第一篇：家長要樹立權(quán)威型養(yǎng)育 有利于孩子成長

家長要樹立權(quán)威型養(yǎng)育 有利于孩子成長 濟南家教網(wǎng)（http://jinan.bcjy123.com）

隨著“理解孩子”、“尊重孩子”等民主教養(yǎng)觀念的提倡，越來越多的父母學著“蹲下來和孩子說話，”越來越多的父母選擇“平等地對待孩子”，“權(quán)威”這個詞在現(xiàn)代養(yǎng)育中似乎成了“貶義”，成了“蠻橫、不講理、老一套”的代名詞。越來越多的父母不愿意在養(yǎng)育中充當“權(quán)威”，因為怕權(quán)威激發(fā)孩子的逆反、怕權(quán)威違背民主精神。

然而不容質(zhì)疑的是，現(xiàn)在也有越來越多的父母發(fā)現(xiàn)，自己在家庭中越來越?jīng)]有地位，越來越無法取得孩子的尊重，自己也越來越難以與孩子溝通：而孩子變得越來越任性，越來越脆弱，越來越?jīng)]有教養(yǎng)。在兒童心理咨詢中，我們常常會碰到不少父母無奈的詢問—— 

都說不能打孩子，為什么我們這些被打的一代很獨立，而現(xiàn)在不挨打的這一代卻變得如此脆弱呢? 

有時候家長真想對孩子嚴厲一點，可又怕破壞了親子感情，真是左右為難，沒辦法。

現(xiàn)在有很多家長不想過早地給孩子設(shè)下條條框框，希望他能自由自在地成長，可是孩子們現(xiàn)在連吃飯都亂七八糟的，毫無規(guī)矩，那家長該怎么辦? 

這是為什么呢?北京家教易教網(wǎng)家庭專家指出:“也許民主的態(tài)度就其內(nèi)在和本身而言并不壞，只是當它搖擺得太遠時，就可能導致喪失對孩子的約束管制，造成家庭結(jié)構(gòu)變異。當這種民主的態(tài)度超過一定限度時，問題會接踵而來。” 

現(xiàn)代養(yǎng)育觀念提倡“民主”并沒有錯，因為以前的父母可能濫用了“權(quán)威”，而將“權(quán)威”帶入了一個誤區(qū)——專制或?qū)M跋扈。但不幸的是，現(xiàn)在的父母又將“民主”帶到了另一個誤區(qū)——放任自流。

我們可能過度地響應(yīng)了孩子的要求，而忘記了孩子也需要被要求。這樣看來，“權(quán)威”也好，“民主”也好，并非對立的，而是有著內(nèi)在的統(tǒng)一性，如果父母一旦喪失了權(quán)威，那么民主也將無從談起；同樣，如果父母不注重孩子的權(quán)利，權(quán)威就將變成專制。由此可見，父母的“權(quán)威”并不可怕。因為，“權(quán)威”的本質(zhì)，就是既要愛孩子，又會要求孩子!

第二篇：18種養(yǎng)育誤區(qū)危害孩子成長

18種養(yǎng)育誤區(qū)危害孩子成長

隨著生活水平的提高，很多的父母將更多的金錢、精力全部投入到孩子身上。怎樣合理、科學地養(yǎng)育寶寶？有些家長盲目地給寶寶補充營養(yǎng)或各種微量元素，我們做父母的是否應(yīng)該讓孩子健康快樂的成長？讓孩子們的生活遠離成長誤區(qū)？讓我們一起來看看以下這些問題是否出現(xiàn)過在我們的身邊呢？誤區(qū)１、寶寶一定要大量補鋅？

鋅是人體必不可少的微量元素，媽媽們越來越關(guān)注鋅元素在寶寶生長發(fā)育過程中的重要性，但補充過多，對人體是不利的。

健康的人體對鋅的需求量很低。一般生理需要量，1歲以下3～5毫克/天，寶寶僅需6～8毫克/天。如果長期補鋅過多，容易引起或加重缺鐵性貧血。如果缺鈣的寶寶補鋅太多，還可能降低機體抵抗力而感染其他疾病。補鋅太多，成年后還易發(fā)展成冠心病、動脈硬化癥等。另外，鋅攝入量過多，會在體內(nèi)蓄積引起中毒，出現(xiàn)惡心、吐瀉、發(fā)熱等癥狀，嚴重的甚至突然死亡。所以寶寶補鋅一定要在醫(yī)生指導下進行。

