**中學

《校園安全網格化管理體系方案》

《控挫保學網格化管理體系方案》

《中職招生網格化管理體系方案》

《疫情防控網格化管理體系方案》

2018年1月

為認真貫徹落實國務院辦公廳印發(fā)《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》精神，進一步加強我校校園安全管理，實現校園安全管理全覆蓋，讓校園成為最陽光、最安全的地方。結合我校校園安全管理形勢和現實需要，在各處室、各年級、班級開展以“知責、履責、問責”為主要內容，以校園安全為工作重點，建立以“橫向到邊、縱向到底”的校園安全網格化管理工作為主要形式的校園安全管理長效機制。

一、指導思想和工作目標

指導思想：深入貫徹落實《建水縣校園安全網格化管理工作實施意見》，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，完善校園安全監(jiān)管體制、機制，建立“一崗雙責、部門負責、兩線監(jiān)督、網格管理、信息共享”的校園安全工作格局，努力推動我校和諧發(fā)展。

工作目標：將我校的校園安全責任按照行政管理，劃分若干個責任區(qū)，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監(jiān)管無盲區(qū)”的網格化、兩條線安全監(jiān)管責任體系，推動我校校園安全工作邁上新臺階。

二、組織領導

組長：**（校長、支部書記）

副組長：**（支部宣傳委員、副校長，分管學校安全工作）

**（支部組織委員、副校長，分管學校教學工作）

成員：**（辦公室主任）

**（政教處主任）

**（教務處主任）

**（總務處主任）

領導小組下設安全管理辦公室，**同志兼任辦公室主任，負責全校安全工作的安排、部署和協調。

三、網格化管理體系構建

根據《建水縣校園安全網格化管理工作實施意見》的全縣五級網格管理體系，我校構建校級四級網格管理體系。

網絡體系示意圖

各責任部門（人）按照各自的職責范圍，將安全責任進行分解，并劃分若干個安全監(jiān)管責任區(qū)，落實責任人，明確工作職責，全面負責責任區(qū)的安全工作，從而建立高密度、精細化、網格化校園安全監(jiān)管和責任體系，建立“四級安全監(jiān)管網格”：“一級網格為學校黨政領導、學校安全工作領導小組組成的安全監(jiān)管體系；“二級網格”為學校各年級組長責任人和值日領導，值日教師責任時空內組成的立體

網格化監(jiān)管體系；“三級網格”：為各班主任、科任教師、班長及班委成員，各功能教室負責人、保安、后勤人員組成的安全監(jiān)管網格體系?！八募壘W格”：為班級中各小組，結合我校實際，分為若干學習小組（與小組合作學習分配一致）模式為主，每個小組為一個單元格，設正副格長。

四、建立網格化管理的工作任務和內容

（一）一級網格工作任務和內容

校長（法人）是校園安全的第一責任人，對全校的安全工作全面負責；分管安全的領導是校園安全直接責任人，其他領導按照各自職責以及“一崗雙責”的要求，切實承擔并落實全校內的安全管理責任，督促各部門認真落實安全管理職責。

職責：收集整理二級網格中出現的矛盾糾紛和安全隱患，了解、掌握、研判二級網格已處理的事務，解決本級網格職權范圍內的問題，不能解決的及時準確向上級網格包保人匯報。

（二）二級網格工作任務和內容

值日領導、值日教師

七年級組長

八年級組長

九年級組長

七（一）班

七（三）班

七（二）班

八（一）班

八（三）班

八（二）班

九（一）班

九（三）班

九（二）班

各年級組長和值班領導、值日教師對各自責任時空的校園安全負責，建立班級及各責任區(qū)域教師二級安全管理體系和覆蓋各層面、各崗位的安全管理網格，對各工作環(huán)節(jié)進行全程安全監(jiān)控，相關責任人對責任區(qū)負直接責任。

職責：收集整理三級網格工作組中出現的矛盾糾紛和安全隱患，了解、掌握、研判三級網格已處理的事務，解決本級網格職權范圍內的問題，不能解決的及時準確向一級網格領導匯報。

