及在大學(xué)中的學(xué)習(xí)生活安排；

④討論，分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論；

六、調(diào)查結(jié)果

（1）調(diào)查結(jié)果分析：

A、在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)都為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想制定了相應(yīng)的規(guī)劃，仍有12.5%的同學(xué)并未制定明確的計(jì)劃?？梢?，大多數(shù)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想并且努力實(shí)現(xiàn)著。

B、在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大學(xué)的生活安排，有73.33%的同學(xué)注重本專業(yè)學(xué)習(xí)。大學(xué)還是學(xué)生，還是要把學(xué)習(xí)放在第一位，他們認(rèn)為先完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過專業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，其余一部分同學(xué)則注重社會(huì)實(shí)踐，假期或者課余時(shí)間選擇在外做兼職。

C、除了專業(yè)學(xué)習(xí)和在外兼職外，40.91%的同學(xué)認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在大學(xué)期間要多參加社團(tuán)活動(dòng)和廣交益友，去發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方，并且認(rèn)為很多大學(xué)的朋友，在畢業(yè)以后，會(huì)是一輩子的財(cái)富。

D、其次，在被調(diào)查的同學(xué)中幾乎每一位都認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想要先培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性。學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)生活，并學(xué)會(huì)自立。

（2）從大學(xué)生活安排看理想，并就有關(guān)問題研究對(duì)策：

①?gòu)膶W(xué)生角度：應(yīng)理性地思考自己的理想，要符合實(shí)際，盡量避免外界對(duì)于自己選擇的影響；應(yīng)該在大學(xué)中為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想制定計(jì)劃，監(jiān)督自己完成每日安排的任務(wù)。在課業(yè)之余，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，保持強(qiáng)健的體魄。對(duì)于電視及電腦這類科技產(chǎn)品，要適當(dāng)使用，不過分沉迷。

②從家長(zhǎng)角度：家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子樹立正確的就業(yè)觀念，對(duì)于孩子正確的理想要給予一定的支持與幫助，樹立孩子的信心；家長(zhǎng)在生活中給孩子適當(dāng)放松的空間，若是有條件的話，則可以帶孩子出外旅游。

③學(xué)校的角度： 對(duì)學(xué)生的理想進(jìn)行正確引導(dǎo)；在校期間應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和能力，建議學(xué)生不過分沉迷，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

④社會(huì)的角度：對(duì)于有能力的人社會(huì)各組織應(yīng)給予相應(yīng)的機(jī)會(huì)，使之工作能力不斷提升，樹立工作信心，提高實(shí)踐能力。

總之，“中國(guó)夢(mèng)”以及“我的夢(mèng)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)都觸手可及，只看我們?nèi)绾稳グ才湃ヒ?guī)劃我們的時(shí)間、規(guī)范自身，同時(shí)一定程度上也需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。

懷揣我的中國(guó)夢(mèng)，不以物喜，不以己悲，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡。

第五篇：毛概實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

重慶大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院暑假社會(huì)調(diào)查

毛概實(shí)踐調(diào)查

引語(yǔ)：

他仰望天空，努力不讓眼淚流下來(lái)。站在同一片熱土，同是祖國(guó)的明天，卻

有著不一樣的童年。他稚嫩的雙肩，擔(dān)起生活的一片天。濃濃的思念，沉淀，心

間！村前巷口，門外石階，凝望遠(yuǎn)方；一直等待，等待；父母，你快回來(lái)

摘要：

農(nóng)村留守兒童問題是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的，留守兒童的父母為中國(guó)的經(jīng)

濟(jì)騰飛作出了巨大的貢獻(xiàn)，留守兒童是被犧牲的一代。在中國(guó)快速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)奇

跡中，有他們希冀的目光，有他們對(duì)親情的渴望。當(dāng)留守兒童問題越來(lái)越嚴(yán)重，這不知是社會(huì)的悲哀還是人情的終結(jié)。林林總總，我們是不是有必要反思：“我們

是不是應(yīng)該繼續(xù)以犧牲弱勢(shì)群體的利益為代價(jià)，換取快速增長(zhǎng)的GDP。留守兒

童問題的原因是什么，我們又該怎樣解決”。經(jīng)過寒假的實(shí)踐調(diào)查，我們心里有了

自己的答案。

關(guān)鍵詞：留守地域撫養(yǎng)社會(huì)關(guān)注度學(xué)習(xí)偏差性格缺陷中國(guó)經(jīng)濟(jì)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)

留守，心中殤痛

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)幾十年如一日的高速騰飛，越來(lái)越多的社會(huì)問題引起廣泛關(guān)

