加大人才培養(yǎng)助推脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)交流

加大人才培養(yǎng)助推脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)交流

西部地區(qū)雖然發(fā)展速度較快，但由于起步較晚，基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱，所以經(jīng)濟(jì)水平還是與東部沿海地區(qū)有一定的差距，這對(duì)人才很難形成吸引力，但隨著十三五規(guī)劃的提出，我們?cè)僖淮潍@得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，我們必須緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，從軟設(shè)施和硬設(shè)施上加大力度建設(shè)，對(duì)人才形成吸引力，讓那些有能力，想發(fā)展的人才投入到西部的發(fā)展當(dāng)中，激發(fā)西部貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活力，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而縮小與其他地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)同步小康的目標(biāo)。

當(dāng)然“打鐵還需自身硬”，我們?cè)谕晟圃O(shè)施對(duì)人才形成吸引力的同時(shí)，我們也要加大對(duì)本地區(qū)人才的挖掘和培養(yǎng)。我們要充分發(fā)揮教育在人才培養(yǎng)中的作用，大力發(fā)展教育。義務(wù)教育的推行，使國(guó)民的素質(zhì)得到了極大的提高，這也間接的推動(dòng)了我們的社會(huì)發(fā)展，但這對(duì)于后發(fā)趕超的貧困地區(qū)來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們不僅需要高素質(zhì)的理論型人才，而且還要專業(yè)計(jì)術(shù)型人才，所以我們除了要發(fā)展高等教育，還要努力發(fā)展我們的職業(yè)教育，讓那些理論能力較弱，卻有較強(qiáng)動(dòng)手能力的人才，能通過專業(yè)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，走上適合自身發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為自己的家庭增加相應(yīng)的收入，幫助家人改善生活質(zhì)量。

俗話說：三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。在人才助推脫貧的過程中，我們不能坐井觀天、閉門造車。我們政府應(yīng)該搭建交流平臺(tái)，通過邀請(qǐng)專業(yè)人才進(jìn)行現(xiàn)身說法的理論學(xué)習(xí)和直接到田間地頭實(shí)地學(xué)習(xí)，讓我們本地人才多與發(fā)達(dá)地區(qū)的人才進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，用他們的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)來幫助我們脫貧發(fā)展，使我們能夠更好更快的實(shí)現(xiàn)小康。

脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已然吹響，我們更要發(fā)揮人才在這場(chǎng)戰(zhàn)役中的重要作用，用他們的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)順利完成