解決問(wèn)題的策略同步檢測(cè)

一、填空

1、一條公路，已經(jīng)修了全長(zhǎng)的，還剩全長(zhǎng)的，修了的是剩下的，剩下的是已修的。

2、小云步行一段路程，已經(jīng)行了全程的30%，已行的路程與剩下的路程比是（）；已行的路程比剩下的路程短，剩下的路程比已行的路程長(zhǎng)

3、儲(chǔ)錢罐里有1元和5角的硬幣共20枚，共16元，1元的有（）枚，5角的有（）枚。

4、學(xué)校舉行班級(jí)足球賽，六年級(jí)有8個(gè)班，比賽以單場(chǎng)淘汰制（即每場(chǎng)比賽淘汰一個(gè)班）進(jìn)行，要產(chǎn)生六年級(jí)組冠軍需要比賽（）場(chǎng)。

二、選擇（將正確的答案前的字母填在括號(hào)里）

1、停車場(chǎng)停了小轎車和兩輪摩托共14輛，共有40個(gè)輪子，小轎車有（）輛。

A

B

C102、小明已經(jīng)看了一本書的，可以轉(zhuǎn)化成（）。

A

看了的是剩下的B

剩下的是全書的C

剩下的是看了的3、袋子里裝有面值10元和5元的紙幣若干張，從中任意取出10張，正好80元，取出的紙幣中面值是5元的有（）張。

A

B

C44、甲數(shù)與乙數(shù)的和是73，甲數(shù)的4倍與乙數(shù)的6倍的和是388。甲數(shù)是（）

A

B

C

D805、如圖，長(zhǎng)方形和圓重疊部分的面積是長(zhǎng)方形面積的，是圓面積的，那么長(zhǎng)方形的面積與圓的面積的比是（）。

A

3：2

B

2:3

C

1:9

三、動(dòng)手操作

仙鶴和烏龜共9只，有30條腿，仙鶴和烏龜各有多少只？

1、畫9個(gè)圓，表示9只動(dòng)物

2、先假設(shè)9只都是仙鶴，共畫（）條腿，比30條腿少了（）條。

3、每只烏龜比仙鶴多2條腿，把少的腿給其中（）只動(dòng)物補(bǔ)上，使得它們共有30條腿。

4、有仙鶴（）只，烏龜（）只。

四、解決問(wèn)題

1、修一條長(zhǎng)50千米的路，已經(jīng)修的占剩下的，已經(jīng)修了多少千米？

2、40名同學(xué)在操場(chǎng)上玩跳繩和投籃球，共分成10個(gè)小組。玩跳繩的3人一組，投籃球的5人一組。玩跳繩和投籃球的各有多少人？（用你喜歡的方法解答）

3、小剛和小芳在400米的環(huán)形跑道上跑步，兩人從同一地點(diǎn)出發(fā)，反向而行。小芳的速度是小剛的。第一次相遇時(shí)，兩人各跑了多少米？

4、媽媽從花木中心買了4盆綠蘿和6盆紅掌來(lái)美化起居室，共用去180元，每盆紅掌比綠蘿貴5元，紅掌和綠蘿的單價(jià)分別是多少元？

5、科普知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，王林搶答了10道題，基礎(chǔ)分為100分。答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。王林最后得分為160分，他答對(duì)了幾道題？

6、