有關(guān)化學(xué)式的計算導(dǎo)學(xué)單

導(dǎo)學(xué)目標：

1．會根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、化合物中元素間的質(zhì)量比和化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)

2．會根據(jù)化學(xué)式基本計算做適當應(yīng)用。

學(xué)習(xí)重點：根據(jù)化學(xué)式計算相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分數(shù)。

學(xué)習(xí)難點：會根據(jù)化學(xué)式基本計算做適當應(yīng)用。

導(dǎo)學(xué)評價：通過學(xué)生閱讀教材例題，提出問題，學(xué)生練習(xí)達到導(dǎo)學(xué)目標。

導(dǎo)學(xué)過程：

我能參與

一、情景體驗

展示一個水分子模型。分子是由原子構(gòu)成的，由于原子質(zhì)量太小，我們用相對原子質(zhì)量來表達，那么，由原子構(gòu)成的分子的質(zhì)量又該如何表達呢？

二、同步學(xué)習(xí)

（一）計算――物質(zhì)的相對分子質(zhì)量

自主學(xué)習(xí)1：怎樣計算相對分子質(zhì)量呢?請同學(xué)們閱讀教材P84頁例1

快樂體驗：

1、模仿例題，計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量

Fe3O4

H2SO4

Ca(OH)2

CO(NH2)2

2P2O5

討論交流：計算相對分子質(zhì)量的要點是什么？

設(shè)問：從化學(xué)式

CO2中你能獲得哪些信息？

結(jié)論：

（二）計算——化合物中元素間的質(zhì)量比

自主學(xué)習(xí)：通過化學(xué)式，我們能知道原子間的個數(shù)比，那么，應(yīng)該怎樣計算化合物中各元素的質(zhì)量比呢？閱讀教材例2

快樂體驗：

2、模仿并嘗試計算下列物質(zhì)各元素的質(zhì)量比

（1）二氧化硫（SO2）

（2）硝酸銨（NH4NO3）

（3）尿素（CO（NH2）2）

（三）計算——化合物中元素質(zhì)量分數(shù)

自主學(xué)習(xí)：前面我們學(xué)習(xí)了地殼中的元素含量前四位是哪四位？這里的含量指什么，什么含義？什么是元素的質(zhì)量分數(shù)？它又能表達什么含義？閱讀教材例題3

某元素的質(zhì)量分數(shù)==

快樂體驗：

3、模仿例題，并計算下列物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)

NH4HCO3

CO（NH2）2

知識運用：

近年來，乳酸成為人們研究的熱點之一．乳酸在醫(yī)藥食品等工業(yè)應(yīng)用前景廣闊，乳酸的化學(xué)式為

C3H6O3

．試計算：

⑴每個分子中共有＿＿＿個原子；

⑵該分子中碳.氫．氧的原子個數(shù)比為＿＿＿；

⑶其中相對分子質(zhì)量為

＿＿＿；

⑷乳酸中碳.氫．氧元素的質(zhì)量比為＿＿＿；

⑸乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為＿＿＿；

⑹50ｇ乳酸中含碳元素＿＿＿ｇ

．

導(dǎo)學(xué)反饋：

1、學(xué)生通過閱讀教材例題，小組討論，對第1和2能初步理解。

2、通過知識運用順理成章就讓學(xué)生理解了元素的質(zhì)量。

導(dǎo)學(xué)反思：

1、在選擇練習(xí)題上，對各種類型進行了選擇，便于學(xué)生理解。

2、讓學(xué)生先閱讀后討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

3、教學(xué)中用媒體多展示學(xué)生的錯誤。

4、