三年級X班學(xué)生個別輔導(dǎo)方案
根據(jù)釘釘網(wǎng)課數(shù)據(jù)統(tǒng)計,分為兩類學(xué)生,觀看和未觀看學(xué)生,本班因為家庭或者其他方面原因無法進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的學(xué)生名單如下:XX,因為此類學(xué)生從來沒有上過網(wǎng)課,基本都是在家自學(xué),所以需要花較多時間和精力,以及制定相關(guān)的方案進(jìn)行輔導(dǎo),針對這6位同學(xué)提出如下輔導(dǎo)方案:
1.基礎(chǔ)知識點的鞏固,在班級形成小老師結(jié)對,讓小老師利用彼此的空閑時間進(jìn)行生字詞語的聽寫,課文的背誦默寫檢查,最終將結(jié)果匯總到老師,老師進(jìn)行檢測,檢測過關(guān)才可以。
2.重難點知識的講解輔導(dǎo),在開學(xué)初期的教學(xué)銜接計劃中,必然要對已授課的重點知識點進(jìn)行重新講解,對于已上網(wǎng)課的同學(xué)是復(fù)習(xí)鞏固,而這幾位同學(xué)則是新授課,在課堂上是重點關(guān)注對象,課后進(jìn)行相關(guān)習(xí)題鞏固。
3.尋找自己不熟練的章節(jié)查漏補缺,制定出每課的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生對照在完成的要求后面打鉤,結(jié)合練習(xí)題的正確率率進(jìn)行補充練習(xí)。
4.班主任則要做好思想工作,讓其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遇到不會的難懂的主動問同學(xué)老師,補好相關(guān)作業(yè)。
以上同學(xué)是重點輔導(dǎo)對象,此外本班上網(wǎng)課的同學(xué)中,有部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量差,網(wǎng)課效果不佳,名單如下:王XX,這幾位同學(xué)存在著不交作業(yè),書寫潦草、作業(yè)錯誤率高等問題,針對他們提出如下輔導(dǎo)方案:
1.作業(yè)本的訂正,要求重新完成練習(xí)題,二次錯誤的題目作為知識點的缺漏部分,需要對知識點重新學(xué)習(xí)。
2.書寫潦草的同學(xué)需要每天進(jìn)行半小時的練字,做到書寫認(rèn)真,老師批閱練字內(nèi)容,不合格者需要重新書寫內(nèi)容。
3.同樣也是思想工作,給學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,讓其叢內(nèi)心接受。