申請(qǐng)美國大學(xué)的推薦信

申請(qǐng)美國大學(xué)的推薦信1

一、推薦信的重要性

其實(shí)目前很多在準(zhǔn)備秋季課程的同學(xué)都注意到了推薦信，而且今年申請(qǐng)的人多，所以學(xué)生們都希望能利用推薦信讓自己在所有申請(qǐng)者里更亮眼。而且美國在今年的報(bào)考里也確實(shí)會(huì)更看重推薦信。

以往都是標(biāo)化考試屬于比較重要的因素，但其實(shí)光是通過學(xué)生的分?jǐn)?shù)，時(shí)很難看得出來學(xué)生個(gè)人更真實(shí)的情況，但推薦信恰恰就能傳達(dá)出學(xué)生的這種個(gè)人觀點(diǎn)。所以在今年的`報(bào)考中，大家最好是能獲得三封推薦信，讓自己的學(xué)科老師來寫兩份，剩余的一份可以讓學(xué)校比較熟悉自己的管理人員來寫。

但因?yàn)樽罱芏鄬W(xué)校都是網(wǎng)上的課程，這也給師生關(guān)系的建立造成了一些障礙，使得老師對(duì)于學(xué)生沒有那么的熟悉。而且上課時(shí)大多是老師面對(duì)黑屏來講課，很難判斷學(xué)生此刻是什么狀態(tài)。這就需要學(xué)生們掌握有效的與老師建立和諧聯(lián)系的技巧了。

二、如何獲得推薦信

1、在課程外建立社交關(guān)系

遠(yuǎn)程上課與傳統(tǒng)的上課方式不一樣的自然是社交活動(dòng)方面。傳統(tǒng)的上課方式，學(xué)生在上完課后都能與同學(xué)或者是老師溝通。但網(wǎng)課其實(shí)不管課前課后，學(xué)生之間，或者是與老師之間基本沒有交流。那么在這種情況想要拿到推薦信，就必須得在課外時(shí)間去找機(jī)會(huì)跟老師交流，可以定期與老師討論一些跟課堂內(nèi)容有關(guān)的話題，或者是聊聊自己在留學(xué)上的計(jì)劃。只有通過這樣的交流，老師才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)還有生活等等都是怎樣的狀態(tài)，自然也就能夠?qū)懗龈咝У耐扑]信。

2、組織網(wǎng)上的課外活動(dòng)

雖然網(wǎng)課的形式是的很多活動(dòng)沒法實(shí)施，但還是一些網(wǎng)上課外活動(dòng)是學(xué)生能夠參加甚至是自己組織的。學(xué)生也能邀請(qǐng)老師這些網(wǎng)上活動(dòng)，通過這些活動(dòng)也是能夠得到高效的推薦信。

申請(qǐng)美國大學(xué)的推薦信2

首先，我們看一下申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)和描述，可以說是比較客觀的，其可信度較之其他的文書更有參考價(jià)值，因此推薦信在申請(qǐng)文書中的作用是非常關(guān)鍵的。

那么是不是申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信都要寫一些優(yōu)點(diǎn)呢？如果通篇都在講自己的優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓校方覺得不真實(shí)。那么如何在美國留學(xué)申請(qǐng)推薦信中巧妙加入自己的缺點(diǎn)并且加入的缺點(diǎn)又能為申請(qǐng)?zhí)峁椭兀?/p>

適當(dāng)指出個(gè)人缺點(diǎn)

一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c(diǎn)，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過似貶實(shí)褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的`關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的缺點(diǎn)——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點(diǎn)也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專業(yè)

留學(xué)專家提醒大家，可以考慮針對(duì)你的專業(yè)，不注重的地方，寫一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的，你就不能說自己沒耐心，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。

上述就是有關(guān)申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信寫作策略的簡單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)。

申請(qǐng)美國大學(xué)的推薦信3

美國留學(xué)擇校，一個(gè)好的推薦信非常重要。美國本科一般是秋季入學(xué)，不同的學(xué)校申請(qǐng)的截止日期也不同。 推薦信對(duì)于成功申請(qǐng)名校很重要