（三）三級網格工作任務和內容

班主任（組長）

科任教師（副組長）

班長

學習委員

紀律委員

文藝委員

體育委員

衛(wèi)生委員

學習小組一

學習小組二

學習小組三

學習小組四

學習小組五

學習小組六

班主任擔任組長、科任教師、功能教室管理員、保安、后勤人員為副組長，班長及班委為成員，班長為總格長，各班班委為副總格長。對各自崗位時空內的安全宣傳教育處置負責，實現安全教育宣傳和監(jiān)管全覆蓋。

小組單元格包保，每一個副總格長包保一個小組單元格（各小組參照我校小組合作學習小組分配方案）

職責：收集整理單元格事宜，處理單元格內同學間矛盾糾紛與安全隱患。解決本級網格職權范圍內的問題，不能解決的及時準確向二級網格領導匯報。

（四）四級網格工作任務和內容

格長（學習小組組長）

副格長（輪值）

同學一

同學二

同學三

同學六

同學五

同學四

1.單元格。結合我校實際，每班按學生人數，分為若干小組單元格（各小組參照我校小組合作學習小組分配方案）

每個小組為一個單元格，設置正副格長。

2.每一名值日同學包保小組。

3.職責。正副格長職責：一是安排輪流值日同學，每天兩人。二是收集、整理輪值人員上報信息。三是上報總格長；輪值同學收集整理每日同學在校期間的安全、品德、學習等事宜，上報正副格長。

五、實施網格化安全管理的步驟

（一）宣傳動員階段：（2017年12月-2018年1月），學校制定實施方案，合理劃分網格。

（二）全面實施階段（2018年1月起），確定網格劃分，明確責任架構圖和工作職責。重點監(jiān)管部位、監(jiān)管責任分工圖、網格化實施方案。

（三）檢查驗收階段（前段：每周，每月不定時檢查。后段：每學年年終考核前），領導小組對各級網格化工作開展情況進行驗收，重點檢查安全監(jiān)管和安全宣傳教育責任落實情況、登記建檔情況、安全檢查和巡查記錄。

六、工作要求

（一）充分認識開展網格化管理的重要意義。學校域開展安全領網格化管理，對于加強學校安全工作，筑牢防控一線，具有普遍的現實意義和指導意義。各級網格責任人要善于總結交流執(zhí)行程中成功經驗，進一步健全和完善安全生產網格化監(jiān)管體系，逐步形成和完善學校全覆蓋、全過程、全方位的安全生產監(jiān)管網格。

（二）嚴格落實領導責任。學校成立以校長為組長的領導機構，明確分工與責任，加強對推廣工作的具體組織領導，將安全生產網格化管理推廣工作納入年度工作目標，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實。

（三）注重典型引路。各網格責任人要在工作指導上，注意發(fā)現和培養(yǎng)典型，運用典型的示范作用，推動本校安全生產網格化管理工作的全面開展。

（四）輪流值守任務

班主任及科任教師指導單元格輪流值守同學，采用恰當方式在本單元格內觀察、了解是否存在欺凌、安全隱患、品德建設、養(yǎng)成教育、學習質量、環(huán)境衛(wèi)生等六個問題，發(fā)現問題，立即向格長報告。對敏感、隱私等問題采取恰當方式處理。

