黨員干部考察材料寫作要點(diǎn)把握

考察材料是干部考察工作最終完成的重要一環(huán)，是選拔、任用干部，加強(qiáng)干部管理的重要依據(jù)?？疾觳牧夏芊窆串嫵龈刹勘救说恼鎸?shí)面貌，體現(xiàn)出每個(gè)干部的性格特征，也就是文學(xué)創(chuàng)作中常說的“這一個(gè)”，是關(guān)系到能否選準(zhǔn)、用好干部的大問題，應(yīng)引起我們干部考察部門的高度重視。框架基本一致。一般是，第一段反映干部的思想政治素質(zhì)、政治表現(xiàn)，第二段、第三段反映干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、熟悉哪方面工作、工作實(shí)績、事業(yè)心責(zé)任感等，最后一段是干部的“不足之處”。在最后一段之前還_慣于專設(shè)一段，東一句、西一句、拉拉雜雜地填補(bǔ)幾句“為人正派，團(tuán)結(jié)同志，有口頭表達(dá)能力，對自己要求比較嚴(yán)格”等比較抽象的內(nèi)容。語言基本一致。如要說某干部組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，例子不是“能團(tuán)結(jié)一班人，善于調(diào)動(dòng)大家的工作積極性”，就是“能堅(jiān)持民主集中制，注意聽取各方面的意見，幾大班子比較協(xié)調(diào)”。說某人作風(fēng)深入，不是說其下“工廠”，就是到“農(nóng)村”，要不就是“能深入基層調(diào)查研究，幫助解決實(shí)際問題”。反映干部的不足，也總是翻來覆去那么幾句話：“批評人有時(shí)注意方式方法不夠”、“有時(shí)急一些”、“有時(shí)處理問題過于謹(jǐn)慎、魄力小一點(diǎn)”等等。至于被考察者到底有哪些特點(diǎn)，到底在哪些方面與他人不一樣，則看不出。有時(shí)考察任務(wù)急，要求快去快回，使考察工作蜻蜓點(diǎn)水，走過場。由于考察沒深度，只好憑大體印象、既有“經(jīng)驗(yàn)框框”湊資料，缺什么補(bǔ)什么，拼來拼去，交差的只能是一份內(nèi)容“完整”的“大路貨”。由于主、客觀的原因，導(dǎo)致考察材料在寫法上公式化、雷同化。主觀上，一方面，每一時(shí)期組織系統(tǒng)都以會(huì)議、發(fā)文等方式對任免材料(包括考察材料)提出統(tǒng)一、規(guī)范的要求，按“規(guī)定”框框?qū)?，八九不離十，好通過。另一方面，有時(shí)考察人員有顧慮，對問題不敢寫，或擔(dān)心寫多了難交代?？陀^上，一方面，各地都圍繞中央部署而工作，也就是說，各地的中心工作都一致，考察材料大方面的素材也一致。另一方面，無論領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人條件怎樣，不管其在什么崗位、什么地方工作，對他們選拔、任用、管理的原則都是相同的，考察材料要圍繞被考察者的“德才”情況而展開，要按照“四化”方針的要求來反映。因此，如果考察者工作不深入、不細(xì)致，在體現(xiàn)干部個(gè)性方面沒有充分占有資料，寫出的考察材料自然難與他人有別。寫好考察材料，首先要把功夫下在提高考察質(zhì)量上。要認(rèn)真選好談話對象。談話對象的選定，除按《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》規(guī)定的范圍，選一些情況熟、作風(fēng)正、認(rèn)識水平高、表達(dá)能力強(qiáng)的同志，并盡可能給予一定的準(zhǔn)備時(shí)間外，還應(yīng)注意談話對象的廣泛性，以充分聽取意見?？疾烨?，應(yīng)先對被考察者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、工作基礎(chǔ)、各方面人際關(guān)系、群眾來信來訪情況、紀(jì)檢審計(jì)部門的反映、新聞輿論正反兩方面的報(bào)道等作些了解，擬定考察重點(diǎn)。考察時(shí)，可設(shè)專人，建立熱線聯(lián)系電話，接待各方來訪，不能趕進(jìn)度，圖省事。