小學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)

“核心素養(yǎng)”是當(dāng)前教育熱詞，它不是一般的解題能力、答辯能力，而是一種綜合素質(zhì)，是在知識經(jīng)濟、信息化時代面對復(fù)雜的、不確定性的現(xiàn)實生活情境時，運用所學(xué)的知識、觀念、思想、方法，解決問題所表現(xiàn)出來的關(guān)鍵能力與必備品格。

小學(xué)階段，是人的核心素養(yǎng)發(fā)展的“啟蒙期”。主要涉及三個領(lǐng)域，即“道德”“能力”“情意”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，我個人認為小學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)為“四能四會”。

一、能健體會學(xué)習(xí)

能健體是指學(xué)生的生理和心理健康。學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每個學(xué)生至少要有一項自己喜歡的體育運動，有較強的身體活動及協(xié)調(diào)能力、疾病抵抗能力，面對危險逃生自救的能力。重在培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，規(guī)則意識，堅忍不拔、樂觀向上的心態(tài)。

會學(xué)習(xí)，這里指學(xué)生永遠葆有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，擁有扎實的基礎(chǔ)、廣泛的興趣進而形成志趣。要增強學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，既能自主學(xué)習(xí)，又能與人合作，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會思考，敢于質(zhì)疑，勇于探究，并能夠把學(xué)習(xí)所得運用于社會生活中，做到知行合一。

二、能友善會感恩

能友善是指培育兒童美好的人性，“一毫之善，與人方便”“勿以善小而不為”“積善成德，而神明自得，圣心備焉”，對父母友善、對朋友友善、對動物友善、對社會友善、對自然友善。

會感恩是指不要認為所有的事情都是理所當(dāng)然的。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界。

三、能獨立會內(nèi)省

能獨立是指培養(yǎng)學(xué)生獨立人格。獨立意識薄弱，獨立精神稀缺，獨立能力差勁，心理脆弱，沒有承受挫折的勇氣，都與“獨立”的缺失有關(guān)。會內(nèi)省是指要懂得反思，在反思中改變。心態(tài)平和的接受一切改變，及時適應(yīng)新情景新問題的出現(xiàn)，培育主動適應(yīng)、超越自我、勇于創(chuàng)新的能力。

四、能共處會審美

能共處是指使學(xué)生認識到他人的能力，能與不同性格個體良好互動，與他人建立良好人際關(guān)系與合作關(guān)系，具有同理心，能設(shè)身處地去理解他人，從而消除彼此間的隔閡、偏見與敵對情緒，能與他人為實現(xiàn)共同目標(biāo)與計劃而團結(jié)合作。會審美是指學(xué)生應(yīng)向往與追求美好形象和美好事物，學(xué)會感知美，善于發(fā)現(xiàn)美、體驗美、理解美，在對生活、自然、科學(xué)、藝術(shù)的欣賞中，受到美的熏陶。在此基礎(chǔ)上傳播美、發(fā)展美、創(chuàng)造美，提高自身的精神境界和審美品質(zhì)，進而做到語言美、行為美、心靈美。