培育、教育、養(yǎng)育孩子36計(jì)

1.樣板計(jì)：樹立學(xué)習(xí)榜樣

孩子是父母的鏡子，在孩子面前，再細(xì)微的言行舉止也要留意，樹立好榜程。

2.鼓勵(lì)計(jì)：鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)困難

孩子很容易因?yàn)橐恍┐煺鄯艞壟Υ藭r(shí)，家長的鼓勵(lì)是TA前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，能幫孩子找到問題、改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

3.傾聽計(jì)：掌握孩子的感受

再小的孩子也會(huì)有自己的想法，父母一定要抽出時(shí)間，耐心聽TA說話，了解TA的想法和感受，以便及時(shí)對孩子的身心變化、問題等做出處理。

4.賞善計(jì)：獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰有效

賞識(shí)教育專家認(rèn)為，教育孩子，獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰有效得多。用獎(jiǎng)勵(lì)正確求代替罰錯(cuò)誤，既能避免傷害孩子，又可以督促TA發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

5.扮弱計(jì)：偶爾向孩子“求助”

缺乏責(zé)任心，常常是因?yàn)楦改刚疹櫶艿健Ｅ紶栂蚝⒆印扒笾爆F(xiàn)TA變成了懂事的“小大人”。

6.補(bǔ)強(qiáng)計(jì)：好習(xí)慣多夸獎(jiǎng)

有專家曾提出“補(bǔ)強(qiáng)法則”，也就是說，當(dāng)一個(gè)人的正性行為受到認(rèn)可時(shí)，就能逐漸擺脫自卑，不斷激發(fā)自信心。

7.冷淡計(jì)：任性時(shí)別睬TA

任性幾乎是獨(dú)生子女的燙病。此時(shí),家長務(wù)必要狠下心“隔離”TA，讓TA因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注，自動(dòng)收斂壞脾吃。

8.放手計(jì)：讓孩子自己嘗試

包辦父母只能養(yǎng)出飛不出籠子的金絲雀。制造一些讓孩子嘗試、摸索的機(jī)會(huì)，TA才能獨(dú)立應(yīng)對生活。

9.縱容計(jì)：別扼殺淘氣天性

“淘氣包”、“搗蛋鬼”往往腦子靈光、求知欲強(qiáng)。在允許的范圍內(nèi)適當(dāng)縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創(chuàng)造力的好時(shí)機(jī)。

10.處罰計(jì)：讓孩子懂得承擔(dān)錯(cuò)誤

做錯(cuò)事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓TA明白“賞

罰分明”這一生存法則。

11.制冷計(jì)：自滿時(shí)潑點(diǎn)冷水

一旦發(fā)現(xiàn)孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭，父母應(yīng)該適時(shí)給丁A潑冷水，讓孩子正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己。

12.點(diǎn)撥計(jì)：用引導(dǎo)代替說教

絮絮叨叨的說教，是孩子最不喜歡的教育方式之一。最好從旁稍加提示引導(dǎo)，這種啟發(fā)會(huì)讓孩子充滿感激。

13.感化計(jì)：用真情打動(dòng)孩子

教育不僅是灌輸、勸導(dǎo)、監(jiān)督，有時(shí)還要?jiǎng)又郧?。比如給孩子講一個(gè)真實(shí)的故事，會(huì)給TA留下深刻印象。

14.平等計(jì)：別給孩子特權(quán)

要想克服“自我為中心”，首先得從家里開始，不要給孩子特殊的地位或特權(quán)，好東西要全家人分享。

15.受挫計(jì)：適當(dāng)挫折教育

經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起求的孩子才更具生存競爭力。為了培養(yǎng)心理韌勁，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃夭豢缮佟?/p>

16.包容計(jì)：接受孩子的缺點(diǎn)

你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點(diǎn)，但父母不能因此嘲笑或嫌棄TA，寬容弱點(diǎn)，才能戰(zhàn)勝自卑，用優(yōu)點(diǎn)掩蓋瑕疵。

17.虛擬計(jì)：時(shí)?？銽A“很棒”

找到了好孩子的感覺，TA就會(huì)成為好孩子。告訴孩子“你很棒”，這種積極的心理暗示，會(huì)讓TA產(chǎn)生積極向上的正面自我評價(jià)。

18.熏陶計(jì)：多接觸好的興趣

要想孩子擁有良好的興趣愛好，不妨有意識(shí)地讓TA多接觸這方面的東西，通過熏陶、感染陶冶情操。

19.誘導(dǎo)計(jì)：別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

幾乎每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷厭學(xué)，強(qiáng)制是解決不了問題的，而要通過增加學(xué)習(xí)趣味性、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等方法，誘導(dǎo)TA的學(xué)習(xí)興趣。