注。農(nóng)村留守兒童問題就是其中一個(gè)。留守兒童不是個(gè)別地區(qū)的個(gè)別現(xiàn)象，他具有很強(qiáng)的代表性，留守兒童現(xiàn)象是我們泱泱中華的傷疤，是我們心中的殤痛。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，2011年以來(lái)，一部分農(nóng)民工因?yàn)榱羰貎和瘑栴}不再愿意出門務(wù)工。這對(duì)于留守兒童問題的解決是一個(gè)好消息。但面對(duì)如此嚴(yán)峻的留守兒童問題，要短時(shí)間內(nèi)改變還是有很大的難度，因此，留守兒童問題依然嚴(yán)峻。

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前農(nóng)村留守兒童存在以下問題：

宏觀層面：

地域差異：調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，留守兒童數(shù)量在空間上，由東部向西部，由沿海向內(nèi)陸逐漸增多。城鄉(xiāng)之間，留守兒童大多集中在農(nóng)村。因此，經(jīng)濟(jì)最不發(fā)達(dá)的、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)是留守兒童滋生的溫床。

撫養(yǎng)問題：在被調(diào)查的留守兒童中，有大部分（57.5%）留守兒童是（外）祖父母撫養(yǎng)，其次是單親撫養(yǎng)（33.9%），然后是父輩親戚朋友（8.6%）。所以造成很大一部分留守兒童是隔代撫養(yǎng)。孩子與父母之間缺乏交流，孩子父愛母愛缺位，情感距離不能有效彌合。當(dāng)很多父母重新帶孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不太聽其管教，監(jiān)護(hù)不力。

社會(huì)關(guān)注度：在《情系留守兒童調(diào)查之社會(huì)篇》中，整個(gè)社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注度還不夠，從政府到個(gè)人，公眾層面到私人層面，重視力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

生存問題：留守兒童由于年齡小，撫養(yǎng)隔代，情感生疏等種種原因，他們的生存狀況不容樂觀，他們社會(huì)是社會(huì)的弱勢(shì)群體，容易受到欺凌和侵犯。留守兒童大

多處在青少年時(shí)期，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要豐富充足的營(yíng)養(yǎng)，但他們的營(yíng)養(yǎng)問題無(wú)法有效改善，很多留守兒童矮小瘦弱。連基本的生存問題就不能很好解決，何談其它問題？

微觀層面：

學(xué)習(xí)較差，升學(xué)率低：漫漫求學(xué)路，艱辛坎坷盡覽。留守兒童大多數(shù)（45.5%）被隔代撫養(yǎng)，而其監(jiān)護(hù)人大部分（相差約45歲左右）年老，并且文化程度不高，對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)十分有限，對(duì)其管教也力不從心。留守兒童自身也因無(wú)人督促，學(xué)習(xí)比較懶散，因此在校學(xué)習(xí)成績(jī)較差，中途輟學(xué)，外出務(wù)工現(xiàn)象屢見不鮮。他們輟學(xué)后，踏上父母遠(yuǎn)去的那班列車，走同樣的道路，重復(fù)昨天的故事。但故事的主角已由父親變成了兒子，進(jìn)行著生存道路的接力，他們被賦予一個(gè)響亮的名字，第二代農(nóng)民工。變的是時(shí)間，不變的是身份，“農(nóng)民工”。他們中的大多數(shù)人走進(jìn)社會(huì)，沒經(jīng)過社會(huì)幾年的洗禮，就結(jié)婚生子，在西部廣大偏遠(yuǎn)農(nóng)村，早婚早育不足為奇。

升學(xué)率低，留守兒童由初中升入重點(diǎn)高中，再由高中升入名牌大學(xué)的入學(xué)率較低，這也符合近年清華北大等一流名校農(nóng)村學(xué)生比重逐漸降低的趨勢(shì)，進(jìn)入重高的留守兒童在進(jìn)入大學(xué)的路途中又被大量淘汰，所以造成的是在大學(xué)擴(kuò)招的大背景下，農(nóng)村學(xué)生比例逐漸走低。

心里封閉，情感空白：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)（64.2%）留守兒童性格比較內(nèi)向，靦腆害羞，不善于交流。把自己封閉在屬于自己的圈子里。一部分（23.1%）留守兒童表現(xiàn)出與其年齡不相符的成熟。他們苦惱了，難過了，傷心了，都只有自

己理解?？鞓放c悲傷，他們一肩承擔(dān)。這是何等的悲哀??！

他們中的大部分（67.4%）人非常想父母。他們中的絕大多數(shù)（80.7%）認(rèn)為一個(gè)家庭幸福應(yīng)該是和父母在一起。

在他們的世界里，父母似乎遙不可及，可以聽見親情的呼喚，但總有一段距離。他們的世界中，缺乏感情的顏色，童年的記憶僅像黑白的照片。夜里的思念，那是對(duì)親情的奢望，親情也是一種奢侈。他們是親情的乞丐，是感情的孤獨(dú)者。在他們書寫記憶的年華，只有自己參與。堅(jiān)強(qiáng)、彷徨，迷茫寫在他們稚嫩的臉上。性格缺陷：留守兒童缺乏親情的溫暖，一部分（32.8%）留守兒童存在程度不同的自卑心理。由于留守兒童常常孤獨(dú)無(wú)助，他們?cè)谀承┓矫姹容^懦弱。面對(duì)生活中的困難，他們可以堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但對(duì)于別人的欺凌，又是十分懦弱的。他們具有堅(jiān)強(qiáng)和懦弱的兩面性。

