三年級X班學(xué)生個別輔導(dǎo)方案

根據(jù)釘釘網(wǎng)課數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分為兩類學(xué)生，觀看和未觀看學(xué)生，本班因為家庭或者其他方面原因無法進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的學(xué)生名單如下：XX，因為此類學(xué)生從來沒有上過網(wǎng)課，基本都是在家自學(xué)，所以需要花較多時間和精力，以及制定相關(guān)的方案進(jìn)行輔導(dǎo)，針對這6位同學(xué)提出如下輔導(dǎo)方案：

1.基礎(chǔ)知識點的鞏固，在班級形成小老師結(jié)對，讓小老師利用彼此的空閑時間進(jìn)行生字詞語的聽寫，課文的背誦默寫檢查，最終將結(jié)果匯總到老師，老師進(jìn)行檢測，檢測過關(guān)才可以。

2.重難點知識的講解輔導(dǎo)，在開學(xué)初期的教學(xué)銜接計劃中，必然要對已授課的重點知識點進(jìn)行重新講解，對于已上網(wǎng)課的同學(xué)是復(fù)習(xí)鞏固，而這幾位同學(xué)則是新授課，在課堂上是重點關(guān)注對象，課后進(jìn)行相關(guān)習(xí)題鞏固。

3.尋找自己不熟練的章節(jié)查漏補缺，制定出每課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生對照在完成的要求后面打鉤，結(jié)合練習(xí)題的正確率率進(jìn)行補充練習(xí)。

4.班主任則要做好思想工作，讓其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到不會的難懂的主動問同學(xué)老師，補好相關(guān)作業(yè)。

以上同學(xué)是重點輔導(dǎo)對象，此外本班上網(wǎng)課的同學(xué)中，有部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量差，網(wǎng)課效果不佳，名單如下：王XX，這幾位同學(xué)存在著不交作業(yè)，書寫潦草、作業(yè)錯誤率高等問題，針對他們提出如下輔導(dǎo)方案：

1.作業(yè)本的訂正，要求重新完成練習(xí)題，二次錯誤的題目作為知識點的缺漏部分，需要對知識點重新學(xué)習(xí)。

2.書寫潦草的同學(xué)需要每天進(jìn)行半小時的練字，做到書寫認(rèn)真，老師批閱練字內(nèi)容，不合格者需要重新書寫內(nèi)容。

3.同樣也是思想工作，給學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓其叢內(nèi)心接受。