申請(qǐng)者一般需要提供3封英文的推薦信。也有的學(xué)校只要求提供2封即可。推薦信要說明被推薦人的基本情況，介紹推薦人的成績，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、所具備的能力等。一般由系主任、專業(yè)導(dǎo)師來寫推薦信，最好能夠拿到校長或者具備高級(jí)學(xué)術(shù)職稱或在學(xué)術(shù)界較有影響的導(dǎo)師的推薦信，這樣大大加強(qiáng)了推薦的力度但這2-3個(gè)推薦人都必須和申請(qǐng)者之間確實(shí)有過聯(lián)系。

準(zhǔn)備個(gè)人陳述(Personal Statement)和文章(Essay)：個(gè)人陳述是影響錄取的重要文件。個(gè)人陳述要真實(shí)、全面，簡明扼要，符合美國大學(xué)規(guī)定要求，有關(guān)內(nèi)容不要遺漏。個(gè)人陳述對(duì)是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金尤其重要。你可以通過文字向你申請(qǐng)的學(xué)校全面反映你的能力。此外，申請(qǐng)本科的學(xué)生學(xué)校通常還要求提供一篇到幾篇不等的命題或自命題文章(Essay)。這些文章通常是考察你的價(jià)值觀、人生觀及你的生活態(tài)度及面對(duì)挑戰(zhàn)的能力，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的成績往往不分高下，所以好的ESSAY卻能夠?qū)⒋蠹覅^(qū)分開來，出奇制勝。

準(zhǔn)備個(gè)人簡歷(Resume)：個(gè)人簡歷是申請(qǐng)人的說明書，招生辦老師可以在最快的時(shí)間內(nèi)了解你的所有信息。因此好的簡歷可以給你的申請(qǐng)?jiān)龉馓聿省Ｔ趯?shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)很多中國的學(xué)生并不了解英文簡歷的.格式，措辭等，很多表述讓美國人不知所云，因而適得其反。所以應(yīng)當(dāng)注意在制作英文簡歷時(shí)盡量符合美國人的書寫習(xí)慣，格式及表述，這樣才能讓他們對(duì)你有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

提供在校成績單(Transcript)：學(xué)校簽發(fā)，中英文各一份，由學(xué)校密封并在封口處加蓋公章。成績單最好由學(xué)校提供在校平均成績并轉(zhuǎn)換為美國四分制的GPA。GPA越高對(duì)申請(qǐng)好學(xué)校越有優(yōu)勢(shì)。

一般來說越好的大學(xué)截止日期越早。一流大學(xué)的截止日期通常是1月1日之前或更早。因此申請(qǐng)者應(yīng)密切注意自己目標(biāo)學(xué)校的截止日期，以免錯(cuò)失良機(jī)。

申請(qǐng)美國大學(xué)的推薦信4

（1） 申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)成績或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很強(qiáng)的分析能力等。在這一點(diǎn)上要注意適度，不能因?yàn)橹t虛對(duì)優(yōu)點(diǎn)加以掩蓋，也不能夸夸其談過高的估計(jì)申請(qǐng)者。

（2） 挖掘申請(qǐng)者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力，或者是擅長某種語言等。

（3） 就你所了解的`范圍而言，該申請(qǐng)者有什么比較重要的成績或是成就，學(xué)業(yè)上的或是其他方面的。

（4） 該申請(qǐng)者是否有何弱項(xiàng)，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個(gè)失敗的經(jīng)歷中獲得了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

（5） 對(duì)申請(qǐng)者未來潛力的描述，即解釋推薦人愿意對(duì)該申請(qǐng)者做出推薦的原因，以及一旦該申請(qǐng)者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)會(huì)有什么 發(fā)展等。

申請(qǐng)美國大學(xué)的推薦信5

Dear Colleagues:

I am Head of the Department of International Finance in the School of Economics at the Beijing University, perhaps the most prestigious university in China, and I am writing to recommend Mr. Hui Dushu, one of my favorite students, for acceptance into your Master&aposs program.

I got to know him personally last semester when he was taking the course of Special Topics on International Finance that I was teaching. In the class, he showed great interest in economics. He studied conscientiously and often talked with me after the class about the questions that he had come across in his readings. Once when we talked about the country&aposs ongoing restructuring of its tax system, he delved into the increasing cost of tax evasion. We then discussed several methods of calculating the cost. As we talked, I found that he was very skilled in expressing his ideas through diagrammatic curves and mathematics. Recognizing that the government&aposs attitudes to acts oftax evasion will affect not only people&aposs behavior but also the cost of levying taxes, he saw possible solutions to the problem in the Game Theory. I encouraged him to pursue this idea. He said he didn&apost know much about the Game Theory and proceeded to borrow some essays by Nash from me. He thus left me with a deep impression.