1、欺凌問題

輪值同學了解學生之間、師生之間是否存在爭吵，侮辱性語言，惡意取綽號，肢體沖突等以大欺小、以強欺弱現象。

2、安全工作

交通安全

輪值同學了解本單元格內同學周末上下學、回家返校方式：是步行、騎車、乘車還是家長接送；是否乘坐三無車輛、超員超載車輛，是否遵守交通秩序，是否存在安全隱患。

食品安全

輪值同學了解本單元格內同學一日三餐就餐情況，食堂飯菜是否出現變質，餐后是否出現不適。

消防安全

輪值同學了解本單元格內同學是否掌握基本消防常識，班級、宿舍消防通道是否暢通，對學校安排的消防演練是否熟悉并明確路線與安全撤離地點。

設施設備安全

輪值同學對本班教室中涉及到的水、電、門窗、陽臺進行安全隱患排查，涉及到實驗課的，了解單元格內同學對危險化學品使用是否存在安全隱患。

傳染病防控

輪值同學一日三次（早中晚），在早讀教師指導下，對本單元格內同學身體健康狀況進行觀察，發(fā)現生病學生，上報病情。（具體參照我校晨檢制度執(zhí)行）

3、品德建設

各校（園）用好“兩個榜”，一是好人好事榜，二是違規(guī)違紀榜。輪值同學對本單元格內出現的好人好事、違規(guī)違紀同學及事件進行如實記錄。每天班主任對記錄進行了解掌握，并做出評價。建議好人好事用筆記本，違規(guī)違紀用活頁筆記本，違規(guī)違紀同學可以通過三件好人好事，在全班同學及班主任科任教師共同商定后，撤銷一件違規(guī)違

紀記錄。每月整理后班級張榜公示，宣揚正能量，以此為品德建設突破口，點滴做起，相互監(jiān)督，構建和諧班級。

4、養(yǎng)成教育

輪值同學對本單元格內學生出現的壞毛病、壞習慣、不良習氣等向格長匯報。班主任、科任教師和班長結合實際對問題進行研判，采用適合的教育方式，對養(yǎng)成教育進行深入研究，聯合家長，對問題學生進行有效教育。

5、學習質量

輪值同學對本單元格內同學作業(yè)完成情況、聽課狀態(tài)、學習方式、學習方法，考試心態(tài)等學習常規(guī)進行了解與關注，組織安排本單元格內優(yōu)秀生幫助學困生。

6、環(huán)境衛(wèi)生

輪值同學對本單元格內同學儀容儀表進行檢查、提醒，對教室及公共區(qū)域衛(wèi)生狀況進行督查。（各班衛(wèi)生委員負責班級環(huán)境衛(wèi)生，參照學校校園衛(wèi)生管理辦法執(zhí)行）

七、網格監(jiān)管

（一）落實“六定”措施

1.定責任區(qū)域：明確我校每一個網格具體監(jiān)管的對象和范圍。

2.定責任人：明確每一個網格的負責人員。

3.定監(jiān)管任務：明確每一級網格年度、季度和月度的監(jiān)督、檢查、巡查內容。

4.定處置流程：明確本級網格發(fā)現的安全隱患或下級網格報送的安全隱患處置程序。

5.定信息報送方法：“四級網格”實行日報制，“三級網格”實

行周報制，“二級網格”實行雙周報制，“一級網格”實行月報制?！耙患壘W格”每月一次（15日前）向“上級網格”報送《**中學校園欺凌問題動態(tài)排查整改增號銷號清單》《**中學校園安全隱患動態(tài)排查整改增號銷號清單》。

（二）落實“四類”上報

對督查中發(fā)現的問題，分四類上報：

一是學校三、四級網格能及時解決的，指定負責人、制定整改措施，明確整改時限，一周內自行解決。

二是學校二級網格可以盡快解決的，指定負責人、制定整改措施，明確整改時限，一級網格領導協助，一月內解決。

三是學校一級網格較長時間解決的，指定負責人、制定整改措施，明確整改時限，包保領導協調責任部門，兩月內解決。

四是學校一級網格難以解決的，指定負責人、制定整改措施，明確整改時限，上報教育局匯同責任單位向縣委政府匯報，制定方案，形成長效管控機制。

（三）落實監(jiān)管責任

每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，改進和創(chuàng)新工作方法，與時俱進，把安全網格化管理工作落到實處。由于履職不到位而發(fā)生校園安全責任事故，一律實行責任倒查，嚴肅追究相關人員的責任。

