《百合花》《哦，香雪》聯(lián)讀——青春中國的時代印記

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

課例編號

學(xué)科

語文

年級

高一

學(xué)期

上學(xué)期

課題

《百合花》《哦，香雪》聯(lián)讀（第一課時）——青春中國的時代印記

教科書

書名：《普通高中教科書語文必修上冊》

出版社：人民教育出版社

出版日期：2019

年

月

學(xué)生信息

姓名

學(xué)校

班級

學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.在教師的幫助下，學(xué)生自主為《百合花》做小說梗概的活動，掌握與小說主題緊密相關(guān)的主要情節(jié)；

2.通過小說梗概與原文的比較，領(lǐng)會《百合花》作為一篇詩化小說的獨特魅力和價值不在于情節(jié)的曲折、沖突與豐富，而在于其中的環(huán)境描寫、場景描寫、心理描寫和細節(jié)描寫所營造出來的充滿詩情畫意的情緒氛圍以及感人心魄的情感力量；

3.通過分析“百合花”這一意象的象征意義以及作者寄托其中的情感，進一步探討小說意象與主題之間的關(guān)系，并嘗試將對這種關(guān)系的思考遷移其他詩化小說的閱讀中去。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

自讀《百合花》和《哦，香雪》

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

請從第三人稱的視角，為《百合花》寫700字左右的小說梗概，并思考由于字數(shù)有限，你要刪去哪些內(nèi)容，保留哪些內(nèi)容，為什么要這樣刪改。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

有一個細節(jié)一直都參與在小說的主干情節(jié)中，就是那條撒滿百合花的被子，從開始通訊員借被子，到后來新媳婦獻被子，最后新媳婦為死去的通訊員蓋被子，都是以這條被子作為推動情節(jié)發(fā)展的道具，但是為什么小說的題目不叫《百合花被》，卻叫《百合花》呢？

推薦的學(xué)習(xí)資源

1．《百合花》進入教材修改前的原文

2．《哦，香雪》進入教才修改前的原文