誤區(qū)２、多喝果汁沒壞處？

提到果汁，家長會認為這是健康食品，孩子喝得越多越好。但科學研究表明，兒童過量飲用，會造成營養(yǎng)不良。因為，果汁喝多了，母乳或配方奶的攝入量也就自然減少了。多數(shù)果汁都不含蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、纖維素、維生素C以外的其他維生素類，而是含有大量的碳水化合物(糖)，如果大量攝入體內(nèi)，可導致兒童腹瀉、腹痛、腹脹及胃脹氣。因此果汁并不能提供真正的營養(yǎng)成分。另外很多果味飲料并非100%的純果汁，其中添加了甜味劑、人造香料及其他化學成分，對兒童健康影響更甚。建議媽媽不要給6個月以下的嬰兒飲用果汁；睡覺前不宜喝果汁； 1-6歲的兒童，每天攝入果汁的量不得超過113—170克；7—18歲的孩子每天攝入果汁的量不得超過227-340克。其實攝入水果營養(yǎng)成分，直接吃水果要比喝果汁好，寶寶有足夠的咀嚼能力，就讓寶寶多吃水果吧。誤區(qū)３、多多補充維生素？

人體不能合成維生素，必須從食物中獲得。加上很多廣告宣傳中，維生素的作用往往被無限夸大。媽媽們常常被誤導，認為寶寶必須多多補充各種維生素，不然身體不健康。其實如果膳食安排得當，一般不會缺乏維生素，過多地服用維生素并不能使身體更強壯、更有活力。不同的維生素來自不同的食物，在日常飲食中要吃多種多樣的食物，以獲得充足的各種維生素，不能只靠吃維生素藥片。誤區(qū)４、寶寶沒牙媽媽嚼？

很多老人在寶寶沒牙時期，認為幫寶寶嚼碎食物有利于其消化。其實人的口腔中，正常存在著很多病毒和細菌，大人身體好并不等于口腔中不含有致病菌，只不過有的人抵抗力強，沒有發(fā)病而已。這些病菌通過被大人咀嚼過的食物，進入寶寶體內(nèi)，再加上寶寶免疫功能低下，則有可能引起疾病的發(fā)生，如嘔吐、肝炎和結(jié)核病等，給小兒造成嚴重危害。確實需要時可用絞碎機把食物做成糊狀喂給寶寶。

誤區(qū)５、母乳多吃一天是一天？

現(xiàn)在提倡母乳喂養(yǎng)，認為母乳是嬰幼兒最好的營養(yǎng)品，能多吃一天就多吃一天。但寶寶過了10個月母乳就不能滿足其所需營養(yǎng)了，而且斷奶太晚，容易使寶寶除了母乳以外，什么東西也不愛吃，長期下去，寶寶的食欲減退，體重減輕，體質(zhì)下降，還易發(fā)生其它疾病。

所以，一定要快刀斬亂麻地讓他斷奶，不然，他就不愛吃飯。8～12個月是最適宜的斷奶時期，如果在增加輔食的條件下仍保留1～2次母乳直到一歲半也是可以的。值得注意的是寶寶生病期間，不要強行斷奶。

誤區(qū)６、鮮奶比奶粉好？

很多專家倡導成人多喝鮮牛奶，媽媽們照搬給寶寶套用，奶不夠時不給寶寶泡奶粉，而給寶寶喝鮮牛奶。其實對于嬰兒來說，鮮牛奶中含有太多的蛋白質(zhì)和磷，而含鐵、葉酸太少，很容易出現(xiàn)胃腸不消化和缺鐵、缺葉酸。而好的嬰幼兒奶粉，從寶寶體質(zhì)特點出發(fā)，更容易被嬰兒消化和吸收。而且據(jù)報道對鮮牛奶中的蛋白質(zhì)產(chǎn)生過敏反應(yīng)的寶寶數(shù)量差不多達8%。這種過敏反應(yīng)通常表現(xiàn)為腹瀉、體重增長緩慢，有時還有可能出現(xiàn)腹痛。

誤區(qū)７、寶寶多吃雞蛋沒壞處？

雞蛋營養(yǎng)豐富，富含蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)及多種維生素，對寶寶的生長發(fā)育大有益處。不過媽媽們把雞蛋給孩子作為主食，認為吃得越多越好，這是非常不科學的。嬰幼兒消化系統(tǒng)