附各班網格化管理表：

**中學

2018年1月4日

**中學（七）年級（1）班網格管理體系

白金武(組長）黃英、孔祥士

（副組長）

班長：

普洪英

學習委員：

楊文濤

紀律委員：

趙艷梅

文藝委員：

毛治婷

體育委員：

徐艷

衛(wèi)生委員：

孔心葉

學習小組一

格長：白雨婷

副格長孔夢滌俄滌

學習小組二

格

長：普欣悅

副格長普新艷

學習小組三

格

長：孔祥義

副格長孔怡

學習小組四

格

長：白蔚鈴

副格長徐萍

學習小組五

格

長：孔麗仙

副格長普建奇

學習小組六

格

長：白艷非

副格長孔金妹

（8）人

（8）人

（8）人

（8）人

（8）人

（8）人

第一組：格長：白雨婷

副格長：孔夢滌

組員：趙國豪

李鵬

白保英

馬元元

普建杰

李起邦

第二組：

格長:普欣悅

副格長：普新艷

組員：白懷忠

仇玉楠

張家行

邵思思

李彩瑜

第三組：格長：孔祥義

副格長：孔怡

組員：張強

程活

程柯亮

李倩

白夢宇

第四組：格長：白蔚鈴

副格長：徐萍

組員：張茂偉

白根喜

孔令彪

李建偉

普照康

第五組：格長：孔麗仙

副格長：普建奇

組員：白士正

趙國標

普雄芬

李建安

李建雄

第六組：格長：白艷非

副格長：孔金妹

組員：李金存

白士武

白寶明

孔凡輝

孔祥能

**中學

2018年1月

**中學（七）年級（2）班網格管理體系

白國福（組長）

孔美珍教師（副組長）

班長：

張改艷

學習委員：

李玉良

紀律委員：

孔祥友

文藝委員：楊傳明

體育委員：

陳俊毅

衛(wèi)生委員：

普章杰

學習小組一

格

長李玉良

副格長普章濤濤

學習小組二

格

長張家浩

副格長白士英

學習小組三

格

長張改艷

副格長劉文生

學習小組四

格

長張嘉婧

副格長普國強

學習小組五

格

長陳俊毅

副格長白云仙

學習小組六

格

長趙永圣

副格長白可熒

（8）人

（8）人

（8）人

（8）人

（9）人

（10）人

第一組：李玉良、普章濤、張建云、趙瑞、李躍軍、朱福權、徐正芳、李玉

第二組：張家浩、白士英、白秀婷、普文祥、李金躍、孔令祥、金宇強、張健興

第三組：張改艷、張雪蓮、普章杰、劉文生、白靈芝、李海菊、朱雨歡、李金燕

第四組：張家婧、劉鳳林、白章偉、普國強、白根貴、孔祥友、孔祥飛、范玉維

第五組：陳俊毅、孔令發(fā)、孔麗、白雪、李旭鋒、李紹龍、盧發(fā)洪、白云仙、程都浩燃

第六組：趙永圣、白可熒、黃瑞茜、蔣濤、趙福錦、范麗華、李燕、楊傳明、鄔少杰、孔祥偉

**中學

2018年1月

**中學（七）年級（3）班網格管理體系

楊福義（組長）

張勇（小）李有云

肖家明

班長：白懷黎

學習委員：白艷

紀律委員：普艷萍

文藝委員：白美琴

體育委員：王健

衛(wèi)生委員：普艷萍

學習小組一

格

長：儂有明

學習小組二

格

長：朱媛媛

學習小組三

格

長：白懷黎

學習小組四

格

長：孔令玲

學習小組五

格

長：趙文同

學習小組六

格

長：白墺鋆

（6）人

（6）人

（6）人

（7）人

（6）人

（6）人

第一組：白曉蘭

白士芬

楊永杰

儂有明

孔德勝

楊瀟

第二組：朱媛媛

呂丹丹

李文

白發(fā)良

嚴浩

白發(fā)志

第三組：趙寶亮

白懷黎

孔維微

白怡

白美琴

白雪

第四組：范海燕

孔令玲

王健

白鎧寧

儂福強

張炳泉

李金彪

第五組：何群

黃濤

趙文同

邵滿義

李玉萍

白艷

第六組：李元鳳

白墺鋆

張茂全

白寶富

白根祥

李旭興

第七組：李艷

呂艷菊

趙富成王越輝

普照麗

白玉姣

第八組：李欣慧

普艷萍

王貴林

喻華杰

范龍慶

趙永煜

白士泉

**中學

2018年1月

**中學（八）年級（1）班網格管理體系

嚴萬珍（組長）

馬紅波，湯文杰

班長：

孫淑淇

學習委員：

李艷鳳

紀律委員：

仲鑫權

文藝委員：

呂婷

體育委員：

白立丹

衛(wèi)生委員：

李悅華

