***職業(yè)學(xué)院委員會關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育工作的實施意見

各黨總支、系（部）、部門：

為貫徹落實《教育部

衛(wèi)生部

共青團中央

<關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見>》（教社政〔2005〕1號）、《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知〉》（教思政廳〔2020〕1號）等文件精神，進一步加強和改進我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，結(jié)合我院實際情況，現(xiàn)就進一步加強和改進我院大學(xué)生心理健康教育，切實做好心理健康教育工作提出以下實施意見。

一、充分認(rèn)識進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育工作的重要性和緊迫性

加強和改進大學(xué)生心理健康教育，是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要途徑，是落實以人為本、促進大學(xué)生健康成長的重要舉措，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。高等院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的光榮使命，心理健康教育事關(guān)高等院校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，還要有良好的心理素質(zhì)。大學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要時期，大學(xué)階段是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。對于在校大學(xué)生來說，面臨的經(jīng)濟、就業(yè)、學(xué)習(xí)和生活等方面的壓力越來越大。適應(yīng)環(huán)境、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。而這些心理問題又往往同他們世界觀、人生觀、價值觀的形成交織在一起。因此，加強和改進大學(xué)生心理健康教育工作已經(jīng)成為學(xué)校人才培養(yǎng)中必須認(rèn)真研究和解決的緊迫課題。

二、開展心理健康教育工作的基本原則和主要任務(wù)

（一）基本原則。

加強和改進大學(xué)生心理健康教育要遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，其基本原則是：

1.堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

2.堅持普及教育與個別咨詢、疏導(dǎo)、調(diào)適相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，又要根據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。

3.堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)來傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨礪意志的課外文體活動，不斷提高學(xué)生的心理健康水平。

4.堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，增強大學(xué)生自我心理調(diào)試能力。

5.堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強

大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實事。

（二）主要任務(wù)。

加強和改進大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是：

1.宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對大學(xué)生成長成才的重要意義。

2.介紹增進心理健康的方法和途徑，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題

4.傳授心理調(diào)試方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

5.構(gòu)建和完善心理危機的預(yù)防和干預(yù)體系，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防、有效干預(yù)。

三、建立健全大學(xué)生心理健康教育工作機制

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強對大學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立大學(xué)生心理健康教育與危機干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由院黨委書記任組長，院長、黨委副書記、副院長任副組長，成員由宣傳部、人事處、學(xué)生處、團委、心理健康教育中心、教務(wù)處、財務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤管理處、校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人和各系（部）黨總支書記或副書記組成。負(fù)

責(zé)全院大學(xué)生心理健康教育和危機干預(yù)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在心理健康教育中心。主要負(fù)責(zé)對日常工作管理組織和協(xié)調(diào)工作。具體負(fù)責(zé)落實大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組確定的相關(guān)工作任務(wù)；協(xié)調(diào)學(xué)校開設(shè)大學(xué)生心理健康教育課程；組織學(xué)院心理咨詢、心理健康教育活動的開展；負(fù)責(zé)對學(xué)生心理危機情況進行初步評估，提出危機事件初步處理建議，及時有效開展危機干預(yù)工作；負(fù)責(zé)專兼職心理教師的培訓(xùn)；對各系（部）的心理健康教育工作進行指導(dǎo)、檢查、評估等任務(wù)。教務(wù)處負(fù)責(zé)在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置大學(xué)生心理健康教育課程，積極推進大學(xué)生心理健康教育進課堂工作；學(xué)生處負(fù)責(zé)對輔導(dǎo)員的心理健康教育專題培訓(xùn)以及對學(xué)生宿舍管理員等后勤服務(wù)人員相關(guān)常識培訓(xùn)；團委負(fù)責(zé)通過學(xué)生會、團委、班集體、社團以及校園文化活動的開展進行大學(xué)生心理健康教育；就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)畢業(yè)生的求職面試心理健康教育；保衛(wèi)處、后勤管理處和校醫(yī)務(wù)室分別負(fù)責(zé)大學(xué)生安全教育和身體健康保健教育。

（二）建立健全心理健康教育與危機干預(yù)五級網(wǎng)絡(luò)體系。

進一步建立健全大學(xué)生心理健康教育與危機干預(yù)五級網(wǎng)絡(luò)體系即大學(xué)生心理健康教育與心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組——學(xué)生處、心理健康教育中心、團委——系（部）心理健康輔導(dǎo)站——班級心理委員——宿舍心理信息員。

各系（部）作為學(xué)院開展心理健康教育和心理危機干預(yù)

