家風(fēng)是一種綜合教育力量

新時(shí)代，是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的社會(huì)。要想在這樣的社會(huì)中成人成才，自己的努力成果和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神是起決定性作用的，只有自己才是命運(yùn)的主人。但我們也應(yīng)該知道，家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)、成才過(guò)程中不可忽視的因素，優(yōu)良的家庭教育是孩子成才的“助推器”。

一、家庭家風(fēng)對(duì)孩子人生的影響

（一）良好的家教有利于培養(yǎng)與擴(kuò)展孩子遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。

如果父母是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書的人，小孩子也會(huì)對(duì)看書產(chǎn)生極其濃厚的興趣，知識(shí)面也會(huì)日益擴(kuò)大的；如果父母是個(gè)愛(ài)接觸新鮮事物的人，那么他的孩子也將快樂(lè)的成長(zhǎng)；而如果父母是個(gè)只會(huì)悶在家里，不出去接受新的事物的人，那他的孩子就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)遇。如果父母是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，小孩子也會(huì)對(duì)生活充滿熱愛(ài)；如果父母是生活在灰暗的人生中，小孩的天空就不會(huì)陽(yáng)光燦爛。父母堅(jiān)定的追求和事業(yè)心、責(zé)任感對(duì)孩子有著榜樣的作用。正如德萊賽在《嘉麗妹妹》中所說(shuō)的：“和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒(méi)有東西比它更溫柔，沒(méi)有東西比它更優(yōu)美，沒(méi)有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅(jiān)強(qiáng)、正直?！泵夏溉w，有了她正確地引導(dǎo)，才會(huì)有一代奇才孟子的雄辯；岳母刺字，有了她的殷切期望，才會(huì)有威震胡虜?shù)脑里w；蘇洵立志，有了他的勤學(xué)示范，才會(huì)有“一門三父子，皆是大文豪”的美談。良好的家教，讓孩子飛得更高更遠(yuǎn)?？傊?，不論古今還是中外，父母的家教是極其重要的，也是對(duì)孩子深情的愛(ài)。

（二）良好的家教有利于形成孩子開朗的性格。

行為決定性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)樂(lè)觀、開朗、熱情、勇敢的人，在工作中總給人認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極熱枕的感覺(jué)，而一個(gè)沉默、內(nèi)向、孤獨(dú)、膽怯的人，在工作中卻只會(huì)給人一種畏畏縮縮、無(wú)精打采的感覺(jué)，工作的效率與質(zhì)量也就可想而知了。而良好的性格又是需要父母用愛(ài)、用關(guān)懷去塑造的。鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、支持，定會(huì)讓孩子充滿自信；批評(píng)、指責(zé)、打罵、否定，只會(huì)讓孩子變得無(wú)所適從。海倫·凱勒不是在家庭的陽(yáng)光下獲得樂(lè)觀的人生態(tài)度的么？史鐵生不是在母親默默的忍受中感悟人生的價(jià)值的么？勃朗特姊妹不是在父母的文學(xué)影響下形成寫作的興趣的么？家教是塑造孩子性格的重要一環(huán)，也是不可缺少的一環(huán)！

（三）良好的家教有利于形成孩子健康的美好的心靈。

時(shí)下有很多關(guān)于剛成年，甚至未成年人行為荒謬、殘暴的新聞、電視報(bào)道，如逃課進(jìn)網(wǎng)吧；以打人找刺激；結(jié)伙搶劫尋樂(lè)子等等。而經(jīng)過(guò)記者實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些少年大多父母離異，而這些惡劣的行為則直接與他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)或長(zhǎng)期受虐待相關(guān)聯(lián)，他們還未完全成熟的心靈因?yàn)闆](méi)有了父母的關(guān)愛(ài)而嚴(yán)重扭曲，仇視一切。所以，良好的家教是形成孩子健康心靈的一片沃土，有了它，才利于孩子健康心理的生長(zhǎng)；有了它，才便于孩子走好成才的新一步。

（四）良好的家教有利于形成孩子正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

人生觀和世界觀決定了一個(gè)人的人生價(jià)值取向，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的人生觀和世界觀有著潛移默化的影響，雖然有的在今后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)有改變，但父母最初的影響卻是深遠(yuǎn)的，如果從小就形成了好逸惡勞、弄虛作假、欺瞞哄騙、金錢至上等觀念，那他的人生就是危險(xiǎn)的。而良好的家教就是要從小培養(yǎng)孩子對(duì)世界人生的正確看法，“子不教，父之過(guò)”，父母在此有著不可推卸、責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