發(fā)育不完善，各種消化酶分泌較少，過多地吃雞蛋會增加寶寶胃腸負擔，引起消化不良而出現(xiàn)嘔吐、腹瀉。另外，過多的蛋白質(zhì)可使體內(nèi)氮增多，加重腎臟負擔。因此，一些營養(yǎng)專家建議 ：1歲以內(nèi)的嬰兒最好只吃蛋黃，而且每天不超過1個。年齡稍大些的寶寶才可以食全蛋，但也不能吃得太多，每天吃1個即可。如果發(fā)現(xiàn)小兒糞便中有蛋白狀物，則說明寶寶胃腸吸收不好，要通過藥物或食物給予適當調(diào)治。盡量不要給寶寶吃煎蛋或生雞蛋。

誤區(qū)８、發(fā)燒就吃退燒藥、用冰塊降溫？

發(fā)熱是寶寶患病的常見癥狀，是機體固有的一種保護性反射，是人體對入侵致病菌的一種反應(yīng)。有些媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶稍有發(fā)熱，就不分青紅皂白地濫用退熱藥，以期達到迅速降溫之目的，其實這種做法是不正確的，在沒有弄清發(fā)熱原因之前輕易退熱，常會掩蓋病情，削弱寶寶抗病能力，對診斷和治療都是不利的。還有不少媽媽在寶寶發(fā)燒時，不是喜歡給孩子吃退燒藥，就是用冰塊來降溫，其實，這樣是不可取的。長時間的強冷刺激，會讓寶寶感覺極不舒服，一旦體溫在瞬間降至過低還非常危險。要知道，低體溫對孩子的傷害更大，也更危險。因此，在寶寶高燒時，千萬勿用冰敷額頭或睡冰枕，而應(yīng)采取較溫和的方法來退燒。

誤區(qū)９、咳嗽就用鎮(zhèn)咳藥？

咳嗽是寶寶常見的呼吸道癥狀，由于寶寶支氣管黏膜嬌嫩，抵抗外界病菌感染的能力差，故容易發(fā)生呼吸道炎癥而產(chǎn)生咳嗽?？人允菍θ梭w的一種保護性反射，呼吸道內(nèi)的病菌和痰液均可通過咳嗽而排出體外，起著清潔呼吸道并使其保持通暢的作用。然而，有些媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶稍有咳嗽，便急于喂服各種止咳藥，止咳藥進入人體后能迅速作用于咳嗽中樞，產(chǎn)生強有力的止咳效果。這種做法雖可暫時緩解咳嗽癥狀，但它可使大量痰液和病菌堆積于呼吸道內(nèi)，繼發(fā)細菌感染，嚴重時出現(xiàn)胸悶、呼吸困難，甚至引起肺不張、心力衰竭而危及生命。所以，在未明確寶寶咳嗽原因之前，切忌亂服止咳藥。

誤區(qū)１０、腹瀉是大??？

腹瀉是寶寶的常見病，其實腹瀉對人體也具有一定的保護作用，腸道內(nèi)的細菌和毒素均可通過腹瀉而排出體外。但有些媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶稍有腹瀉，就急于使用止瀉藥。止瀉藥雖具有較強止瀉作用，但存留于腸道內(nèi)的細菌和毒素卻不能排出體外，長時間存留體內(nèi)可能會引發(fā)多種疾病，嚴重威脅幼兒健康。故對幼兒腹瀉的治療應(yīng)對癥下藥，不能盲目使用止瀉藥。

誤區(qū)１１、疼痛就用止痛藥？

疼痛是多種疾病的早期信號，如炎癥就可誘發(fā)疼痛。有的媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶訴說疼痛時盲目用止痛藥，癥狀雖暫時緩解，但很容易掩蓋真實病情，延誤疾病最佳的治療時機。故奉勸媽媽們不要盲目地為孩子服用止痛藥，寶寶出現(xiàn)病情一定要及時到醫(yī)院就診，可以早診斷、早治療。

誤區(qū)１２、多穿衣服不感冒？

很多媽媽認為新生寶寶不能妥善地自行調(diào)節(jié)體溫，所以在衣被上應(yīng)注意保暖。但寶寶整天處于衣被控制的溫度下，就不利于形成耐受外界氣溫的能力，一旦遇到外界環(huán)境變化就會得病。寶寶一出生需要采取適當?shù)谋Ｅ胧?，但也不要過度嚴捂，以寶寶手足暖和不出汗為準。如果穿蓋太厚，保暖過度，孩子身體處于較高的環(huán)境溫度下，此時如果喂水量不足，孩子會出現(xiàn)發(fā)熱、脫水癥狀。此外，還會影響寶寶血液循環(huán)，不利于其健康發(fā)育。應(yīng)通過加強鍛煉來增強孩子的體質(zhì)，不應(yīng)靠增厚衣服“保護”，要根據(jù)外界環(huán)境的改變適當增減衣服。

