第五節(jié)

句子排序

句子排序，就是按一定的順序把錯(cuò)亂的句子重新排列成一段通順的話。如，時(shí)間先后、空間轉(zhuǎn)移、事情發(fā)展、總分順序、邏輯順序(因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、承繼順序……)等。

【考點(diǎn)分析】

1、題型：選擇題；填空題。

2、分值分布：3分

3、考查范圍：①理解長(zhǎng)句的基本結(jié)構(gòu)；②理解語(yǔ)段中關(guān)鍵句子的意思；③為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)木渥?；④用序?hào)重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致；⑤在語(yǔ)段空白處插入與上下文相銜接的句子等。

4、考查重點(diǎn)：用序號(hào)重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致。

【一語(yǔ)道破】

知識(shí)積累

常見(jiàn)的排序順序

1.時(shí)間先后：時(shí)日(年月日、過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)等)、季節(jié)、年齡等先后順序。

2.空間轉(zhuǎn)移：方位(從上到下、從前到后等)、地點(diǎn)等變換順序。

3.事情發(fā)展：按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等發(fā)展順序。

4.總分順序：包括分總、總分、總分總、先概括后具體等表達(dá)順序。

5.邏輯順序：一般包括因果、轉(zhuǎn)折、承繼、從現(xiàn)象到本質(zhì)，先整體后局部等順序。

6.雜合順序：一些題目包含了兩種或幾種順序，交錯(cuò)在一起。

方法指導(dǎo)

1.細(xì)讀文，知大意；

2.明順序，分層次；

3.找對(duì)象，看照應(yīng)；

4.看前后，找關(guān)聯(lián)；

5.多思考，作比較。

【名校真題】

例1：時(shí)間順序排列

（）昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。

（）前些天還暖和得如同陽(yáng)春三月。

（）黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。

（）這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。

（）中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

練習(xí)

1.將下列句子排序。

（）日月潭景色宜人。

（）黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。

（）蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神

秘。

（）無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

（）日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光。

（）在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開(kāi)闊起來(lái)。

2.將下列句子排序。

（）少年時(shí)代，她留學(xué)美國(guó)，接受民主教育。回國(guó)后擔(dān)任了孫中山的助手。

（）1949年，中華人民共和國(guó)成立后，宋慶齡當(dāng)選了國(guó)家副主席，長(zhǎng)期承擔(dān)了大量的國(guó)

務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，她還把許多精力投入到婦女兒童的文化教育事業(yè)中去。

（）抗戰(zhàn)期間，她為國(guó)共兩黨的合作搭橋鋪路，起著不可替代的特殊作用。

（）1915年，宋慶齡不顧父母的反對(duì)，毅然決定與流亡的孫中山結(jié)婚，以堅(jiān)定的步伐毫

不猶豫地跟隨孫中山踏上捍衛(wèi)共和制度的艱苦斗爭(zhēng)的歷程。

（）1893年1月27日，宋慶齡誕生在上海一個(gè)牧師兼實(shí)業(yè)家的家庭。

（）1981年，宋慶齡病逝于北京。

例2：空間順序排列

（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

（）田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

（）溪水是那么清澈明凈，水里的小魚自由自在地游來(lái)游去。

（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

（）一條小溪從我們村里靜靜地流過(guò)。

（）小溪的一邊是果園，春天，碩果累累。

練習(xí)

1.下面錯(cuò)亂句子排列通順的是（）

①春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。

②春天在哪兒呢？到大自然中找春天去！

③到處都有春天，春滿人間！

④春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。

⑤春在田間，麥苗返青，菜花金黃。

⑥春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。

A．①②③④⑤⑥

B．②④①③⑤⑥

C．②⑥①⑤④③

D．③④②①⑤⑥

2.將下面句子排序。

（）這里山環(huán)水，水映山。一片湖光山色，令我流連忘返。

（）抬頭一看，山腰的寶塔在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

（）登一山峰，頓時(shí)眼前一亮：?。【吧嗝姥?！

（）沿著湖邊小路，我來(lái)到山前。

（）俯視山下，湖畔花紅柳綠，碧綠的湖面上泛著竹筏小舟。

例3：事情發(fā)展順序排列

（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

（）我關(guān)上了樓道的燈，摸黑下了樓。

（）寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。

（）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身上了樓。

（）我快速收拾好書包，熄滅燈，走出教室。

（）來(lái)到操場(chǎng)，我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。

練習(xí)

