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      2021年XX中等職業(yè)學校關(guān)于加強“五項管理”規(guī)定的實施方案(附致家長的倡議)

      2021-06-01 00:00:06下載本文作者:會員上傳
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      2021年XX中等職業(yè)學校關(guān)于加強“五項管理”

      規(guī)定的實施方案(附致家長的倡議)

      2021年,教育部專門提出了抓好“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召,并研究出臺了相關(guān)政策文件。為貫徹落實“五項管理”的相關(guān)要求,全面提高育人質(zhì)量,根據(jù)

      “五項管理”的通知等文件精神,XX職業(yè)技術(shù)學校制定了一系列措施方案,請家長朋友認真閱讀,積極配合,切實承擔起監(jiān)督和教育的職責,家校共育促進孩子全面、健康而有個性的發(fā)展。

      一.作業(yè)管理篇

      為促進學生全面、健康、個性的發(fā)展,學校就作業(yè)管理將重點實施兩個方面措施:

      一是嚴控作業(yè)總量。

      各科作業(yè)總量不超過90分鐘。如學生有特殊需求,請您及時與學校溝通,學校將根據(jù)學生情況或需求,合理設(shè)置有針對性的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。

      二是提高作業(yè)質(zhì)量。

      學校將系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè),提高針對性,避免機械無效作業(yè)。

      同時,禁止以課前預習、課后鞏固等任何形式布置書面作業(yè)。

      向家長提出倡議:

      請家長朋友對孩子居家學習進行監(jiān)督管理,孩子需要幫助時,家長可以先給予提示,然后讓孩子思考如何做,不要盲目批評指責;

      不要憑感覺給孩子隨意布置課堂以外的作業(yè);

      不要根據(jù)自身喜好給孩子報過量的興趣班;

      要督促孩子合理安排好居家學習時間,制定學習計劃;

      要培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的能力和按時完成作業(yè)的習慣。

      二.睡眠管理篇

      根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點,初中生睡眠時間達到9小時,高中生睡眠時間達到8小時。

      向家長提出倡議:

      不要在睡前訓斥孩子,盡可能避免讓孩子帶著不好的情緒入眠,影響睡眠質(zhì)量;

      不要一味只要求孩子注重睡眠,需以身作則,共同養(yǎng)成良好的睡眠習慣;

      要培養(yǎng)孩子良好的睡前習慣,睡前一小時進行圖書的閱讀或聽一些舒緩的音樂;

      要為孩子設(shè)立固定的睡眠時間,營造良好的睡眠環(huán)境,控制室內(nèi)光源及噪音。

      三.手機管理篇

      手機本應(yīng)是聯(lián)絡(luò)工具,但現(xiàn)階段部分學生過度使用手機,造成視力健康有所損害,或沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,影響正常學習生活。為此,請您不要讓孩子帶手機、電話手表等進入校園,如果確有需求,請您向?qū)W校(班主任)提出書面申請,學校審核通過方可帶入。進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管。

      向家長提出倡議:

      不要為孩子購買智能手機;

      不要對孩子私自將手機帶入校園的行為聽之任之;

      要加強對孩子使用手機監(jiān)督管理,加強與學校及班主任、任課教師的溝通與聯(lián)系;

      要以身作則,言傳身教,科學合理使用手機,給孩子樹立一個良好的榜樣;

      要加強與孩子溝通交流,共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣,關(guān)注孩子心理健康,培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好。

      四.讀物管理篇

      書,記載著人類的成長歷程,傳承著人類的文明和智慧,讀書可以使孩子們開闊視野、充實思想、增加底蘊、陶冶情操,學校將有計劃地開展晨讀、課堂閱讀及課外閱讀等活動。

      向家長提出倡議:

      要有選擇性地向孩子推薦健康書目,鼓勵孩子認真閱讀有益于身心健康成長的書籍;

      要多帶孩子到書店、圖書館走走,讓孩子從喜愛看書入手,培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習慣;

      要記錄讀書過程中的點點滴滴,讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),在閱讀中開拓視野、增長知識,提高閱讀和寫作能力。

      同時,建議家長朋友們,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生學習打下基礎(chǔ)。

      五.體質(zhì)管理篇

      擁有健康的體魄是學習的根本保證,學校將不斷開展足球、籃球等具有特色的體育活動,結(jié)合學生實際開設(shè)各類體育社團,在“教會”的基礎(chǔ)上“勤練”“常賽”,適時布置體育家庭作業(yè),鍛煉學生體魄,增強學生體質(zhì)。

      向家長提出倡議:

      要指導孩子勞逸結(jié)合,保持良好的生活規(guī)律和體育鍛煉的習慣,督促孩子堅持體育鍛煉;

      要引導孩子參加力所能及的家務(wù)勞動、實踐活動或社會公益活動;

      要在體育鍛煉中鼓勵孩子克服困難的同時,更要注意運動安全,懂得量力而行,避免造成運動損傷;

      要關(guān)注孩子動態(tài)的身體狀況,發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治,并及時報告學校,特別要向孩子說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉;

      要引導孩子養(yǎng)成良好用眼習慣,嚴格控制孩子居家期間使用電子產(chǎn)品的時間,使用電子產(chǎn)品學習30分鐘后,休息遠眺放松10分鐘,監(jiān)督并隨時糾正不良讀寫姿勢。

      各位家長朋友,培育德智體美勞全面發(fā)展的孩子是我們的追求和目標,落實“五項管理”工作,離不開您的支持,讓我們攜起手來,共同把您的孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的新時代好學生。

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