誤區(qū)１３、寶寶勤洗澡會傷皮膚？

寶寶一生下來，嫩嫩的肌膚好像一捅就破，媽媽們覺得寶寶不出門，身上不臟，沒有必要老洗澡，會損傷皮膚。其實新生寶寶皮膚柔嫩，防御能力差，新陳代謝旺盛，如不經(jīng)常洗澡，汗液及其他排泄物蓄積會刺激皮膚，容易發(fā)生皮膚感染，故應(yīng)經(jīng)常洗澡。專家認為新生寶寶出生后第二天即可洗澡，有條件的最好每天或隔天洗一次澡。冬天氣候干燥，可減少次數(shù)，每周l～2次即可。媽媽們洗澡時只要小心一些，寶寶洗澡的過程是很愉快的。水溫一定要合適，洗澡前不要喝奶，洗澡時注意不要將水弄進寶寶的耳朵里，動作輕柔一些，不要超過10分鐘。

誤區(qū)１４、寶寶不能多抱？

有觀點認為寶寶不能多抱，否則容易養(yǎng)成抱癖，其實多抱有利于寶寶大腦發(fā)育、精神發(fā)育以及身體生長，使寶寶體型優(yōu)美，性格溫和，并且這也是寶寶的運動之一。躺著的寶寶只能看到很少的事物，缺乏神經(jīng)發(fā)育必需的各種豐富的刺激，缺乏感情交流。建議媽媽們在抱寶寶時采用左手托住嬰兒的背、脖子和頭，右手托住孩子的臀部和腰部的方式，這樣的抱法會讓寶寶感到舒適。

誤區(qū)１５、寶寶媽媽同床睡好照料？

寶寶媽媽同床睡有利于交流感情。但這種方式會影響年輕父母的睡眠質(zhì)量，寶寶晚上睡覺需要照料，容易使媽媽們睡不好影響第二天的工作。而且年輕媽媽睡得太沉，容易忽略嬰兒的存在而造成嬰兒窒息，所以，應(yīng)該讓嬰兒獨立睡在嬰兒床內(nèi)，這樣有助于培養(yǎng)孩子的獨立性。其實，把嬰兒床緊靠父母的大床是個好辦法。

誤區(qū)１６、擦奶皮膚好？

老的育兒經(jīng)驗認為將乳汁涂抹在寶寶的臉上可使寶寶的皮膚嫩白細膩，其實母乳含有豐富的營養(yǎng)，乳汁腐壞后，特別容易滋生細菌，寶寶肌膚嬌嫩，細菌如果從毛孔侵入，嚴重的會導致潰爛形成疤痕，破壞寶寶的容貌。寶寶皮膚的保養(yǎng)清潔更重要。如果怕嬰兒皮膚干燥，可選用不含刺激的嬰兒專用護膚品。

誤區(qū)１７、學步越早越好？

有些媽媽急于讓孩子學步，認為孩子早些會走是身體健壯的表現(xiàn)。根據(jù)兒童體格發(fā)育的一般規(guī)律，寶寶學走路在11個月之后最好。因為在寶寶幼兒期的骨骼含鈣質(zhì)少，骨質(zhì)軟弱，容易受外力的影響而變形。寶寶的下肢比較嬌嫩，如果練習走路的時間太早，全身的重量由下肢承受，往往容易使雙腿產(chǎn)生彎曲和變形，影響寶寶以后的正常生活。其實10個月前的寶寶多爬比多走好處更多。媽媽們注意不要讓寶寶用學步車學走路，因為寶寶的腿得不到充分的鍛煉。

