鋪滿金色巴掌的水泥道
［教材分析］
《鋪滿金色巴掌的水泥道》是著名兒童文學(xué)家張秋生一篇寫景敘事散文，語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有韻味。作者抓住秋天雨后鋪滿落葉的水泥道，通過(guò)對(duì)眼前所見(jiàn)所感的描寫，對(duì)秋的贊美和喜愛(ài)之情。在表達(dá)上獨(dú)具特色：首先，語(yǔ)言生動(dòng)形象，尤其是比喻手法的運(yùn)用，突出事物的特點(diǎn)，形神兼?zhèn)?，巧妙靈動(dòng)。其次，在選材和寫作視角上更是獨(dú)具匠心，抓住秋雨過(guò)后鋪滿金色落葉的水泥道來(lái)表現(xiàn)秋天特有的美。
［教學(xué)目標(biāo)］
1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。
2.能運(yùn)用多種方法理解“明朗、凌亂、熨帖”等詞語(yǔ)的意思，并與同學(xué)交流理解詞語(yǔ)的方法?！菊Z(yǔ)文要素】
3.積累文中優(yōu)美的句子，感受秋天的水泥道上的美麗，體會(huì)作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
4.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系上下文、找近義詞、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方法理解重點(diǎn)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2.理解課文中比喻的運(yùn)用以及文中作者的遣詞用句。
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1.出示課件
展示普通水泥道路和鋪滿落葉的水泥道上會(huì)是怎樣的對(duì)比？其次講解法國(guó)梧桐樹(shù)的詳細(xì)資料。走進(jìn)課文——《鋪滿金色巴掌的水泥道》，去欣賞秋天的美吧！（教師板書課題）
2.學(xué)生齊讀課題，理解課題含義。
“金色巴掌”指的是什么？（文中是指水泥道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，它們像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。）
3.“鋪”是個(gè)多音字，引導(dǎo)學(xué)生積累。（在田字格中板書“鋪”的寫法，鋪（ｐū）—鋪蓋，鋪（ｐù）—店鋪）
4.鋪滿金色巴掌的水泥道
鋪滿梧桐落葉的水泥道
生舉手發(fā)言做個(gè)對(duì)比，選擇哪一個(gè)更好，為什么選擇第一句《因?yàn)榈谝痪涓性?shī)意》
二、初讀課文，感知大意
1.正確、流利地朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.圈出難理解的詞語(yǔ)，標(biāo)注自然段序號(hào)。
3.檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）指名讀生字卡片，開(kāi)火車讀。相印
印：líng
凌亂
凌辱
盛
洼：wā
水洼
山洼
坑坑洼洼
?。?/p>
yìn
印著
翻印
心心氣凌人
增：Zēng
增添
增加
添枝增葉
棕：zōng
棕紅色
棕毛
棕熊靴
靴：xuē
雨靴
靴子
隔靴搔癢
（2）
多音字教學(xué)
我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。
shù(數(shù)學(xué))
數(shù)
shǔ(數(shù)著)
數(shù)(shù)學(xué)課上，一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)真地?cái)?shù)(shǔ)著手中的小木棍。
（3）運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)，并積累詞語(yǔ)。
印著
凌亂
規(guī)則
排列
明朗
熨帖
自主朗讀第1～4自然段，讀準(zhǔn)確、流利
6理解詞語(yǔ)的方法
找近義詞
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)
查字典
聯(lián)系上下文
7.讀完課文，你產(chǎn)生了什么樣的疑問(wèn)呢？（預(yù)設(shè)：為什么“我”覺(jué)得門前的水泥道真美？它美在哪里？）
8.有感情地朗讀讀第5-7自然段，把你喜歡的句子用“——
”畫下來(lái)，喜歡的詞語(yǔ)圈出來(lái)。
（1）理解
金黃金黃
濕漉漉
熨帖
圖案
閃閃發(fā)光
真正的含義。
三、熟讀課文，再次體會(huì)秋天的美
四、布置作業(yè)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
pū
lù
shuǐ
ní
yuàn
zi
（）
（）
（）
zōng
sè
pái
liè
guī
zé
（）
（）
（）
2、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”。
印著(yìng
yìn)
亮晶晶(jīng
jīn)
排列(liè
lì)
增加(zēn
zēng)
背書包(bēi
bèi)
天空(kōng
kòng)
數(shù)著(shù
shǔ)
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