Studying with conscientiousness, Mr. Hui often came up with creative ideas. Unlike some other students, he studied not to just pass the exams but to really improve his knowledge and expertise. He stands out among his fellow classmates with an unmistakable thirst for genuine understanding of the country&aposs economic realities and problems. That has won him appreciation from not just me but my colleagues as well. But he did do well in exams too. In the final exam of last semester, he got a high score of 90 for my course.

He often talks with me about his ideal to become an economist. To help quench his thirst for knowledge, I have lent many of my own books to him andtutored him in his self-study program. He has been much more engrossed in doing independent research than preparing for exams, but his grades still keep him ranked among the top 25% of his class. I think he is a very intelligent young fellow.

Mr. Hui has a good command of the English language. As he is well acquainted with me, he has often helped me in my own research by translating some English essays that I am too busy to translate. His translations are usually quite good. His oral English is good too. Compared with other Chinese students who may be applying to your program, I think Mr. Hui should be considered more favorably.

Well grounded in the theories of economics and the methodologies of economic research, and proficient in English, Mr. Hui should make an outstanding student in graduate studies. I have not seen many Chinese students who are so intent on achieving an academic career in economics. If you accept him, you will find that his drive and sense of purpose very contagious among the students. In view of all that I know of him, I strongly recommend him. If youwant to know more about him, please don&apost hesitate to contact with me.

Sincerely,Ming Jiaoshou

Professor of Economics

Head of Department of International Finance

Associate Dean, School of Economics, Beijing University

同前年理科狀元被美國眾多大學(xué)拒錄相對(duì)比的是，今年巴蜀中學(xué)學(xué)習(xí)成績并不突出的朱同學(xué)獲得了美國排名前100的8所大學(xué)的錄取通知書。

朱同學(xué)的經(jīng)歷：

2009年，他參加全市普通高中聯(lián)招考試，報(bào)考了巴蜀中學(xué)，結(jié)果只考了640分，離巴蜀中學(xué)的錄取線差了近50分。落榜之后，父母只好為他擇校到巴蜀中學(xué)就讀。

朱說：“高一時(shí)，我進(jìn)的是普通班，那時(shí)候每天都在玩，多科成績掛紅燈，每次大考都排在全班最后10名?！?/p>

朱說，自己很反感總是重復(fù)地做題，也不喜歡那些需要死記硬背的學(xué)科，像語文、歷史、政治、化學(xué)都是他的困難學(xué)科，經(jīng)?？荚嚩疾患案?。“當(dāng)時(shí)我屬于班上成績最差的一群學(xué)生?！敝煺f。

雖然成績不佳，但英語基礎(chǔ)一直很好，平時(shí)考試都是130分以上，于是，父母考慮讓他出國去留學(xué)。

高一暑假，朱參加了一個(gè)美國夏令營，沒想到在美國呆了一個(gè)月后，他喜歡上了國外的學(xué)習(xí)方式，“沒有什么可猶豫的，在中國這么差，還不如早點(diǎn)逃離苦海?！敝煺f，夏令營后，他決定跳過國內(nèi)高考去國外留學(xué)。

高二時(shí)，朱轉(zhuǎn)到了巴蜀中學(xué)國際部，但是他沒在學(xué)校上課，而是找了家留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英國高中課程A-level，選擇了英語、數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。沒想到，一進(jìn)入國外的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，朱便激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣和熱情，多門課程考試都取得了A，甚至比班里那些平時(shí)成績很拔尖的同學(xué)還好?！翱磥砦艺媸遣贿m合中國的應(yīng)試教育?！敝扈F果笑著說。

進(jìn)入高三，朱便開始集中精力猛攻托?？荚?。第一次他只考了74分，達(dá)不到申請(qǐng)要求，但他并沒有灰心，繼續(xù)準(zhǔn)備第二次考試。功夫不負(fù)有心人，這次他考了91分，一個(gè)對(duì)高中生來說不錯(cuò)的成績。

去年12月初，朱拿著托福成績，將成績單寄往9所美國大學(xué)，“本想著廣種薄收，總有一所能中?！比欢詈螅藛讨稳A盛頓大學(xué)之外，其余8所學(xué)校都通過了他的入學(xué)申請(qǐng)，給他發(fā)來了錄取通知書。