誤區(qū)１８、英語早學早好？

隨著英語這門國際語言的重要性在我們生活中日益凸現(xiàn)，目前想讓寶寶早點接觸英語學習的媽媽不在少數(shù)，瞅準這個心理，各種幼兒英語培訓教材、幼兒英語啟蒙班如雨后春筍般出現(xiàn)。那么，寶寶到底應(yīng)不應(yīng)該學英語呢？有些媽媽認為學外語越早學越好，在寶寶呀呀學語時就開始灌輸英語學習，寶寶自然而然就學會英語了。其實寶寶年齡太小，母語如果還沒學好，學英語就會影響母語的學習。應(yīng)該先學好母語，寶寶先把母語學好，將來學外語時可以運用原來的經(jīng)驗，反而又快又好。而且寶寶太早學習英語，可能會對母語發(fā)生排斥和混淆。在日常生活里，寶寶周圍的人都是使用母語，寶寶如果沒有先掌握這門基本語言，其實有礙于寶寶和別人的溝通?？梢越o寶寶盡多接觸英語的機會，但一定不要當成課程強行讓寶寶接受，如果寶寶沒有興趣，千萬不要強迫他/她。

第三篇：有利于孩子成長的幾種早教

有利于孩子成長的幾種早教

字號:大 小 編輯:喜洋洋 更新時間:2011-06-21 10:12

前言：說到早教幾乎是每個孩子和每個家長都會涉及到的，至于如何才能提高效率效果才就不知道應(yīng)該怎么辦了，家長們可以參考下面的一些方法，會讓家長在對于自己教育的時候會有不一樣的感覺。

第一，孩子需要學習語言，這是語言教育

嬰孩一出世，最迫切需要學習的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。學習母語，對一般孩子來說，都不成問題。

正常的孩子，不到6周歲，都能運用母語應(yīng)付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應(yīng)學一門外語，首選自然是國際語言--英語。精通英語可以擴大一個人的視野，提高一個人成就的上限。

學習英語顯然也和學習母語一樣重要和迫切！為什么說迫切呢？因為語言是一種很奇怪的能力，愈早學習，學習的效果愈好。晚學，不只是辛苦，而且很難學好。還有，對幼年孩子來說，同時學習多種語言，不會互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。另外，孩子學習語言，對他來說，是游戲，不是功課。

第二，孩子需要認識生活環(huán)境，這是知識教育

孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都好奇。最早，孩子對環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個人是媽媽，這個人是爸爸，那個人是叔叔，那個人是阿姨；這是桌面，這是椅子，那是床；這是汽車、這是火車、那是飛機、那是船孩子逐漸長大，對環(huán)境的認識增多了：媽媽陪我的時間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn)；叔叔和阿姨很多，但并不常見到＋孩子的好奇心擴大得很快，有些孩子還未認識家、學校和他的國家，他就要認識地球和宇宙了；孩子還會好奇過去和未來；好奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細菌和原子。

孩子在他很小的時候，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用；哭了，大人會著急，因此知道哭可以給他帶來方便；火是燙的，最好遠遠躲開，但是控制在火爐里，可以炒菜、燒開水；坐著汽車可以到公園，那你就不必走路這是孩子最初對環(huán)境的利用觀念。孩子認識環(huán)境越多，他就越想控制和利用。這就是科學發(fā)明的起源。孩子對環(huán)境的觀察和認識，片面而且膚淺，深入的認識就非靠讀書不可了。孩子對他生活的環(huán)境認識越多，他越有自信。幫助孩子有計劃、有選擇地觀察和認識生活環(huán)境，鼓勵他閱讀，孩子將會自信地進入成人世界。

第三，孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng)意教育

孩子整天玩玩具，他不覺得寂寞，為什么？因為他覺得玩具是沒有生命的，他認為玩具是他的朋友，它和他一樣，會餓、會渴、會哭、會笑。孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節(jié)中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜纭：⒆拥幕孟氩皇翘颖墁F(xiàn)實。孩子從幻想游戲中，學習語言，認識環(huán)境，學習做人做事。

幻想對孩子的長大有重要的意義。

孩子的幻想就是人類的夢想?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。為什么有些大人會被覺得單調(diào)、乏味？很簡單，他的童年的幻想世界太窄--他因為少聽少讀童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調(diào)而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增強孩子的能力。第四，孩子需要學習做做事，這是品格教育

怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易達到目標，這是做事。懂得做人做事，他愉快，別人也愉快；相反的，不會做人做事的，他難過，別人也難過。和自己相處困難嗎？當然，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處；不但討厭他，自己也不喜歡自己。不喜歡自己的人，表示他不能和自己相處。和別人相處得好也不容易。動作、說話少考慮別人，多考慮自己的，在大人世界里處處可見。

這種人也許不討厭自己，但是別人肯定討厭他。和環(huán)境相處得好更不容易。因為環(huán)境有所抱怨的話，不會馬上反應(yīng)，不會馬上給你臉色。

當你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時候，你差不多沒有時間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙??都是和環(huán)境作對的行為。人和人在一起，游戲或者工作，都不免有沖突。什么時候堅持己見，什么時候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個人的，不妨埋頭苦干。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎么想、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應(yīng)該幫助孩子、教導孩子學習做人做事。幼兒早教

