國旗下講話：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

同學(xué)們，今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

早晨進(jìn)入校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，童老師正準(zhǔn)備走近一些去聆聽那美妙整齊的聲音，卻發(fā)現(xiàn)一些身影。他們的動作和別人不一樣，他們的嘴巴是閉著的，手里拿著筆在拼命寫著什么，同學(xué)們你們知道他們在做什么嗎？大家都笑了，原來這些同學(xué)是在補(bǔ)前一天的作業(yè)。他們錯過了早讀時間卻還不以為然，直到考試的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來不會讀就不會做，這是無論寫多少作業(yè)都補(bǔ)不回的。他們把前一天該完成的任務(wù)帶到了第二天，影響了第二天的學(xué)習(xí)，這就是不會學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。

同學(xué)們，有沒有發(fā)現(xiàn)你們平時學(xué)習(xí)中存在的一些壞習(xí)慣呢？讓童老師提醒提醒你們，有的同學(xué)寫作業(yè)時喜歡說話，喜歡玩手指甲，喜歡發(fā)呆？你們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊有同學(xué)中午吃過午飯后不及時回教室寫作業(yè)，直到老師進(jìn)了教室以后才緩緩拿出作業(yè)本，每次組長都要催促他才懶懶散散地開始慢慢寫。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)背書背的特別慢，而且錯誤還很多。這些都是壞習(xí)慣造成的。

那么，我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？老師提醒大家，可以從以下幾點做起：

第一，養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮，大腦清醒，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間，日積月累，就會有意想不到的收獲。

第二，養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課上要專心地聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見。此外，還要認(rèn)真對待老師布置的作業(yè)，那是對你課上掌握知識程度的檢查。課外需要有針對性地進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，及時鞏固自己所學(xué)知識的薄弱環(huán)節(jié)。

第三，養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到學(xué)習(xí)成功的快樂。

第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。隨著期末的臨近，許多學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，每天都要把已學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)好。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認(rèn)真復(fù)習(xí)，你一定會有巨大的收獲。

第五，養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問，只有多向別人請教，才能豐富自己的知識。再說，如果問題得不到解決，就會越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著

。我們五年級的同學(xué)剛剛在課本上學(xué)過的：“敏而好學(xué)，不恥下問”，說的就是這個道理。

同學(xué)們，要養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非一朝一夕之功，需要我們從點滴做起。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。期末復(fù)習(xí)近平在眼前，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名會學(xué)習(xí)的學(xué)生！

謝謝大家！