成功原因分析：

朱同學(xué)成績一般，也沒有突出特長，為何贏得多所美國大學(xué)的青睞?談到申請(qǐng)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，朱的父親朱先生稱，申請(qǐng)美國大學(xué)的材料中都會(huì)有個(gè)人經(jīng)歷的自述，朱將自己這些年在校園之外的生活經(jīng)歷寫了進(jìn)去?！拔矣∠笞钌畹囊患?，是兒子曾經(jīng)拿壓歲錢去炒股的經(jīng)歷?！?/p>

留學(xué)專家也證實(shí)了這一點(diǎn)，國外大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)跟國內(nèi)不一樣，學(xué)生成績只需達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，錄取與否主要根據(jù)學(xué)生個(gè)性特長和社會(huì)交往、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方面的能力，最關(guān)注的是學(xué)生所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)?！爸焐暾?qǐng)的商科專業(yè)，他炒股的經(jīng)歷、旅行的經(jīng)歷都對(duì)成功錄取有很大幫助?！?/p>

報(bào)考大學(xué)條件：成績不是最重要的因素

美國各校沒有統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)，主要錄取依據(jù)四個(gè)方面。美國學(xué)生和國際學(xué)生一視同仁，非英語國家需要加托福成績：

高中平均成績：常青藤盟校和其他頂尖名校，要求4.0或接近4.0。排名幾十名的名校，3.7也夠了，就是說，大多數(shù)是A，少量B，沒有問題。但出現(xiàn)C，就會(huì)大大拖后腿，得用其他方面的強(qiáng)項(xiàng)來彌補(bǔ)。

課外活動(dòng)：內(nèi)容很多，如義務(wù)勞動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、各項(xiàng)比賽等?！拔宓栏堋蓖瑢W(xué)的照顧老人等方面的好人好事若放在高中時(shí)候做，申請(qǐng)美國大學(xué)肯定是加分的。

入學(xué)文章：通常寫自己為什么要上大學(xué)，為什么要選這所大學(xué)等。這跟國內(nèi)高考的命題作文是兩碼事，它是由報(bào)考生在家里從從容容寫的。

SAT或者ACT ：總分為2400分。許多學(xué)校只看前兩部分的成績，進(jìn)美國排名幾十的名校，前兩部分有1300分應(yīng)該夠了。SAT不是考死記硬背的能力，而是測(cè)試學(xué)術(shù)思考的能力。

而作為被很多人理解為美國高考的SAT考試，其難度也并不是想象中那么大。就以SAT中的數(shù)學(xué)為例，其難度和高中一年級(jí)的難度相當(dāng)。SAT數(shù)學(xué)目的不在于測(cè)試學(xué)生的數(shù)學(xué)水平達(dá)到何等高難度，它只是一種理解、推理能力的測(cè)試，看你有沒有能力上大學(xué)。所以不會(huì)刻意出難題。你可能要問，那些數(shù)學(xué)尖子不是虧了嗎?不會(huì)。因?yàn)?，還有一個(gè)SAT2，是科目測(cè)試，有的專業(yè)會(huì)作為額外的錄取要求，讓你大顯身手。其中一個(gè)科目就是數(shù)學(xué)。美國校園，任何人都可能是棟梁之材，都有一塊適合自己的土壤。

美國大學(xué)申請(qǐng)流程：

第一步，準(zhǔn)備證明學(xué)術(shù)能力的材料。包括高中成績單和SAT成績，SAT一年有7次考試時(shí)間，學(xué)生可以任意參加其中的一次考試。也可以參加幾次考試，挑最好的一次成績。

第二步，查找錄取標(biāo)準(zhǔn)跟自己學(xué)術(shù)水平相當(dāng)、而且自己感興趣的大學(xué)。再綜合考慮大學(xué)所在地、學(xué)校特色、資助情況等因素，確定幾所大學(xué)，分別提出申請(qǐng)。通常都是在網(wǎng)上申請(qǐng)，交申請(qǐng)費(fèi)。再請(qǐng)自己高中的老師寫推薦信，自己寫一篇申請(qǐng)錄取文章，通常寫自己的經(jīng)歷、為什么要申請(qǐng)?jiān)撍髮W(xué)等。

