范里鎮(zhèn)中心學校“美麗校園”建設實施意見

為了學校健康持續(xù)發(fā)展，扭轉已有的陋習和不良習慣。以盧氏縣教體局“美麗校園”創(chuàng)建活動精神為指導，以全面啟用新校區(qū)、新設備為契機，全面落實“美麗校園”建設主題，特制訂“美麗校園建設”實施意見。

一、目的意義：

為了實現(xiàn)“育人環(huán)境美、精神狀態(tài)美、行為舉止美、外部形象美”的四美校園目標，進一步加強學校管理，把社會主義核心價值體系融入學校教育之中，立德樹人，提升學校辦學品味，不斷豐富學校內涵發(fā)展，深入培育學校特色，打造學生快樂、教師幸福、家長放心、社會滿意的美麗校園，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質品牌學校，實現(xiàn)基礎教育強鎮(zhèn)的夢想，開展“美麗校園建設”活動。

二、明確目標

育人環(huán)境美：達到“硬化、綠化、美化、凈化”四化標準，進入校園處處干凈整潔，校園文化主題鮮明、和諧統(tǒng)一，育人氛圍濃厚，情操得到陶冶，給人以美的享受。

精神狀態(tài)美：教育的真諦是人文關懷、心靈溝通、生命互動、精神感召，美麗校園必須成為師生身心健康協(xié)調發(fā)展的教育生態(tài)系統(tǒng)，滲透“人本管理”理念，崇尚“賞識教育”，教師感受著職業(yè)的幸福感與成就感，學生陽光快樂、健康成長，人人臉上都洋溢著幸福、美麗的笑容，學校能真正成為師生的精神家園。

行為舉止美：師生的一言一行就是美麗校園的形象代言，師生的一舉一動就是美麗校園的形象標桿，因此將養(yǎng)成教育與美麗校園建設結合，制訂評價制度，形成評價體系，進行序列訓練，讓師生知理明恥，言行文明，是美麗校園建設的必然要求。

外部形象美：內強素質提質量，著力打造特色“家長學?！?，重視對外宣傳，形成對外的輻射力、影響力，讓美麗校園走向社會，傳播正能量，樹立教育良好形象。

三、方法步驟：

1、宣傳發(fā)動，提高認識

通過班會、例會、周會、國旗下講話宣傳教育，明確建設“美麗校園”的具體目標和重大意義，提高師生在建設美麗校園活動中的主動性和自覺性。校長要有動員講話稿，學校、班級要有宣傳內容和國旗下講話稿。（9月）

2、建章立制，督查落實

建立精細化承包管理制度，習慣養(yǎng)成、文明禮儀和文明用語要上墻，校園、衛(wèi)生區(qū)、操場、教室、寢室、路道、樓道、廁所等每個角落要有承包責任人和具體責任學生，建立督查崗，掛牌督查，納入學校常規(guī)巡視，加強督查，做到人人有責任，處處有人管。（10月）

3、開展活動，知行合一

結合師德主題教育、學校德育活動，組織師生“我愛美麗校園”演講或征文比賽。做好“我是學校的形象代言人”，做到“外在美與內涵美和諧統(tǒng)一”，使養(yǎng)成教育常態(tài)化。（11-12月）

4、評價展示，整改提升

期末，對學校創(chuàng)建活動成果進行評價展示，總結對比活動帶來的效益，整改提升，為今后常態(tài)化堅持提供經(jīng)驗。評選“星級學生”和“德藝雙馨星級教師”的校園之星。建立櫥窗，展示宣傳。全方位提升辦學品味，做到管理規(guī)范化，內涵特色化，質量優(yōu)質化。（期末）

四、創(chuàng)建要求

1、提高認識，加強領導。

中心校成立領導小組:

組長：秦現(xiàn)留

副組長：郭銀生

張文慶

成員：楊西民

李章升

陳彥濤

梁吉星

張新成高向東

張巍

張慶軍

楊金峰

各校要制定具體的創(chuàng)建實施方案，加強領導，穩(wěn)步推進。

2、統(tǒng)籌兼顧，切忌顧此失彼

學校各項工作要統(tǒng)籌安排，切忌做表面文章，要以“美麗校園”建設為抓手，深化德育工作，強化立德樹人，推動學校內涵發(fā)展，特色發(fā)展，提升教育教學質量，辦人民滿意的學校。

3、建立長效機制，每學期為一周期，長期落實。

盧氏縣范里鎮(zhèn)中心學校

2018年9月7日

范里鎮(zhèn)中心學校“美麗校園”建設考核細則

項目

內容

分值

得分

存在問題

第一個月

宣傳教育

提高認識

1、方案及組織領導

5分

2、教育內容

5分

3、宣傳形式（國旗下講話、例會、班會）

5分

4、校長、班主任講話稿

5分

第二個月

建章立制

督查落實

5、精細化管理制度

5分

6、精細化管理標識牌

5分

7、文明禮儀上墻

5分

8、師、生督查崗及記錄公示

5分

9、落實情況考核

5分

第三個月

活動開展

知行合一

10、主題教育演講

5分

11、主題教育征文

5分

12、特色教育活動

5分

13、制度落實情況

5分

第四個月

效益評價

整體感知

（育人環(huán)境美、精神狀態(tài)、行為舉止、外部形象）

14、“四化”達標情況

5分

15、整體感知、知行合一

5分

16、校園之星評選

5分

17、活動櫥窗展示

5分

18、特色發(fā)展

5分

19、教育質量提升

10分