1.將下列句子排序。

（）媽媽說(shuō)她教我，我便認(rèn)真地看起來(lái)。

（）我學(xué)著媽媽的樣子把豆筋扯下來(lái)，而后掰開(kāi)。呵，一粒粒飽滿的小豆子擠滿了豆莢。

（）那天，媽媽叫我剝豌豆。

（）我仔細(xì)一看，可不是嗎，里邊有一層膜。可怎么剝呢?

（）她先把豌豆皮的尖兒輕輕地一折，再慢慢一拉，哈，那層膜也跟著脫落了。

（）我正想把豌豆放進(jìn)碗里，母親制止了我，說(shuō)：“不行，這豌豆皮里有一層薄膜，不

能吃，要?jiǎng)兊簟！?/p>

（）看來(lái)做什么事情都有敲門??！

（）我學(xué)著媽媽的樣子，很快就剝了那一層膜。

2.將下列句子排序。

（）啊，原來(lái)是這個(gè)小家伙在助我一臂之力！

（）不知是雨后空氣宜人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，一口氣就

拉到了坡頂。

（）我拉著一車化肥，來(lái)到坡下。

（）上坡以后，我把車子停下來(lái)，準(zhǔn)備擦擦汗水。

（）上坡前，我停下來(lái)，緊緊腰帶，兩手握住車把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。

（）當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，不禁呆住了，車后站著一個(gè)十二三歲的男孩，正咧著嘴朝我笑呢。

例5：邏輯順序

（）黃河每年從中上游帶到下游的泥沙有4億噸沉積在下游河道中。

（）它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。

（）黃河是世界上含沙量最大的大河。

（）每到洪水季節(jié)，黃河這些地段的堤壩很容易決口，造成可怕的大水災(zāi)。

（）問(wèn)題就出在這4億噸泥沙上。

練習(xí)

1.以“激光是最準(zhǔn)的尺”為中心，整理下面排列錯(cuò)亂的句子。

（）激光是最準(zhǔn)的尺。

（）激光測(cè)距儀產(chǎn)生一束光，照射到月球上，又從月球反射回來(lái)。

（）從地球射向月球的激光，兩秒鐘就可以往返一趟。

（）用這個(gè)時(shí)間乘以30萬(wàn)千米，除以2，就得出地球與月球之間的距離。

（）光的速度是每秒30萬(wàn)千米。

（）人們利用激光制作的測(cè)距儀，可以測(cè)量地球到月球的距離。

（）這樣測(cè)算出來(lái)的距離是很精確的。

2.將下列的句子排序。

（）卻分外珍惜夏天的光陰。

（）夏天最能考驗(yàn)一個(gè)人的毅力。

（）意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

（）讓生命的每一刻不為之虛度。

（）意志薄弱的人。

（）在磨煉中贏得時(shí)間老人的恩賜。

（）爽快地把夏天讓位給無(wú)聊和卷怠。

例6：綜合順序

（2013

南雅）將下列語(yǔ)句依次填入文段的橫線上，排列順序正確的選項(xiàng)是（）

第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。_____

_____

_____

_____

①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有一種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。

②但是，直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有

痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。

④本來(lái)，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒(méi)有感情，它們也就沒(méi)有淚水。

A．②③①④

B．③①②④

C．④②③①

D．①②③④

【解析】

本題由“本來(lái)”與“但是”可以看出④與②相連。根據(jù)語(yǔ)意可以看出③是對(duì)與①中“動(dòng)物更有一種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨”的解釋，所以③與①相連。所以本題選C。