第五，孩子需要認識人生，這是生涯教育

孩子要長大，最后要成為能獨立生活的大人，因此，在童年的時候，多認識不同的人生，就不是哲學上的考慮，而是實際上的需要。“我長大要做什么？”這一個問題并不困擾著孩子，孩子認識人生，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇，講故事和連環(huán)漫畫開始。故事中的主角就是孩子最早認同并想模仿的對象，而主角的冒險經(jīng)歷和神奇遭遇，就是孩子最早想要體驗的生活。

孩子上了學校，課本上的大人物，偉大的科學家、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家、偉大的政治家是他們另一個并想模仿的對象。幼兒教育

當孩子向往的目標鎖定于有限的幾種之后，對他自己，挫折將多于鼓勵。顯然，父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動人、感人之處；所謂“行行出狀元”就是這種意思。尊重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生認識廣泛的人才有這樣胸襟。

第六，孩子需要培養(yǎng)智慧，這是思想教育

有人累積了許多經(jīng)驗，但是他不能從中得到教訓；有人讀了許多書，但是他不能從中得到心得，有人獲得各方的消息，但是他不能分析和判斷；有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義，這種人，我們便說他缺乏智慧。什么是智慧？智慧，簡單說，就是創(chuàng)造新東西，創(chuàng)造新觀點的能力。他不但比別人能更

快從現(xiàn)象中、消息中、知識中、經(jīng)驗中讀出不同的意義，而且能從中發(fā)展出新的技術(shù)、新的發(fā)明、新的作品、新的觀念。

創(chuàng)意是智慧的表達。許多人認為智慧是天賦。

不錯，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓練來的。和語言的能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從?。褐笇Ш⒆釉鯓佑^察事物；和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來；更進一步訓練他非難別人的和自己的觀點，推翻別人的和自己的做法，然后引導他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動力。早教網(wǎng)

第七，孩子需要培養(yǎng)幽默感，這是氣質(zhì)教育

滑稽常常被看做是幽默。會說調(diào)皮話的人，會說笑話的人，善于諷刺的人，常常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說明什么是幽默感。

什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢復寧靜的能力；幽默感對一個人的作用，很象彈簧對汽車和飛機的作用，汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動不會過于劇烈。飛機有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸，不致摔壞。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。

和有幽默感的人相處，富于智慧是你最直接的感覺，他的智慧放出來的，是清風，不是熏風，是清泉，不是是烈灑；他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。幽默感是一個人最高尚的氣質(zhì)，是一個人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢？和培養(yǎng)智慧一樣，可以從訓練得來。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練；多閱讀，多觀察，多思考是訓練的內(nèi)容。幽默感是人生態(tài)度，所以必須從小訓練，嚴肅緊張的孩子長大成人之后也一樣嚴肅緊張。一個人的人生態(tài)度、個人氣質(zhì)形成后是很難改變的。從小事訓練，從小處訓練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì)。幼兒早教

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)

： 家長對孩子實施早教其結(jié)果就是為了提高孩子的智力問題，家長可以更具上面所介紹的幾種方法，可以提高孩子的早教的效果，讓孩子接受同樣的方式可以受益更多這也是家長們所想的。

第四篇：有利于孩子成長的七大早教

有利于孩子成長的七大早教

1、語言早教，孩子需要學習語言：正常的孩子，不到6歲，就能運用母語應(yīng)付日常生活遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應(yīng)學一門外語。專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，對于語言愈早學習，學習的效果愈好。另外，孩子學習語言，對他來說，是游戲，不是功課。、知識早教，孩子需要認識周圍生活環(huán)境：孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都充滿了好奇。隨著孩子認識的環(huán)境越多，他的控制欲就越強。這就是科學發(fā)明的起源。但是孩子對環(huán)境的觀察和認識，片面而且膚淺，所以深入的認識需要大人的幫助，而更深入的認識就非讀書不可了。孩子對他生活的環(huán)境認識越多，他的自信心就越強。、生涯早教，孩子需要認識人生：父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動人、感人之處。所謂“行行出狀元”就是這種意思。、思想早教，孩子需要培養(yǎng)智慧： 智慧固然是有先天因素，但是大部分是后天訓練來的。和語言的能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從?。褐笇Ш⒆釉鯓佑^察事物,和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來,更進一步，訓練他推翻別人的和自己的做法，然后引導他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難;孩子小小的發(fā)現(xiàn)，小小的發(fā)明，小小的心得，家長都要及時給予鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動力。、品格早教，孩子從小就需要學習做人做事：怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易達到目標，這是做事。懂得做人做事，他愉快，別人也愉快。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子，所以更要從小抓起。、創(chuàng)意早教，孩子需要發(fā)展想象世界：幻想是孩子的世界。孩子的幻想不象成人，是逃避現(xiàn)實。孩子從幻想游戲中，學習語言，認識環(huán)境，學習做人做事?；孟雽⒆拥拈L大有重要的意義。