怨恨父母，隔閡叢生：少數(shù)（9.33%）孩子無(wú)法理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無(wú)情。

留守，成因?yàn)楹?/p>

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是留守兒童存在的根本原因：

俗話說(shuō)“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。留守兒童現(xiàn)象產(chǎn)生來(lái)自于社會(huì)和家庭。一方面，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域不平衡以及城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶孩子走進(jìn)城市，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度由東部向西部降低，由沿海向內(nèi)陸遞減。在廣大中西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動(dòng)力從事的工作無(wú)利可圖。因而大部分勞動(dòng)力向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部沿海轉(zhuǎn)移。而在廣大農(nóng)村地區(qū)，由于農(nóng)業(yè)是高投入，低產(chǎn)出。從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在現(xiàn)今社會(huì)很難養(yǎng)家糊口。造成大部分農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移。因而形成空巢。另一方面，家庭的貧困，使父母把孩子帶在身邊舉步維艱。把孩子放在家里，迫不得已。

家長(zhǎng)思想觀念落后，是留守兒童存在的一個(gè)重要因素

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童的家庭雖然不是很殷實(shí)，但他們大多可以在家鄉(xiāng)通過辛勤勞動(dòng)來(lái)維持家庭正常的生活，而他們卻追求快速致富，追求給孩子經(jīng)濟(jì)安慰，不惜棄子拋家，背井離鄉(xiāng)而進(jìn)城務(wù)工。不斷貶值的紙幣是他們唯一的收獲，而他們卻遠(yuǎn)離了家庭的親情，犧牲了子女的未來(lái)。此外，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，逆境更有利于孩子的成長(zhǎng)，能讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，撐起家里的半邊天。殊不知，有多少兒女在這個(gè)過程中成為了犧牲品。誠(chéng)然，出發(fā)點(diǎn)固然是好的，但怎能不考慮這條道路上的未知因素和艱辛呢？

時(shí)間精力有限，照顧孩子難上難

由于農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力沒有多少素質(zhì)和文化，進(jìn)入城市，一般從事勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作時(shí)間長(zhǎng)，基本工資低的工作。他們?cè)诠ぷ鏖e暇之時(shí)根本沒有時(shí)間和精力照顧孩子，由于工資較低，以他們的收入很難支撐全家在城市的生活。所以把孩子帶在身邊難上加難。

戶籍制度束縛，相聚之路困難重重

由于中國(guó)當(dāng)前戶籍制度的限制，農(nóng)民工子女上城市學(xué)校要付出比較高的代價(jià)，那高額的“借讀費(fèi)”成了農(nóng)民工子女通向城市的攔路虎。而在城市中的那些面向農(nóng)民工子女的民辦學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量有待商榷。

社會(huì)不良因素影響，難辭其咎

當(dāng)前，各種社會(huì)因素錯(cuò)綜復(fù)雜。留守兒童由于家庭生活無(wú)法完整，過早過多進(jìn)入社會(huì)，但由于其年齡大多較小，對(duì)社會(huì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)因素?zé)o法分辨，是非曲折模糊不清。因此，社會(huì)中的各種不良因素，在他們身上留下烙印。他們把一些違背法律和道德底線的東西當(dāng)作時(shí)髦去追求，當(dāng)作偶像去崇拜，當(dāng)作模范去效仿，混淆黑白與對(duì)錯(cuò)，這給他們的心理成長(zhǎng)以錯(cuò)誤的導(dǎo)向。比如，抽煙酗酒好爽，奇裝異服好酷，哥們義氣拔刀相助，談情說(shuō)愛老婆老公成必須品，等等一切，是大多數(shù)留守兒童的身上都存在的問題。這樣的社會(huì)環(huán)境也給社會(huì)自身留下了大量的不安全隱患。

學(xué)校教育乏力，有待加強(qiáng)

當(dāng)前很多學(xué)校存在偏愛好學(xué)生的“潛規(guī)則”。留守兒童因?yàn)楦鞣N原因，成績(jī)較差，達(dá)不到“被潛”的條件。所以老師對(duì)他們的監(jiān)管不力，對(duì)他們不夠重視，對(duì)他們大多采取放任自流的態(tài)度，使本已嚴(yán)峻的留守兒童問題雪上加霜。

社會(huì)目光難聚，解決尚待時(shí)日

當(dāng)前雖有一些社會(huì)目光（59.57%的人對(duì)留守兒童問題了解一點(diǎn)）關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題，但關(guān)注的力度和深度還不夠。人們對(duì)留守兒童的認(rèn)識(shí)還是很片面