2019江蘇徐州小升初沖刺試題（六）

一、基礎(chǔ)部分

1.下列詞語中，劃線的字注音正確的一組是（）

A.俠（jiá）客

凄涼（liáng）B.追（zhuī）問

滋（zī）養(yǎng)

C.凝（nín）重

零（líng）食????????????????????????????D.咳嗽（shóu）

瘦（shóu）削

2.選字填空

（促

猝）________進(jìn)

________然

（瞬

順）________利

________間

（闊

括）________號(hào)

廣________

（蜿

彎）________曲

________蜒

3.下列詞語只有一組是正確的（）。

A.破綻

穿梭

輝皇

氣派?????????????????????????????????????B.郎中

祖宗

風(fēng)搔

打量

C.膀大腰粗

臉聲屏氣??????????????????????????????????????????D.放誕無禮

精神抖擻

4.依次選擇合適的字，組成詞語，正確的選項(xiàng)是（）。

①對(duì)于老師的教誨，我們應(yīng)該洗耳　　　聽。

②剛開學(xué)的情景，現(xiàn)在回想起來還記憶猶。

③各種各樣的汽車在　　　路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應(yīng)該從　　　?里感激父母的養(yǎng)育之恩。

A.恭

新

公

心???????????????????B.躬

新

公

欣

C.公

新

恭

心???????????????????D.恭

心

躬

新

5.我會(huì)選

因?yàn)椤浴?/p>

不是……而是

盡管……但

①________蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，________無論飛到哪里，它總是可以回到原處。蜜蜂靠的________超常的記憶力，________一種我無法解釋的本能。

②________它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，________他們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

6.擴(kuò)句。

①孩子們?nèi)〕霾是?。②我看到了合作精神?/p>

7.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.我們從課文中了解了孔子、蘇格拉底和福樓拜等許多老師的故事。

B.爸爸問我：“愛如茉莉”這篇文章你看完了嗎？

C.“那——怎樣才能使功夫到家呢？

”莫泊桑急切地問。

8.“草堂留后世，詩圣著千秋?！边@幅對(duì)聯(lián)是贊揚(yáng)（）的。

A.李白????????????????????????????????????B.杜甫????????????????????????????????????C.白居易????????????????????????????????????D.蘇軾

9.照樣子寫句子。

例：我在池子里睡覺。

（誰）

（在哪里）

（干什么）

10.默寫古詩。

宿新市徐公店

________

________，________。

________，________。

二、短文閱讀

11.課外閱讀，完成練習(xí)。

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。

（1）這段話是按時(shí)間順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸莀_______，北面有個(gè)________，院子?xùn)|面種著________，南面是________。其中寫得最多、最詳細(xì)的是葡萄架，這段話中的第________句到第________句，都是寫這里的景色的。

（2）讀句子，想想劃線詞的意思，給合適的說法。

一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。這句話寫了（）

A.葡萄長得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。

B.葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。

C.葡萄成熟了，很可愛。

（3）寫出下面詞語的反義詞。

高大—________?????熱鬧—________

（4）把文中打比方的句子抄下來。________

（5）給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

12.閱讀下文，完成練習(xí)。

缺陷者捧出的花束

世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮著交響樂隊(duì)在演奏；自己卻沒有聽到什么。聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時(shí)候，他才猛然間醒悟地向聽眾致謝。

然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽不到任何聲響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量的美妙的樂章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽眾的耳朵。

像這樣的事，今天我們想起來仍是佷感動(dòng)的。在一個(gè)音樂的大廳里，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那個(gè)以生命活力舞動(dòng)著他的仙笛般指揮棒的音樂家，自己卻一點(diǎn)也聽不到。

但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕是當(dāng)時(shí)那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗(yàn)到的，這就是：不被缺陷和困難所嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂！

這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾?？

這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀達(dá)了怎樣的高峰呀！

有一位從事微細(xì)雕刻象牙工藝師，他能夠在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飛的《満江紅》。這位工藝師卻是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他是他青年時(shí)代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻研究的。他原來僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人的不知大多少倍。

這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。

讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！

讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中更好地體會(huì)勇敢勞動(dòng)創(chuàng)造這些詞的偉大。

（1）“這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。”這些缺陷者向人們“捧出來的花束”在文中指________。

（2）“征服缺陷的大勇者”在文中指________等人。

（3）我們贊美能夠征服缺陷的大勇者就是贊美他們________的精神。

（4）造句。

……為的不是……為的是……——

13.課外閱讀。

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增大了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。

秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青山分明站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹硭儨\了，水是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實(shí)，人們開始緊張地收獲。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

（1）給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

（2）寫出文中的比喻句。

（3）用“//”講短文分成三段，并寫出第二段的段意。

（4）文章中的第二自然段到第五自然段是按什么順序?qū)懙摹?/p>

三、習(xí)作與生活

14.習(xí)作。

在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物和事情，體貼入微的父母，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活，學(xué)習(xí)經(jīng)歷……有時(shí)即使是一次失敗，一點(diǎn)挫折，一次批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝”為題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)在500左右。

參考答案

一、基礎(chǔ)部分

1.B

2.促；猝；順；瞬；括；闊；彎；蜿

3.D

4.A

5.因?yàn)?；所以；不是；而是；盡管；但

6.①孩子們依次從瓶子里取出了自己的彩球。②我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。

7.B

8.B

9.學(xué)生在操場(chǎng)上跑步。

10.南宋?楊萬里；籬落疏疏一徑深；樹頭花落未成陰；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋

二、短文閱讀

11.（1）花圃；葡萄架；白楊；小菜園；2；5

（2）B

（3）矮??；安靜

（4）院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。

（5）、、，……

12.（1）用自己的缺點(diǎn)創(chuàng)造出來的勞動(dòng)成果、藝術(shù)成就

（2）音樂家貝多芬、細(xì)雕刻象牙工藝師

（3）不屈服于命運(yùn)、不自暴自棄、敢于挑戰(zhàn)、樂觀面對(duì)生活工作

（4）丘索維金娜再戰(zhàn)奧運(yùn)，為的不是榮譽(yù)和名勝，她所做的一切，為的是用獎(jiǎng)金挽救她罹患白血病的兒子的生命。

13.（1）我愛故鄉(xiāng)的漓江。

（2）漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。

（3）我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。//春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增大了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。

秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青山分明站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?。冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹硭儨\了，水是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實(shí)，人們開始緊張地收獲。

//漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

第二段的段意：漓江四季的美景

（4）時(shí)間順序，按季節(jié)寫

三、習(xí)作與生活

14.【參考例文】

感謝

清晨，伴著聲聲鳥語和那陣陣襲來的芬芳，我起床來到陽臺(tái)。閉上眼睛，給人的感覺是一種無法用語言來表達(dá)的輕松與愜意。霧好大，云好濃，我不由自主地從內(nèi)心發(fā)出感慨，我贊美這清晨的美景，而我要感謝的，卻是那充滿無限活力的大自然。

中午，陽光高照，我獨(dú)步來到樹林，陽光透過稀疏的樹葉，直射下來，使我難以睜開雙眼。我只能用我的雙耳和鼻子，來感受大自然。鳥兒唧唧喳喳地叫個(gè)不停，空氣和被踩在腳下的樹葉，都似乎散發(fā)著熱氣，濕乎乎的。也許是剛下過小雨的緣故吧。我的鼻子貪婪地呼吸著新鮮的空氣。茂密的樹葉，濃郁的花香，使我感覺大自然正在親昵地吻著我冰冷的臉頰。

下午，下了一陣及時(shí)的大雨。開始是豆粒大的雨點(diǎn)兒，從空中急速跌落下來，慢慢地，雨絲像一串串珍珠簾子從空中垂下，好長?。∥易诖巴?，欣賞著，這不失為一個(gè)美景。不知不覺中，我竟靠在窗上，伴著朦朧的雨簾睡著了。醒來時(shí)，雨已停了，窗外的綠葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，“滴嗒”一聲掉了下來。來到菜園里一看，嘿，小苗兒竟發(fā)芽了！我望著這一派迷人的景色，甜甜地笑了，真的很美呵！遠(yuǎn)處，小草顯得更綠了，花兒開得更艷了。我真想對(duì)它們說，你們要感謝的，是那無奇不有的大自然呵！

晚上，星辰一點(diǎn)一點(diǎn)地閃爍著光芒，一輪明月掛在明朗的夜空中，我坐在院子里，聽著田野里蟋蟀的叫聲，它們也是在贊美大自然嗎？

我深深地吸了一口氣，打了個(gè)大哈欠，心里再一次感慨道：這一天是多么的美好！我感謝那給予我活力和輕松的大自然！因?yàn)?，她就像一位偉大的母親，將世界上最美麗、最美好的事物從笑臉一直融入到我的心中……