7、氣質(zhì)早教，孩子需要培養(yǎng)幽默感：幽默感對一個人的作用，很像彈簧對汽車和飛機的作用。汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑、清涼劑。從小事訓練，從小處訓練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì)，這對孩子以后的發(fā)展有莫大的幫助。(責任編輯：http://zaojiao7.com/)

第五篇：家長應(yīng)與孩子一起成長

家長應(yīng)與孩子一起成長

合肥市十里廟小學 一（1）班 路冉

不知不覺中女兒一年級的學習已過去一半，在上學期期未考試中，雖未達到雙百分的理想要求，但兩門文化課也都在95分以上，我對此成績也較滿意，但我對女兒最為滿意的是通過這半年的學習，使其學會了一些課文之外的東西。作為家長，沒一個不想望子成龍，望女成鳳的，但現(xiàn)在的現(xiàn)實情況是：應(yīng)試教育與綜合素質(zhì)教育總是有些沖突。應(yīng)試教育就是分數(shù)說了算，一切圍繞分數(shù)轉(zhuǎn)，而綜合素質(zhì)教育，講的則是全面發(fā)展，我們家長也大都明白綜合素質(zhì)的重要性，但往往是不得已，最終的天平還是會偏向應(yīng)試教育一方，這樣不僅累了孩子，更是累了老師與家長。如何才能做到既能在應(yīng)試上獲得成功，又能確保在孩子的成長中做到綜合全面發(fā)展，我想這不單單是擺在老師面前的課題，更是我們所有家長所面臨的新問題。

女兒剛?cè)雽W時，我突然覺得自己在對孩子學習的幫助上無所適從，不知該如何配合老師搞好孩子的學習，但通過一段時間的學習和摸索，我漸漸找到了一點方法，以下就是我在女兒上學期，作為一名家長在孩子學習方面所做的點點滴滴，有成功之處，但肯定也有許多不足，在此略說一二，敬請老師給予指正。

一、學習興趣的培養(yǎng)方面。我與許多孩子的家長一樣，從小孩一入學開始，就千方百計想讓孩子學得好，懂得多，把孩子的雙休日，節(jié)假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個出發(fā)點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學呢？家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得非常辛苦、吃力，不想學。上學期剛開學時我給女兒在“玉蘭培訓中心”報了興趣班，但最終都是因為她興趣不足造成半途而廢，后來我只給她報了學校開辦的興趣班，是她自己選的，我感覺還不錯，由此可見我們家長在孩字的興趣上不能越俎代庖。比如有的孩子不喜歡學琴，但家長一定要孩子學，使他一看到琴就產(chǎn)

生厭倦的情緒。試問孩子又怎能學得好呢？其實，孩子好比各種各樣的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料。聶耳之所以成為中國新音樂的奠基人，在音樂創(chuàng)作上取得很大的成就，這是與他童年就對音樂有興趣分不開的。所以許多事實證明了，小時候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。有些做父母的對孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學習興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會延誤孩子的發(fā)展。

二、要充分的了解自己的孩子。孩子在每個時間段都會有些變化，在興趣愛好及習慣上，只要我們多加觀察就會及時發(fā)現(xiàn)孩子在成長中總會存在一些這樣那樣的問題，記得我有次放學接女兒，看到女兒的表情很是不開心，我問她怎么了，她競說自己沒有別人聰明，我問她為什么這樣說，她回答說沒有考到100分，只考了99分，從這就可以看出她對自己的學習信心不足，我就耐心的跟她說：“不是說你考了99分就沒別人聰明，而是只要細心就能考好，我相信你一定行的”。后來測試她總共考了3個滿分，這對她學習信心的提高有了很大的幫助，我個人認為，在學習信心的培養(yǎng)上，給孩子所定的目標不要太高。大家都知道，十個手指有長短，每個孩子的智力、接受能力有所不同，我們應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當他體會到成功的樂趣時，就會有興趣，有信心去實現(xiàn)下一個目標。所以我現(xiàn)在對女兒要求是，只要每天都在進步就好。

