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2020年（上）五年語文階段性驗收

一、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（2

分）

A.上卿(qīng)

抖擻(shǒu)

酬謝(chóu)

B.分歧（qí）

凜冽（liè）

謄寫（téng）

C.雕塑(sù)

萌芽(méng)

拗不過（niǔ）

D.皎潔（jiǎo）

剔透(tì)

嗜好(shì)

二、按要求完成下面詞語練習。

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

qīn

lüè

lǎn

duò

dīng

zhǔ

shì

yán

（）

（）

（）

（）

bēng

tā

ài

mù

huǐ

miè

diàn

táng

（）

（）

（）

（）

2、辨字組詞。（8分）

嫌（）

慕（）

浸（）

悔（）

謙（）

幕（）

侵（）

誨（）

3.把下列詞語補充完整，再任選一個詞語造句。（10分）

怒發(fā)沖（）

完（）歸趙

（）心（）血

（）（）遍野

生靈（）（）

直言不（）

造句：

4.給加點詞語選擇正確解釋。（4分）

勉強：①牽強，不令人信服；②心中不愿而強為之；

③使人做他自己不愿意做的事；

④將就；湊合。

（1）秦王沒辦法，勉強擊了一下缶°

（）

（2）秦王勉強找了一個理由，說愿意拿15座城池換這塊壁。（）

（3）這點食物勉強夠他們幾個吃一天。（）

（4）他不去就算了，不要勉強他了°

（）

三、按要求寫句子。

1.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）

2.請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。

貶義：

褒義：

3.它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（以燕子為描寫對象仿寫句子）

4.朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。（縮句）

四、品讀句子，完成練習。

1.紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。

“紅日初升”象征少年中國的“河出伏流“象征

少年中國

2.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上

不可估量的損失！

“不可估量“的意思是，從這句話中我體會到。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.王師北定中原日。

2.，不棄功于寸陰。

3.我勸天公重抖擻。

4.《將相和》一文中，將指，相指，將相不和是因為。

將相和好是因為相，將。

六、閱讀天地。

（一）課內(nèi)閱讀。

分）

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。？”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：②“??！真像下雨，好香的雨呀！”

1.文中標有序號的兩個畫線的句子，朗讀時各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情

?（4

分）

第①句：

第②句：

2.這段文字講的是，一個

字準確地表現(xiàn)出了作者當時的心情。

一句形象直接地體現(xiàn)了作者的心情。（4分）

3.下列說法正確的一項是（）（2

分）

A.作者細致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因為有趣和快樂。

B.作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂，而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。

C.作者詳細寫“搖桂花”是只為了表達自己對桂花的喜愛。

（二）課外閱讀。

村槐（節(jié)選）

我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。

清明時分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒，牽住一頭；然后側(cè)身用胳膊劃一個有力的弧線，繩團便高高飛向橫著的樹股；最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。

開始，我上秋千還有點兒怯，祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽，像無數(shù)歡樂的眼睛。

傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳，簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被風搖落的花瓣，在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；或者學著祖父在山地里點種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。

槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！

幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，兒時縛過秋千的樹干似在抖動了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那遒勁地露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢!

1.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4

分）

近義詞：綁—（）

大方—（）

反義詞：光滑—（）

索取—（）

2.文中第2∽4

自然段依次記敘了三件往事:、槐樹下嬉戲、。本文的敘事線索是，敘述的順序是

。（4

分）

3.下列說法不正確的一項是（）。（2

分）

A

.文章以村槐為題，托物言志，表達了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻的志向

B.本文以記敘為主，綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式

C.本文借物抒情，借對村槐的贊美，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀，對親人的思念

D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，還深化了主題

4.第5

自然段畫線的句子能否去掉?為什么

?請談?wù)勀愕睦斫?。?

分）

十、習作樂園。

請以“

最珍貴”為題，寫一篇450字左右的記敘文。

要求：1.先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴

2.內(nèi)容具體，寫出真情實感。