所以說(shuō)良好的家教就像“指南針”，永遠(yuǎn)指引著孩子向正確的方向航行；就像一片“沃土”，永遠(yuǎn)滋生著健康的人格；就像一只“助推器”，將孩子送上起飛、遠(yuǎn)行的跑道。如今我們的總書記提出這樣的要求，重點(diǎn)建設(shè)家庭、家風(fēng)、家教，提高我們的全民素質(zhì)，就是要我們懂得家教的重要性，與國(guó)家的命運(yùn)是緊緊相連的，“千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好”。風(fēng)吹日曬，字跡或會(huì)模糊，但好家風(fēng)卻會(huì)如化雨春風(fēng)，護(hù)著家、護(hù)著國(guó)。

二、家庭教育存在的諸多誤區(qū)

（一）家庭教育不僅僅是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

通過(guò)對(duì)本校個(gè)別班的學(xué)生的家長(zhǎng)調(diào)查顯示，１０％的家長(zhǎng)對(duì)“只要孩子的學(xué)習(xí)好，其他什么都不重要”持完全同意的態(tài)度，大部分家長(zhǎng)對(duì)此觀點(diǎn)總體上傾向于認(rèn)同，只有２７％的家長(zhǎng)完全不同意此說(shuō)。對(duì)“孩子有健康的身體、良好的情緒比學(xué)習(xí)還重要”這項(xiàng)調(diào)查，完全同意的家長(zhǎng)僅占５％，有３２％的家長(zhǎng)完全持反對(duì)態(tài)度。在家庭教育中，有２６％的家長(zhǎng)主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容很少過(guò)問(wèn)。許多家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在即使培養(yǎng)孩子某項(xiàng)技能和特長(zhǎng)也是為了能讓孩子在將來(lái)的升學(xué)中比別的孩子有優(yōu)勢(shì)。

這種只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，而忽視了孩子思想品德、生活能力、勞動(dòng)技能等方面培養(yǎng)的家教方式，不利于孩子正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀的形成，不利于孩子全面發(fā)展。

（二）兒童教育中父親參與程度低

調(diào)查表明，持有“教育孩子是女人的事”傳統(tǒng)觀念的父親大有人在。接受調(diào)查的家庭中，６０％的母親在孩子的家庭教育中獨(dú)當(dāng)一面，有１５％的家庭家教任務(wù)由祖父母承擔(dān)，父親真正起主導(dǎo)作用的不過(guò)２５％。很多父親對(duì)孩子或不聞不問(wèn)，或是態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，缺少耐心。

父親在兒童個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期起著重要作用。父母雙方都參與家庭教育，父母行為方式互補(bǔ)，孩子能從父母雙方身上吸取優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子完善的人格的形成。父親游離于家庭教育之外，對(duì)兒童性格的培養(yǎng)也不利。兒童在通過(guò)模仿進(jìn)行性格學(xué)習(xí)階段，由于缺少了父親的影響，會(huì)導(dǎo)致男孩子言談舉止像女孩子，膽小柔弱，缺少男子氣。

（三）父母缺少科學(xué)系統(tǒng)的家教知識(shí)

調(diào)查問(wèn)卷中有“家長(zhǎng)列舉自己讀過(guò)的有關(guān)兒童教育方面的書”這項(xiàng)內(nèi)容，只有５％的家長(zhǎng)讀過(guò)兒童心理學(xué)、教育學(xué)方面的書；２５％的家長(zhǎng)讀過(guò)《卡爾·威特》和《哈佛女孩劉亦婷》；２３％的家長(zhǎng)在這一項(xiàng)中列出的是《唐詩(shī)三百首》、《育兒家典》一類書籍；１７％的家長(zhǎng)的教育知識(shí)是從報(bào)刊雜志、電視節(jié)目中獲得的；２５％的家長(zhǎng)在這項(xiàng)調(diào)查中留下空白。

由此可見(jiàn)廣大家長(zhǎng)在教育子女方面雖有較高的積極性，但還缺乏科學(xué)系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)、方法，處于盲從狀態(tài)。每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)不同，智力水平也不同，興趣愛(ài)好也有差異，家長(zhǎng)應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度，根據(jù)孩子的自身情況及年齡階段采取不同的家教方法，這樣的家教才能成功，優(yōu)良的家風(fēng)才能樹立。

兒童健康成長(zhǎng)，這對(duì)于做父母的來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)長(zhǎng)久又綜合系統(tǒng)的工程，正可謂：十年樹木，百年樹人。要想孩子成為明事理、有愛(ài)心、知感恩、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才，做父母的首先就要時(shí)刻注意創(chuàng)建良好和諧的家庭環(huán)境、用健康文明的言行給兒童予以良好的影響。

希望每一位父母，都能給自己的孩子最好的愛(ài)，愿每個(gè)孩子都被溫柔相待！