練習(xí)

1.給下列句子排序。

（）人們都說(shuō)這個(gè)山村像一幅風(fēng)景畫。

（）林中鳥聲清脆悅耳。

（）村前，有一口大水塘。

（）山腳下有一村子，村子景色秀麗。

（）塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾還有小魚跳出水面。

（）村后也很美，有一片青翠的竹林。

2.給下列句子排序。

（）諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)中度過(guò)的，他戰(zhàn)勝了一次次失敗，獲得了一次次的成功。

（）他一生擁有225項(xiàng)發(fā)明專利。

（）這些發(fā)明使他得到了很多錢。

（）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。

（）其中一部分錢用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域中杰出的人。

（）這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)”。

例7：句子銜接

（2011

長(zhǎng)郡）將下列語(yǔ)句依次填入文段的橫線上，排列順序正確的選項(xiàng)是（）

生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，__________；它可能是一片海，__________；它可能是一首交響樂(lè)，__________；它可能是一座雕像，__________；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。

①讓你領(lǐng)悟激越

②讓你明白雄健

③讓你體會(huì)壯闊

④讓你感受巍峨

A．

①②③④

B．②①④③

C．④③①②

D．③①②④

【解析】

本題的解答主要要抓住詞語(yǔ)之間的搭配，山與巍峨相搭配；海與壯闊相搭配；交響樂(lè)與激越相搭配；雕像與雄健相搭配。

練習(xí)

1.（2012

雅禮雨花）將下列選項(xiàng)中的四個(gè)句子依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；________，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；________，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園

②文學(xué)一杯回味無(wú)窮的香茶

③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫

④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲

A.③①④②

B.②①④③

C.③④①②

D.②③④①

2.與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對(duì)象，它們各有所長(zhǎng)：

A.梅花沒(méi)有雪花那么素雅，雪花沒(méi)有梅花那么芬芳。

B.雪花沒(méi)有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。

D.雪花比梅花素雅，但它沒(méi)有梅花那么芬芳。

【游刃有余】

1.（2010

南雅）下面語(yǔ)句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①蒙蒙細(xì)雨飄起來(lái)了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。

②身后原本靜謐的山林，若有若無(wú)地傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲響。

③眼前的湖面剛才還澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。

④左右兩面的山峰，在細(xì)雨織成的輕紗中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒(méi)了。

A.①②③④

B.①③②④

C.①③④②

D.④③①②

2.將①-④句填在橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

沿池環(huán)水四周，新筑一道長(zhǎng)600多米的環(huán)池路。，還有那修復(fù)完美的明代遺跡“臨流亭”，四周環(huán)水，兀立池中，游客觀望，流連忘返。