學習小組一

格長李艷鳳副格長：白世好

學習小組二

格長普國瑩副格長：白麗珍

學習小組三

格長溫琴

副格長白冬梅

學習小組四

格長孫淑棋

副格長馬嚴富

學習小組五

格長普夢銳

副格長陳家富

學習小組六

格長白麗萍

副格長白立丹

（7）人

（6）人

（7）人

（6）人

（7）人

（7）人

第一組：白世好、孔令彪、李艷鳳、呂婷、白士寶、吳光亮、白士飛

第二組：孔佳瑜、白慧仙、普國瑩、白麗珍、溫建豪、白守財

第三組：溫琴、白冬梅、蔣立剛、白士欽、范玉鴻、姚文斌、白懷旭

第四組：白耕龍、馬嚴富、李悅華、孫淑淇、薛廣云、白永安

第五組：普夢銳、白讀政、白耕國、陳家富、李振、孔令源、孔祥華

第六組：仲鑫權、徐政宇、孔珊珊、白立丹、白麗萍、孔令婷、白士佳

**中學

2018年1月

**中學（八）年級（2）班網格管理體系

吳應紅（組長）李春

蘭

黃杰

班長：

王佳佳

學習委員：

趙思潤

紀律委員：

白永珍

文藝委員：

李怡

體育委員：

李建兵

衛(wèi)生委員：

李智鵬

學習小組一

格長王佳佳

副格長孔凡才

學習小組二

格

長：趙思潤

副格長白士杰

學習小組三

格

長白永珍

副格長李怡

學習小組四

格

長沈玉蘭

副格長李智鵬

學習小組五

格

長顏成副格長李建兵

學習小組六

格

長張文龍

副格長白思艷

（6）人

（7）人

（7）人

（7）人

（7）人

（7）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學

2018年1月

**中學（八）年級（3）班網格管理體系

**（組長)

班長：

學習委員：

紀律委員：

文藝委員：

體育委員：

衛(wèi)生委員：

學習小組一

格長

副格長：

學習小組二

格長

副格長：

學習小組三

格長

副格長

學習小組四

格

長：

副格長

學習小組五

格長

副格長

學習小組六

格長

副格長

（6）人

（6）人

（6）人

（6）人

（6）人

（6）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學

2018年1月

**中學（九）年級（1）班網格管理體系

李思靜（組長）

班長：

學習委員：

紀律委員：

文藝委員：

體育委員：

衛(wèi)生委員：

學習小組一

格長：

副格長

學習小組二

格長：

副格長：

學習小組三

格長：

副格長

學習小組四

格長：

副格長

學習小組五

格長：

副格長：

學習小組六

格長：

副格長

（6）人

（5）人

（5）人

（6）

人

（5）人

（5）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學

2018年1月

**中學（九）年級（2）班網格管理體系

邰梅冬（組長）

班長：

學習委員：

紀律委員：

文藝委員：

體育委員：

衛(wèi)生委員：

學習小組一

格

長：

副格長

學習小組二

格

長：

副格長

學習小組三

格

長：

副格長

學習小組四

格

長：

副格長

學習小組五

格

長：

副格長

學習小組六

格

長：

副格長

（5）人

（5）人

（5）人

（5）人

（5）人

（8）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學

2018年1月

**中學（九）年級（3）班網格管理體系

曹紅明（組長）

班長：

學習委員：

紀律委員：

文藝委員：

體育委員：

衛(wèi)生委員：

學習小組一

格

長：

副格長

學習小組二

格

長：

副格長

學習小組三

格

長：

副格長

學習小組四

格

長：

副格長

學習小組五

格

長：

副格長：

學習小組六

格

長：

副格長：

（6）人

（6）人

（6）人

（6）人

（）人

（）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學

2018年1月