對所反映的有關(guān)問題應(yīng)作了解，搞不清楚的應(yīng)請有關(guān)黨委(組)核實(shí)，不能得過且過。對談話對象應(yīng)循循善誘，正確引導(dǎo)，使他們既放下包袱，又不感情用事；既談工作情況，也談被考察對象在對人、對事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出的特點(diǎn)。在深入考察的基礎(chǔ)上，要客觀、公正、全面地評價(jià)被考察對象。評價(jià)干部應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論，注意區(qū)分表象實(shí)象、真象假象。有些表象，可能反映復(fù)雜、隱秘的情況。如通過深入、細(xì)致地了解被考察者是實(shí)事求是，還是虛報(bào)浮夸；在困難面前，是積極進(jìn)取，還是怨天尤人；在不正之風(fēng)面前，是大膽抵制，還是講關(guān)系、看來頭、曲意迎合；在選人用人上，是任人唯賢，還是任人唯親等，可以從中進(jìn)一步掌握干部的思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)。有些真象，可能被假象掩蓋著。如有的干部看似頭腦清醒，有思路，實(shí)際是上巧舌如簧，唱功足，做功差；有的干部看似有開拓進(jìn)取精神，實(shí)際上是沽名釣譽(yù)，雷聲大，雨點(diǎn)??；有的干部執(zhí)行上級指示看似態(tài)度堅(jiān)決，實(shí)際上陽奉陰違，上有政策，下有對策；有的干部看似群眾基礎(chǔ)好，實(shí)際上是“怕”字當(dāng)頭、多栽花、少摘刺，遇著問題繞著走。有些缺點(diǎn)，可能與優(yōu)點(diǎn)是伴生的；有些不足，可能與客觀情況相關(guān)聯(lián)，等等。應(yīng)透過撲朔迷離的表象、假象，聯(lián)系被考察者的工作崗位、性格特點(diǎn)、成長過程等，去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里。既不能憑一時(shí)一事下結(jié)論，也不能一好百好，一俊遮百丑；既不能用“高大全”的眼光尋找干部的不足，也不能對問題大事化小，小事化了。對一時(shí)看不透、看不準(zhǔn)的事，不要急于下結(jié)論?？蓴U(kuò)大談話范圍，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，深入分析論證，認(rèn)真聽取不同層次、不同類別干部的綜合評價(jià)，必要時(shí)也可聽聽其他地方、部門領(lǐng)導(dǎo)同志的意見，直至搞清哪是矛盾的主要方面，哪是多數(shù)人的意見，哪是干部的主流和本質(zhì)。我們知道，領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)多層次、多類別的社會(huì)群體，他們在不同地區(qū)、不同崗位上，展現(xiàn)了多彩的聰明才智，創(chuàng)造了不同的業(yè)績。他們豐富的社會(huì)實(shí)踐和鮮明個(gè)性，為我們寫出形神各異的考察材料奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？疾觳牧蠎?yīng)根據(jù)考察情況，按照實(shí)事求是的原則，提煉出人物的德才表現(xiàn)和性格。同時(shí)找出最能體現(xiàn)這些特征的思想、行動(dòng)、言論、軼事及數(shù)字，并運(yùn)用有特色的語言，以性格反映德才，將性格融于德才表現(xiàn)之中。對能展現(xiàn)人物個(gè)性、性格的情況可以多著筆墨，對共性的內(nèi)容，或不是很突出的情況，可以不寫?！安蛔阒帯睉?yīng)當(dāng)寫實(shí)，對難以概括的問題，應(yīng)以事例說明。還應(yīng)拋棄八股文的文風(fēng)。只要考察材料能真實(shí)準(zhǔn)確地反映被考察人的真實(shí)情況，就不必拘泥于某一固定格式，也不必拼湊字?jǐn)?shù)。