工作的骨干力量。要完善由主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的大學(xué)生心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組。旨在及時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，做好學(xué)生在生活中的學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際調(diào)節(jié)和生活適應(yīng)的指導(dǎo)和幫助工作，對同學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的一些異常情緒反應(yīng)及時化解，避免或減少一些不必要的事件的發(fā)生。通過系（部）管理，明確責(zé)任，落實目標(biāo)，建立從宿舍信息員、班級心理委員、輔導(dǎo)員、心理專職教師到系（部）、部門、學(xué)院的快速反應(yīng)機制，建立從心理健康教育中心到校醫(yī)務(wù)室、專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)的快速危機干預(yù)通道，形成學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的合力。

（三）加強心理健康教育場所建設(shè)。

心理健康教育中心設(shè)立心理咨詢室、心理測量室、情緒減壓室、音樂放松治療室和團體輔導(dǎo)室等場所，完善各項規(guī)章制度，及時有效地開展學(xué)生心理健康教育和咨詢工作。

（四）加大心理健康教育經(jīng)費的投入。

要為學(xué)生心理健康教育提供必需的經(jīng)費和條件保障，以保證學(xué)生心理健康教育工作順利開展。

四、扎實有效、形式多樣地開展心理健康教育工作

（一）要求全院教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、教育廳以及我院有關(guān)心理健康教育文件，全面落實心理健康教育文件精神，形成全體師生共同關(guān)心并參與心理健康教育行動，全方位體現(xiàn)心理健康教育精神，努力把大學(xué)生心理健康教育滲透

到學(xué)院工作的方方面面。

（二）加強全校思想政治教育工作人員的心理健康教育的培訓(xùn)。

要重視大學(xué)生思想政治教育工作人員，特別是針對學(xué)生管理干部、輔導(dǎo)員以及學(xué)生干部在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用，通過定期組織專題報告、參觀學(xué)習(xí)、研討等形式，加強培訓(xùn)，使他們了解和掌握心理健康教育的基本知識、方法和技能，提高其心理健康教育水平，幫助大學(xué)生處理好學(xué)業(yè)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面遇到的實際問題，提高思想政治教育的實效性和針對性。

（三）建立大學(xué)生心理健康教育教師培訓(xùn)制度。

學(xué)院將心理健康教育專兼職人員培訓(xùn)納入師資隊伍建設(shè)的整體規(guī)劃，有計劃地為心理健康教育工作者提供培訓(xùn)機會。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提高他們的理論、業(yè)務(wù)水平，規(guī)范他們的職業(yè)道德。并使每一位學(xué)生工作者都基本具備教育心理學(xué)意識和處理常見心理問題的能力。

（四）建設(shè)一支以專職教師為骨干、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的大學(xué)生心理健康教育和危機干預(yù)的工作隊伍。

堅持少量、精干的原則，配備一定數(shù)量專職從事大學(xué)生心理健康教育的教師，并將其納入大學(xué)生思想政治教育隊伍系列或相應(yīng)專業(yè)系列，專兼職教師開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢活動要計算工作量或給予合理報酬。

（五）積極推進心理健康教育進課堂工作。

要大力普及

心理健康教育，發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)特別是思想政治理論課教學(xué)對提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用，各任課教師都要主動關(guān)心學(xué)生心理健康。結(jié)合我校實際，開設(shè)大學(xué)生心理健康教育的必修課或必選課程，設(shè)置2學(xué)分，32-36學(xué)時，保證在校學(xué)生普遍接受心理健康課程教育。課程講授心理健康常識，通過案例教學(xué)、體驗活動、行為訓(xùn)練等教學(xué)方法與形式提高教學(xué)效果，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，使廣大同學(xué)都能接受心理健康知識教育，提高其心理健康水平。同時針對不同特點的學(xué)生通過開設(shè)專題講座、舉辦報告會等多種形式開展心理健康教育。

（六）穩(wěn)妥開展大學(xué)生心理健康測評與心理健康檔案建設(shè)工作。

創(chuàng)造條件，逐步開展大學(xué)生心理健康測評工作。為保證測評的科學(xué)性、規(guī)范性和準(zhǔn)確性，要大力加強對參加測評工作人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過心理健康測評的有效完成，建立完善、規(guī)范大學(xué)生心理健康檔案，從而做到對學(xué)生心理問題有效篩查、干預(yù)、跟蹤和控制，使問題得以及時發(fā)現(xiàn)和及時解決，對有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生要及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)進行治療。

（七）利用校園廣播、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體，采用生動活潑的形式宣傳普及心理健康知識；要積極扶持大學(xué)生心理社團開展豐富多彩的心理健康教育活動；要充分發(fā)揮校園網(wǎng)在心理健康教育中的作用，進一步拓展網(wǎng)上心理健

康教育空間，利用留言板、電子郵箱、QQ等開展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)、咨詢等活動；要積極組織大學(xué)生心理健康宣傳日或宣傳周、心理電影賞析、心理知識競賽等活動，加強對大學(xué)生的心理健康教育。