20.容過計(jì)：主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)時(shí)別追究

如果孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，家長不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。

21.訓(xùn)誡計(jì)：反復(fù)犯錯(cuò)不能姑息

如果同樣的錯(cuò)誤一再出現(xiàn)，家長不能姑息。必須進(jìn)行有效的批評，讓TA不敢再有“不會(huì)被發(fā)現(xiàn)”等投機(jī)心理。

22.疏導(dǎo)計(jì)：給孩子解釋機(jī)會(huì)

教育孩子，“疏”永遠(yuǎn)比“堵”好。營造開放式的家庭環(huán)境，允許孩子有自己的想法和解釋的機(jī)會(huì)，TA會(huì)更愿意跟你愉快合作。

23.尊重計(jì)：尊重孩子的想法

親子之間的矛盾，很多時(shí)候是因?yàn)楦改覆粔蜃鹬睾⒆印Ｏ茸鹬睾⒆拥南敕?，才能收獲孩子的信任和尊敬。

24.對等計(jì)：當(dāng)孩子的朋友

良好溝通的前提，就是相互平等。把自己當(dāng)成孩子的“忘年交”、好朋友，TA才會(huì)愿意向你說出心里話。

2.5.預(yù)防計(jì)：告訴TA什么不能做

最好的防守也是進(jìn)攻，與其出現(xiàn)問題后再管，不如提前就給孩子打好“預(yù)防針”。告訴下A什么可以做，什么絕對不能碰。

26.訓(xùn)儉計(jì)：制止浪費(fèi)行為

浪費(fèi)是現(xiàn)代孩子的普遍問題之一，對此，家長應(yīng)理直氣壯地制止和批評,幫孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的好習(xí)慣。

27.防微計(jì)：及時(shí)糾正小毛病

對于霸道、懶惰等看似不大的小毛病，家長務(wù)必及時(shí)糾正，防微杜漸，以免小毛病發(fā)展成大問題。

28.伴教計(jì)：多和孩子在一起

父母多抽時(shí)間和孩子在一起，參與下A的生活、娛樂等，不但可以增進(jìn)親子感情，還有助于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和特點(diǎn)。

29.立規(guī)計(jì)：設(shè)好行為規(guī)范

孩子的自控能力較差，家長可以提前建立一套行為規(guī)則，讓孩子試著自己判斷和選擇，學(xué)會(huì)約果行為，培養(yǎng)自控力。

30.減負(fù)計(jì)：不要強(qiáng)迫孩子

家長不要把自己的期待強(qiáng)加給孩子更不要給孩子樹立“必須怎樣”的目標(biāo)，自由快樂地成長，孩子才能更好地發(fā)揮潛力。

31.勸和計(jì)：幫孩子解決矛盾

當(dāng)孩子與老師、伙伴發(fā)生沖突摩擦?xí)r，家長要主動(dòng)充當(dāng)“和事佬”，幫助雙方消除矛盾知誤會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)理解他人。

32.激將計(jì)：用好勝心激發(fā)斗志

當(dāng)勸導(dǎo)、說教都不奏效時(shí)，家長不妨利用孩子的好勝心、逆反心，甚至嫉妒心適當(dāng)“刺激”，激發(fā)下TA的斗志。

33.欣賞計(jì)：幫孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)

看不到自己的長處，容易引發(fā)自卑、嫉妒等不良心態(tài)。家長們要幫孩子看到自身優(yōu)點(diǎn)，從而喜歡和欣賞自己。

34.平火計(jì)：沖突時(shí)先壓下火氣

發(fā)生矛盾后，如果家長怒氣沖天，孩子的情緒也會(huì)越求越激烈。因此，家長要先壓下火氣，讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到?jīng)_動(dòng)不能解決問題。

35.勵(lì)勇計(jì)：鼓勵(lì)孩子大膽探索

勇子探索、大膽無畏的人往往能取得杰出的成就。多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)TA勇敢嘗試，觀察新事物。

36.磨煉計(jì)：多體驗(yàn)生活

有意識(shí)地讓孩子經(jīng)歷一些磨煉，比如參加軍訓(xùn)、到農(nóng)村體驗(yàn)等，TA的意志會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，以便在未求的競爭中取勝。