場景歌

師：請你給我招招手，（我就跟你招招手）、點點頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中的一群少先隊員去旅游，好不好？

生：好。

師：少先隊員分別到了哪些地方？

生：海邊、鄉(xiāng)村、公園

師：出發(fā)嘍！我們先去海邊，好不好？（出示：海邊景色）

師：你看到什么了？

生：蔚藍的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色??！

師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？

生：一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去?；▓@里五顏六色的花兒正向你們招手呢。（出示：一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。）

師：我們已經(jīng)到了最后一站。（出示：公園景色），你看到了什么？

（盡量引導學生說出事物與量詞的搭配）。

生：瞧，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。

師：（出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。）

同學們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些認識的生字寶寶，你能認的出嗎（開火車認讀，玩摘蘋果游戲，檢查生字）

師：同學們，今天玩得開心嗎？我們是祖國的花朵，生活在這么多姿多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂啊