陳丹燕經(jīng)典語錄

陳丹燕經(jīng)典語錄1

1.愛之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯，它是一種不死的欲望，是頹敗生活中的英雄夢想?！遏~和它的自行車》

2.不是所有人都有膽子不在乎錢，在乎錢的人也不一定就是俗物，人人的心里都有一個(gè)靈魂，它都想透透氣?！犊Х瓤嗖豢唷?/p>

3.據(jù)說在下午，有過風(fēng)霜閱歷、有閑也有錢的女子常常精心打扮以后，去固定的咖啡館里喝咖啡，像一個(gè)個(gè)熟透了的果子，散發(fā)著漫長成長經(jīng)歷的氣味，惹人注目。《咖啡苦不苦》

4.絕望的心動(dòng)是最有意思的，像開在深谷里的，一天就要謝的花?！督裢砣ツ睦铩?/p>

5.理想的實(shí)現(xiàn)常常就是這樣，你實(shí)現(xiàn)了自己的理想，可已經(jīng)不是原來想象的那個(gè)樣子?！犊Х瓤嗖豢唷?/p>

6.旅行讓我能望得遼遠(yuǎn)，想得細(xì)密，理解人生的遺憾，與這世界的好處?！段业穆眯姓軐W(xué)》

7.每個(gè)人都有被壓抑了的愿望，可不是每個(gè)人都那么倔強(qiáng)，對(duì)被壓抑的愿望孜孜以求?！犊Х瓤嗖豢唷?/p>

8.豈知，白色才是最復(fù)雜的色!我苦悶，憤怒，正艱難地同生活中一個(gè)又一個(gè)的漩渦抗?fàn)??！杜袑W(xué)生三部曲》

9.生活也是真的，但不是那樣的真，生活也是美的，但不是那樣的美，生活也是善的，但不是那樣的善?；孟肱c現(xiàn)實(shí)之間，就是相差了這樣微妙而致命的、令人感傷的距離?！堵砦黠L(fēng)》

10.所以旅行并不簡單。也許可以追溯到這個(gè)人早年的生活，內(nèi)心的愿望，生活中無解的難題，以及生活中重大的獲得與失去，或者他深藏于心浩瀚幽暗的潛意識(shí)。《我的旅行哲學(xué)》

11.天下一切都很完美，小鳥在它的巢里，小河在它的河床里，小孩子在母親的懷中，就連劃過天空的彗星，也在它的軌道里?！段乙芜^大?！?/p>

12.聽別人說，太陽沒出前在地上九個(gè)圈，一個(gè)套一個(gè)，站在當(dāng)中第九個(gè)圈里，向天空說一個(gè)愿望，懺悔，歡樂，什么都可以，這時(shí)候天上的神聽得見，而且肯幫助祈禱的人。《女中學(xué)生三部曲》

13.維也納有如此華麗的女人，如此的頹廢和緊張，如此的精致和脆弱，她像沉重的水晶吊燈一樣，閃爍著照亮了別處簡單的人生。同樣的一生，在別處，一餐粗茶淡飯就過去了，這里卻是無盡的盛筵。《漫卷西風(fēng)》

14.我所生活并長大的城市，它在世界版圖上的位置，與紐約和利物浦形成一個(gè)完整的等邊三角形。它天生就是一個(gè)買賣興隆的城市?！段业穆眯姓軐W(xué)》

15.我喜好在一個(gè)熱鬧的世界里，像一只雞蛋一樣沉默，可脆弱的殼里，卻包含著一個(gè)完整的小世界，一個(gè)完整無缺的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這就是我所認(rèn)為的完美?！段业穆眯姓軐W(xué)》

16.我仰著頭，仰著頭，看著燦爛的星空，覺得自己好像一粒飄浮的塵土，在這時(shí)落到了鋪滿在地上的星光上?！督裢砣ツ睦铩?/p>

17.我有時(shí)抱著女兒的時(shí)候，要咬緊自己的牙，是那樣的一種愛，愛得咬牙切齒?！渡虾Ｉ?/p>

18.心里竟然是無論如何不可壓抑的失望，那就是想象和真實(shí)之間要經(jīng)過的虎口?！赌疽殉芍邸?/p>

19.游泳、遠(yuǎn)足，潛水，讀書，發(fā)呆，釣魚，喝啤酒。他一一回憶自己做過的事，還有曬太陽。都是尋常事《我要游過大?！?/p>

20.在那時(shí)，我體會(huì)到自己心中有一種感情非常熱烈，原來，我非常愛世界，愛一個(gè)敞開的、多樣的世界。因?yàn)檫@種感情總是被召喚，總是受到誘惑，所以我不得不經(jīng)常旅行?！段业穆眯姓軐W(xué)》

陳丹燕經(jīng)典語錄2

1、所以旅行并不簡單。也許可以追溯到這個(gè)人早年的生活，內(nèi)心的愿望，生活中無解的難題，以及生活中重大的.獲得與失去，或者他深藏于心浩瀚幽暗的潛意識(shí)。

2、據(jù)說在下午，有過風(fēng)霜閱歷、有閑也有錢的女子常常精心打扮以后，去固定的咖啡館里喝咖啡，像一個(gè)個(gè)熟透了的果子，散發(fā)著漫長成長經(jīng)歷的氣味，惹人注目。

3、或者我想成為那些內(nèi)心生活非常細(xì)膩而且神秘的人中的一個(gè)。我從小就對(duì)自己的心思不知所措。它們那么多，那么容易變化，那么容易激動(dòng)或者厭倦，它們不服我管，常常那么不得體，嚇得我只能緊緊地閉上嘴。它是一個(gè)獨(dú)立的存在，有時(shí)與我的理性全無關(guān)系。說起來真是荒唐，也不負(fù)責(zé)任。但我常對(duì)它沒有辦法，這是真的。在弗洛伊德的書里，這樣的心靈不光得到了尊重，而且可以成為通往潛意識(shí)的隧道，他們簡直因此而成為材質(zhì)特殊、可以引以為驕傲的人。那些在弗洛伊德診所的臥榻上仰面躺下過的女人，雖然常常攪得他焦頭爛額，但她們?cè)僖膊挥米员傲恕?/p>

4、我想，我如果一個(gè)人無論如何，還是想尋找世界的意義，一個(gè)人越過千山萬水，是想能看到世界上終有一處，古老的一切仍生機(jī)盎然，人們安頓在自己的根里，哪怕經(jīng)歷過從羅馬人到英國人，長達(dá)十幾個(gè)世紀(jì)的踏伐，都沒有被割裂。那么，這個(gè)人就該去愛爾蘭找一找。

我在等一杯水變成紅葡萄酒。我是那個(gè)一百年前奔跑在鄉(xiāng)野中的女孩。我在諾克。這個(gè)地名的意思是敲擊。

5、柏林激勵(lì)你上進(jìn)，而且給你機(jī)會(huì)，維也納鼓勵(lì)你細(xì)膩，怎么細(xì)膩也不過分?！诰S也納你可以無窮無盡地翻檢你的潛意識(shí)

6、絕望的心動(dòng)是最有意思的，像開在深谷里的，一天就要謝的花。

7、維也納，席德林咖啡館（施特勞斯） 他們與舊桌椅和發(fā)悶的舊音樂渾然一體，但個(gè)個(gè)都不再有當(dāng)年在咖啡館里結(jié)黨的意氣。 環(huán)路上的歌劇院 戴曼點(diǎn)心店（兩個(gè)K，皇家點(diǎn)心店） 維也納就是經(jīng)歷了那么多，還是纏綿于享受中。它像一塊巨大的沼澤地，只要你走進(jìn)去，就會(huì)陷進(jìn)去。

8、在黃浦江畔的傍晚，我意識(shí)到關(guān)于自己的兩點(diǎn)：第一，我熱烈地愛著這個(gè)世界，而不是某一個(gè)地方，哪怕它是我的故鄉(xiāng)；第二，也許我真的不那么熱愛上海，它無所不在的商業(yè)氣味常常讓我喘不上氣來，但實(shí)際上我對(duì)它有很深的感情。我對(duì)世界的愛，來自它的熏陶。