大學(xué)收到申請(qǐng)后，便開始審讀這些材料，有的學(xué)校還要面試以后作出決定。決定分三種，一是錄取，二是放入等待名單，三是拒絕。隨后學(xué)校就會(huì)發(fā)出信件，通知申請(qǐng)的學(xué)生。就算是受到了拒絕，如果你認(rèn)為你的條件完全符合甚至超過了學(xué)校所要求的條件，還可以通過學(xué)校允許的通道進(jìn)行申訴，當(dāng)然這種申訴通常情況下通過學(xué)校的合作留學(xué)中介成功率才比較高。

其他留美途徑：

當(dāng)然，除了直接就讀美國的大學(xué)外還有一條適合更多人群的留美方式，就是從美國的社區(qū)學(xué)院開始自己的美國留學(xué)生生活。

美國的任何城市，都有一個(gè)或數(shù)個(gè)社區(qū)大學(xué)。英文叫community college。College，在美國可泛指大學(xué)。美國社區(qū)大學(xué)是教育部門認(rèn)證的，由地方稅收支持的，宗旨在于提供每個(gè)人都有上大學(xué)或者獲取繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。社區(qū)大學(xué)規(guī)模都很可觀，通常在校生達(dá)1萬到2萬。

美國社區(qū)大學(xué)已有一百多年歷史。上世紀(jì)70年代前，社區(qū)大學(xué)通常叫初級(jí)大學(xué)(Junior college)。學(xué)制兩年，所獲學(xué)位是副學(xué)士(associate's degree)。現(xiàn)在，兩年制大學(xué)，公立的就叫做社區(qū)大學(xué)。

除了兩年制以外，社區(qū)大學(xué)有些什么特點(diǎn)呢?

其一，入學(xué)無門坎。開放式錄取(Open admissions)，不需要美國的“高考”SAT。就是說，如果你覺得考SAT沒有把握，或者考砸了，盡管每年有7次考試機(jī)會(huì)，但不想再考了。很簡單，進(jìn)社區(qū)大學(xué)。

其二，入學(xué)時(shí)間多。通常，美國大學(xué)只在秋季入學(xué)。但社區(qū)大學(xué)的每個(gè)學(xué)期都可以入學(xué)，也就是說，春季、夏季都可以入學(xué)，有些學(xué)校一年分四個(gè)學(xué)期，那就有四次入學(xué)時(shí)間。

其三，學(xué)費(fèi)相當(dāng)?shù)?。一年學(xué)費(fèi)，美國私立大學(xué)3萬美金左右，公立大學(xué)(四年制)1萬5美金左右，而社區(qū)大學(xué)才7千美金左右。

其四，就業(yè)課程多。社區(qū)大學(xué)提供多種實(shí)用課程，如會(huì)計(jì)(Accounting)，廣播(Broadcasting)，護(hù)理(Nursing)，學(xué)前教育(Early Childhood Education)，航空技術(shù)(Aviation Technology)等，讀完拿到證書后即可上崗工作。美國各類工作學(xué)歷要求是分層次的，不是動(dòng)不動(dòng)就要求本科、碩士。假如只想賣豬肉或掃廁所，高中畢業(yè)就足夠了。美國義務(wù)教育到高中畢業(yè)為止。

其五，銜接四年制。社區(qū)大學(xué)的很多課程都跟四年制大學(xué)銜接。就是說，你在社區(qū)大學(xué)學(xué)了兩年，這兩年的課程就等于四年制大學(xué)的一二年級(jí)課程，你可以轉(zhuǎn)學(xué)到四年制公立大學(xué)，甚至常青藤頂尖大學(xué)，繼續(xù)三、四年級(jí)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后拿名校的學(xué)士學(xué)位(bachelor's degree)。著名的美國加州大學(xué)(University of California)的多所分校，來自社區(qū)大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)生占30%左右。社區(qū)大學(xué)通常都有轉(zhuǎn)學(xué)中心(Transfer center)，跟數(shù)家大學(xué)掛鉤，幫助學(xué)生順利轉(zhuǎn)學(xué)。

上述特點(diǎn)也可以說是吸引人的優(yōu)勢(shì)。美國每年進(jìn)大學(xué)的高中畢業(yè)生，過半數(shù)是進(jìn)社區(qū)大學(xué)的。那些SAT成績不錯(cuò)，父母收入較高，或渴望離家獨(dú)立的，則選擇直接讀四年制大學(xué)。