①形態(tài)各異的飛禽雕塑，浮游水面。

②水上畫舫往返，笑聲朗朗。

③路面鋪設(shè)的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍。

④路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽。

A.③④②①

B.④②③①

C.③④①②

D.④③①②

3.將下列6個(gè)句子重新排列組合，排列組合最連貫的是（）。

①培養(yǎng)了真正的大師。

②但在今天難以想象的艱苦辦學(xué)環(huán)境中。

③要說(shuō)艱難困苦。

④原因就在西南聯(lián)大恪守兼容并蓄、學(xué)術(shù)自由、民主治校的大學(xué)精神。

⑤西南聯(lián)大大概是空前絕后的。

⑥西南聯(lián)大卻為中國(guó)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才。

A．⑥③④①②⑤???????B．③①⑥②④⑤

C．⑤③⑥④①②???????D．③⑤②⑥①④

4.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

原來(lái)鑒賞與研究之間__________。鑒賞是隨意的評(píng)論與談話，是心底的贊嘆與直覺(jué)的評(píng)論；

___________。如此說(shuō)來(lái)，鑒賞者是一個(gè)觀花的游人，研究者則是一個(gè)植物學(xué)家，鑒賞者可以馬上說(shuō)這首詩(shī)很好，研究者卻不敢隨隨遍遍發(fā)表意見(jiàn)。

①有一個(gè)絕深絕嶄的鴻溝。

②被一個(gè)絕深絕嶄的鴻溝隔著。

③而原原本本仔仔細(xì)細(xì)的考察與觀照才是研究

④研究則非有一種原原本本仔仔細(xì)細(xì)的考察與觀照不可

A.②③

B.①③

C.②④

D.①④

5.把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號(hào)）

（1）出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。

（2）城中有一條小河流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底。

（3）到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。

（4）白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。

（5）走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長(zhǎng)滿了柞樹(shù)。

（6）叢生的柳樹(shù)散布在山丘腳下。

6.排列次序混亂的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。

（）一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過(guò)螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹

爬得田里都是，水稻被咬得精光。

（）你也許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會(huì)“鬧事”。

（）1964年，在中東也發(fā)生過(guò)一次蟹災(zāi)，幾百萬(wàn)只螃蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且成群結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

（）1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計(jì)其數(shù)的螃蟹咬稻桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大的損失。

（）螃蟹味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的菜肴。

（）蟹災(zāi)不光外國(guó)發(fā)生，我國(guó)歷史上也曾有發(fā)生。

7.將下列句子排列正確。

（）科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行研究。

（）正常人的眼睛能感知這個(gè)世界的五彩繽紛，識(shí)別紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，以及它們之間的各種過(guò)渡色，總共約六十多種。

（）如牛、羊、馬等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼里的只有黑、白、灰三種顏

色，很單調(diào)。

（）那么，動(dòng)物的感色能力又如何呢？

（）研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。

8.亂句重組。

（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

（）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚自由自在地游來(lái)游去。

（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

（）一條小溪從我們的村子里靜靜地流過(guò)。

（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

9.調(diào)整下面錯(cuò)亂的句子，把正確的序號(hào)填在前面的括號(hào)里。

（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

（）二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫

不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

（）他十四歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)十個(gè)小時(shí)，從不間斷。

（）1932年，二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)

工作。

（）從十九歲起，華羅庚開(kāi)始寫數(shù)學(xué)論文。

（）在清華大學(xué)工作期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦

工夫，進(jìn)步很快，二十五歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

10.（2013

南雅）將下列語(yǔ)句依次填入文段的橫線上，排列順序正確的選項(xiàng)是（）

第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。_____

_____

_____

_____

①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有一種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。

②但是，直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有

痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。

④本來(lái)，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒(méi)有感情，它們也就沒(méi)有淚水。

A．②③①④

B．③①②④

C．④②③①

D．①②③④

11.（2012

北雅）把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

（）她用略帶贊許的目光望著我們說(shuō)：“既然你們承諾，那就沒(méi)有理由做不到。因?yàn)樽?/p>

為一個(gè)人，最重要的就是城市?！?/p>

（）接著，她就上課紀(jì)律、教室衛(wèi)生等向我們提出了幾點(diǎn)要求。

（）吳青老師從容的環(huán)視了一下四周，開(kāi)始自我介紹。

（）然后緩緩問(wèn)道：“你們能承諾嗎？”

（）她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國(guó)英語(yǔ)令我們一下子為之折服，羨慕不

已。

（）我們齊聲回答：“我承諾?！?/p>

12.（2013

南雅）重新排列下面語(yǔ)段句子的順序，使語(yǔ)意更連貫順暢的一項(xiàng)是（）

①中方主張?jiān)谥腥账膫€(gè)政治文件的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系。

②我們要求日方正視歷史和現(xiàn)實(shí)，通過(guò)對(duì)話磋商與中方妥善解決有關(guān)問(wèn)題。

③發(fā)展健康穩(wěn)定的中日關(guān)系符合中日兩國(guó)和兩國(guó)人民的根本利益。

④中國(guó)對(duì)于釣魚島及其附屬島嶼擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)，這在歷史上和法理上都是非常清楚的。

③①②④

B．④②