9、一晚上，從格林威治村的咖啡館坐到蘇荷的咖啡館，再從蘇荷的咖啡館坐到東村的咖啡館里，就好像看著錢和藝術(shù)怎么在這里開戰(zhàn)。這個(gè)街區(qū)星星點(diǎn)點(diǎn)得咖啡館就是戰(zhàn)場，錢要買藝術(shù)，藝術(shù)不賣，錢一定要買，藝術(shù)就放下自己的東西，轉(zhuǎn)身走了。

10、理想的實(shí)現(xiàn)常常就是這樣，你實(shí)現(xiàn)了自己的理想，可已經(jīng)不是原來想象的那個(gè)樣子。

11、一個(gè)人，在大半年辛苦工作以后，帶著來自海外的版稅，背上相機(jī)和暈動(dòng)藥，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，沒有旅伴，沒有導(dǎo)游，有時(shí)甚至連自助旅行的書都沒有，憑著一張地圖，或住朋友家，或住雞毛小店，直到將可以用的版稅用光，然后回家，再開始新一年像江南的水牛那樣辛苦地工作。實(shí)在是因?yàn)槌撩?，如同?dú)自一路沉到深沉海底的那種孤獨(dú)，緊張，窒息，恍惚和極端的自在。

12、浮在水面上的房子，就好像是落在水面上得紙船，那么脆弱，而它還要那么隆重得裝飾自己，以為自己要天長地久地留下去似的。不相干的人看了，會(huì)有一點(diǎn)心疼。

13、也許是我不再年輕了 不再對(duì)痛苦和挫傷如此敏感 如今我的心能敞開得更多些 它們因此開始變得更為細(xì)膩和豐富

我相信每個(gè)人生 都會(huì)有些重要的時(shí)刻 可以與自然坦誠相見

這種可遇不可求的時(shí)刻 會(huì)發(fā)生在任何一個(gè)自然強(qiáng)大的地方

我是幸運(yùn)的 我揣著那顆被刷洗過的心 再次站在一座懸崖的神殿窗前

契合的時(shí)刻來臨時(shí) 這里猶如一個(gè)圣殿

14、“世界不會(huì)永遠(yuǎn)在原地等你”

15、一天的工作終于結(jié)束，人人都在長長的黃昏里從自己的角色里走出來松一口氣，享受片刻真正屬于自己的生活。這當(dāng)然不是辦公室里能想象的，也許也是在自己家里做不到的事，必須到一個(gè)可以不拘怎樣的人都可以被接受的地方，什么也不想，信馬由韁。這樣的地方，就是一家人頭濟(jì)濟(jì)的咖啡館。那在六世紀(jì)的阿比西尼亞高原，把山羊刺激得又叫又跳的咖啡果，在咖啡館里散發(fā)著讓人多少有點(diǎn)想入非非的、濃烈的、發(fā)酸的、令人興奮的暖香，與辦公室里匆匆一飲的咖啡斷然不同。

16、小巷里看不見陽光，藍(lán)天像彩筆一抹，好像你看到藍(lán)天了，那么藍(lán)，那么熱，可你離開它太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得你不愿意去找到它，站在它下面，于是，就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一看，看它把陽光涂在遠(yuǎn)處的房頂上。

17、人對(duì)宿命是沒有選擇的

然而能想象來世那樣一個(gè)唯美的世界

選擇自己的命運(yùn)與角色

做人很美 可是也很累

而做一棵樹

在山坡上觀看著人間的劇目上演

奔赴華麗悲劇的人

這種冷而溫情的沉默

將活著的尊嚴(yán)與哀痛凝練在了一棵樹的生命里

以特殊的角度來設(shè)想

不為人的快樂與哀愁

美到極致

來世我愿做一棵樹

讓心靈不再漂泊

初三歷史教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期本人將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期所作要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)：

1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3.根據(jù)中考綱領(lǐng),深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過,中考再創(chuàng)佳績。

4.加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。

5.以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6.注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

7.認(rèn)真、積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

具體做法如下：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)行摸索, 對(duì)課型進(jìn)行研究 新教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色；認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

5.多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行教研活動(dòng),通過教學(xué)交流和學(xué)生信息反饋,改正不足,不斷提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)技巧。

黃瓊燕陳丹潔2014年2月24日