三、如何應(yīng)對孩子寫作業(yè)慢。女兒回家寫作業(yè)，剛開始并不快，一放學我就讓其寫作業(yè)，可是后來我發(fā)現(xiàn)，她雖然在寫，但注意力并不集中，總是一會這事一會兒那事。后來我改變了方法，放學后可以讓她先吃點東西，問她還有沒有其它的事了，沒事了才開始做作業(yè)，并給她規(guī)定時間，如能按時完成給點獎勵，這樣慢慢的她的作業(yè)速度變快了。其實孩子寫作業(yè)速度慢，難以集中的因素很多，除了有其自身的內(nèi)在原因之外，我認為外在原因也很多。孩子對外界刺激反應(yīng)特別敏感。比如：孩子一邊看電視一邊做作業(yè)。孩子最喜歡看電視的，被精彩的電視節(jié)目吸引住了，眼睛都在看著電視機，他哪能會做作業(yè)呢？甚至孩子寫作時，家長在看電視，或是在旁邊大聲說話，因為孩子的好奇心特別強，就一定會側(cè)著耳朵去聽大人講些什么，所以，孩子就不能夠好好地集中精神做作業(yè)，作業(yè)速度就會慢。無論什么原因，我們家長都必須消除可能影響孩子完成作業(yè)的干擾原因，給孩子一個比較安靜的環(huán)境去學習。

四、培養(yǎng)孩子學習的主動性。在女兒開學前，我曾到新城學校去參觀，在教室里看到墻上貼著的標語：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，至今記憶猶新，充分說明了主動學習與快樂學習的重要性。任何知識都來源于生活，在一年級上冊記得女兒在背“小腳丫”兒歌中的一句“能量田埂有多長”時，女兒問我什么是田埂，我給女兒講解了好久，也未能使她明白，看到女兒如此主動的提問，我硬是抽出時間帶她到郊外讓她親眼看到了什么叫田埂，并對她能主動提問不知的東西給予了表揚，女兒高興的不得了。作為家長應(yīng)抓住孩子能夠主動學習的機會，并及時的給予表揚和肯定，盡最大努力使孩子能從“要我學”，逐步轉(zhuǎn)變成“我要學”的境界。

五、要讓孩子喜歡自己的老師。在開學時班主任沈老師的第一個家長會上，我對沈老師的“親其師，信其道”這句話就牢記在心，因為我們也是從學生時代過來的，所以對這句話有很深的理解，當孩子喜歡他的老師，他就會愿意聽這位老師的課，他就會對這位老師的課產(chǎn)生很大的興趣，也就能對這門課輕松應(yīng)對；相反，當孩子不喜歡某位老師時，就會對他的課產(chǎn)生反感，就會對某門課的學習失去興趣。所以家長有必要讓孩子從不同的角度認識老師，從

而喜歡老師，喜歡老師的課程，這樣就可以對學習感興趣。女兒在家做作業(yè)遇到不會的，會問我，但當我的回答不能讓其滿意時，女兒會與我發(fā)生爭執(zhí)，每當此時，女兒就會想起老師，可見女兒在學習上最信任的是老師，是喜歡自己老師的一種體現(xiàn)，每當遇到學習上的爭論時，我們總會向老師求救，每次都會收到良好的效果（這也給老師帶來了不少麻煩，借此機會在此向老師能在業(yè)余時間對我們提供的幫助表示感謝）。

總之，我認為對孩子的教育不是單一的，這需要家庭、學校、社會共同完成。家庭教育不僅僅是學校教育的延伸，它更是學校教育的一個基礎(chǔ)。教育是一門學問，需要我們進行學習。家庭教育是深奧的，深奧到不學習就會事倍功半甚至越努力越失?。患彝ソ逃质呛唵蔚?，簡單到只要用心學習，都可以掌握并運用自如；家庭教育是實用性的，它沒有想象的那么高深難懂，但它又是一門為我們家長設(shè)計的實用課程。作為家長的我們，一定要做到與孩子共同成長，在孩子成長的道路上為孩子保駕護航。

家教論文

家長應(yīng)與孩子一起成長

合肥市十里廟小學 一（1）班路冉

二 0 一 一 年 三 月 十 二 日